2024年浙教版高三生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高三生物下冊月考試卷710考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、控制植株果實重量的三對等位基因A/a，B/b，C/c，對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上．已知基因型為aabbcc果實重量120g，AABBCC果實重量210g．現(xiàn)有果樹甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實重135～165g，則乙的基因型是（）A.aaBBccB.AaBbCcC.AaBBccD.aaBbCc2、在葉綠體色素的提取和分離實驗中，下列敘述錯誤的是（）A.用無水乙醇作為溶劑溶解色素B.加入碳酸鈣防止色素被破壞C.加入二氧化硅是為了充分研磨D.用水作為溶劑分離色素3、在食物鏈草→昆蟲→蛙→蛇中，蛙與昆蟲的關(guān)系是（）A.互利共生B.寄生C.競爭D.捕食4、圖①表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中不是通過圖②所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()A.Na＋、CO2B.Na＋C.CO2、胰島素、Na＋D.K＋5、如圖為人體細胞的分裂；分化、衰老和凋亡過程的示意圖；圖中①-⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同B.細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C.若⑤⑥已失去分裂能力，其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA-RNA-蛋白質(zhì)D.與①相比，②的表面積與體積的比值增，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強6、下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹稣_的是（）

①一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸②細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸。

③靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞仍進行離子的跨膜運輸④若線粒體受損，會影響人體成熟紅細胞吸收K+．A.①③B.①④C.②③D.②④7、巨噬細胞對細菌抗原的吞噬；加工處理和呈遞過程如圖所示．下列敘述正確的是（）

A.巨噬細胞特異性地吞噬細菌抗原B.溶酶體參與抗原的加工處理過程C.加工處理后的抗原可直接呈遞給漿細胞D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫8、在光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)化的大致過程是（）A.光能→ATP→有機物B.光能→葉綠素→有機物C.光能→C3化合物→有機物D.光能→CO2→有機物評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（）A.人的肝臟B.人的肌纖維C.人的皮膚D.人的呼吸系統(tǒng)10、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中；某學生的部分實驗操作過程是這樣的：

①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入血細胞計數(shù)板進行計數(shù)；記錄數(shù)據(jù)．

②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中．

③第七天再取樣計數(shù)；記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線．

下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是（）A.該同學實驗操作中只有2處錯誤B.對于壓在小方格界限上的酵母菌，應當全部計數(shù)C.用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多，應先進行稀釋D.要獲得較為準確的數(shù)值，減少誤差，應多次記數(shù)，取平均值11、土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分．對某地區(qū)人工綠地；林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調(diào)查；結(jié)果見表．由表中數(shù)據(jù)分析不能得到的是（）

。樣地種群數(shù)個體數(shù)第一層第二層第三層第一層第二層第三層第三層人工綠田11938811020（注：第1層為距地表0～5cm；第2層為距地表5～10cm：第3層為距地表10～15cm）A.可用樣方法調(diào)查各樣地土壤中動物種群數(shù)B.各樣地相同土層土壤中動物物種豐富度沒有明顯差異C.人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響D.各樣地不同土層土壤中各動物種類群密度沒有明顯的差異12、二苯脲是人工合成的一種具有生物活性的尿素類化合物。下圖表示實驗人員利用二苯脲在巨峰葡萄植株上開展實驗探究所得的數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.本實驗中，自變量是二苯脲濃度，其他因素可不作考慮B.二苯脲對葡萄果實生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C.二苯脲的最適濃度范圍是5×10－6mol/L～10×10－6mol/LD.二苯脲可以促進葡萄果實增重，是一種新型植物激素13、下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)B.利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基可篩選纖維素分解菌C.蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/LNaOH溶液可為反應提供堿性環(huán)境D.恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均用到同位素標記14、下列哪些調(diào)節(jié)方式是通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)的（）A.膝跳反射B.促甲狀腺激素的分泌C.食物網(wǎng)中不同營養(yǎng)級個體數(shù)量的變化D.血糖濃度的調(diào)節(jié)15、甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調(diào)節(jié)等生理過程中起重要作用．向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素時，以下能發(fā)生的有（）A.有機物分解加強B.對氧的耐受性增強C.促甲狀腺激素分泌量降低D.產(chǎn)熱量小于散熱量評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、（2015秋?邯鄲校級期中）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖；請回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____kJ．

（2）A是____，C是____，D是____．

（3）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為____和____．

（4）欲使C增加6kg，至少需A____kg．

（5）調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進行生物地化循環(huán)正常進行的是圖中的____（填字母）．

（6）能量流動的特點：____、____．17、回答下面有關(guān)胚胎工程的有關(guān)問題：

（1）胚胎工程的許多技術(shù)，實際是體外條件下，對動物____和____條件進行的模擬操作．

（2）哺乳動物精子的發(fā)生場所是____，從____開始，直到生殖機能衰退．精子的發(fā)生過程分為三階段，第三階段為精細胞的變形：其中的____變?yōu)榫宇^的主要部分，____演變?yōu)榫拥奈玻?/p>

（3）受精階段，為了阻止多精入卵，第一道屏障為____，第二道屏障為____．受精作用完成的標志是____．

（4）胚胎移植的生理學基礎(chǔ)：第一，同種動物的供、受體的生殖器官的生理變化是相同的，為供體胚胎移入受體提供____．第二，早期胚胎在一定時間內(nèi)處于____，為胚胎的收集提供了可能．第三，受體對移入子宮的外來胚胎基本上____，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．第四，供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的____在孕育過程中不受任何影響．

（5）ES細胞具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上，表現(xiàn)為____；在功能上，具有____，即可以分化為成年動物任何一種組織細胞．18、位于常染色體上的小鼠胰島素生長因子基因（A）表達具有以下特點：當A基因來自一方親本時表達；而來自另一方親本時不表達．基因A表達時小鼠生長正常，下圖為小鼠雜交實驗圖解．

請回答：

（1）來自____（父方/母方）的基因A能正常表達，與子代小鼠的性別____（有關(guān)/無關(guān)）．

（2）為驗證F1小鼠形成配子時，A和a基因發(fā)生分離，應選用F1____（雄性/雌性）小鼠進行測交；請寫出遺傳圖解．

____

（3）將F1生長缺陷的雌雄小鼠自由交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為____，其中生長缺陷小鼠的基因型為____．19、如圖表示甜菜葉肉細胞中進行的三個生理過程（分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程）；請回答：

（1）Ⅰ過程的名稱是____，在____中進行．

（2）Ⅱ過程中的能量變化為____．

（3）夜晚1-2點之間，此時段____（填“有”或“無”）Ⅱ過程發(fā)生，原因是____．

（4）E物質(zhì)代表____．在動物細胞中產(chǎn)生ATP的場所有____．

（5）寫出Ⅲ過程的反應式：____．

（6）若在上午突然停止光照，則B的含量會____．

（7）該植物的塊根在被水淹沒時會產(chǎn)生一種物質(zhì)叫____．寫出生成該物質(zhì)的反應式：____．

（8）將甜菜置于完全黑暗條件下24小時后，給它提供H218O，繼續(xù)置于黑暗條件下，一段時間后除水外還能在____（填物質(zhì)名稱）中檢測到18O．20、圖示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況；其中①一④表示具體的能量流動過程，a-d表示相關(guān)的能量數(shù)據(jù)．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和____，初級消費者排出的食物殘渣中含有的能量屬于____同化量，過程④表示____

（2）圖中第一營養(yǎng)級能量傳遞到第二營養(yǎng)級的效率約為____，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)是否處于穩(wěn)定狀態(tài)____（是/否），理由是____．生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____

（3）湖泊屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，在進行濕地生態(tài)工程建設時，生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡也是需要考慮的問題之一，處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，還需要考慮____．21、（2014秋?鄰水縣校級月考）如圖表示果蠅某正?；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程，a～d表示4種基因突變．a(chǎn)丟失T/A，b由T/A變?yōu)镃/G；c由T/A變?yōu)镚/C，d由G/C變?yōu)锳/T．假設4種突變都單獨發(fā)生，請回答：

注：可能用到的密碼子：天冬氨酸（GAC）；甘氨酸（GGU；GGG），甲硫氨酸（AUG），終止密碼（UAG）．

（1）a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序為____，在a突變點附近再丟失____個堿基對對性狀影響最?。?/p>

（2）圖中____突變對性狀無影響．

（3）①過程是____，需要的酶主要有____．

（4）在②過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是____．22、科學家曾做過這樣的實驗：野生長翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)皆為長翅；在35℃條件下處理6-24h后培養(yǎng)得到殘翅（已知野生果蠅皆為長翅）．如何解釋這一現(xiàn)象呢？請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假說，并進一步設計實驗驗證你的假說．

（1）假說：____．

（2）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過控制____來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；乙：基因通過控制____來直接影響性狀．你假設中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺___基因．（“甲”或“乙”）

（3）你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？____．23、下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式；請回答有關(guān)問題：

（1）依據(jù)上述化合物，寫出氨基的結(jié)構(gòu)簡式____；肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為____．

（2）上述化合物是由____種氨基酸組成的．

（3）該化合物是由____個氨基酸失去____分子水形成的，這樣的反應叫做____，該化合物稱為____．24、（2013?資陽二模）在調(diào)查南方某塊棄耕農(nóng)田時；發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的作物．調(diào)查中同學們觀察到食草昆蟲；青蛙、蜘蛛和蛇類等動物．請回答以下問題：

（1）在農(nóng)田中，蛇的紅外線感知器發(fā)現(xiàn)青蛙時，便快速移動進而準確捕食到青蛙，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____作用．農(nóng)田中含碳元素最多的生物屬生態(tài)系統(tǒng)成分中的____．

（2）生物防治農(nóng)林害蟲的方法之一是：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，從而干擾害蟲的正常交尾活動，使害蟲種群的____下降；進而降低種群密度，降低對作物的危害．

（3）圖1中曲線A表示該農(nóng)田中群落所含能量的變化，則曲線____表示農(nóng)田棄耕后植物的物種數(shù)變化．

（4）若在“植物→植食昆蟲→→蛇”這條食物鏈中，已知某營養(yǎng)級生物的同化量是a千焦，則其后面某營養(yǎng)級生物獲得最多能量值的數(shù)學模型為____（代表其中未寫完的營養(yǎng)級，用b代表待求生物獲得的能量；n和m分別代表待求的和已知同化量生物的營養(yǎng)級；模型成立的條件：相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率相同）．

（5）同學們調(diào)查了農(nóng)田中種植四種不同作物的土壤小動物數(shù)量．請完善圖2采集土壤小動物的裝置（在圖中以圖示或語言表示）．____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)25、無氧呼吸和有氧呼吸是細胞內(nèi)兩個完全不同的過程．____（判斷對錯）．26、線粒體是需氧呼吸的主要場所，葉綠體是植物細胞光合作用的主要場所T.正確F.錯誤27、分化的結(jié)果是賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能．____（判斷對錯）28、羅伯特胡克第一次觀察到了活細胞并為之命名．____．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共24分)29、根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、尿細菌、纖維桿菌分離開來。下面是分離篩選的方法步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容：首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進行高溫滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)。(1)利用無氮培養(yǎng)基可篩選出________________。(2)用不含有機碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出_________________.(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加人_______________。(4)用含較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可選擇出________________。(5)利用伊紅一美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈黑色是____________，挑取該菌落單獨培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進一步用伊紅——美藍鑒別培養(yǎng)基來確定。(6)在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，同時加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡鏡檢，選取生長優(yōu)勢的菌落，即可分離出________________。(7)利用碳源為纖維素的液體培養(yǎng)基可篩選______________________。(8)若篩選尿細菌，則配制的培養(yǎng)基特點是________________________。初步篩選后為了進一步驗證分解尿素的細菌是否存在，常用的方法是____。(9)在上述實驗接種時可采用平板劃線法，操作結(jié)束為什么仍需要灼燒接種環(huán)？____。30、蝴蝶蘭是一種觀賞植物，因其美觀、耐旱、易于栽培而備受青睞。某科研團隊為研究蝴蝶蘭的耐旱機理，測得該植株正常和干旱條件下CO2吸收速率日變化曲線如下圖1；下圖3為蝴蝶蘭在干旱時CO2固定模式(即CAM途徑，景天科酸代謝)。請據(jù)圖回答：圖1圖2圖3

(1)由圖1可知，正常條件下P點時刻蝴蝶蘭植株的光合作用速率________(選填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率；圖2中的A為圖1中Q點時刻葉肉細胞中的CO2氣體擴散示意圖，請參照此圖在圖2的B中表示出P點時刻蝴蝶蘭葉肉細胞CO2氣體流動的示意圖。(2)比較圖1中的兩條曲線，干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收的特點是________。(3)根據(jù)圖3可知，蝴蝶蘭夜間吸收的CO2以化合物________的形式儲存：白天釋放CO2，通過光反應提供的________完成卡爾文循環(huán)(暗反應)。(4)栽培蝴蝶蘭欲使其較快生長，應避免長期干旱，原因是干旱條件下蝴蝶蘭夜間會出現(xiàn)________。31、蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡?？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題：（1）方法步驟：①取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。②1號培養(yǎng)瓶為________組，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg／mL蜂毒素溶液。③培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計________，結(jié)果如圖1所示。④重復a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel—2）的表達，結(jié)果如圖2所示。（2）分析討論：①圖1表明________________________________________。②圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與________________________有關(guān)。當Bel—2蛋白／Bax蛋白的比值出現(xiàn)________________趨勢時，將會誘導胃癌細胞凋亡。評卷人得分六、其他(共2題，共14分)32、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)必須是正確折疊的；那些錯誤折疊的蛋白還保留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)，最后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被降解，其轉(zhuǎn)動過程如下圖．

請回答下列問題：

（1）蛋白____（填“A”或“B”）是錯誤折疊的蛋白，其基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是____．

（2）圖中受體蛋白的作用是____．

（3）錯誤折疊的蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被降解是因為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含有____．

（4）囊泡運輸依賴膜的____性．

（5）某個體的一個細胞能完成圖中所示過程____（填“是”或“不是”）由該細胞特有的基因決定．

（6）細胞器膜、細胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成____．33、根據(jù)如圖各細胞器示意圖回答問題．

（1）細胞的“動力工廠”，細胞生命活動所需的能量大約95%來自____（填字母）；

（2）不具有細胞膜的結(jié)構(gòu)是（填字母）____，其由兩個____及周圍物質(zhì)組成．

（3）動、植物細胞中都有，而功能不同的細胞器是____（填字母），名稱____．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知：控制植物果實重量的三對等位基因?qū)麑嵵亓康淖饔孟嗟?，aabbcc的果實重120克；AABBCC的果實重210克，每個顯性基因增重（210-120）÷6═15克，又知三對等位基因分別位于三對同源染色體上，所以三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．

果樹甲和乙雜交，F(xiàn)1的果實重135-165克，F(xiàn)1顯性基因的個數(shù)應是一個顯性基因（135克）、兩個顯性基因（150克）、三個顯性基因（165克）．又已知甲的基因型為AAbbcc，產(chǎn)生的配子的基因型是Abc，有一個顯性基因A，因此乙產(chǎn)生的配子按顯性基因的個數(shù)分，應是0個顯性基因（abc）、一個顯性基因、兩個顯性基因三種．【解析】【解答】解：A；aaBBcc只產(chǎn)生一種配子是aBc；不符合要求，A錯誤；

B、AaBbCc產(chǎn)生配子按顯性基因的個數(shù)分為0個顯性基因（abc）；一個顯性基因，兩個顯性基因，三個顯性基因，四種，不符合要求，B錯誤；

C；AaBBcc產(chǎn)生兩種配子ABc和aBc；不符合要求，C錯誤；

D、aaBbCc產(chǎn)生配子按顯性基因的個數(shù)分為0個顯性基因（abc）；一個顯性基因，兩個顯性基因，符合要求，D正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素．

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同；從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．

③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．

④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．【解析】【解答】解：A；由于葉綠體色素不溶于水而溶于有機溶劑；所以用無水乙醇作為溶劑溶解色素，A正確；

B；加入碳酸鈣可防止色素被液泡中釋放的物質(zhì)破壞；B正確；

C；加入二氧化硅是為了充分研磨；從而使葉綠體中的色素釋放出來，C正確；

D；由于葉綠體色素不溶于水而溶于有機溶劑；所以不能用水作為溶劑分離色素，D錯誤．

故選：D．3、D【分析】【分析】生物的種間關(guān)系包括競爭、捕食、寄生和互利共生．【解析】【解答】解：A；互利共生是兩種生物相互依賴；彼此有利，如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存，蛙與昆蟲的關(guān)系與此不符，A錯誤；

B；寄生是對寄主有害；對寄生生物有利．如果分開，則寄生生物難以單獨生存，而寄主會生活得更好，蛙與昆蟲的關(guān)系與此不符，B錯誤；

C；競爭是數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”；蛙與昆蟲的關(guān)系與此不符，C錯誤‘

D；捕食是一種生物以另一種生物為食；數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，D正確．

故選：D．4、C【分析】【解析】試題分析：圖乙表示物質(zhì)由細胞膜外通過主動運輸由低濃度進入高濃度的細胞膜內(nèi)，Na＋細胞外濃度高，細胞內(nèi)濃度低，濃度方向不符合乙圖；CO2為自由擴散，胰島素為胞吞，運輸方式不符合乙圖；只有K＋的運輸方式和濃度方向都符合乙圖；故選C?？键c：物質(zhì)的跨膜運輸。【解析】【答案】C5、C【分析】解A；⑤與⑥細胞是由同一個受精卵有絲分裂而來的；因此它們的基因型相同，但⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，即基因發(fā)生了選擇性表達，所以細胞中的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別，A錯誤；

B；多細胞生物；細胞的衰老和凋亡不等同于個體的衰老和凋亡，B錯誤；

C；若⑤⑥已失去分裂能力；不能進行DNA的復制，但仍然可以轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì)，所以其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA-RNA-蛋白質(zhì)，C正確；

D；細胞體積越大；其相對表面積越小，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力越弱，所以與①相比，②與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力弱，D錯誤．

故選：C．

分析題圖：a表示細胞生長過程；b表示細胞有絲分裂過程；細胞數(shù)目增加，但細胞種類不變；c表示細胞分化過程，細胞種類增加，而細胞數(shù)目不變．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．

本題借助流程圖，考查細胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容，此外還涉及遺傳信息的流動方向、細胞表面積和體積的關(guān)系等知識點，要求學生能熟記相關(guān)知識點，準確判斷圖中各過程的名稱和相關(guān)選項．本題值得注意的是C選項，不能分裂的細胞，不會發(fā)生DNA的復制，但能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息的流動方向是DNA-RNA-蛋白質(zhì)．【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】1；tRNA具有特異性；翻譯時一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸．

2；核糖體和中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器．

3、神經(jīng)細胞靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；神經(jīng)細胞受刺激后，Na+內(nèi)流；造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．

4、人的成熟紅細胞沒有細胞核和成熟的細胞器，其吸收K+的方式是主動運輸，此過程需要載體蛋白和能量，而紅細胞中的能量來源于無氧呼吸．【解析】【解答】解：①tRNA具有特異性；一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，①正確；

②核糖體和中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器；二者之間不能通過囊泡進行物質(zhì)運輸，②錯誤；

③神經(jīng)細胞為維持靜息狀態(tài)下外正內(nèi)負的電位差，必須時刻進行K+離子的外流；③正確；

④人體成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器；④錯誤．

以上敘述正確的是①③．

故選：A．7、B【分析】【分析】從圖中獲得信息，巨噬細胞吞噬細胞攝取和處理，具體表現(xiàn)在：將細菌吞入細胞內(nèi)，溶酶體和內(nèi)的水解酶將細菌水解，并將細菌的抗原暴露在吞噬細胞的表面，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；巨噬細胞的吞噬作用沒有特異性；A錯誤；

B；圖中內(nèi)吞泡和溶酶體融合；將抗原處理成片段，所以溶酶體參與抗原的加工處理過程，B正確；

C；巨噬細胞加工處理后的抗原呈遞給T細胞；C錯誤；

D；特異性免疫的第一階段都是對抗原的處理、呈遞和識別階段；不僅僅存在于體液免疫，細胞免疫中也存在抗原的加工和處理，D錯誤．

故選：B．8、A【分析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，同時釋放氧氣的過程．光合作用可以分為光反應和暗反應兩個階段，光反應中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能ATP，暗反應中ATP中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物．【解析】【解答】解：光合作用過程中；光反應中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能ATP，暗反應中ATP中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物．

故選：A．二、多選題(共7題，共14分)9、A|C【分析】【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細胞；組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)；其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．

烏龜?shù)男呐K屬于器官層次．【解析】【解答】解：A；人的肝臟屬于器官層次；與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同，A正確；

B；人的肌纖維屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的細胞層次；B錯誤；

C；人的皮膚也屬于器官層次；與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同，C正確；

D；人的呼吸系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)層次；D錯誤．

故選：AC．10、C|D【分析】【分析】本題考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗．該同學實驗操作中有3處錯誤：①從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管搖勻．②酵母菌繁殖的適宜溫度是20度，培養(yǎng)液不能放冰箱中保存．③取樣計數(shù)時，連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值．【解析】【解答】解：A；該同學實驗操作中有3處錯誤：（1）吸取酵母菌之前應將試管震蕩搖勻；（2）酵母菌生存的適宜溫度是18-25℃；所以不能將酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；（3）應在每天相同時間取樣計數(shù)，A錯誤；

B；對于壓在小方格界限上的酵母菌；應該遵循計上不計下，計左不計右，B錯誤；

C；用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多；應先進行一定倍數(shù)的稀釋，C正確；

D；要獲得較為準確的數(shù)值；減少誤差，應多次記數(shù)，求平均值，D正確．

故選：CD．11、A|D【分析】【分析】分析表格：人工綠地、林地和農(nóng)田各土層土壤中，土壤動物種群數(shù)都是隨著土層深度的加深而減少，且農(nóng)田中種群數(shù)最少；人工綠地、林地和農(nóng)田各土層土壤中，土壤動物個體數(shù)也都是隨著土層深度的加深而減少，且農(nóng)田中個體數(shù)最少．【解析】【解答】解：A；調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時；常用取樣器取樣法，A錯誤。

B；從表中數(shù)據(jù)可知；各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異，B正確；

C；人類活動導致農(nóng)用地表層土壤中的動物個體數(shù)較人工廣場綠地和林地少；說明人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響，C正確；

D；從表中數(shù)據(jù)無法判斷各土層土壤中動物種類群密度；D錯誤．

故選：AD．12、A|C|D【分析】【分析】本題考查實驗設計的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對實驗的理解和掌握能力。【解答】A.本實驗中；自變量是二苯脲濃度，其他因素要保持一致，A錯誤；

B.據(jù)圖可知；二苯脲對葡萄果實生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，B正確；

C.據(jù)圖可知，二苯脲的最適濃度范圍是5×10－6mol/L左右；C錯誤；

D.二苯脲可以促進葡萄果實增重；是一種新型植物生長調(diào)節(jié)劑，D錯誤。

故選ACD。【解析】【答案】ACD13、A|D【分析】【分析】1；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．

2；光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿；好氧細菌和極細光束進行對照實驗；發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．【解析】【解答】解：A；葉綠體的結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)；在光學顯微鏡下觀察不到，A錯誤；

B；纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶將培養(yǎng)基中的纖維素分解；故在培養(yǎng)基中加入纖維素，可以起到選擇作用，B正確；

C；蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/LNaOH溶液可為反應提供堿性環(huán)境；C正確；

D；恩格爾曼的水綿實驗沒有使用同位素標記法；D錯誤．

故選：AD．14、B|C|D【分析】【分析】反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要的意義．【解析】【解答】解：A；膝跳反射屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程；A錯誤；

B；甲狀腺激素的反饋作用可調(diào)節(jié)促甲狀腺激素的分泌；B正確；

C；通過反饋調(diào)節(jié)使食物網(wǎng)中不同營養(yǎng)級個體數(shù)量維持相對穩(wěn)定；C正確；

D；通過反饋調(diào)節(jié)可維持血糖濃度維持在相對穩(wěn)定的范圍；D正確．

故選：BCD．15、A|C【分析】【分析】甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用．新陳代謝增強，有機物分解增加，好氧量增加．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)，體內(nèi)甲狀腺激素含量過高時，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A；甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用；有機物分解增加，A正確；

B；新陳代謝增強；耗氧量增加，對氧的耐受性減弱，B錯誤；

C；甲狀腺激素的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)；體內(nèi)甲狀腺激素含量過高時，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動，C正確；

D；機體產(chǎn)熱量等于散熱量；維持體溫恒定，D錯誤．

故選：AC三、填空題(共9題，共18分)16、1250生產(chǎn)者次級消費者分解者16%15%250AD單向流動逐級遞減【分析】【分析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量占本營養(yǎng)級同化能量的百分比；圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析，A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖，還有相當一部分能量用于自身的呼吸消耗．由于一部分用于各級生物呼吸消耗，一部分隨遺體殘骸流向分解者，流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少；又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行流動，所以能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．【解析】【解答】解：（1）能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始的；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，即175+200+875=1250KJ．

（2）據(jù)分析可知；A為生產(chǎn)者；B為初級消費者、C為次級消費者、D為分解者；

（3）從A到B的能量傳遞效率×100%=16%，從B到C的能量傳遞效率×100%=15%．

（4）C增加60kg；需要A為6÷16%÷15%=250kg．

（5）調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進行生物地化循環(huán)正常進行的是圖中的生產(chǎn)者固定太陽能和分解者分解有機物；

（6）能量流動的特點是單向流動；逐級遞減的；

故答案為：

（1）1250

（2）生產(chǎn)者次級消費者分解者。

（3）16%15%

（4）250

（5）AD

（6）單向流動，逐級遞減的17、自然受精早期胚胎發(fā)育睪丸初情期細胞核中心體透明帶反應卵黃膜反應雄原核與雌原核融合形成合子相同的生理環(huán)境游離狀態(tài)不發(fā)生免疫排斥反應遺傳特性體積小、細胞核大、核仁明顯發(fā)育的全能性【分析】【分析】1；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：

（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一．（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）

（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的；MⅡ是在受精過程中完成的；

（3）精子的形成過程需要變形；卵細胞的形成過程不需要變形．

2、體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．

3、試管動物的培育采用了體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，屬于有性生殖．【解析】【解答】解：（1）胚胎工程的許多技術(shù)；實際是體外條件下，對動物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進行的模擬操作．

（2）哺乳動物精子的發(fā)生場所是睪丸；從初情期開始，直到生殖機能衰退．精子的發(fā)生過程分為三階段，第三階段為精細胞的變形：其中的細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，中心體演變?yōu)榫拥奈玻?/p>

（3）受精階段；有許多措施可阻止多精入卵，第一道屏障為透明帶反應，第二道屏障為卵黃膜反應．受精作用完成的標志是雄原核與雌原核融合形成合子．

（4）胚胎移植的生理學基礎(chǔ)：第一；同種動物的供；受體的生殖器官的生理變化是相同的，為供體胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境．第二，早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能．第三，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．第四，供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響．

（5）ES細胞為胚胎干細胞；具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積?。患毎舜蟆⒑巳拭黠@；在功能上，具有發(fā)育的全能性，即可以分化為成年動物任何一種組織細胞．

故答案為：

（1）自然受精早期胚胎發(fā)育。

（2）睪丸初情期細胞核中心體。

（3）透明帶反應卵黃膜反應雄原核與雌原核融合形成合子。

（4）相同的生理環(huán)境游離狀態(tài)不發(fā)生免疫排斥反應遺傳特性。

（5）體積小、細胞核大、核仁明顯發(fā)育的全能性18、父方無關(guān)雄性生長正常：生長缺陷=1：1Aa和aa【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于當A基因來自一方親本時表達，而來自另一方親本時不表達，說明A基因來自母方時不表達，而來自父方時表達，使小鼠生長正常．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析；來自父方的基因A能正常表達，與子代小鼠的性別無關(guān)．

（2）A和a基因?qū)儆诘任换?，在減數(shù)分裂過程中分離．為驗證F1小鼠形成配子時，A和a基因發(fā)生分離，應選用F1雄性小鼠進行測交；后代生長正常與生長缺陷1：1，則可證明發(fā)生了分離．其遺傳圖解如下：

（3）將F1生長缺陷的雌雄小鼠自由交配，即Aa×Aa，后代基因型為AA、Aa和aa，其中Aa有一半是生長正常，另一半是生長缺陷，所以F2表現(xiàn)型及比例為生長正常：生長缺陷=1：1；其中生長缺陷小鼠的基因型為Aa和aa．

故答案為：

（1）父方無關(guān)。

（2）雄性。

（3）生長正常：生長缺陷=1：1Aa和aa19、光反應類囊體的薄膜活躍的化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學能無此時段沒有光反應，而暗反應必須要由光反應提供ATP和[H]，故不存在暗反應丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量減少乳酸C6H12O62C3H6O3+少量能量二氧化碳【分析】【分析】（1）光合作用的過程包括光反應和暗反應；光反應的場所是類囊體薄膜，包括2個反應：一個是水的光解，另一個是ATP的合成；暗反應的場所是葉綠體基質(zhì)，也包括2個化學反應：一個是二氧化碳的固定，另一個是三碳化合物的還原．

（2）呼吸作用的三個過程及場所是：

第一階段：反應物：C6H12O6產(chǎn)物是：2丙酮酸+[H]+能量（2ATP；少）場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。

第二階段：反應物：2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是：6CO2+[H]+能量（2ATP；少）場所：線粒體基質(zhì)。

第三階段：反應物：[H]+6O2產(chǎn)物是：12H2O+能量（34ATP、多）場所：線粒體內(nèi)膜【解析】【解答】解：（1）Ⅰ過程表示光合作用的光反應；場所是類囊體薄膜．

（2）Ⅱ過程中的能量變化是由ATP和[H]中的活躍的化學能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學能．

（3）暗反應要進行需要由光反應提供的ATP和[H]；夜晚1-2點之間，此時沒有進行光反應，故不存在暗反應．

（4）E物質(zhì)是呼吸作用的第一階段的產(chǎn)物；直接進入線粒體，為丙酮酸．在動物細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

（5）有氧呼吸的反應式要注意反應條件酶；產(chǎn)物能量和要進行配平．

（6）若突然停止光照，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量會升高，C5的含量降低．

（7）甜菜的塊根在被水淹沒時，進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，其反應式為C6H12O62C3H6O3+少量能量．

（8）將水稻置于完全黑暗條件下水稻只能進行呼吸作用，提供的水只能在有氧呼吸的第二階段被利用，生成二氧化碳，所以一段時間后除水外還能在二氧化碳中檢測到18O．

故答案為：

（1）光反應類囊體的薄膜。

（2）活躍的化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學能。

（3）無此時段沒有光反應；而暗反應必須要由光反應提供ATP和[H]，故不存在暗反應。

（4）丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（5）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量。

（6）減少。

（7）乳酸C6H12O62C3H6O3+少量能量。

（8）二氧化碳20、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生產(chǎn)者分解者的分解作用16%否該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量大于輸入的能量自我調(diào)節(jié)能力環(huán)境承載力（環(huán)境容納量，K值）【分析】【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）．

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．過程：一個來源，三個去向．特點：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）．能量傳遞效率為10%-20%【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；初級消費者排出的食物殘渣中含有的能量屬于它的上一個營養(yǎng)級--生產(chǎn)者的同化量．過程④表示分解者分解腐殖質(zhì)，是分解者的分解作用．

（2）相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比；生產(chǎn)者的同化量為87400，關(guān)鍵是算出b（初級消費者的同化量），要算出b；首先要求出c，c=（8495+19590）-22950-135-4600=364；

b=364+190+1300=1854．a(chǎn)=1854+4600+7800=14254，第一營養(yǎng)級能量傳遞到第二營養(yǎng)級的效率約為×100%=×100%=16%；該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量=各營養(yǎng)級和分解者呼吸作用散失的能量+化石染料中的能量=50450+7800+1300+55+8459+19590=86654；該生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量=生產(chǎn)者的同化量=87400，該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量大于輸入的能量，生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

（3）在進行濕地生態(tài)工程建設時；生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡也是需要考慮的問題之一，處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，還需要考慮環(huán)境承載力（環(huán)境容納量，K值）

故答案為：

（1）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生產(chǎn)者分解者的分解作用。

（2）16%否該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量大于輸入的能量自我調(diào)節(jié)能力。

（3）環(huán)境承載力（環(huán)境容納量，K值）21、天冬氨酸-酪氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸2b轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成【分析】【分析】1；基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失；進而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．

2；堿基對的替換最終只能導致mRNA中一個密碼子的改變；對生物性狀的改變的影響最小，而增添和缺失可能導致突變位之后的密碼子全部改變．

3、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．【解析】【解答】解：（1）題中可知；a突變?yōu)閬G失T/A，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為：-GAC-UAU-GGU-AUG-，因此通過題中所給密碼子可以確定，a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序為天冬氨酸一酪氨酸-甘氨酸一甲硫氨酸．為了不破壞其他密碼子的完整性，再減少2個堿基對，這樣只減少一個氨基酸，對氨基酸序列的影響是最小的．

（2）據(jù)題意可知，b由T/A變?yōu)镃/G；則密碼子由GAU變?yōu)镚AC，其所決定的氨基酸仍為天冬氨酸，對生物的性狀無影響．

（3）甲圖中①為轉(zhuǎn)錄過程；轉(zhuǎn)錄首先需要解旋酶將DNA分子的雙鏈解開，其次還需要RNA聚合酶催化RNA的合成．

（4）在翻譯過程中；一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，這樣少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)．

故答案為：

（1）天冬氨酸-酪氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸2

（2）b

（3）轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶。

（4）一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成22、溫度升高，酶的活性改變，通過影響代謝從而影響性狀（或假說2：溫度升高，導致相關(guān)基因突變，從而影響性狀）酶的合成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)甲（或乙）性狀受基因控制，也受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素也可能引起基因突變（或：生物的性狀是基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果）【分析】【分析】1；基因控制生物的性狀有兩種方式：①間接控制；即基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體性狀；②直接控制，即基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

2、基因和性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系，生物的性狀（表現(xiàn)型）是由基因型和環(huán)境共同決定的．【解析】【解答】解：（1）由題干“野生長翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)皆為長翅；在35℃條件下處理6-24h后培養(yǎng)得到殘翅（已知野生果蠅皆為長翅）”，可推測在35℃條件下處理果蠅幼蟲，可能因溫度高，改變了果蠅幼蟲體內(nèi)酶的活性，影響了果蠅的代謝使由果蠅由長翅轉(zhuǎn)變?yōu)闅埑?，也可能因溫度高果蠅幼蟲發(fā)生基因突變使果蠅由長翅轉(zhuǎn)變?yōu)闅埑幔瑩?jù)此對題干中科學家做過的實驗提出的假說有兩種：一是溫度升高，酶的活性改變，通過影響代謝從而影響性狀；二是溫度升高，導致相關(guān)基因突變，從而影響性狀）．

（2）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程；從而控制生物的性狀；乙：基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀；以上假設一和假設二中與性狀有關(guān)的基因分別屬于甲和乙基因．

（3）基因和性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系；基因與基因；基因與基因產(chǎn)物、基因和環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是：性狀受基因控制，也受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素也可能引起基因突變（或：生物的性狀是基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果）．

故答案為：

（1）溫度升高；酶的活性改變，通過影響代謝從而影響性狀（或假說2：溫度升高，導致相關(guān)基因突變，從而影響性狀）

（2）酶的合成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)甲（或乙）

（3）性狀受基因控制，也受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素也可能引起基因突變（或：生物的性狀是基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果）23、-NH2-CO-NH-343脫水縮合四肽【分析】【分析】1；組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基；且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上；

2、氨基酸通過脫水縮合反應通過肽鍵連接形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應過程中脫去的水分子數(shù)與形成的肽鍵數(shù)相等．【解析】【解答】解：（1）氨基的結(jié)構(gòu)是-NH2；肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-．

（2）分析題圖可知，圖中化合物的4個R基中有兩個是-CH2OH；因此4個R基是三種，即化合物是由3種氨基酸組成的．

（3）該化合物含有3個肽鍵；因此是由4個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應脫去3分子水形成的，稱為四肽化合物．

故答案為：

（1）-NH2-CO-NH-

（2）3

（3）43脫水縮合四肽24、調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生產(chǎn)者出生率Cb=a×（20%）n-m在漏斗上方加一（提供光源和熱源的）燈泡【分析】【分析】1；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

（1）個體：生命活動的正常進行；離不開信息的傳遞．

（2）種群：生物種群的繁衍；離不開信息的傳遞．

（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

2；昆蟲的交配求偶就是通過性信息素的傳遞來實現(xiàn)的．所謂性信息素是指雌蟲分泌到體外以引誘雄蟲前去交配的微量化學物質(zhì)．根據(jù)這一原理；利用高新技術(shù)，人工合成信息素即性引誘劑，制成對同種異性個體有較大吸引力的誘芯，結(jié)合誘捕器（水盆式、粘膠式）配套使用．在田間釋放后，形成“假姑娘”（性引誘劑）引來“真小伙”（田間的雄蟲），從而使得種群的性別比例失調(diào)，大幅度降低產(chǎn)卵量和孵化率（出生率），達到防治害蟲目的．

3；群落演替過程中物種多樣性增強；自我調(diào)節(jié)能力增強．

4；低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級；最少×10%，最多×20%．

5、圖中在去底花盆中放一個金屬網(wǎng)，將收集到的土壤樣品放置在金屬網(wǎng)上，然后，將花盆放在誘蟲器上，再打開電燈，才可收集小動物．【解析】【解答】解：（1）在農(nóng)田中；蛇的紅外線感知器發(fā)現(xiàn)青蛙時，便快速移動進而準確捕食到青蛙，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．農(nóng)田中含碳元素最多的生物是生產(chǎn)者．

（2）利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體；破壞害蟲種群正常的性別比例，就會使很多雌性個體不能完成交配，從而使該害蟲的種群密度明顯降低，達到控制害蟲數(shù)量的目的．

（3）圖1中曲線A表示該農(nóng)田中群落所含能量的變化；則曲線C表示農(nóng)田棄耕后植物的物種數(shù)變化．

（4）能量傳遞率為10%-20%，在“植物→植食昆蟲→→蛇”這條食物鏈中，已知某營養(yǎng)級生物的同化量是a千焦，則其后面某營養(yǎng)級生物獲得最多能量值的數(shù)學模型為b=a×（20%）n-m（b代表待求生物獲得的能量；n和m分別代表待求的和已知同化量生物的營養(yǎng)級）．

（5）土壤動物具有趨暗；趨濕、避高溫的習性；為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，應該在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

故答案為：

（1）調(diào)節(jié)種間關(guān)系；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（答到“調(diào)節(jié)種間關(guān)系”即可）；生產(chǎn)者；

（2）出生率；

（3）C；

（4）b=a×（20%）n-m；

（5）在漏斗上方加一（提供光源和熱源的）燈泡。

或者如圖。

四、判斷題(共4題，共40分)25、×【分析】【分析】有氧呼吸分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，釋放少量能量，第二階段是丙酮酸和水反應形成二氧化碳和還原氫，釋放少量能力，第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水，釋放大量能量；無氧呼吸分為兩個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，釋放少量能量，第二階段是丙酮酸轉(zhuǎn)換成酒精和二氧化碳或者是乳酸．【解析】【解答】解：通過比較有氧呼吸和無氧呼吸的過程可知；有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段完全相同．

故答案為：

×26、F【分析】略【解析】F27、√【分析】【分析】關(guān)于“細胞分化”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

（2）細胞分化的特點：普遍性；穩(wěn)定性、不可逆性．

（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．

（4）細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化；有利于提高各種生理功能的效率．

（5）細胞分化的結(jié)果：形成不同的組織．【解析】【解答】解：細胞分化可使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化分化；即賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能．

故答案為：√．28、×【分析】【分析】英國科學家羅伯特?虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片時，發(fā)現(xiàn)了細胞，故細胞為死細胞，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：英國科學家羅伯特?虎克在力學；光學、天文學等多方面都有重大成就；生物學等方面也有貢獻．羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡，并用它來觀察軟木薄片，看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的，他把這些小房間叫做為細胞，細胞一詞即由他命名，至今仍被使用，但他觀察的細胞為死細胞．

故答案為：×．五、識圖作答題(共3題，共24分)29、略

【分析】【分析】本題主要考查微生物篩選的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是能根據(jù)不同微生物的特點配制不同的選擇培養(yǎng)基從而達到篩選的目的?！窘獯稹浚?）在無氮培養(yǎng)基上只有能自生固氮的微生物才能生長，所以利用無氮培養(yǎng)基可篩選出圓褐固氮菌。（2）在不含有機碳源的培養(yǎng)基上只有自養(yǎng)微生物才能生長，如硝化細菌是化能自養(yǎng)型，所以利用不含有機碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出硝化細菌。（3）由于青霉素能抑制細菌的生長，而對真菌無影響，所以酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加人青霉素。（4）由于金黃色葡萄球菌能在較高濃度NaCl的培養(yǎng)基生長，所以利用含較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可選擇出金黃色葡萄球菌。（5）由于大腸桿菌在伊紅一美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)上形成的菌落成黑色，可以利用伊紅-美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈黑色是大腸桿菌，挑取該菌落單獨培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進一步用伊紅-美藍鑒別培養(yǎng)基來確定。（6）在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，同時加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，利用菌落