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廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
xīnzhì
shǎoxuǎn
shāngshāng
juéxián
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
(
)云(
)水
(
)意足
全(
)貫(
)
栩栩(
)2).讀拼音,寫(xiě)字詞,并完成練習(xí)。
陪伴她的,不是春天的wēi_____風(fēng),而是冬天lǐn_____冽的寒風(fēng);不是晶yíng_____甘甜的雨水,而是來(lái)勢(shì)xiōngxiōng_____的冰雪;不是燦爛明媚的陽(yáng)光,而是寒冬里的殘陽(yáng)……面對(duì)種種kùnnán_____,她并不jǔsàng_____,而是用不qū_____的信念,抵御肆虐的寒風(fēng),用火焰般的花朵,為寒冬zēng_____添了一道亮麗的風(fēng)景。即使生在dǒu_____峭的xuányá_____,她依然傲骨錚錚;即使長(zhǎng)在最荒涼的季節(jié),她仍舊kāngkǎi_____地gòngxiàn_____出自己所有的美麗與熱情。
★選段中的“她”可能是:_____請(qǐng)寫(xiě)出兩句有關(guān)“她”的詩(shī)詞:_____,_____。3).根據(jù)語(yǔ)境,看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
shū
jí(
)是人生的指南針,它讓我們不斷成長(zhǎng)和chāo
yuè(
)。讀《魯濱遜漂流記》,我了解到:魯濱遜在荒島上處境相當(dāng)艱難:食物quē
fá(
),野獸qīn
xí(
),沒(méi)人liáo
tiān(
),孤獨(dú)jì
mò(
),恐懼qī
liáng(
)。但是魯濱遜的勇敢和頑強(qiáng)讓他戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)。他的經(jīng)歷讓我深感rén
xìng(
)的偉大力量,也讓我更加堅(jiān)定了面對(duì)kùn
jìng(
)的信念。4).根據(jù)平時(shí)積累填空。
(1)“過(guò)去的日子如_____________,被微風(fēng)吹散了,如_____________,被初陽(yáng)蒸融了?!边@句話(huà)寫(xiě)出了朱自清感嘆時(shí)間易逝,提醒我們只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華。
(2)古往今來(lái),有多少人嘆惋時(shí)間易逝,告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)光!如:《長(zhǎng)歌行》勸誡我們:“_____________,_____________!”
(3)一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,__________________________。
(4)詩(shī)中有美景:杜牧的《江南春》中這樣寫(xiě)道“___________________,水村山郭酒旗風(fēng)”;詩(shī)中有哲理:葉紹翁借詩(shī)句“昚色滿(mǎn)園關(guān)不住,___________________”告訴我們新事物一定會(huì)沖破重重困難,蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái);詩(shī)中有真情:王建在《十五夜望月》中用“___________________,___________________”表達(dá)他的思念之情;詩(shī)中有志向:于謙用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,___________________”表明自己堅(jiān)貞不屈的志向與心性。5).根據(jù)語(yǔ)境看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(
)了,他們驚喜地看到,在長(zhǎng)滿(mǎn)táixiǎn(
)的xuányá(
)上,一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(
)的嫦娥仙子,在páoxiào(
)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(
)贈(zèng)予奮斗者的禮物!評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).“稻粱菽,麥?zhǔn)蝠?。此六谷,人所食?!逼渲械摹癬_____”不屬于“五谷”?!拔逡舨蝗敝械摹拔逡簟痹诠糯话ā癬____”。(
)A.粱
發(fā)B.菽
角C.黍
徵D.稷
商2).下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是()A.廣闊大地
成績(jī)優(yōu)異
房屋牢固
發(fā)揚(yáng)作用B.認(rèn)識(shí)深刻
調(diào)查深厚
穿過(guò)小路
性格古怪C.改正缺點(diǎn)
改善生活
步伐整齊
色調(diào)鮮明D.維持秩序
發(fā)揮威力
提高質(zhì)量
愛(ài)惜時(shí)間3).10.作者可以從多個(gè)方面來(lái)塑造人物的形象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《窮人》一文中“地掃得干干凈凈,爐子的火還沒(méi)有熄,食具在隔板上閃閃發(fā)亮?!边@是對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě),從而使讀者感受到桑娜雖貧窮,但十分勤勞。B.《金色的魚(yú)鉤》中有很多“我”的心理描寫(xiě),是因?yàn)椤拔摇笔俏恼碌闹鹘?。C.《橋》一文中老漢的語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力,這是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě),突出他的鎮(zhèn)定果斷。D.《狼牙山五壯士》中通過(guò)對(duì)五位壯士不同角度的描寫(xiě),塑造出了各具特點(diǎn)的英雄形象。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).結(jié)合自己的生活實(shí)際展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě):這是一張讓我難忘的照片,從這張照片中,我看到了______,看到了______,還看到了______。評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).連線(xiàn)
牽牛
A綻開(kāi)笑臉
薔薇
B從夢(mèng)中醒來(lái)
睡蓮
C吹起小喇叭
萬(wàn)壽菊
D在暮色中蘇醒
煙草花
E含笑一現(xiàn)
曇花
F欣然怒放2).信息知識(shí)袋,四大名著連連看。
《三國(guó)演義》
施耐庵
《猴王出世》
《水滸傳》
羅貫中
《草船借箭》
《西游記》
曹雪芹
《景陽(yáng)岡》
《紅樓夢(mèng)》
吳承恩
《黛玉葬花》評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排序,使它們成為一段完整的段落。
()他想,這是誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生。
()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。
()忽然,他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事。
()下課了,張良在操場(chǎng)上玩。
()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。
()想著,他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。
()走近一看,原來(lái)是一團(tuán)廢紙。2).把下列句子整理成一段通順的話(huà),在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。
(
)將軍高興極了,想試一下。
(
)于是,他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。
(
)他很珍愛(ài)這張弓,想把它修飾一下。
(
)他用力一拉,沒(méi)想到,弓——斷了。
(
)那美麗的圖案,看上去非常精美。
(
)古時(shí)候,有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“古廟墻上的浮雕惟妙惟肖,來(lái)觀賞的游客絡(luò)繹不絕”中的四字詞語(yǔ)用得都正確。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀理解。
西江月·夜行黃沙道中
宋
辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。
,聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。
,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1.這首詞的詞牌名是________,詞題是________。
2.將文中詞句補(bǔ)充完整。
3.詞中描寫(xiě)的是_____(季節(jié))的景象,從“_______”可以看出來(lái)。
4.與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”用法不同的是()A.書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。B.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。C.前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者5.詞的上片寫(xiě)了______這些聲音,一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛,另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切,反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
回顧了這次“中華文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)的策劃,哪些事物或人物給你留下了深刻的印象?請(qǐng)以“我和
的故事”為話(huà)題完成一篇習(xí)作??梢詫?xiě)“我和傳統(tǒng)節(jié)日的故事”,可以寫(xiě)“我和傳統(tǒng)美食的故事”,也可以寫(xiě)“我和名著閱讀的故事”,還可以寫(xiě)“我和名人的故事”……
(1)先確定一種事物或人物,思考如何選材、構(gòu)思,并繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。
(2)請(qǐng)根據(jù)你的構(gòu)思,把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體,把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。
(3)書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔,字?jǐn)?shù)要求550字以上。
習(xí)作思維導(dǎo)圖評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀。材料一:①紅色經(jīng)典,通常是指以“三紅一創(chuàng),青山保林”(《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)亞史》《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》)為代表的,反映中華人民共和國(guó)成立前后抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及土地革命等時(shí)期的巨變的文學(xué)作品?!凹t色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì)中國(guó)的一種特殊文化現(xiàn)象,以反映中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)為核心,展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程。②“紅色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史表達(dá)、時(shí)代精神和民族精神塑造的重任,在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流意識(shí)形態(tài)、整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮了重要作用。材料二:青少年對(duì)紅色經(jīng)典書(shū)籍認(rèn)同度及認(rèn)知來(lái)源情況統(tǒng)計(jì)表認(rèn)同度認(rèn)知來(lái)源能夠激勵(lì)自我克服困難83.3%影視劇81.8%有助于樹(shù)立三觀,確立理想73.9%教科書(shū)72.4%能夠憶苦思甜,更珍惜現(xiàn)在生活52.8%學(xué)?;顒?dòng)58.3%能以英雄人物為榜樣,學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)17.3%網(wǎng)絡(luò)媒體45.6%對(duì)自己毫無(wú)意義3.2%父母、老師、同學(xué)的推薦25.2%
1.閱讀材料二,青少年對(duì)紅色經(jīng)典書(shū)籍的認(rèn)同度最高的是____________,他們的認(rèn)知來(lái)源多是______、教科書(shū)等。
2.閱讀材料一,下列關(guān)于“紅色經(jīng)典”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(
)A.紅色經(jīng)典產(chǎn)生于20世紀(jì),反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及土地革命等時(shí)期的巨變。B.紅色經(jīng)典展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程C.紅色經(jīng)典是指“三紅一創(chuàng),青山保林”(《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》)這八部作品。D.紅色經(jīng)典肩負(fù)著歷史表達(dá)、時(shí)代精神和民族精神塑造的重任。3.結(jié)合材料二,你覺(jué)得閱讀“紅色經(jīng)典”有什么意義?
______________________________________________________________________________________
4.在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)和閱讀中,你了解哪一部“紅色經(jīng)典”?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下。
______________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
首都(dōu
dū)
飄拂(fó
fú)
引擎(qíng
jìng)
直奔(bèn
bēn)
電鈕(niǔ
nǐu)
乘(chén
chéng)車(chē)2).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
山崖(yá
yā)
磅礴(páng
pán)
逶迤(wēi
wēn)
岷山(mín
mí
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