2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷276考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我國《婚姻法》規(guī)定的禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學依據(jù)是（）A.近親結(jié)婚，后代患隱性遺傳病的機會增大B.近親結(jié)婚，有悖于倫理道德C.近親結(jié)婚，后代必患遺傳病D.人類的遺傳病都是由隱性基因控制的2、與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.柔軟的身體B.體表C.外套膜D.斧足3、俗話說：“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”。春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要A.一定的水分B.適宜的溫度C.適度的光照D.充足的空氣4、下列屬于特異性免疫的是A.黏膜分泌物具有殺菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D.患過麻疹的人對麻疹病毒有免疫力5、制作面包時加入一些酵母菌，其目的是（）A.使面包香甜可口B.使面包顏色鮮艷C.增加面包的營養(yǎng)素D.使面包松軟多孔6、家鴿能將糞便及時排出體外的原因是（）A.沒有膀胱B.小腸很長C.肛門很大D.直腸很短7、科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌進行大規(guī)模培養(yǎng)；從而生產(chǎn)出大量治療糖尿病的藥物--胰島素．這種生物技術(shù)稱為（）

A.克隆技術(shù)。

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

C.細胞雜交。

D.移植技術(shù)。

8、白靈和媽媽臉上都長有漂亮的酒窩；媽媽的這一性狀是通過（）傳遞給白靈的．

A.血液。

B.生殖細胞。

C.食物。

D.親昵。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、（1）圖中_________（寫序號）結(jié)構(gòu)是動物細胞所沒有的。

（2）西瓜中所含的糖分主要存在于____。

（3）能制造有機物的是____。

（4）⑥所含有的能量轉(zhuǎn)換器中是動植物共有的為____。

（5）檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，其直接原因是____。

（6）細胞分裂受細胞中____的控制。10、請你認真觀察分析下面所示的實驗裝置；并嘗試回答下列問題。

（1）甲裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生____；

（2）若乙裝置用來驗證呼吸作用放出二氧化碳，則此裝置必須放在____環(huán)境中；

（3）若丙裝置放在光下用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：____；

（4）若丁裝置用來驗證光合作用的原料之一是二氧化碳，則本實驗中對照組為____．11、生物多樣性主要包括____多樣性、____多樣性和____多樣性，生物多樣性最直觀、最基本的認識是____多樣性．12、原始生命誕生于____，原始大氣成分中沒有____氣體。13、雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這主要是雨后，土壤中水分過多，影響了蚯蚓______．14、概念：植物用_______、_______、_______等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫營養(yǎng)繁殖。15、如圖為人體免疫示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）、選詞填充：圖中的（a）示意____的作用；（c）示意抵抗____的侵入；（e）示意____的清掃作用．（供選詞語：吞噬細胞溶菌酶抗原皮膚呼吸道黏膜上纖毛異常細胞）

（2）、圖中的____和____屬于人體的第一道防線，____和____屬于人體的第三道防線．（填字母）

（3）、圖中的____、____屬于人體的特異性免疫．（填字母）

16、請將下列動物與它們所屬類別的字母寫在相應(yīng)的橫線里：

①蜘蛛蟹____②珊瑚蟲____③沙蠶____

④槍烏賊____⑤獵豹____⑥蟾蜍____

A．環(huán)節(jié)動物B．甲殼動物C．哺乳動物。

D．兩棲動物E．軟體動物F．腔腸動物．17、胚胎學的研究為生物進化提供了證據(jù)；如圖是幾種脊椎動物（蠑螈；雞、黑猩猩、人）胚胎發(fā)育過程的模式圖．請根據(jù)此圖回答問題．

（1）幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似，這說明它們都有____，也說明同不物種間存在著或遠或近的____關(guān)系．

（2）幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚，說明生物進化的趨勢之一是從____到____；從圖中幾種脊椎動物胚胎發(fā)育過程的比較，還可以看出生物進化的其他趨勢是從____到____，從____到____．

（3）幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的晚期，形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異，能分出不同的生物，這是長期的結(jié)果____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、從結(jié)構(gòu)上看，可以說葉芽是未伸展的枝條（）19、所有兩棲動物都是變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育可以離開水進行。()20、酵母菌能使牛奶變成酸奶。21、豆天蛾對農(nóng)業(yè)的危害很大，消滅它的最佳時期是成蟲。（）22、腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分過多會抑制細菌的生長。23、抗生素能殺死細菌，治療某些疾病，但使用不當也會對身體不利。______（判斷對錯）24、城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要的支配作用，所以它屬于人工生態(tài)系統(tǒng)______。（判斷對錯）25、病毒能引起動植物和人的多種疾病，所以病毒對人都是有害的．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共14分)26、如圖中甲表示的是人的生殖過程；乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：

(1)根據(jù)圖甲；寫出下列個體和細胞中的染色體數(shù)目：

父____、母____、女兒____、精子____、卵細胞____、受精卵____．

(2)由圖乙可知，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自____，另一條來自____，從而使后代具有____的遺傳物質(zhì)．

(3)由圖乙可知，精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的____，受精卵內(nèi)含有____的基因，使基因的數(shù)目____．

(4)假設(shè)A控制雙眼皮，a控制單眼皮，則父親是____眼皮，母親是____，女兒是____眼皮．27、以下是對菜青蟲的取食行為的探究實驗；探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。請回答問題：

①你的假設(shè)是：________________________________________________。

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_________還是學習行為，使探究具有可信度。④人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難．但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的．首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等．其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題。⑤準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是_________，對照組葉是_________。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？_________。為什么？________________________。⑥分析結(jié)果：

結(jié)論是________________________________________________。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】解：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，所以我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學依據(jù)是近親結(jié)婚血緣關(guān)系近，后代患遺傳病的概率增加，故A符合題意。

故選：A。

遺傳病嚴重危害人類健康和降低人口素質(zhì)；優(yōu)生優(yōu)育，禁止近親結(jié)婚；我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。近親結(jié)婚的危害：近親結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害及其原因?！窘馕觥緼2、C【分析】解：河蚌具有左右兩瓣貝殼；背緣絞合，腹部分離，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜；內(nèi)臟團、足等，外套膜位于體之兩側(cè)，與同側(cè)貝殼緊貼，構(gòu)成外套腔。當我們掰開一個河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)。蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的。從以上可看出貝殼形成與外套膜有關(guān)。

故選：C。

河蚌屬于軟體動物；身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能．【解析】C3、D【分析】作物播種前要松土，是為了讓更多的空氣進入土壤，說明了種子萌發(fā)需要充足的空氣?！窘馕觥緿4、D【分析】【分析】本題考查免疫的特點，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點?！窘獯稹咳梭w三道防線的組成、功能和免疫的特點如圖：非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線；特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

A.黏膜分泌物具有殺菌作用，屬于第一道防線，非特異性免疫，故A錯誤；B.唾液中溶菌酶溶解病菌，屬于第二道防線，非特異性免疫，故B錯誤；C.呼吸道黏膜上纖毛清掃異物，屬于第一道防線，非特異性免疫，故C錯誤；D.患過天花的人以后不會再患天花，是因為體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，屬于第三道防線，特異性免疫，故D正確。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】解：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

故選：D

制饅頭和面包要用到酵母菌；發(fā)酵技術(shù)在食品的制造中的應(yīng)用十分廣泛，據(jù)此答題．

熟練掌握制饅頭和面包的原理，同時也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識．【解析】D6、D【分析】解：多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)是與其生活相適應(yīng)的，如鳥的消化系統(tǒng)的特點就是與飛行相適應(yīng)的，鳥的飛行需要很多的能量，而能量的來源是食物，所以鳥的食量大，消化能力強，但直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行．可見D符合題意．

故選：D

鳥的食量大；消化能力強，但直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行。

關(guān)鍵點：鳥的消化系統(tǒng)適于飛行的特點．【解析】D7、B【分析】

把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)；可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故選：B

【解析】【答案】此題重點考查了現(xiàn)代生物技術(shù)；包括四大工程：細胞工程；基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．

8、B【分析】

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．如圖所示：

故選B．

【解析】【答案】染色體是遺傳物質(zhì)的載體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．

二、填空題(共9題，共18分)9、①③⑤［⑤］液泡［③］葉綠體線粒體細胞膜控制物質(zhì)的進出［④］細胞核【分析】【解答】（1）植物細胞的結(jié)構(gòu)有①細胞壁；②細胞膜、⑥細胞質(zhì)、⑤液泡、④細胞核、③葉綠體等；而動物細胞沒有①細胞壁、⑤液泡和③葉綠體。

（2）植物細胞的液泡中含有各種味道的物質(zhì)；因此西瓜中所含的糖分主要存在于液泡中。

（3）葉綠體是植物光合作用的場所；通過光合作用合成有機物。

（4）植物細胞中有兩個能量轉(zhuǎn)換器；是葉綠體和線粒體。

（5）細胞膜能控制物質(zhì)的進出；不讓有害的物質(zhì)進入到細胞的內(nèi)部。

（6）細胞核內(nèi)染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中DNA上又有許多基因，基因控制性狀，因此細胞核是細胞的控制中心，所以細胞分裂這一細胞的生理特征受細胞核的控制。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能，可結(jié)合示意圖進行記憶。10、氧氣溫暖在環(huán)境塑料袋應(yīng)捆在莖的基部B【分析】【解答】解：（1）甲裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中．在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來．原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

（2）乙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗．種子萌發(fā)時，有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）．若驗證植物的呼吸作用，需將裝置放置在溫暖環(huán)境中；這樣種子呼吸作用強，實驗效果好．

（3）丙裝置若用來驗證蒸騰作用；此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在莖的基部，將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中，塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生，表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分．

（4）若丁裝置用來驗證光合作用的原料之一是二氧化碳；要驗證光合作用的原料是二氧化碳，可以二氧化碳為變量設(shè)置對照實驗，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，可用圖示中的A；B裝置來設(shè)計實驗，在B裝置的水槽內(nèi)放清水，起對照作用，A裝置的水槽內(nèi)裝氫氧化鈉溶液，這樣就形成了一組以二氧化碳為變量的實驗．

【分析】對照實驗設(shè)計的關(guān)鍵是遵循對照原則和單一變量原則，圖示中的四套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實驗裝置，圖示中的甲裝置是驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置，乙裝置可以用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，丙裝置略作改進可以驗證植物的蒸騰作用散失水分，丁裝置通過設(shè)計對照組的情況下用來驗證二氧化碳是光合作用的原料，據(jù)此解答．11、生物種類基因生態(tài)系統(tǒng)生物種類【分析】【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．生物種類多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物類的多樣性．

【分析】生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．12、√【分析】解：相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分．具有相對性狀的兩個純種個體雜交時，子一代表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀．因此題干的說法正確．故答案為：√．生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的故選．【解析】√13、呼吸【分析】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，土壤中充滿水，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，氧氣不足，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛到地面上來呼吸．

故答案為：呼吸。

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；靠濕潤的體壁來呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】呼吸14、略

【分析】試題分析：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．人工營養(yǎng)繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等．考點：此題考查的知識點是營養(yǎng)繁殖．【解析】【答案】根；莖；葉15、略

【分析】

圖中的（a）示意吞噬細胞的作用；（b）示意溶菌酶殺死的病菌；（c）示意抵抗抗原的侵入；（d）示意皮膚的阻擋病菌的入侵；（e）示意呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用；（f）示意監(jiān)視；識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞．

（1）人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用．所以圖中的（a）示意吞噬細胞的作用；（c）示意抵抗抗原的侵入；（e）示意呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用．

（2）圖中的（d）示意皮膚的阻擋病菌的入侵；（e）示意呼吸道黏膜上纖毛的清掃作屬于人體的第一道防線；（f）示意監(jiān)視；識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞和（c）示意抵抗抗原的侵入屬于人體的第三道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線；是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．圖中的f；c屬于人體的特異性免疫．

故答案為：

（1）吞噬細胞A；抗原；呼吸道黏膜上纖毛。

（2）ed；fc．

（3）fc

【解析】【答案】此題考查了人體的三道防線的組成和功能；可以結(jié)合圖示從三道防線的組成；功能和免疫的特點方面來切入．

16、略

【分析】

蜘蛛蟹具有堅硬的外殼，屬于甲殼動物，珊瑚蟲身體呈圓筒狀，有八個或八個以上的____；觸手中央有口，屬于腔腸動物，沙蠶的身體有許多環(huán)節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，槍烏賊的體內(nèi)無脊椎屬于軟體動物，獵豹具有胎生哺乳的特征屬于哺乳動物，蟾蜍屬于兩棲動物．

故答案為：①B②F③A④E⑤C⑥D(zhuǎn)

【解析】【答案】自然界中的動物多種多樣；動物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

17、脊椎親緣低等高等水生陸生簡單復(fù)雜自然選擇【分析】【解答】（1）一切高等動植物的胚胎發(fā)育都是從一個受精卵開始的；這說明高等生物起源于低等的單細胞生物；魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類和人，彼此間的區(qū)別十分顯著，但是它們的胚胎在發(fā)育初期都很相似，這種現(xiàn)象說明了它們都有脊椎，這也說明同不物種間存在著或遠或近的親緣關(guān)系．

（2）脊椎動物的進化趨勢是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類；可見生物進化的趨勢是從低等到高等；從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜．

（3）由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的；因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物的多樣性和適應(yīng)性．幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的晚期，形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異，能分出不同的生物，這是長期自然選擇的結(jié)果．

故答案為：（1）脊椎；親緣（2）低等、高等；水生、陸生；簡單、復(fù)雜（3）自然選擇。

【分析】胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，敘述怎樣從一個受精卵發(fā)育成胚胎，從而了解各種動植物發(fā)育的特點和規(guī)律的生物學分支學科；也可廣義地理解為研究精子、卵子的發(fā)生、成熟和受精，以及受精卵發(fā)育到成體的過程的學科．胚胎學也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)．三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】葉芽能發(fā)育成枝和葉，所以可以說葉芽是未伸展的枝條√【解析】【答案】√19、×【分析】【解析】試題分析：兩棲動物是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此兩棲動物的生殖離不開水，兩棲動物的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說中，兩棲動物的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸，因此兩棲動物必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域，故兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進行，沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物，故題干的敘述是錯誤的。考點：兩棲動物的特征。【解析】【答案】錯20、×【分析】試題分析：能使牛奶變成酸奶的菌種不是酵母菌，是乳酸菌。考點：本題考查發(fā)酵食品的制作，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】【解答】昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．豆天蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，和不完全變態(tài)發(fā)育相比，完全變態(tài)發(fā)育多了一個蛹期；豆天蛾是害蟲，它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，便于集中消滅；而成蟲有翅，活動范圍較大，不利于集中消滅．因此，消滅豆天蛾的最佳時期是幼蟲而不是成蟲。故豆天蛾對農(nóng)業(yè)的危害很大，消滅它的最佳時期是成蟲的說法是不正確的。

【分析】對于此類題目，學生應(yīng)該知道豆天蛾的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．其中危害最大的是幼蟲期，豆天蛾的幼蟲沒有翅，便于集中消滅；22、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長．

故答案為：正確。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答．23、√【分析】解：臨床應(yīng)用抗生素時有以下幾個基本原則：

（1）嚴格掌握適應(yīng)證凡屬可用可不用的盡量不用；而且除考慮抗生素的抗菌作用的針對性外，還必須掌握藥物的不良反應(yīng)和體內(nèi)病程與療效的關(guān)系。

（2）發(fā)熱原因不明者不宜采用抗生素除病情危重且高度懷疑為細菌感染者外；發(fā)熱原因不明者不宜用抗生素，因抗生素用后常使致病微生物不易檢出，且使臨床表現(xiàn)不典型，影響臨床確診，延誤治療。

（3）病毒性或估計為病毒性感染的疾病不用抗生素抗生素對各種病毒性感染并無療效；對麻疹；腮腺炎、傷風、流感等患者給予抗生素治療是有害無益的。咽峽炎、上呼吸道感染者90%以上由病毒所引起，因此除能肯定為細菌感染者外，一般不采用抗生素。

（4）皮膚；粘膜局部盡量避免反應(yīng)應(yīng)用抗生素因用后易發(fā)生過敏反應(yīng)且易導致耐藥菌的產(chǎn)生。因此；除主要供局部用的抗生素如新霉素、桿菌肽外，其它抗生素特別是青霉素G的局部應(yīng)用盡量避免。在眼粘膜及皮膚燒傷時應(yīng)用抗生素要選擇適合的時期和合適的劑量。故題干說法正確。

故答案為：√。

安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。

現(xiàn)實生活中，我國出現(xiàn)了比較嚴重的濫用抗生素的狀況?！窘馕觥俊?4、√【分析】解：城市生態(tài)系統(tǒng)也有生產(chǎn)者（花；草、樹木）、消費者（主要是人和少量的動物組成）、分解者以及非生物部分等組成。但是；生產(chǎn)者的數(shù)量較少，制造的有機物不能滿足人類的需要，因此需要從城市外購進大量的農(nóng)副產(chǎn)品，才能保持平衡；由于人特多，產(chǎn)生的廢物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建設(shè)垃圾廢水處理廠，在城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡中人類起決定作用。可見城市生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)人類的需要建立的人工生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

本題解答的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及城市生態(tài)系統(tǒng)的特點?！窘馕觥俊?5、×【分析】【解答】解：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ模械牟《臼怯幸娴模梢婎}中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識點是病毒與人類的關(guān)系．可以從病毒的結(jié)構(gòu)和與人類的關(guān)系方面來切入．四、實驗探究題(共2題，共14分)26、(1)23對；23對；23對；23條；23條；23對；

(2)父方；母方；父母雙方；

(3)一條；成對；恢復(fù)到與父母相同的水平；

(4)雙；雙；雙．【分析】試題分析：此題考查的是人的體細胞；生殖細胞中的染色體數(shù)目和基因的顯性與隱性．解答時可以從染色體、基因的概念基因在生殖過程中的傳遞方面來切入．

解:染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．

(1)染色體和基因在體細胞中成對；在生殖細胞中成單．因此染色體數(shù)目父親23對；母23對、女兒23對、精子23條、卵細胞23條、受精卵23對．

(2)由圖乙可知；生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條A來自父方，另一條a來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

(3)由圖乙可知；精子；卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的一個，受精卵內(nèi)含有成對的基因，使基因的數(shù)目恢復(fù)到與父母相同的水平．保證了染色體數(shù)目的穩(wěn)定性．

(4)顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．假設(shè)A控制雙眼皮，A是顯性基因；a控制單眼皮，是隱性性狀．則父親是Aa是雙眼皮，母親是Aa是雙眼皮，女兒是Aa是雙眼皮．

故答案為：(1)23對；23對；23對；23條；23條；23對；

(2)父方；母方；父母雙方；

(3)一條；成對；恢復(fù)到與父母相同的水平；

(4)雙；雙；雙．【解析】(1)23對；23對；23對；23條；23條；23對；

(2)父方；母方；父母雙方；

(3)一條；成對；恢復(fù)到與父母相同的水平；

(4)雙；雙；雙．27、①菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。

③先天性行為。

⑤乙甲不可以數(shù)目太少偶然性大。

⑥菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為【分析】【分析】

本題考查的是探究菜青蟲取食行為的點，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹竣偬骄砍晒Φ那疤崾悄軌蛱岢鲇醒芯績r值的問題；并作出符合科學事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。作出假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答，此題的假設(shè)：菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。

③從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為（本能），還是后天習得的行為，使探究具有可信度。

⑤對照實驗；在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組。此題甲組是變量沒有改變，準備幾種十字花科植物的葉片，乙組的變量改變?yōu)閹追N其他植物的葉片（如芹菜葉；萵筍葉等），因此實驗組葉是乙組，對照組葉是甲組。

探究實驗一般不可以只選取一只菜青蟲；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。

⑥分析結(jié)果；得出結(jié)論：對作出假設(shè)作出肯定或否定的回答，如菜青蟲更趨向幾種十字花科植物的葉片為甲組，則得出結(jié)論：菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。

【解析】①菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。

③先天性行為。

⑤乙甲不可以數(shù)目太少偶然性大。

⑥菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為五、其他(共3題，共12分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄