2024年粵人版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵人版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是（）A.滑稽（jī）御聘（pìn）稱職（chèn）B.籠罩（zhào）莽莽榛榛（zhēn）嬉戲（xī）C.孿生（luán）潺潺（chán）庇護(hù)（pì）D.提防（dī）麻酥酥（sū）綿延（yàn）2、對(duì)“知音”一詞理解正確的是________A.能彈出美妙音韻的人。B.理解自己的心意，有共同語(yǔ)言的人。C.能聽懂別人彈琴的人。D.對(duì)音律有研究的人。3、下列各項(xiàng)中，加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一____的唱段。B.店員看我們來(lái)來(lái)回回地斗嘴也____起來(lái)，忙過(guò)來(lái)給我們介紹魚的品種習(xí)性。C.在他的舞臺(tái)上，他的這一連串表演，簡(jiǎn)直是氣吞山河，讓人____。D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了____，可領(lǐng)導(dǎo)仍嫌不夠。4、下列句子中加下劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得____。B.在這次科學(xué)盛會(huì)上，科學(xué)家都滔滔不絕____的表明自己的見解。C.辯論會(huì)上，他往往能夠抓住要點(diǎn)，____，擊敗對(duì)手。D.這兩本成語(yǔ)詞典____，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.中國(guó)制造要與世界接軌，離不開大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。C.中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天。D.過(guò)了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，就又去忙著干活了。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、按拼音寫漢字。

wúnài____cóngróng____piējiàn____shòuxuē____dīngzhǔ____jiūzhù____7、選字填空組成詞語(yǔ)。

歸規(guī)瑰。

回________定圓____玫________麗8、給下列句子排序。

____他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。

____于是他斷定；明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

____1665年的一天；英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

____牛頓又做了許多次試驗(yàn)；出現(xiàn)的都是這種情景。

____當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。9、在括號(hào)里填寫合適的量詞。

?？|艘番片層株支摞。

一____畫報(bào)一____石子一____帆船。

一____話語(yǔ)一____草灘10、讀一讀；用加下劃線的詞語(yǔ)寫句子。

他____踩到了懸崖邊的積雪上。

____。11、辨形組詞。

鑄____抑____

濤____仰____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)12、寫出下列句子的修辭手法。

當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。13、按要求寫句子。

用“驕傲”寫兩句話。

①指不謙虛：

②指很自豪：14、修改病句。

你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。15、擴(kuò)句。

①爸爸跑。

②伯父掏錢。16、縮句。

①北面是重重疊疊的燕山山脈。

②它是那么雄偉。17、將下列句子改為陳述句。

①《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫；世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？

②沒有太陽(yáng)怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢？18、縮句。

①會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

②三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

③丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。

④毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。19、將下列陳述句改成疑問(wèn)句。

①我們應(yīng)該相信自己的眼睛。

②我們都愛自己慈愛的母親。20、把陳述句換成把字句。

①夕陽(yáng)染紅了西天。

②奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共6分)21、閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧造出來(lái)的人是什么樣的？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)22、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整；

②文體不限；詩(shī)歌除外；

③不少于隊(duì)500。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A；正確；

B；正確；

C、“庇護(hù)（pì）”應(yīng)讀“bì“；

D；正確；

答案：C

本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)字音字形的掌握情況；根據(jù)所給的漢字及所在的詞語(yǔ)對(duì)各項(xiàng)中的讀音進(jìn)行分析后進(jìn)行選擇即可．

完成此類題目要結(jié)合帶點(diǎn)字所在的詞語(yǔ)進(jìn)行選擇，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)．平時(shí)加強(qiáng)積累．【解析】C2、B【分析】【分析】知音；理解自己的心意，有共同語(yǔ)言的人。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A項(xiàng)中“精巧絕倫”的意思是“精美巧妙到了極點(diǎn)”，用在這里與語(yǔ)境不符；BCD項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。故選A。【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流；多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項(xiàng)句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應(yīng)去掉“疾病”；C項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的人”；D項(xiàng)句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“就”前面加上“大家”。A項(xiàng)句子沒有語(yǔ)病，故選A。

【解析】A二、填空題(共6題，共12分)6、無(wú)奈從容瞥見瘦削叮囑揪住【分析】【分析】無(wú)奈：表示沒有辦法了，無(wú)計(jì)可施。作為連詞用在轉(zhuǎn)折句的頭上，表示由于某種原因，不能實(shí)現(xiàn)上文所說(shuō)的意圖，有“可惜”的意思。作為名詞時(shí)表示對(duì)于事物沒有辦法所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度。同時(shí)，也可能伴有略微憤慨的心情。從容：指人鎮(zhèn)定、時(shí)間充?；蛐菹?。瞥見：指很快地看了一下，無(wú)意中看到某事。很快地掃了一下。瘦削：一指形容瘦；二指謂肌肉減削，變瘦；三指形容細(xì)長(zhǎng)直立。叮囑：一般就是囑咐的意思,大多是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩才用叮囑,表示長(zhǎng)輩的特意囑咐。表示他所說(shuō)的內(nèi)容是必須注意的。揪?。和扔凇白プ　钡囊馑?。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。7、歸規(guī)規(guī)瑰瑰【分析】【分析】回歸；回到原來(lái)地方。規(guī)定，對(duì)某一事物做出關(guān)于方式；方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定:~產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。圓規(guī)，在數(shù)學(xué)和制圖里，是用來(lái)繪制圓或弦的工具，常用于尺規(guī)作圖。玫瑰，是薔薇科薔薇屬植物，在日常生活中是薔薇屬一系列花大艷麗的栽培品種的統(tǒng)稱。瑰麗，形容異常美麗。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空，首先要了解詞語(yǔ)的意思，才能填的準(zhǔn)確。8、25143【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的寫作順序，在認(rèn)真讀課文體會(huì)作者是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會(huì)作者的寫作順序，包括課文脈絡(luò)，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。9、摞粒艘番片【分析】【分析】通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。如：一摞畫報(bào)；一粒石子、一艘帆船、一番話語(yǔ)、一片草灘本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、我一不小心把媽媽最心愛的花瓶打碎了。【分析】【分析】一不小心：不刻意的忘記做某事。造句：我一不小心把媽媽最心愛的花瓶打碎了。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。11、鍛鑄抑制波濤仰望【分析】【分析】鍛鑄：鍛造和澆鑄。鍛，把金屬放在火里燒，然后用錘子打。波濤：a.較大的波浪，如波濤起伏|波濤滾滾|愁連遠(yuǎn)水波濤夜,夢(mèng)斷空山雨雹時(shí)。b.比喻心中起伏不定的思潮，如波濤入筆驅(qū)文辭。c.比喻充滿艱險(xiǎn)的氛圍，指劇烈、復(fù)雜的斗爭(zhēng)。抑制：yìzhìa.接受刺激后，組織或機(jī)體活動(dòng)減弱或變?yōu)橄鄬?duì)靜止，焦慮和精神恍惚會(huì)使身體機(jī)能減化，導(dǎo)致抑制。是與興奮相反的生理現(xiàn)象。b.也作抑止，壓制；控制。仰望：a.抬頭向上看，如仰望天空。b.表示敬慕或期待；如萬(wàn)人仰望。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)形似字，我們一定要認(rèn)真、仔細(xì)觀察，從音形義等方面加以辨別才不會(huì)寫錯(cuò)別字。三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)12、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。13、①小明的語(yǔ)文成績(jī)得了全班第一；這幾天他不禁有點(diǎn)驕傲自滿。

②我為我是中國(guó)人而感到驕傲。【分析】【分析】①驕傲：自以為了不起；看不起別人，驕傲自滿；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。②自豪：我們都以是炎黃子孫而感到驕傲。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多義詞，我們要根據(jù)其意義來(lái)運(yùn)用。14、你一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停赫Z(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。修改后的句子是；你一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。15、①爸爸跑到伯父家里。②伯父又掏出一些錢來(lái)給他?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?6、①北面是山脈。②它雄偉?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。17、①《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫；世界上沒有多少人能目睹她的風(fēng)采。

②沒有太陽(yáng)不會(huì)有我們這個(gè)可愛的世界。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：a.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有不去不；無(wú)不加不b.將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。c.將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉；問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法,稱為句式轉(zhuǎn)換。18、①會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出掌聲。

②目光投向主席臺(tái)。

③廣場(chǎng)上匯集了隊(duì)伍。

④毛主席宣讀公布?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。19、①難道我們不相信自己的眼睛嗎？②我們?cè)趺茨懿粣圩约捍葠鄣哪赣H呢？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。20、①夕陽(yáng)把西天染紅了。②奇妙的植物豬籠草把一條蜈蚣吃掉了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。四、書面表達(dá)(共1題，共6分)21、女媧造出來(lái)的人聰明而美麗，他們能說(shuō)會(huì)走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代?！痉治觥俊痉治觥颗畫z造出來(lái)的人聰明而美麗；他們能說(shuō)會(huì)走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥；爬的獸都不同，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，回答這道題時(shí)，要掌握課文內(nèi)容大意，這樣就很容易回答這道題了。五、寫作題(共1題，共6分)22、略

【分析】【例文】

留在心中的感動(dòng)又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲．血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準(zhǔn)能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音