2024年華師大新版必修1生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版必修1生物上冊月考試卷172考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列敘述不正確的是（）A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B.分化后細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不變、數(shù)量改變C.分化后細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了改變D.促進(jìn)上皮細(xì)胞的分化或能減緩肺纖維化進(jìn)程2、在檢測生物個(gè)體的某組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個(gè)體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有A.呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大B.基因不能表達(dá)，代謝活動(dòng)停止C.細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力增強(qiáng)D.能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能3、模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。下列關(guān)于模型的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系B.模型是對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述C.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時(shí)首先要考慮是否美觀D.生物學(xué)的一些微觀結(jié)構(gòu)可借助實(shí)物模型幫助理解4、下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞生物膜相互融合依賴于膜的流動(dòng)性B.胰島素作用于靶細(xì)胞是通過細(xì)胞膜表面的分子識別激素C.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快5、在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，雄性羚羊角或犀牛角的用量極少，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無效。已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成的，則羚羊角等的有效成分最可能是（）A.特殊活性蛋白質(zhì)B.DNAC.微量元素類D.大量元素類評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、水的存在形式及作用。

。形式自由水結(jié)合水概念細(xì)胞中絕大部分的水以___的形式存在；可以自由流動(dòng)。

與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)___的水功能①細(xì)胞內(nèi)的______；

②參與_________；

③為細(xì)胞提供液體環(huán)境；

④運(yùn)送_________

是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______

7、______等都是生物大分子。8、糖類可以分為______幾類。9、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)墓餐攸c(diǎn)是______________。10、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是____________________和__________的控制中心。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、動(dòng)物和人體干細(xì)胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種組織細(xì)胞。______A.正確B.錯(cuò)誤12、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯(cuò)誤13、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯(cuò)誤14、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量()A.正確B.錯(cuò)誤15、淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯(cuò)誤16、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。()A.正確B.錯(cuò)誤17、減數(shù)分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點(diǎn)之一是同源染色體進(jìn)行聯(lián)會。()A.正確B.錯(cuò)誤18、無氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來源()A.正確B.錯(cuò)誤19、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共15分)20、探究pH對小麥幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下；并回答下列問題：

（1）在光反應(yīng)中，NADP+與電子和H+結(jié)合；形成NADPH。NADPH的中文名稱是______________。

（2）根據(jù)表1信息；描述pH對小麥幼苗呼吸速率的影響__________________________________。

（3）根據(jù)表中信息；分析與pH為6.5比較，pH為3時(shí)合成有機(jī)物量少的原因：__________；__________。

（4）在pH為6.5時(shí)，其它條件相同且適宜，光照強(qiáng)度和光照時(shí)間不變的情況下，_____________（填：“交替光照”或“連續(xù)光照”）制造的有機(jī)物多，原因是_________________________（提示：①“交替光照”是指光照、黑暗相同時(shí)間交替進(jìn)行，“連續(xù)光照”是指持續(xù)照光進(jìn)行②只分析交替光照；③從光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的聯(lián)系分析）。21、小麥種子中含有α；β兩種淀粉酶；某學(xué)習(xí)小組對這兩種淀粉酶活性進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①將等量的α-淀粉酶(70℃活性不受影響；100℃高溫下失活)與β-淀粉酶(70℃處理15min即失活)加適量蒸餾水混合，分為甲；乙、丙三組；

②甲組25℃下處理；乙組70℃水浴處理15min后取出，丙組100℃下處理15min后取出；

③甲；乙、丙三組分別在25℃條件下加入等量且足量的淀粉溶液；

④一段時(shí)間后，測得甲、乙、丙三組淀粉剩余量分別為a、b；c。

請回答下列相關(guān)問題：

(1)上述兩種酶存在差異的直接原因是__________。

(2)三組淀粉剩余量最多的是________組(甲、乙、丙)，原因是______。

(3)利用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何大致比較25℃條件下α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小?_____。22、某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)的，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定C02的濃度，12小時(shí)后再次測定C02的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。請回答下列問題：。組別溫度（℃）光照強(qiáng)度普通陽光（%）開始時(shí)的C02濃度（%）12小時(shí)后的C02濃度（%）12500.350.368225100.350.342325200.350.306425400.350.289525600，350.282625800.350.280725950.350.279

（1）這一實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩種無關(guān)變量：______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中第1組12h后CO2濃度變化的原因是_________________________。

（3）如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的__________原則。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會__________，C5的含量會__________。

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____________________________________________________________。評卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)23、下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中I、II、III表示物質(zhì)，①一⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中O2的產(chǎn)生來自___，與O2產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在___上；能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是___。

（2）圖1中；葡萄糖的生成和利用場所分別是___；___·

（3）如用14CO2示蹤；在圖1中碳在光合作用過程中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的轉(zhuǎn)移途徑是___（可用“→”與文字表示）。

（4）若圖1中產(chǎn)生的葡萄糖用于呼吸作用；則圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是___和____，其生理活動(dòng)的總反應(yīng)式為___。

（5）如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)；圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有___（用數(shù)字表示）。

（6）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，植物光合作用制造葡萄糖的速度約是____mg?h-1?cm-2（小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù)）。24、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期、和G2期)和分裂期(M期)。如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長及DNA含量。請回答下列問題：

(1)M期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是____________________________。

(2)若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷；處于S期的細(xì)胞立刻被抑制(即停止分裂，停留在S期)，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過量胸苷約________h后，細(xì)胞都將停留在S期。

(3)乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長為24h，M期時(shí)長為1.9h。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用________(填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。為什么?____________________。25、四川竹根姜長期以根狀莖進(jìn)行繁殖易導(dǎo)致退化。蔗糖是組織培養(yǎng)試管苗的主要碳源物質(zhì)；科研人員研究了適宜溫度；一定光照強(qiáng)度下不同蔗糖濃度對竹根姜試管苗培養(yǎng)4周后的影響，如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在比較試管苗中色素的含量；常用的有機(jī)溶劑是_______提取試管苗中色素過程中。

（2）圖中可溶性糖含量用于表示的意義是_______（填“有機(jī)物制造量”；“有機(jī)物積累量”)；分析可知；隨蔗糖濃度_______，有利于影響氣孔的發(fā)育。但是同時(shí)可溶性糖含量增加，抑制了_______，從而降低試管苗的光合能力。

（3）據(jù)表分析，為更準(zhǔn)確探究最適合試管苗生長的蔗糖濃度，需要_______，測量各濃度下試管苗的呼吸速率和光合速率。26、根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于_____________。

（2）圖中一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于___________。

（3）圖中所有的生物組成_______________。

（4）圖中屬于原核生物的是_____________。

（5）圖中屬于自養(yǎng)生物的是______________。

（6）在植物體細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是__________。

（7）圖中一棵綠色植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→____________→個(gè)體。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

關(guān)于“細(xì)胞分化”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中；由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性；穩(wěn)定性、不可逆性。

（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多；功能趨于專門化。

【詳解】

A；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；A正確；

B；細(xì)胞分化后；基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不同、數(shù)量改變，B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞分化后細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了改變；C正確；

D；促進(jìn)上皮細(xì)胞的分化或細(xì)胞分化能減緩肺纖維化進(jìn)程；D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】2、A【分析】【分析】

衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少；細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

【詳解】

A；細(xì)胞內(nèi)的水分減少；多種酶的催化效率降低是細(xì)胞衰老的特征。呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，A正確；

B；細(xì)胞衰老過程中；基因仍能表達(dá)，代謝活動(dòng)仍能進(jìn)行，B錯(cuò)誤；

C；衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變；物質(zhì)運(yùn)輸能力降低，C錯(cuò)誤；

D；衰老細(xì)胞不能繼續(xù)分化；D錯(cuò)誤。

故選A。

【點(diǎn)睛】

本題知識點(diǎn)簡單，考查衰老細(xì)胞的主要特征，只要考生識記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題，此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識。3、C【分析】【分析】

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述；模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)；研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。常見模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等?？茖W(xué)性、準(zhǔn)確性是制作模型時(shí)首先要考慮的，其次才是模型的美觀與否。

【詳解】

A；模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系；A正確;

B；模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述；B正確;

C；制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時(shí)首先考慮是否真實(shí)和準(zhǔn)確；其次是美觀，C錯(cuò)誤;

D；生物學(xué)的一些微觀結(jié)構(gòu)可借助實(shí)物模型幫助理解；比如用橡皮泥來模擬染色體的數(shù)目和形態(tài)的變化，D正確。

故選C。4、C【分析】【分析】

1；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的；而是動(dòng)態(tài)的）。

2；細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過；細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）。

3；分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜；整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

【詳解】

A；細(xì)胞生物膜相互融合依賴于膜的流動(dòng)性；A正確；

B；胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用于靶細(xì)胞是通過細(xì)胞膜表面的分子識別激素；體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流，B正確；

C；生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性；功能特點(diǎn)是具有選擇透過性，C錯(cuò)誤；

D；分泌蛋白的分泌離不開高爾基體；分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，D正確。

故選C。5、C【分析】試題分析：由題意知；動(dòng)物的角主要是由死亡細(xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成，不是具有特殊活性的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；DNA不是羚羊角等的有效成分，B錯(cuò)誤；由題意知，該成分用量少，作用極大，因此可能是微量元素，C正確；由C分析知，D錯(cuò)誤．。

考點(diǎn)：本題考查生物體體內(nèi)的元素和化合物的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

（1）自由水：細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在；可以自由流動(dòng)。自由水功能：①細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；②參與生物化學(xué)反應(yīng)；③為細(xì)胞提供液體環(huán)境；④運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

（2）結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)相結(jié)合的水；結(jié)合水功能：是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分?！窘馕觥坑坞x；相結(jié)合良好溶劑生物化學(xué)反應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物重要組成部分7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】多糖、蛋白質(zhì)、核酸8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】單糖、二糖、多糖9、略

【分析】【詳解】

協(xié)助擴(kuò)散：順濃度梯度，需要載體，不需要消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸：逆濃度梯度，需要載體，需要消耗能量?！窘馕觥啃枰d體蛋白10、略

【分析】【分析】

【詳解】

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所；細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

【點(diǎn)睛】【解析】細(xì)胞代謝遺傳三、判斷題(共9題，共18分)11、B【分析】【詳解】

動(dòng)物和人體內(nèi)依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞，造血干細(xì)胞能分出多種組織細(xì)胞，而不是各種組織細(xì)胞，故錯(cuò)誤。12、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。13、B【分析】【分析】

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯(cuò)誤。14、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結(jié)構(gòu)簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊化學(xué)鍵，－代表普通化學(xué)鍵。）ATP的分子中的特殊化學(xué)鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時(shí)，一般是遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

ATP是為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)，即ATP是一種物質(zhì)，而不是能量；所以錯(cuò)誤。15、B【分析】【詳解】

植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時(shí)不生成ATP，錯(cuò)誤。16、B【分析】【詳解】

人在饑餓時(shí)；細(xì)胞中ATP與ADP依然可以快速轉(zhuǎn)換而達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

故錯(cuò)誤。17、A【分析】略18、B【分析】略19、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共15分)20、略

【分析】【分析】

由表1可知；所給PH值濃度范圍內(nèi)，呼吸速率隨pH的降低而下降，由表2可知，所給PH值濃度范圍內(nèi)，氣孔導(dǎo)度隨pH的降低而下降，由表3可知，所給PH值濃度范圍內(nèi)，葉綠素含量隨pH的降低而下降，光合速率隨PH值降低而降低。

【詳解】

（1）在光反應(yīng)中，NADP+與電子和H+結(jié)合；形成NADPH。NADPH的中文名稱是還原型輔酶Ⅱ。

（2）根據(jù)表1信息；在所探究的pH為3—6.5的范圍內(nèi)，小麥幼苗的呼吸速率隨pH的降低而下降。

（3）由表2可知；所給PH值濃度范圍內(nèi)，氣孔導(dǎo)度隨pH的降低而下降，二氧化碳進(jìn)入減少，使暗反應(yīng)速率減慢，由表3可知，所給PH值濃度范圍內(nèi)，葉綠素含量隨pH的降低而下降，葉綠素減少，對光能的吸收利用降低，使光反應(yīng)速率降低，所以與pH為6.5比較，pH為3時(shí)光合速率降低，合成有機(jī)物量少。

（4）光照后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫還能維持暗反應(yīng)進(jìn)行幾秒鐘，所以光照和黑暗交替進(jìn)行時(shí)，光下產(chǎn)生的[H]和ATP能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，不會出現(xiàn)暗反應(yīng)限制光反應(yīng)的情況，有利于充分利用光照時(shí)積累的反應(yīng)產(chǎn)物，從而提高了光合作用中CO2的同化量；故。

交替光照比持續(xù)光照時(shí)制造的有機(jī)物多。

【點(diǎn)睛】

本題考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力、分析題圖獲取信息的能力?！窘馕觥窟€原型輔酶Ⅱ在pH為3—6.5的范圍內(nèi)，呼吸速率隨pH的降低而下降氣孔導(dǎo)度低，CO2吸收量少，暗反應(yīng)速率下降葉綠素含量少，光反應(yīng)捕獲的光能少，光反應(yīng)下降交替光照光照、黑暗交替進(jìn)行，光反應(yīng)產(chǎn)生的大量NADPH和ATP能被暗反應(yīng)及時(shí)消耗，不會出現(xiàn)暗反應(yīng)限制光反應(yīng)的情況，有利于充分利用光照時(shí)積累的反應(yīng)產(chǎn)物21、略

【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；α-淀粉酶較耐熱，在70℃活性不受影響，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則和單一變量原則，三組實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類和溫度，因變量是淀粉的剩余量。

【詳解】

（1）根據(jù)題干信息可知；兩種酶的性質(zhì)存在差異，說明兩者的結(jié)構(gòu)不同，與組成兩者的氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（2）由于兩種淀粉酶在100℃條件下均失去活性；且降到25℃活性不能恢復(fù)，所以丙組淀粉酶喪失了活性，不能催化淀粉水解，淀粉的剩余量最多。

（3）根據(jù)題意分析，甲組實(shí)驗(yàn)的兩種淀粉酶都有活性，乙組的α-淀粉酶有活性，丙組兩種酶都沒有活性，且甲、乙、丙三組淀粉剩余量分別為a、b、c，因此b-a可以表示β-淀粉酶的活性，c-b可以表示α-淀粉酶的活性，則比較b-a（β-淀粉酶的活性）與c-b（α-淀粉酶的活性）數(shù)值的大小可以導(dǎo)致比較兩種淀粉酶活性的大小。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則，能夠根據(jù)兩種酶的特性和實(shí)驗(yàn)步驟判斷不同實(shí)驗(yàn)中兩種淀粉酶的活性以及各實(shí)驗(yàn)中淀粉剩余量的多少?！窘馕觥堪被岬姆N類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同丙兩種淀粉酶在100℃條件下均失去活性，且降到25℃活性不能恢復(fù)比較b-a（β-淀粉酶的活性）與c-b（α-淀粉酶的活性）數(shù)值的大小22、略

【分析】【分析】

分析表格：由表格中提供的信息可以看出；光照強(qiáng)度是該實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠產(chǎn)生確定影響并且可以控制的因素，為自變量；溫度；二氧化碳濃度都會對對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生隨機(jī)影響，但并非實(shí)驗(yàn)要控制的因素，為無關(guān)變量。

表中在光照強(qiáng)度為0時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)的CO2濃度增加量可表示呼吸速率；因此之后的差值表示凈光合速率。

【詳解】

（1）由表格中提供的信息可以看出；光照強(qiáng)度是該實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠產(chǎn)生確定影響并且可以控制的因素，為自變量；溫度；二氧化碳濃度都會對對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生隨機(jī)影響，但并非實(shí)驗(yàn)要控制的因素，為無關(guān)變量。

（2）實(shí)驗(yàn)中第1組沒有給予光照，在此環(huán)境中，植物只能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳會導(dǎo)致CO2濃度升高。

（3）單因子變量原則是探究某種因素對實(shí)驗(yàn)的影響時(shí)要保證其它變量相同，否則多變量的實(shí)驗(yàn)就沒有意義了；在探究光強(qiáng)對光合作用的影響就要以光強(qiáng)為單一變量，保證溫度和CO2濃度；所用材料的生理狀態(tài)應(yīng)該相同。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，光照減弱，光反應(yīng)受到影響，光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH減少，暗反應(yīng)還原階段受到抑制，C5化合物的生成減少；其含量也會減少。

（5）欲確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，可增加若干實(shí)驗(yàn)組，將光照強(qiáng)度的數(shù)據(jù)差縮小，依次增加光照強(qiáng)度，12小時(shí)后再次測定CO2濃度。當(dāng)CO2濃度達(dá)到最小值；且基本不變時(shí)，此時(shí)的光照強(qiáng)度即為最佳光照強(qiáng)度。

【點(diǎn)睛】

關(guān)鍵：首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅砀裥畔⒋_定該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量以及無關(guān)變量；其次根據(jù)表中在光照強(qiáng)度為0時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)的CO2濃度增加量可表示呼吸速率；表格中“12h后CO2濃度”和“開始時(shí)的CO2濃度”之間的差值表示凈光合速率，而凈光合速率=真光合速率-呼吸速率?！窘馕觥抗庹諒?qiáng)度溫度沒有光，植株不能進(jìn)行光合作用，且細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2單一變量下降下降增加若干實(shí)驗(yàn)組，依次增加光照強(qiáng)度，測定12小時(shí)后CO2的濃度。當(dāng)CO2濃度達(dá)到最小值，且基本不變時(shí)，此時(shí)的光照強(qiáng)度即為最佳光照強(qiáng)度五、非選擇題(共4題，共36分)23、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的光合作用和呼吸作用；圖中Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ分別表示ATP、能量、水；圖2表示在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率，圖中A點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用，B點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用，C點(diǎn)為光飽和點(diǎn)。

【詳解】

（1）圖1中氧氣來自于水的光解；發(fā)生于類囊體薄膜上，該膜上含有與氧氣產(chǎn)生有關(guān)的色素，包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素可以同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光。

（2）圖1中葡萄糖是光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物；暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；葡萄糖是有氧呼吸第一階段的反應(yīng)物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]。

（3）二氧化碳是光合作用暗反應(yīng)的反應(yīng)物，其先與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，再被還原生成有機(jī)物，因此用14CO2示蹤，碳的轉(zhuǎn)移途徑為“CO2→三碳化合物→糖類”。

（4）有氧呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，這些場所分布有與有氧呼吸有關(guān)的酶；有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

（5）根據(jù)以上分析已知；圖2中C點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率達(dá)到了最大值，此時(shí)圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；二A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，該植物只能進(jìn)行呼吸作用，因此圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有③⑤。

（6）據(jù)圖分析，圖2中A點(diǎn)只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸速率為4mg?h-1?cm-2，C點(diǎn)時(shí)的凈光合速率為20mg?h-1?cm-2，則C點(diǎn)的實(shí)際光合速率為20+4=24mg?h-1?cm-2，根據(jù)光合作用方程式分析，植物光合作用制造葡萄糖的速度約是24÷（44×6）×180=16.4mg?h-1?cm-2。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用與呼吸作用的詳細(xì)過程及其影響因素，能夠根據(jù)圖1中的物質(zhì)變化判斷各個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱，并能夠根據(jù)光照強(qiáng)度與曲線的走勢判斷圖2中各個(gè)字母代表的含義?！窘馕觥縃2O的光解葉綠體的類囊體薄膜葉綠素（或葉綠素a和葉綠素b）葉綠體（基質(zhì)）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)“CO2→三碳化合物→糖類細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量③⑤16.424、略

【分析】【分析】

一個(gè)細(xì)胞周期可分為分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期，其中分裂間期可分為G1期、S期和G2期；需要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做了物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算甲動(dòng)物細(xì)胞周期=3.4+7.9+2.2+1.8=15.3h。

【詳解】

（1）有絲分裂后期；染色體數(shù)目加倍，其余時(shí)期染色體數(shù)目都與體細(xì)胞相同，而甲動(dòng)物的體細(xì)胞數(shù)目為12，因此該動(dòng)物分裂期（M期）染色體數(shù)目變化為：12→24→12。；

（2）根據(jù)題意分析，若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S