四川省攀枝花市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

yùgào

yān

wù

hūnchén

cuòzōng

chéngbì

dàngyàng

jiě

sàn

tuìsuō

shòuxuē

fú

dòng

shùnjiān

níngshì

zhòurán

língluàn

dǒu

rán

píngzǎo

yōuyǎ

gē

xià

huǒ

yàn

tóu

zhì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.記一記，想一想，再填空。

（1）_____________，走的人多了，也便成了路。魯迅《故鄉(xiāng)》

（2）在抗美援朝時期，志愿軍戰(zhàn)士為了國家的安全和人民的幸福奔赴戰(zhàn)場，把死亡看作回家一樣，我會用曹植的“__________，__________”去贊美他們英勇無畏的精神。

（3）古語有云：“耕當問奴，_________”?！稌麽援嬇！?）.根據(jù)課文內容及平時積累填空。

（1）過去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_________的痕跡呢？我________來到這世界，轉眼間也將__________？但_______，為什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________?！睘槿嗣窭娑溃琠________；替法西斯賣力，____________，_________。

（3）一兒曰：“日初出_______，及其日中______，此不為___________？”

（4）詩歌是中華民族的瑰寶，豐富的內容讓我們常常駐足。詩繪景，王建在《十五夜望月》中這樣描寫院中的夜景：__________，__________。詩摹物，鄭燮在《竹石》中這樣描述：__________，立根原在破巖中。詩言志，于謙在《石灰吟》中表達這樣的志向：__________，__________。

（5）古詩名句。

暖風熏得游人醉，__________。________，花重錦官城。

我勸天公重抖擻，__________。__________，萬紫千紅總是春。3）.文章中栩栩如生的人物形象，離不開外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫。請?zhí)顚懏嫵鱿旅娴木渥邮菍θ宋锬囊环矫娴拿鑼懀?/p>

（1）桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活……______

（2）馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。_________

（3）伯父笑著說：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”_________

（4）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。_________4）.讀下面語段，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

目dǔ_____了大海xiōngyǒngpéngpài_________的páoxiào_______，才懂得萊茵河畔的寧靜；kuī_____探了táixiǎn_______酣暢lín_____漓的生長，才懂得jǔsàng_______退suō_____的毫無意義。qià_____如一shùn_____間的閃爍，就知道了生命的真諦。5）.描寫大海的成語（4個成語）：

_________、_________、_________、_________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語字形、讀音有誤的一組是（）A．哭泣（kūqì）

幼稚（yòuzhì）B．徘徊（páihuái）

通宵（tōngxiāo）C．嚴俊（yánjùn）

魔鬼（múguǐ）D．沸騰（fèiténg）

棲息（qīxī）2）.哪一句中加點的詞語運用不恰當（

）A．面對我犯下的過錯，爸爸沒有責備，而是心平氣和地給我講道理。B．藝術家能夠在別人司空見慣的東西上找到靈感，發(fā)現(xiàn)美。C．“三星堆”遺址的再度發(fā)掘，使得許多深埋地下的文物重見天日。D．疫情的到來讓原本熱鬧的大街空空蕩蕩，真是萬象更新。3）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“我不會不去的?！薄拔以趺磿蝗ツ兀俊边@兩個句子意思一樣。B．“復興號動車組首次在中國最東端高寒高鐵線路試跑?！笨s句應為：動車組試跑。C．妹妹說：“我喜歡吃蘋果?！备臑檗D述句應為：妹妹說，我喜歡吃蘋果。D．“我實在咽不下這口氣！”“這口氣我實在咽不下！”這兩個句子意思一樣。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.在學校門口，同學們和老師開心地道別。路邊的花兒笑開了臉，樹上的鳥兒________________，同學們的臉上也_____________。（根據(jù)情景，寫出對身邊事物的感受）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文《神州謠》內容連一連。

春節(jié)

元宵節(jié)中秋節(jié)

端午節(jié)

賞月

貼窗花吃元宵

吃粽子2）.把對應的內容用線連起來

《匆匆》

王維

《草原》

《北京的春節(jié)》

契科夫

《春夜喜雨》

《海的女兒》

朱自清

《山居秋暝》

《聞官軍收河南河北》安徒生

《變色龍》

《凡卡》

老舍

《拇指姑娘》

《鳥鳴澗》

杜甫

《背影》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排成一段通順、連貫的話：

()一輪鮮艷的紅日，光芒四射地從東山嶺上升騰起來，把雪后的山野，映照得耀眼明亮。

()黎明時分，雪停了，天也晴了。

()那雪后的天空，一碧如洗，顯得特別晴朗；那雪后的太陽，光輝燦爛，顯得特別明亮。

()踏著雪，走上村西山岡向四面望去，嗬，茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，盡皆銀裝。

()那雪后的山野，更顯得潔凈，幽美，真像是一個粉妝玉砌的世界。2）.把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。

⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。

⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。

⑹面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

正確的語序應該是：_______________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調、姿態(tài)等在演講中無關緊要。(

)

2．《書戴嵩畫?！芬晃恼f明的道理是“耕當問奴，織當問婢”。(

)

3．《童年》的作者是意大利作家亞米契斯。(

)

4．閱讀文章時由于閱讀目的不同，讀者所關注的內容、采用的閱讀方法也應有所不同。(

)

5．由于《伯牙鼓琴》這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.憶古詩《竹石》，完成要求。咬定青山不放松，______________。千磨萬擊還堅勁，______________。1．給詩中下列字選擇正確的讀音。

青（qīnqīng）

_________

松（sōngshōng）_________

磨（mómò）

_________

勁（jìnjìng）

_________

2．填寫詩中所缺詩句，再說說“最后兩個詩句”的意思。

________________________________________________________________

3．詩人鄭燮的人生經(jīng)歷有什么特點？讀此詩可感受到作者怎樣的精神品質？

________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”這里的盼，有對春天的喜愛?！按街仃柸眨€來就菊花。”這里的盼，有對朋友的深情。

同學們，你盼什么呢？為什么盼呢？請以“盼望”為題，寫一篇不少于450字的作文。

提示：

（1）注意先想清楚，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。

（2）文面整潔，書寫規(guī)范。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。墨香里的年味兒徐進①臨近歲尾，年味兒越來越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。②父親與對聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對聯(lián)，都是父親寫的，我家的春聯(lián)也是父親寫的。③受父親影響，孩提時，我就對春聯(lián)情有獨鐘。因為過年的時候，裁紅紙、寫對子、貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。④猶記得每年寒假，還沒回家，父親就會給我打來電話，囑咐我買紅紙。父親自有毛筆和沒用完的墨汁，就擔心沒有紅紙寫不成春聯(lián)。我知道，每到過年，他都會自作一副對聯(lián)，很仔細地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點新氣象。⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。我在店內挑選紅紙時，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺沒有父親寫的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因為那是他依據(jù)自家的實際情況寫出的。⑥我讀書那幾年，家里貧窮。然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準備。為了書寫時能找到每個字的中心點，父親比對著擬出的春聯(lián)字數(shù)，將紅紙疊出“×”痕。⑦父親一邊啟開先前為別人寫喜聯(lián)時用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯(lián)了。我用右手把紅紙的前段按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一個字，我就向前拉一點兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后甚至解開外套扣子，說寫得流汗了。⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對聯(lián)品評一番，和我絮叨著哪個字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。我也和父親一道欣賞和評判得不亦樂乎。有問題的字改是改不成了，但我還是從中領悟到了一些書寫春聯(lián)的小竅門，感受到了寫春聯(lián)的樂趣。⑨后來的幾個春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書寫，一邊慫恿我來寫。我讀師范時練過柳體，也能夠信手完成，只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說比他的字體有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開來。⑩歲月更迭，一年又一年。每當春節(jié)越來越近時，家家戶戶忙著過年，緊鑼密鼓地準備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買來的。唯獨我家自己寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春聯(lián)也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的深深回憶，有我們對父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對未來美好生活的殷殷期許，更有我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。（選自《意林》，有刪改）1．第③段中“情有獨鐘”的意思是____________________，第⑧段中“絮叨”的意思是____________________。

2．閱讀選文第⑥～⑨段，填寫表格。段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段內容概括裁紙、折紙書寫春聯(lián)C．_____D．_____態(tài)度情感A．______B．______不亦樂乎幸福滿滿3．句子賞析。

a．第⑤段的畫線句子運用_______的修辭手法，生動形象地寫出了_________________。

b．第⑥段畫線句子運用_______描寫和_______描寫，寫出了____________________。

4．讀選文第⑨段，思考以下問題。

①對于“我”寫的春聯(lián)、父親叫好的原因是：____________________

②和父親相比，我“自感寫得差遠了”的原因是：____________________

5．“春聯(lián)”在選文中出現(xiàn)多次的作用是

（多選）A．“春聯(lián)”是文章的行文線索，貫穿全文。B．“春聯(lián)”寄托著作者對家庭的回憶和對父親的懷念。C．“春聯(lián)”展現(xiàn)了我國春節(jié)特有的風俗。D．“春聯(lián)”中有“我們”對未來美好生活的期待和對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按要求查字典填空，并選擇恰當?shù)慕忉屘顚懺诶ㄌ柪铩?/p>

鼎：用部首查字法，可查(

)部，