貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語

wǎlán

shāowēi

shòuxuē

mùdǔ

xuányá

jīnɡyínɡ

dànɡyànɡ

mánɡrén

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.本學(xué)期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫的主要人物是誰嗎？回想這首詞，結(jié)合《三國演義》一書，圍繞詞中的主要人物，填寫下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點(diǎn)_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點(diǎn)____

你對他的評價(jià)

_______

2）.在橫線里填入表示全部的詞語。（不要重復(fù)）

商場里擺滿了商品，有的架子上_______是生活用品，有的架子上_______是體育用品，有的架子上________是服飾，有的架子上_______是食物，真是琳瑯滿目呀！3）.諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身。在我國另一部名著中也有一位智謀出眾的人物，他是__________。人稱“__________”（綽號）書中還有李逵被稱為“__________。”宋江被稱為“__________。”魯智深被稱為“__________。”武松被稱為“__________。”4）.看拼音寫字詞。

kuānwèi_______

qīngcuì____

shūjí______

zhēngzhēngrìshàng______jiànwēizhīzhù______wànxiànggēngxīn______

xiāo_____息

元xiāo_____

xiāo_____毀

云xiāo_____5）.看拼音，寫詞語。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

書jí(

)

zhèng(

)實(shí)

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)長評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面語段中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“云游文字博物館”欄目推出后，人們紛紛稱贊：用這樣的方式傳播文化真是妙筆生花！B．漢字文化融入景觀設(shè)計(jì)，凸顯了博物館的文化影響力，真可謂是天籟之音啊！C．漢字公園里面巧奪天工一一有刻著唐代書法家歐陽詢《九成宮醴泉銘》的石壁，有歷代書法家筆下的“字”“之”作品……D．書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，懷素書寫草書時(shí)左盤右旋，真是筆走龍蛇。2）.下面四個(gè)句子，表達(dá)的意思與其它三句不同的是（）A．可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績是可以搞上去的。B．可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績是不難搞上去的。C．可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績不是不能搞上去的。D．可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績并非容易搞上去的。3）.下列贈言中（）贈給“心胸狹窄”的人最合適。A．不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。B．寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。C．有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)。你的潛能等著你去開發(fā)，相信自己：“我很棒！我能行！”D．生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但也不會像你所想的那么糟糕。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)?？蠢樱抡罩鴮懸粚?。

例：“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。

________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的搭配。

長胡子的

生意人

走江湖的

道士

撐船的

船工

做各種買賣的

醫(yī)生

騎著

擔(dān)

挑著

馬

推著

毛驢

趕著

車2）.把下列作品作者及作者的國籍連起來。

《魯濱遜漂流記》

馬克·吐溫

瑞典

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

丹尼爾·笛福

英國

《巴黎圣母院》

塞爾瑪·拉格洛芙

美國

《騎鵝旅行記》

雨果

法國評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排列順序，形成通暢的語段。

()似乎只有這些才能見證自己存在的價(jià)值，才能讓自己感覺更安全、更強(qiáng)大。

()人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動上。

()更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。

()因此只會用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中。

()擁有越多，幸福感越少。

()但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。2）.如何有序地進(jìn)行“有目的地閱讀”？請給下面的句子排序。

(

)那些跟閱讀目的關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容或不重要的材料不用特別關(guān)注。

(

)確定了閱讀內(nèi)容后，要選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法來展開仔細(xì)閱讀。

(

)“有目的地閱讀”首先要根據(jù)自己的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x內(nèi)容來讀。

(

)得出重要信息后，要對各種信息進(jìn)行分析比較，還可查找資料加以判斷、補(bǔ)充。

(

)可以選擇閱讀的方法有：尋找中心句、圈畫關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息等。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”中“黑云翻墨”指翻卷的云就像打翻的墨汁?！鞍子晏椤敝赣挈c(diǎn)就像跳躍的白色珍珠。黑色的云和白珍珠似的雨點(diǎn)的動態(tài)對比，使我們感受到暴雨來得很快。(

)

2．《燈光》一文以燈光引起回憶，用倒敘的寫作方式，首尾形成呼應(yīng)。(

)

3．《開國大典》一文表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。(

)

4．《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中表現(xiàn)了邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安全，具有高度的組織、紀(jì)律性，忍受痛苦煎熬的頑強(qiáng)毅力和勇于自我犧牲的崇高精神。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)選文考查聞官軍收河南河北[唐]杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．持續(xù)七年多的“安史之亂”終于宣告結(jié)束，愛國詩人杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，他的淚水不包含下列哪項(xiàng)？（

）A．國家平定了安史之亂，重獲安定，詩人喜極而泣。B．詩人回想戰(zhàn)亂期間，乾坤瘡痍，黎民受苦，因此感懷。C．浩劫過去，詩人可以返回故鄉(xiāng)了，不禁喜不自勝，高興得哭了。D．52歲的詩人回想起自己這些年顛沛流離的苦日子，痛定思痛，悲從中來，無法壓抑。2．“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”的意思是（

）A．春天。B．年輕的時(shí)光。C．年輕的朋友。D．春天的歌。3．“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”，這四個(gè)地方之間都有很遠(yuǎn)的距離，而詩人用“即從”“穿”“便下”“向”貫串起來，讓我們體會到___________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你可以變大也可以變小，變形后你的生活也會發(fā)生巨大變化，請你發(fā)揮想象，寫出自己變化后的經(jīng)歷。要求題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，條理清楚。（稿紙自備）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.薄暮下的刀鋒①酷暑之下，他仍穿著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說：“磨?！雹诘搅藰强冢艺f：“你等一等。”他笑笑：“好，不急”。我住的是一樓，出門來時(shí)，見他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下，可見他是個(gè)成熟的磨刀人。③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實(shí)是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻還沒開刃呢?！蔽艺f：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒有鋒利感覺。④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個(gè)相當(dāng)長的過程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說：“論件數(shù)，一把4塊。”說完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你?！雹萑虚_過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復(fù)。其間，因?yàn)殡x得近，更看出他皺紋綿密，皮糙骨瘦。我便真切地說了一句：“差不多就行了。”他說：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等。⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。竟用了半個(gè)小時(shí)?？戳艘谎哿硪话训?，我不禁笑著搖了搖頭，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，重復(fù)著既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。⑦人在家里，卻總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。⑧料想他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了?！蔽艺f。他堅(jiān)決把2元毛票塞進(jìn)我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪?！彼砬閲?yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來戧菜刀。”⑨鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，磨刀人有了新的商機(jī)。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天都黑了，看不清物件了?！蔽艺f：“不是有路燈嗎？”他說：“我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會磨不好。”見來人近了，他說一聲“再見您哪”，倉皇騎遠(yuǎn)。⑩最先來到的是張老師，他滿臉疑惑。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了——小人物不趨時(shí)、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這就叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。1．結(jié)合文章第4自然段的具體內(nèi)容，分析作者是運(yùn)用了哪些方法把磨刀人一絲不茍、敬業(yè)的特點(diǎn)寫出來的？

_______________

2．閱讀后，有的同學(xué)認(rèn)為故事中磨刀人拒絕生意這一情節(jié)不夠合理，請你結(jié)合文章及我們中國傳承的工匠精神，表達(dá)自己的想法。

中國有一種傳承叫工匠精神。工匠精雕細(xì)琢、精益求精，在“作品”中傾注自己畢生的精力。這些“作品”大到一項(xiàng)工程，小至一個(gè)工具，不僅僅是對技藝的追求，更有著奉獻(xiàn)精神與濟(jì)世情懷。他們熱愛自己所做的事，勝過愛這些事所帶來的金錢。

_______________

3．結(jié)合文章內(nèi)容，寫一寫磨刀人具有怎樣的品質(zhì)？

___________

4．關(guān)于本文，有的編者略去了文章最后一個(gè)自然段，以張老師那句“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”作為結(jié)尾。你認(rèn)為作者這樣結(jié)尾的好處是什么？

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確讀音打“√”。

笨拙（zhuō

zhuó