2024年魯科版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷426考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、蓋蓋玻片時(shí)；必須讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后再輕輕地蓋上，這樣做能（）

A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。

B.防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)。

C.增強(qiáng)透明度。

D.防止水溢出。

2、下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)（）

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)。

B.細(xì)胞核和細(xì)胞膜。

C.液泡和細(xì)胞壁。

D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

3、肺泡內(nèi)的氧之所以能進(jìn)入肺泡外毛細(xì)血管的血液中，主要是因?yàn)椋ǎ〢.肺泡里的氧含量比血液高B.肺泡內(nèi)空氣的壓力比血液高C.血液中的氧含量比肺泡高D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁緊貼在一起學(xué)4、【題文】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，原因是(）。A.缺少肥力，妨礙光合作用B.缺少水分、妨礙光合作用C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用5、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量。（）A.對(duì)B.錯(cuò)6、用碘液將洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色；在顯微鏡下看到細(xì)胞中著色最深的結(jié)構(gòu)是：（）

A.細(xì)胞質(zhì)。

B.細(xì)胞壁。

C.細(xì)胞膜。

D.細(xì)胞核。

7、以下說(shuō)法中，正確的是：A.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的C.每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸系統(tǒng)不僅具有發(fā)達(dá)的____，還有____，后者分布在內(nèi)臟之間，有的還突入到骨的空腔里．9、男性主要殖器官是______，其功能產(chǎn)生______分泌______女性主要生殖器官是______其功能是產(chǎn)生______分泌______．10、組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。細(xì)胞分裂使細(xì)胞______增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞______增大。______的結(jié)果是形成組織。11、口腔中的消化是消化的開(kāi)始，可以初步消化少量淀粉．____．12、肝臟是人體最大的腺體，它分泌的消化液是____，匯集于____中．該消化通過(guò)____流入小腸，有乳化____的作用．13、【題文】人呼出的氣體中含有大量二氧化碳和少量氧氣。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、科學(xué)探究過(guò)程中作出的假設(shè)可以任意猜想。()15、植物體內(nèi)的導(dǎo)管是連通的。（）16、“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”屬于植物體的輸導(dǎo)組織？17、在活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)不是緩緩流動(dòng)著．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、胎兒出生后稱(chēng)為嬰兒．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、血液不僅具有運(yùn)輸作用，而且還具有防御和保護(hù)作用（）20、常見(jiàn)的有氧運(yùn)動(dòng)有散步、慢跑、做操等．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共9分)21、將顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱(chēng)與其對(duì)應(yīng)的功能聯(lián)系起來(lái)。1．轉(zhuǎn)換器a．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以大幅度地升降鏡筒2．光圈b．上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器3．鏡筒c．可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)，上面安裝物鏡4．粗準(zhǔn)焦螺旋d．調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共8分)22、科學(xué)探究植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽；其中對(duì)氮；磷、鉀、硫、鈣、鎂的需要量最大，另外還離不開(kāi)鐵、錳、硼、鋅、銅等微量元素，這是科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。下面是以含鉀的無(wú)機(jī)鹽為例設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明植物生長(zhǎng)需要含鉀的無(wú)機(jī)鹽。請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相近的健壯小麥幼苗若干；完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將小麥幼苗平均分成甲；乙兩組；測(cè)量并記錄三組幼苗的初始生長(zhǎng)狀況（葉色、高度、根系生長(zhǎng)狀況等）。將甲組幼苗的根系浸泡在______，將乙組幼苗的根系浸泡在______，兩個(gè)組的其他管理措施相同。每天觀察并記錄小麥幼苗的生長(zhǎng)狀況。10天后，發(fā)現(xiàn)甲組幼苗正常生長(zhǎng)，乙組幼苗莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色。

（3）實(shí)驗(yàn)分析：該實(shí)驗(yàn)的變量是______。實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是______。

（4）為了更好的證明植物生長(zhǎng)需要含鉀的無(wú)機(jī)鹽，小玲認(rèn)為應(yīng)該再設(shè)一個(gè)丙組，給丙組幼苗使用只含鉀的培養(yǎng)液，與甲組形成對(duì)照。你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？______，為什么？______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)23、下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度，請(qǐng)你想一想，回答下列問(wèn)題：（1）X曲線代表的是消化過(guò)程，因?yàn)槠湓诰烷_(kāi)始被消化。（2）Y曲線代表的是消化過(guò)程，因?yàn)槠涞搅瞬砰_(kāi)始被消化。（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在中都可以被消化。24、【題文】（7分）；觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的____過(guò)程?；ㄖx以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是____。

（2）圖中序號(hào)7將來(lái)發(fā)育成____。

（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[]____發(fā)育而來(lái)的。

（4）桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是____條。

（5）如果該桃樹(shù)的花色有紅花與白花，花的紅色與白色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___。25、【題文】閱讀下列材料；回答有關(guān)問(wèn)題：

材料一古代西方人認(rèn)為：男人的精子里有一個(gè)十分微小的人形；這個(gè)小的人形中還隱藏著另一個(gè)更小的人形。這樣一個(gè)套著一個(gè)，每個(gè)小人形中都蘊(yùn)含著另一個(gè)生命，以至無(wú)法計(jì)算。在傳宗接代過(guò)程中，這個(gè)人形的“小精靈”從男人的身上鉆進(jìn)女人的子宮里，由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大。“十月懷胎，一朝分娩”，孩子便離開(kāi)媽媽的身體，成為了一個(gè)獨(dú)立的新人。

材料二1978年7月25日；一個(gè)名叫路易斯.布朗的女?huà)朐谟?guó)出生，她的哭聲宣告了試管嬰兒醫(yī)學(xué)時(shí)代的開(kāi)始。試管嬰兒是用人工方法，促使卵細(xì)胞和精子在體外實(shí)現(xiàn)受精，并進(jìn)行早期胚胎培育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育和誕生的嬰兒。

（1）材料一中關(guān)于精子的描述是不正確的，事實(shí)上，精子中并不存在人形的“小精靈”，而是在精子的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)——____；它控制著人的生長(zhǎng)發(fā)育。

（2）請(qǐng)?jiān)谟覉Da處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容；完成人的生殖過(guò)程圖解：

a____

（3）材料二中的路易斯.布朗現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大成人且為人母了。已知布朗和她的丈夫都是雙眼皮，生育了一個(gè)單眼皮的孩子。雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，并且雙眼皮為顯性性狀，由顯性基因A控制，單眼皮為隱性性狀，由隱性基因a控制。則布朗的基因組成是____；若布朗再生育一個(gè)孩子，是兒子且性狀表現(xiàn)為雙眼皮的的幾率是____。

（4）進(jìn)入青春期后；人的身高突增主要是由于垂體分泌的生長(zhǎng)激素，促進(jìn)長(zhǎng)骨骺端的。

____產(chǎn)生新的骨組織，使骨長(zhǎng)長(zhǎng)，身體長(zhǎng)高。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

制作臨時(shí)裝片時(shí)；為了避免氣泡的出現(xiàn)，蓋蓋玻片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后再輕輕地蓋上．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)制作臨時(shí)裝片的正確方法分析解答．

2、C【分析】

動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示：即動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

故選：C

【解析】【答案】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；該題要從動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)方面考慮解答．

3、A【分析】人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用（氣體都能從濃度大的地方向濃度小的地方擴(kuò)散，直到兩邊濃度相等）完成的。【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】

試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣被排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，減弱根的呼吸作用，從而影響植物的生長(zhǎng)。

考點(diǎn)：植物的呼吸作用。

點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用，難度一般，解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、A【分析】此題考查的是光合作用的實(shí)質(zhì)。光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過(guò)程。從實(shí)質(zhì)上看，光合作用包括了兩個(gè)方面的變化：一方面是物質(zhì)的變化，就是把簡(jiǎn)單的二氧化碳和水合成為復(fù)雜的有機(jī)物；另一方面是能量的變化，就是把光能吸收轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)藏在有機(jī)物中的化學(xué)能。故題干的說(shuō)法是正確的。

?故選A。

此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用的概念?！窘馕觥緼6、D【分析】

ABC：三項(xiàng)中不含遺傳物質(zhì)；沒(méi)有染色體，故均不選．

D：細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)染色體；容易被堿性染料染成深色．

故選：D

【解析】【答案】用碘液對(duì)活的洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片進(jìn)行染色；使細(xì)胞核；液泡和細(xì)胞質(zhì)更為清楚，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，碘液呈弱堿性，故染色最深的應(yīng)是染色體，位于細(xì)胞核．

7、D【分析】【分析】植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成不同的組織，組織是由許多形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群；植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體，有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如果實(shí)主要有保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成，植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子；人體中能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．如口、咽、食道、胃、腸、肛門(mén)以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)．

Ａ；綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體．因此；多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞不是隨機(jī)堆砌在一起的。故不符合題意；

Ｂ；細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無(wú)機(jī)鹽、水等是通過(guò)植物的根從土壤中吸收來(lái)的．故不符合題意；

Ｃ；植物綠色部分的細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體；肺綠色部分部分的植物細(xì)胞如根細(xì)胞中只有線粒體．動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，只有線粒體，故不符合題意；

Ｄ；細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，故符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于此類(lèi)題目，學(xué)生應(yīng)明確生物體的結(jié)構(gòu)層次，知道細(xì)胞中的物質(zhì)有的是自己制造的，有些物質(zhì)須從外界獲得；知道細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體；理解細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。二、填空題(共6題，共12分)8、肺氣囊【分析】【解答】鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊；與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散散熱量；調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：肺；囊。

【分析】鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，有重要的作用，據(jù)此答題．9、睪丸；精子；雄性激素；卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素【分析】解：睪是性主要性器官；也是男的性腺能生精子和分泌性激素，巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌性激素，女性主要的生殖官．

答案為：睪丸；精；性激素；卵巢；細(xì)胞雌性激素。

男的生殖系統(tǒng)包精囊；管、睪丸陰莖等．女性的殖統(tǒng)括卵、輸卵管、子宮、陰道等．

題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖統(tǒng)的結(jié)和功．【解析】睪丸；精子；雄性激素；卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素10、細(xì)胞數(shù)目體積細(xì)胞分化【分析】解：除病毒外；細(xì)胞分裂的結(jié)果會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這種細(xì)胞群叫做組織，細(xì)胞分化形成不同的組織，人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，組織進(jìn)一步形成器官。

故答案為：細(xì)胞；數(shù)目；體積；細(xì)胞分化。

植物體和動(dòng)物體的基本單位都是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成了組織，人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官?！窘馕觥考?xì)胞數(shù)目體積細(xì)胞分化11、略

【分析】

食物的消化從口腔開(kāi)始；在小腸內(nèi)完成．淀粉的初步消化是在口腔中開(kāi)始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，最終在小腸內(nèi)在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收．

故答案為：√

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

12、略

【分析】

人體內(nèi)的消化腺包括大消化腺和小腺體．大消化腺有唾液腺；肝臟、胰腺；其中最大的消化腺是肝臟，能分泌膽汁，首先將膽汁儲(chǔ)存在膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進(jìn)入小腸，膽汁里面不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化．

故答案為：膽汁；膽囊；膽管；脂肪。

【解析】【答案】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成；首先明確消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：與吸入的氣體相比較；人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多，氧氣含量減少。但是呼出氣體中含量最多的是氮?dú)猓加?8%，二氧化碳4%，氧氣占16%。因而呼出氣體含有大量二氧化碳和少量氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查吸入氣體和呼出氣體的成分區(qū)別，意在考查考生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊寥?、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析:究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、做出猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)實(shí)施的假設(shè)，是探究成功的前提。因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】【解析】試題分析：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，不需要能量，導(dǎo)管是為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的，不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管，根和葉里面也有導(dǎo)管，它們是相互連通的，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身，以后這株植物開(kāi)了花，花也有導(dǎo)管，植物通過(guò)花的導(dǎo)管把水也運(yùn)輸?shù)交ɡ??？键c(diǎn)：導(dǎo)管的位置與功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、A【分析】【解答】解：輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織．

故答案為：√．

【分析】植物的組織主要有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．。名稱(chēng)分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力17、×【分析】【解答】解：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面；起到保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動(dòng)的，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

【分析】植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的作用，據(jù)此解答．18、√【分析】解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒在母體內(nèi)，獲得營(yíng)養(yǎng)和排除廢物的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)．人類(lèi)生殖的過(guò)程如圖：母親懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩．胎兒出生后成為嬰兒．

故答案為：√

胎兒發(fā)育成熟以后；通過(guò)母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱(chēng)為分娩，胎兒出生后成為嬰兒．

此題考查了胚胎發(fā)育的過(guò)程．【解析】√19、√【分析】【分析】本題主要考查血液的組成和功能。解答此題的關(guān)鍵是熟知血液中各組成成分的功能?！窘獯稹垦河裳獫{和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液的功能包含血細(xì)胞功能和血漿功能兩部分；血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用；紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣；白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護(hù)，血小板的功能是加速凝血和止血。綜上所述血液有運(yùn)輸、防御和保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫的功能。故題干的說(shuō)法是正確的。故選T?！窘馕觥縏20、√【分析】解：通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)鍛煉；氧氣能充分酵解體內(nèi)的糖分，還可消耗體內(nèi)脂肪，增強(qiáng)和改善心肺功能，預(yù)防骨質(zhì)疏松，調(diào)節(jié)心理和精神狀態(tài)，是健身的主要運(yùn)動(dòng)方式．常見(jiàn)的有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：散步；慢跑、滑冰、游泳、騎自行車(chē)、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等．打羽毛球、打乒乓球要大范圍的跑動(dòng)，跳躍，其間消耗的氧氣很多，是無(wú)氧運(yùn)動(dòng)．題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

有氧運(yùn)動(dòng)也叫做有氧代謝運(yùn)動(dòng)；是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉．有氧運(yùn)動(dòng)的好處是：可以提升氧氣的攝取量，能更好地消耗體內(nèi)多余的熱量．

知道有氧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：強(qiáng)度低、有節(jié)奏、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)是解題的關(guān)鍵．【解析】√四、連線題(共1題，共9分)21、略

【分析】試題分析：顯微鏡各部件的作用是：轉(zhuǎn)換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；遮光器在載物臺(tái)下緊靠載物臺(tái)，上有大小不同的光圈，可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，鏡筒固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，載物臺(tái)用于放置玻片標(biāo)本，反光鏡能夠?qū)⒐饩€反射到鏡筒內(nèi)，考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，解答此題需要養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣?！窘馕觥俊敬鸢浮?.c2.d3.b4.a五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共8分)22、完全培養(yǎng)液中完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液有無(wú)鉀甲組不認(rèn)同變量不唯一【分析】解：（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將小麥幼苗平均分成甲；乙兩組；測(cè)量并記錄三組幼苗的初始生長(zhǎng)狀況（葉色、高度、根系生長(zhǎng)狀況等）。將甲組幼苗的根系浸泡在完全培養(yǎng)液中，將乙組幼苗的根系浸泡在完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液，兩個(gè)組的其他管理措施相同。每天觀察并記錄小麥幼苗的生長(zhǎng)狀況。10天后，發(fā)現(xiàn)甲組幼苗正常生長(zhǎng)，乙組幼苗莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色。說(shuō)明缺鉀會(huì)導(dǎo)致幼苗莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色。

（3）實(shí)驗(yàn)分析：該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)鉀。實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是甲組；乙組缺少含鉀的培養(yǎng)液，為實(shí)驗(yàn)組。

（4）為了更好的證明植物生長(zhǎng)需要含鉀的無(wú)機(jī)鹽；小玲認(rèn)為應(yīng)該再設(shè)一個(gè)丙組，給丙組幼苗使用只含鉀等多種元素的培養(yǎng)液，與甲組形成對(duì)照，因?yàn)槭褂弥缓浀呐囵B(yǎng)液變量不唯一。因此不贊同給丙組幼苗使用只含鉀的培養(yǎng)液，與甲組形成對(duì)照。

故答案為：（2）完全培養(yǎng)液中；完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液；（3）有無(wú)鉀；甲組；（4）不認(rèn)同；變量不唯一。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

在探究實(shí)驗(yàn)中，因注意①找好對(duì)照實(shí)驗(yàn)和②變量具有唯一性?！窘馕觥客耆囵B(yǎng)液中完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液有無(wú)鉀甲組不認(rèn)同變量不唯一六、綜合題(共3題，共6分)23、略

【分析】試題分析：（1）曲線X是在口腔中質(zhì)量就開(kāi)始減少了，說(shuō)明在口腔中就被消化了，口腔中有唾液淀粉酶，能將淀粉分解成麥芽糖；Y曲線在小腸才開(kāi)始被消化，小腸中才有消化脂肪的酶，所以Y曲線表示脂肪的消化。小腸中有多種消化酶，能夠消化淀粉、蛋白質(zhì)等。考點(diǎn)：此題考查淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化，通過(guò)此題考查學(xué)生識(shí)圖分析能力和將知識(shí)信息與圖形信息相聯(lián)系的能力。【解析】【答案】（1）淀粉口腔（2）脂肪小腸（3）小腸24、略

【分析】【解析】

試題分析：圖中1是花藥；2花絲，3子房壁，4柱頭，5花柱，6花瓣，7卵細(xì)胞。

（1）該圖中1花藥中的花粉散落到4柱頭上；這個(gè)過(guò)程成為傳粉，此后花粉生出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔，將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵，這過(guò)程就叫受精，而后受精卵發(fā)育成種植的胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)。

（2）圖中的7是受精卵；受精卵發(fā)育成胚。

（3）我們平時(shí)所吃的桃子；其食用部分是果皮，是由子房壁發(fā)育而來(lái)的。

（4）桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條；由于花粉內(nèi)有精子，那么圖中