統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文檢測(cè)期末質(zhì)量分析

二年（2）班語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量分析教師：xxxxCONCENTS目錄整體情況問(wèn)題分析整體反思01整體情況整體情況本套筆試測(cè)評(píng)目的為：1.全面了解學(xué)生對(duì)本冊(cè)字、詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。2.注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力。3.關(guān)注學(xué)生的課外閱讀理解能力。4.關(guān)注學(xué)生的看圖寫(xiě)話能力。期末試卷考點(diǎn)分析70%15%15%積累與運(yùn)用閱讀與欣賞表達(dá)與交流題型題量分值分布分析閱讀理解積累與運(yùn)用寫(xiě)話題量及分?jǐn)?shù)（1題）詞語(yǔ)搭配——4分（1題）選擇題——2分（3題）問(wèn)答題——9分題量及分?jǐn)?shù)（1題）看圖寫(xiě)話——15分題量及分?jǐn)?shù)（1題）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)——10分（8題）選擇題——16分（1題）連線題——10分（3題）字詞句運(yùn)用——24分（2題）按課文填空——10分02問(wèn)題分析學(xué)生檢測(cè)情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)020301平均分：88.25分最高分：99分最低分：60.5分總?cè)藬?shù)：36人及格人數(shù)：36人及格率：100%優(yōu)秀率：77.8%全班檢測(cè)數(shù)據(jù)問(wèn)題分析三個(gè)同學(xué)處于60-69分，共同點(diǎn)為作業(yè)完成不及時(shí)，課堂效率低，對(duì)于學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。95以上8人，80分以上30人，70-79分3人，60-69分3人。高分人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠多，拔尖的少，需要對(duì)有能力的學(xué)生增加一些具有挑戰(zhàn)的任務(wù)，拔高能力?？键c(diǎn)問(wèn)題分析1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）答題情況分析：檢查學(xué)生對(duì)本冊(cè)字、詞的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本班基本上全部同學(xué)都能全部答對(duì)?？键c(diǎn)問(wèn)題分析2.選擇題（16分）答題情況分析：本題測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)本冊(cè)字、詞、句運(yùn)用及語(yǔ)文常識(shí)的掌握情況。大部分同學(xué)全部都答對(duì)了，個(gè)別同學(xué)對(duì)于最后一題觀察日歷，選擇錯(cuò)誤說(shuō)法選錯(cuò)，涉及選項(xiàng)涵蓋二十四節(jié)氣和十二生肖兩部分內(nèi)容，并要能夠從圖中獲取信息，形式比較靈活，學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣和十二生肖兩部分內(nèi)容的記憶背誦都沒(méi)有問(wèn)題，但進(jìn)行運(yùn)用時(shí)，個(gè)別同學(xué)還是會(huì)出錯(cuò)?？键c(diǎn)問(wèn)題分析3.把字與對(duì)應(yīng)的偏旁、偏旁的含義連起來(lái)（10分）答題情況分析：本題測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)形聲字的掌握和積累運(yùn)用情況，大部分同學(xué)能夠全部答出?？键c(diǎn)問(wèn)題分析4.字詞句加工廠（24分）①多音字②一詞多義③仿寫(xiě)句子答題情況分析：本題測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)學(xué)生多音字、一詞多義以及仿寫(xiě)句子這幾個(gè)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用。大部分同學(xué)對(duì)于多音字和一詞多義都能很好掌握，仿寫(xiě)句子中第二個(gè)句子，三個(gè)“一會(huì)兒”的仿寫(xiě)，因?yàn)榫渥颖容^長(zhǎng)，大部分同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握沒(méi)問(wèn)題，但個(gè)別同學(xué)在書(shū)寫(xiě)以及結(jié)構(gòu)上出了一些問(wèn)題，導(dǎo)致部分失分。考點(diǎn)問(wèn)題分析5.字詞句加工廠（10分）答題情況分析：本題測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)課文背誦內(nèi)容的識(shí)記掌握情況。大部分同學(xué)掌握較好，在個(gè)別書(shū)寫(xiě)上“蓮葉”寫(xiě)成“連葉”出錯(cuò)。另有一部分同學(xué)對(duì)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”掌握不牢。考點(diǎn)問(wèn)題分析6.閱讀與欣賞（15分）答題情況分析：本題測(cè)評(píng)學(xué)生能否正確迅速地從課外閱讀文段中獲取信息，理解文章。本班基本上全部同學(xué)都能很好地完成本篇文章的閱讀理解，個(gè)別同學(xué)在“小老鼠開(kāi)著皮鞋車(chē)做了哪些事情？”這一問(wèn)中答的不好，理解為“小老鼠對(duì)皮鞋做了哪些事情？”答案偏離造成失分?？键c(diǎn)問(wèn)題分析7.表達(dá)與交流（15分）看圖寫(xiě)話答題情況分析：本題測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)多圖理解、想象與文字表達(dá)能力。本班同學(xué)基本上都能比較完整地理解并表達(dá)出圖畫(huà)的意思，并且能做到寫(xiě)作要求的格式正確，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。部分同學(xué)對(duì)于課外詞匯書(shū)寫(xiě)及拼音書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠端正，還有個(gè)別同學(xué)對(duì)于題目中給出的三個(gè)需要運(yùn)用的詞匯沒(méi)有全部用上。03整體反思反思及提升對(duì)策

通過(guò)這次的期末測(cè)試，能夠了解孩子們對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容字、詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，并考察了孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力以及語(yǔ)文相關(guān)的課外知識(shí)的積累和運(yùn)用能力。大部分孩子對(duì)課本的知識(shí)掌握得比較牢固，特別是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，在隨堂或課后練習(xí)中有出現(xiàn)的題型能夠迅速反應(yīng)，但個(gè)別孩子對(duì)于稍有變化的題型不能很好地觸類(lèi)旁通。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容結(jié)束得較早，后期復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固都在每天滲透，聽(tīng)寫(xiě)每天進(jìn)行，在本次檢測(cè)的積累與運(yùn)用部分看到了顯著的效果。其次，本次語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)如形聲字、多音字、一詞多義、仿寫(xiě)句子等在課堂教學(xué)中有教授并練習(xí)，同時(shí)在復(fù)習(xí)階段也專門(mén)分版塊進(jìn)行了鞏固和訓(xùn)練，這些都看到了成效。但總有個(gè)別課堂效率低的孩子對(duì)于反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)仍然無(wú)法很好的掌握。在之后的教學(xué)中，