2024年華東師大版選擇性必修2語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版選擇性必修2語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組句子中，加點詞意義相同的一項是（）A.三日斷五匹自可斷來信B.謝家來貴門多謝后世人C.幸復得此婦幸可廣問訊D.便言多令才有此令郎君2、對下列句子的句式的判斷；全都正確的一項是（）

①豈不痛哉②死生亦大矣③遂見用于小邑。

④則與斗卮酒⑤將有事于西疇⑥復駕言兮焉求④省略句⑤賓語前置句⑥主謂倒裝句A.A；①感嘆句②感嘆句③被動句。

④陳述句⑤狀語后置句⑥主謂倒裝句B.B；①反問句②判斷句③陳述句。

④省略句⑤狀語后置句⑥賓語前置句C.C；①反問句②判斷句③被動句。

④省略句⑤狀語后置句⑥賓語前置句D.①感嘆句②反問句③陳述句3、下列句子中“一”作數詞用的一項是（）A.夫人之相與，俯仰一世B.固知一死生為虛誕C.所以興懷，其致一也D.一張一弛，文武之道4、下面是對《再別康橋》有關詞語的分析；選出錯誤的一項。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖：在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。A.作者用“新娘”來比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現了作者無限歡喜和眷戀的感情。B.“招搖”二字，生動地寫出了康橋對詩人熱忱歡迎的態(tài)度。C.詩人為承受康河清波的愛撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫出了詩人對康橋的永久戀情。D.用“彩虹”來修飾“夢”，表明夢境的美好，也表明夢境的短暫虛幻。5、對各句中劃線字解釋全正確的一組是（）A.善萬物之得時，感吾生之行林（將要）；引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏（端起）；聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑（順應）；策扶老以流憩，時矯首而遐觀（拄著）B.知來者之可____（追趕）；覺今是而昨____（錯誤）；三徑____荒松菊猶存（近于）；歸去____兮（助詞無實義）C.既自以心____形役（被）；____欣載奔（語氣助詞且）；時____首而遐觀（矯正）；____容膝之易安（覺察）D.請息交以絕____（游玩）悅親戚之____（知心話）曷不____任去留（隨心）登東皋以舒____（高歌）6、請選出不含通假字的一項（）A.見獄吏則頭槍地B.則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉?C.冥然兀坐，萬籟有聲D.臣以險釁，夙遭閔兇7、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）再別康橋那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！A.這首詩像一支優(yōu)美的樂曲，纏綿深婉的詩句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來，回環(huán)往復，一唱三嘆，余音裊裊。B.這首詩像一幅生動的畫卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動的氣韻，艷麗而又幽雅，飄逸中見靜穆。C.這首詩具有完美的形式結構，每節(jié)詩四句，每個詩句基本上由三頓構成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭。D.上面所選的是全詩的二三節(jié)，這兩節(jié)運用比喻、擬人、借代的修辭手法，寫出了康橋特有的優(yōu)美景色，表達了詩人對康河的無比愛戀之情。8、對下列加點詞語的解釋全都有誤的一項是（）

①紛吾既有此內美兮內美：內在的美好品質。

②日月忽其不淹兮忽：忽然。

③寧溘死以流亡兮溘：突然。

④忍尤而攘詬攘：排斥。

⑤延佇乎吾將反延：伸長；延長。

⑥回朕車以復路兮朕：皇帝的自稱。

⑦進不入以離尤兮進：上朝做官；出仕。

⑧茍余情其信芳茍：茍且A.①③④⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②④⑤⑥⑧D.①③④⑥⑦評卷人得分二、其他(共9題，共18分)9、下面語段中的各句在標點；詞語、語法等方面都有錯誤；請修改（修改時不能改變原意）并說明原因。

①因為冬天游客少，各個店鋪很早就關門打烊停止營業(yè)，古城便早早恢復了平靜。②沈從文先生的故居就隱藏在一扇扇門板掩映的小巷里，“邊城”也好，“蕭蕭”也罷，都是從這間屋子的大理石桌面上流淌出來，一直流進沱江氤氳不絕的水里。③老城樓邊可以坐船，在撐船阿哥的歌聲中，穿過虹橋，小船順流而下。④虹橋上有個書攤，買一本《邊城》，老板就給你蓋上個細致的書章，書攤生意紅火，恐怕是沈先生的書賣得最好的地方。10、把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）所以游目騁懷；足以極視聽之娛，信可樂也。

（2）固知一死生為虛誕；齊彭殤為妄作。

（3）農人告余以春及；將有事于西疇。

（4）聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！11、通假字。

（1）扈江離與辟芷兮“辟”同“____”，____

（2）來吾道夫先路“道”同“____”，____

（3）偭規(guī)矩而改錯“錯”同“____”，____

（4）何方圜之能周兮“圜”同“____”，____

（5）伏清白以死直兮“伏”同“____”，____

（6）進不入以離尤兮“離”同“____”，____

（7）芳菲菲其彌章“章”同“____”，____12、請指出下列各句的文言句式。

（1）秋以為期____________（2）二三其德____________13、寫出下列加點的實詞的含義。

（1）將子無怒，秋以為期____________（2）匪我愆期____________

（3）士也罔極____________（4）自我徂爾____________14、把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）祖母劉憫臣孤弱；躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。

（2）詔書切峻；責臣逋慢﹔郡縣逼迫，催臣上道。

（3）嫗；先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

（4）比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”15、理解下面句子中畫線句的潛臺詞。小妞媽！我還餓！王利發(fā)唉?、俪鋈グ桑∴l(xiāng)婦走吧，乖！小妞不賣妞妞啦？媽！不賣啦？媽！鄉(xiāng)婦②乖！（哭著，攜小妞下）16、課外閱讀《茶館》全劇，觀看電視劇《茶館》，電視劇《茶館》的結尾是王利發(fā)火燒茶館并與之同歸于盡。你覺得與原劇本相比，哪個結尾好？為什么？17、在《蜀相》中，杜甫稱贊諸葛亮的功業(yè)，那你最佩服和崇敬諸葛亮的哪一方面？評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)18、登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，一個“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨無聊的神情。19、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對這首詩分析不恰當的一項（）A.首聯先從戶外的景色著筆，點明客至的時間、地點和來訪前夕作者的心境?！敖浴弊职凳境龃航畡轁q溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感?！暗姟保憩F了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯把筆觸轉向庭院，引出“客至”。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補足了首聯兩句。C.頸聯由頷聯虛寫客至轉入實寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風格看似安閑恬靜，其實充滿悲意。詩人通過描寫客至，旨在突出內心的苦悶寂寞。20、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。和答元明黔南贈別①黃庭堅萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻涼？朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻涼？急雪脊令③相并影，驚風鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅長兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅被貶涪州別駕；黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事，隱寓自己往日的抱負只如登天之夢，已經破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

本詩的頸聯廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風鴻雁不成行。21、閱讀下面的唐詩，完成下列各題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）。A．《客至》首聯寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達客至的喜悅營造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯由外轉內，從戶外的景色轉到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強了生活實感，表現了詩人喜客之至，待客之誠。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現客人身份尊貴的同時，也表現出詩人的清高。(2)主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結合兩首詩的尾聯簡要分析。22、閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚②終難復，志決身殲軍務勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運策略。②祚：帝位。

(1)下列對這首詩解說不正確的一項是（）。A．首句時空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B．頷聯概括了諸葛亮的才能、功績，贊揚他如鸞鳳高翔，獨步云霄。C．頸聯用典，通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來盛贊諸葛亮的才能。D．全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評卷人得分四、情景默寫(共1題，共7分)23、補寫出下列句子的空缺部分。

（1）在《詩經?氓》中，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗的句子是_______，_______。

（2）《詩經?氓》中以“_______，_______”兩句回憶當年戀愛時的情景；這與成語“青梅竹馬”的意境相仿。

（3）《詩經?氓》中寫婚后女子多年承受勞苦，以“_______，_______”兩句突出她每天早起晚睡；沒有一天不是這樣的。

（4）《離騷》中寫詩人堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的句子是_______，_______。

（5）《離騷》中用鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句是_______，_______。

（6）蘇軾在《赤壁賦》中通過側面描寫表現洞簫聲的凄切婉轉的兩句是：“_______，_______”。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)24、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，文學作品會通過對立和沖突，將美好的事物毀滅，展現動人心魄、撼人心靈的美感。請以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個人物為例，談談你對悲劇美的理解。要求：結合作品內容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.織成一匹后截下來/回絕。

B.辭別/告誡。

C.有幸/希望。

D.美好。

故選D。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解與現代漢語不同的句式的能力。

①“豈不痛哉”是反問句；“豈哉”是標志。

②“死生亦大矣”是判斷句；語意表判斷。

③“遂見用于小邑”是被動句；“見于”是標志。

④“則與斗卮酒”是省略句；省略“與”的賓語“之”。

⑤“將有事于西疇”是狀語后置句；正常語序為“將于西疇有事”，標志是“于”。

⑥“復駕言兮焉求”賓語前置句；“焉”疑問代詞作賓語常前置，正常語序為“復駕言兮求焉”。

由此可知；①反問句，②判斷句，③被動句，④省略句，⑤狀語后置句，⑥賓語前置句。

故選C。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A．數詞。

B．意動用法；把看作一樣。

C．形容詞；一樣。

D．副詞；有時，或者。

故選A。4、D【分析】【詳解】

試題分析：本題是對詩詞鑒賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內容。D項“也表明夢境的短暫虛幻”分析錯誤，詩中沒有體現這個意思。5、A【分析】【詳解】

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累；在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，B追–––挽回；C矯––––舉；D游––––交游。所以選A。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。6、C【分析】【詳解】

本題考查學生對通假字的辨析能力。

A項；“槍”同“搶”，碰；撞的意思；

B項；“責”同“債”，屈辱；侮辱；

C項；無通假字；

D項；“閔”同“憫”，指可憂患的事。

故選C。7、D【分析】【詳解】

本題考查賞析現代詩歌的能力。

D項；“運用比喻；擬人、借代的修辭手法”錯誤，沒有運用借代的手法。

故選D。8、C【分析】【詳解】

本題考查學生理解文言實詞含義的能力。

②本句意為：時光迅速逝去不能久留?！昂觥保谎杆?；

④本句意為：暫時忍受恥辱；為的是等待洗雪?！叭痢比萑蹋?/p>

⑤本句意為：長久站立后我將反回?！把印保婚L久；

⑥本句意為：我打算回頭轉身?！半蕖笔堑谝蝗朔Q代詞；我；

⑧本句意為：只要我內心是真正的馥郁芳芬?！捌垺北砑僭O；指如果；只要。

故選C。二、其他(共9題，共18分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查標點符號運用；近義詞辨析以及辨析修改病句的能力。要做好這道題；需要了解常見標點符號逗號、句號、冒號、雙引號、書名號、破折號的用法，近義詞辨析的技巧（語境分析法、語法分析法、情感或語體色彩分析法），語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、不合語境、表意不明等病句六大類型。

第①句屬于成分贅余；“打樣”與“關門”和“停止營業(yè)”三處一個意思，所以需要刪掉兩處。

第②句雙引號用錯；““邊城”也好，“蕭蕭”也罷，從結構上判斷，兩個詞用法相同，我們知道《邊城》是小說題目，“蕭蕭”自然也是。所以把兩處雙引號均改成書名號。

第③句“穿過虹橋；小船順流而下”中根據“老城樓邊可以坐船”判斷，應該先“順流而下”，然后才能“穿過”虹橋，語序不合理需要調整順序。

第④句中“細致”不能直接修飾《書章》，可以改為“做工細致”或者把“細致”改為“精巧”或“雅致”?！窘馕觥?。序號改正并說明理由①“關門打烊停止營業(yè)”語意重復，“打烊”是“（商店）關門停止營業(yè)（一般在晚上）”的意思。去掉“打烊”或“關門”“停止營業(yè)”。②“邊城”“蕭蕭”是兩篇小說，應改為《邊城》《蕭蕭》。③“穿過虹橋，小船順流而下”語序不當，應改為“小船順流而下，穿過虹橋”。④“細致”用詞不當，應改為“雅致”。10、略

【分析】【詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“所以”；用來?！膀G”，開暢；舒展。“極”，窮盡?！靶拧?，實在。

（2）“固”；本來就?！耙弧?，意動用法，把看作一樣。“齊”，意動用法，把看作相等?！盀椤保?。

（3）“事”；指耕種之事?！爱牎?，田地。“農人告余以春及，將有事于西疇”為狀語后置句，正常語序為“農人以春及告余，將于西疇有事”。

（4）“聊”，姑且?！俺嘶保橂S自然?！盎?，造化，指自然?！皻w盡”，到生命的盡頭?！稗伞保蓡柎~，什么?！窘馕觥浚?）借以縱目觀賞；開暢胸懷，足可以使耳目得到極大的樂趣，實在令人快樂呀。

（2）就知道把死與生等同起來的說法是不真實的；把長壽和短命等同起來的說法是虛妄之談。

（3）農夫把春天到了這件事告訴我；將要到西邊的田里去春耕。

（4）姑且順隨自然的變化，走到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對文言詞語中的通假字現象的理解能力。

（1）“辟”；本義是法，刑法；通“避”，形容詞，僻靜；幽靜。全句可譯作：我把江離和幽香的白芷披在肩上。

（2）“道”；本義是道路；通“導”，動詞，可譯作“引導”。全句可譯作：來吧，我在前面為你帶路。

（3）“錯”；本義是錯誤；通“措”，名詞，舉措。全句可譯作：人們都違背法度,改變正常的舉措。

（4）“圜”；本義是圓環(huán)；通“圓”，名詞，圓鑿。全句可譯作：哪里有圓鑿可以安上方柄。

（5）“伏”；本義是趴；通“服”，保持。全句可譯作：保持清白節(jié)操，為正直的信仰而死。

（6）“離”；本義是捕獲；通“罹”，遭受。全句可譯作：向君王進言不被聽取，反而遭受責難獲罪。

（7）“章”，本義是音樂的一曲；通“彰”，顯著。全句可譯作：菲菲的芳香更加顯著?！窘馕觥浚?）“僻”；僻靜；幽靜；（2）“導”，引導（3）“措”，舉措；

（4）“圓”，圓鑿；（5）“服”，保持；（6）“罹”，遭受；（7）“彰”，顯著12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

（1）“秋以為期”的意思是“把秋天當作迎娶你的日期”。賓語前置句；應為“以秋為期”。

（2）“二三其德”的意思是“他的品德三心二意，言行為前后不一致”。主謂倒裝句，應為“其德二三”。【解析】①.賓語前置句，應為“以秋為期”②.主謂倒裝句，應為“其德二三”13、略

【分析】【詳解】

本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

（1）將子無怒；秋以為期：請郎君不要生氣，秋天到了來迎娶。將：愿，請。

（2）匪我愆期：并非我要拖延約定的婚期。愆：拖延。

（3）士也罔極：男人的愛情沒有定準。極：準則。

（4）自我徂爾：自從嫁到你家。徂：往?！窘馕觥竣?將：愿，請②.愆：拖延③.極：準則④.徂：往14、略

【分析】【詳解】

本題考查學生理解并翻譯文中句子的能力。

（1）憫：憐惜；躬親：親自；不行：不會走路；這里形容柔弱。

（2）切峻：急切嚴厲；逋：逃避；慢：怠慢；輕慢。

（3）大母：祖母；先妣：去世的母親；撫：愛護；這里是“對待”的意思。

（4）闔：關閉；不效：沒有效果，這里指科舉上無所成就；可待：值得期待?！窘馕觥浚?）祖母劉氏憐惜我孤單弱?。挥H自撫養(yǎng)（我）。我小時候經常生病，九歲還很柔弱。

（2）詔書急切嚴厲；責備我有意拖延，怠慢上命。郡縣的官員催促我立刻上路。

（3）這個老婆婆；是我去世的祖母的婢女，給父親和自己兩代人喂過奶，先母對她很好。

（4）等到離開的時候，用手關上門，自言自語：“我們家讀書長久沒有效果，這孩子取得成就是指日可待的呀！”15、略

【分析】【詳解】

本題考查學生體會重要語句的豐富含義；品味精彩的語言表達藝術的能力。

潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思。品讀潛臺詞，可以透過人物的表層語言，挖掘人物隱藏在靈魂深處的珍品或污垢，從而準確的把握人物形象。相關的語境是常四爺出于同情，施舍給她們一碗面，現在常四爺被抓了，不會再有人給小妞一碗面了，王利發(fā)的臺詞“出去吧”就暗含了這層意思。在這種情況下，小妞的媽媽只能催促小妞快走，面對小妞的問話，媽媽沒有正面回答，特別是對“賣不賣”這個問題，媽媽既不忍說賣，也不能說不賣，只好不作回答?！窘馕觥竣俳o你們爛肉面的人被抓走了，沒人再給你們了！②乖孩子，別問媽這個問題了，媽沒法回答你！16、略

【分析】【詳解】

本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

探究《茶館》的結局應結合人物形象塑造；環(huán)境、情節(jié)發(fā)展等方面分析；言之有理即可。

認為電視劇的結尾好。劉麻子始終對茶館虎視眈眈；王利發(fā)那么失望，他把茶館一起帶走的心情也是可以理解的，而且確實也感到了畫面的沖擊力。如果是話劇，也沒有辦法點火，點了火也不好看。老舍原著中，王利發(fā)上吊自殺，表現的是他最后被社會逼到走投無路的地步，他連抗爭的力氣也沒有?，F在電視劇的結局王利發(fā)放了一把火，是更詩意的表達，最后他豁出去了，他有自己的抗爭方式。光是一個上吊力度不夠，王利發(fā)一把火燒掉茶館，帶著遺憾；依戀離開，也是跟舊制度、舊社會決裂。這樣既有喻意，人物情緒也走到了這一步。

原劇本的結尾好。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。比如對李三的苦處、康順子的遭遇等，他雖然也有同情，但是很有限度，決不會為了他們而損害自己的利益。對巡警、特務則不同，他明知是敲詐，卻巧于應付，不敢表示一點不滿。對劉麻子之流，他雖然從心眼里厭惡，但仍然笑臉相迎，不愿得罪他們。但在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應酬，善于經營，不斷改良，卻無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強烈的不滿，但表達得十分含蓄。比如當唐鐵嘴說“感謝這個年月時”，他說：“這個年月還值得感謝！”蘊含著他的不滿、愁苦和憤恨。就是這樣一個精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產的命運。在惡勢力的壓榨下，走投無路的他最終選擇自殺更符合其性格，也更為合理。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照。【解析】[示例一]電視劇的結尾好。王利發(fā)從逆來順受到一把火燒掉茶館，突出了其性格的變化，表現出了他的抗爭性，更有震撼力；王利發(fā)帶著遺憾、依戀與茶館一同走向滅亡，是跟舊制度、舊社會的決裂，有利于更好地表現主題。

[示例二]原劇本的結尾好。王利發(fā)作為裕泰茶館的掌柜，是個本分的買賣人，他膽小自私，又精明干練、善于應酬，但是他不敢跟社會較勁兒，只能俯首當“順民”，逆來順受。在惡勢力的壓榨下，走投無路的他最終選擇自殺更符合其性格，也更為合理。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌內容；進行個性化解讀的能力。

《蜀相》中杜甫稱贊諸葛亮“三顧頻煩天下計；兩朝開濟老臣心”，既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略；報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。同時還鄭重地道出詩人所以景仰諸葛武侯的緣由。

考生可以從中選擇一個角度來寫，也可以憑借自己對諸葛亮的了解給出其他答案。不過一定要符合諸葛亮的人物特征?？梢猿绨菟摹爸摇?，也可以崇拜他的對天下形式的大局觀，也可以崇拜他對人心的了解和掌握、對人能力的合理利用，也可以崇拜他的責任和執(zhí)著。然后舉出相應事例來論證?！窘馕觥课易钆宸T葛亮的雄才大略。諸葛亮上知天文，下識地理，料事如神，在劉備三顧草廬時，按當時的局勢就能布出三分天下戰(zhàn)略目標，是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一。借東風、排八卦陣、草船借箭讓無數智者自嘆不如。三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)18、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解分析詩歌內容；鑒賞詩歌藝術手法的能力。

D.“即使見到美酒；眼中也不會流露出喜悅之色”錯誤，頸聯寫友人遠離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運用阮籍的典故，表示喜愛，詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。19、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內心的苦悶寂寞”賞析錯誤；不是苦悶，是老朋友來訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩，作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細膩逼真，表現出了濃郁的生活氣息和人情味。20、略

【分析】【詳解】

本題考查學生賞析詩句能力。

賞析詩句；首先要指出詩句運用的表達技巧，然后結合具體內容分析詩句是如何運用該表達技巧的，最后指出詩句運用該表達技巧有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細閱讀頸聯“急雪脊令相并影；驚風鴻雁不成行”，這是寫景，出句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時也是喻兄弟患難與共，這是運用比喻修辭手法。對句則寫驚風中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤?，就寫景而言，這一聯是賦筆，但賦中有比，同時從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩人眼前的風雪交加之景使他感嘆自己境遇的險惡；兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，運用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅所借鑒。這一聯用典貼切，形象生動。對比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對比三種手法，結合詩句具體內容進行分析組織答案即可?！窘馕觥竣兕i聯觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風”凸顯眼前的風雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，正反應了詩人觸景所生之情。②運用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運用對比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。21、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯誤?！霸侔荨笨梢娍腿擞幸欢ǖ纳矸?；但一個“難”字明顯表現出詩人年邁多病，不勝應酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學生評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對飲，就隔著籬笆將他喚來！詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫，細膩逼真。可以想見，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當熱烈。從中可以看出，對于朋友的到來，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無借給，乘興還來看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意，兼邀貴客重來。詩人說：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來看”花。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知，詩人品性高潔，對前來的貴賓敬而遠之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出場景的歡快熱烈，表現了主人對客人的熱情；

《賓至》尾聯寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現了主人對貴賓的敬而遠之。22、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學生對詩歌內容；思想情感、表達技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯誤；全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學生評價詩歌思想內容和表達方式的能力。

主題：本詩“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇；萬世不朽的形象；“三分割據紆籌策，萬古云霄一羽毛”對其豐功偉績作出高度的評價；“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評價武侯超人的才智和膽略；“運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞”并對諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩娊栌斡[古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”借對諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達方式：本詩“宗臣遺像肅清高”進入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，