統(tǒng)編版語文七年級上冊 20《狼》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)|喻嬌：狼╱教學(xué)目標(biāo)╱1、初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力，梳理故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容?！局攸c(diǎn)】2、通過關(guān)鍵字詞的分析，全面立體地了解屠戶和狼的形象?！局攸c(diǎn)】3、用知人論世的方法深入理解的主題思想，了解不同時(shí)代的狼形象。【難點(diǎn)】教學(xué)重難點(diǎn)1、初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力，梳理故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容?！局攸c(diǎn)】2、通過關(guān)鍵字詞的分析，全面立體地了解屠戶和狼的形象。【重點(diǎn)】3、用知人論世的方法深入理解的主題思想，了解不同時(shí)代的狼形象?！倦y點(diǎn)】╱教學(xué)過程╱╱前置作業(yè)╱搜集關(guān)于狼的成語，說說你如何看待狼的傳統(tǒng)形象。情境導(dǎo)入：學(xué)校一年一度的“課本劇”表演大賽即將舉行，我們班決定編排蒲松齡的《狼》參賽，現(xiàn)邀請大家參與劇本研討會，來為這次比賽出謀劃策。01╱編排劇目╱師：《狼》這篇課文是一篇文言短篇小說，如果按照小說情節(jié)發(fā)展順序劃分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，將《狼》編排成劇本，全劇應(yīng)設(shè)幾幕？生：4幕。師：請默讀課文，根據(jù)提示，為劇幕命名。02╱分析角色╱過渡：確定了劇幕以后，我們需要選拔合適的演員來進(jìn)行飾演。需要幾名演員？生：3個(gè)，兩匹狼和屠戶。師：這幾個(gè)角色究竟有什么特點(diǎn)呢？在扮演的過程應(yīng)該抓住哪些細(xì)節(jié)來將人物演得深入人心呢？接下來我們一起來探究。請默讀文本，圈點(diǎn)勾畫出人物動作、心理、神態(tài)等描寫，分析狼和屠戶的形象，并在書上做好批注，時(shí)間為4分鐘。提示：從“________”（句子）這一處“________”（動作、神態(tài)、心理描寫），我看出屠戶/狼當(dāng)時(shí)____________（心理狀態(tài)），由此看出屠戶/狼的___________（形象）預(yù)設(shè)：屠戶：1.從“屠懼，投以骨.....復(fù)投之”中的“投”和“復(fù)投”這一處動作描寫，看出屠戶是個(gè)膽小怯懦、退讓遷就的人。2.從“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”中的“暴起”“劈”“斷”“斃”等動作描寫，看出屠戶是個(gè)做事果斷、勇敢機(jī)智的人。3.從“屠大窘，恐前后受其敵。”這處心理描寫，看出屠戶的內(nèi)心恐懼、為難。師：他的退讓遷就策略失敗，面臨危機(jī)關(guān)頭，他很害怕。他有沒有采取行動改變這個(gè)窘迫局面呢？4.從“顧野有麥場”、“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”的動作描寫，看出屠戶放棄了幻想，拿起武器準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。5.“轉(zhuǎn)視積薪后”中“奔倚”“轉(zhuǎn)視”等動詞，看出屠戶是個(gè)聰明謹(jǐn)慎的人。狼：1.從“一屠晚歸”中“晚”看出狼專挑那些晚上回家的勢單力薄的人下手，說明狼很狡猾。2.從“綴行甚遠(yuǎn)”“一狼仍從”“復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”中“綴行”“仍從”“后狼止而前狼又至”“并驅(qū)如故”這幾處動作描寫看出狼十分貪婪。3.我從“狼不敢前，眈眈相向”的神態(tài)描寫，看出狼看見屠戶拿起了刀，不敢貿(mào)然進(jìn)攻，可見狼既兇狠又狡詐。4.我從“目似暝，意暇甚”、“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”兩處神態(tài)和動作描寫，看出兩只狼分散屠戶的注意力，兵分兩路進(jìn)攻，可見狼很狡猾。5.我從“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”看出，以屠戶恍然大悟的心理活動側(cè)面表現(xiàn)狼的“黠”，但是狼的詭計(jì)還是被屠戶識破了，可見狼是自作聰明，自以為是。小結(jié)：狼狡猾貪婪且自以為是，屠戶勇敢機(jī)智果斷。03╱主題探究╱1.作者借屠戶殺狼的故事想告訴我們什么道理？啟示：面對像“狼”一樣的惡勢力，我們不能存有幻想，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。2.文章哪句話表明了作者的態(tài)度？請找一找。屏顯：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句議論點(diǎn)明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫“點(diǎn)睛之筆”,“志”就是指文章的主題、中心。一起讀一讀，讀出狼的狡猾兇殘，讀出屠戶的機(jī)智勇敢。3.蒲松齡僅僅是在嘲諷狼的貪婪與狡猾嗎？請結(jié)合補(bǔ)充材料，談?wù)勀愕睦斫?。預(yù)設(shè)：材料一：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，說明《聊齋志異》不僅寫鬼怪，更是寫貪婪者、暴虐者。材料二：蒲松齡被當(dāng)時(shí)的苛捐雜稅壓的喘不過氣來，反映當(dāng)時(shí)社會的黑暗。材料三：將官吏比作兇猛的虎狼，在當(dāng)時(shí)的社會比比皆是。明確：蒲松齡借助狼的形象批判和諷刺當(dāng)時(shí)黑暗社會的“貪官污吏”。所以不僅僅是寫狼，更是在借狼寫人。諷刺像狼一樣的惡人，警告那些如狼的貪者、虐者。這是什么寫法？明確：借物喻人。04╱劇本補(bǔ)寫╱發(fā)揮想象，給第四幕補(bǔ)寫兩處描寫。時(shí)間4分鐘，補(bǔ)寫完成后，使用平板拍照上傳。為了幫助大家創(chuàng)作更好的劇本，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)劇本補(bǔ)寫評價(jià)量表，分別從四個(gè)維度評價(jià)劇本。請6人一組進(jìn)行小組合作，結(jié)合評價(jià)量表討論修改劇本，分角色開展組內(nèi)演讀，時(shí)間為4分鐘，完成后選擇兩組代表上臺開展演讀pk賽。分角色演讀：<音樂起，緊張、急促的曲調(diào)>地點(diǎn)：麥場背景：雙方戰(zhàn)斗陷入僵持階段。狼一（低聲對狼二說）:這個(gè)屠戶還挺不好對付，這樣...待會我繞道后方，從柴草堆里打洞去攻擊他，你來在前面假裝睡覺掩護(hù)我，我們來個(gè)聲東擊西，趁他不備一舉把他拿下。旁：只見一只狼徑直的離開了，另外一直狼像狗一樣坐在前面，過了一會，眼睛好像閉上了，神情很悠閑的樣子。屠戶（覺得事有蹊蹺心想）：這里面肯定有詐，這兩個(gè)狼跟了我一路都罷休，肯定不會輕易的放棄的。這一只狼看起來像是睡著了，這是個(gè)好機(jī)會，現(xiàn)在行動，殺了它！旁白：屠戶突然跳起來，拿刀朝狼頭劈，有接連數(shù)刀將狼殺死。旁白：屠戶剛準(zhǔn)備走，看到另外一只狼，于是從狼的身后砍斷了狼的大腿，另一只狼也被殺死了。狼二（臨死前，心想）：_____________________________________________________________屠戶（恍然大悟，說道）：___________________________________________________________屏顯：第四幕演讀學(xué)生投票、頒獎05╱探究狼形象╱下面是同學(xué)們搜集的一些狼有關(guān)的成語，從這些成語來看，狼的形象是怎樣的？你如何看待狼的這種傳統(tǒng)形象？請?jiān)谟懻搮^(qū)進(jìn)行留言。關(guān)于狼的成語：如狼似虎狼子野心狼奔豕突狼狽為奸狼吞虎咽狼心狗肺鬼哭狼嚎引狼入室豺狼當(dāng)?shù)啦蚶腔⒈u課堂小結(jié)╱同學(xué)們，如果我們把《聊