2024年魯科版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷270考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、受唐朝文化影響很大，參照漢字創(chuàng)制了本國(guó)文字的國(guó)家是（）A.日本B.新羅C.天竺D.波斯2、有四位同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的隋唐史的特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為其中較為準(zhǔn)確的是（）A.甲：中華文明的起源B.乙：中華民族大融合C.丙：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)D.丁：中華帝國(guó)的衰弱3、19、元朝設(shè)中書省，這是一個(gè)（）A.地方行政機(jī)構(gòu)B.全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)C.管理少數(shù)民族地區(qū)的機(jī)構(gòu)D.咨詢機(jī)構(gòu)4、下圖是唐朝畫家閻立本所繪的《步輦圖》。圖中反映的接見(jiàn)后，成就了民族關(guān)系史上的哪次和親()A.漢高祖把公主嫁給匈奴單于B.王昭君嫁給匈奴呼韓邪單于C.文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布D.金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹5、經(jīng)歷了5.12大地震的考驗(yàn)，體現(xiàn)成都平原人與自然和諧的水利灌溉工程是（）A.靈渠B.大運(yùn)河C.鄭國(guó)渠D.都江堰6、行省制度，即今天的地方行政區(qū)劃――省的前身產(chǎn)生于（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝7、今南京稱“六朝古都”；這里的“六朝”是指：①吳②東晉③蜀④魏⑤宋⑥齊⑦梁⑧陳。

A.①②⑤⑥⑦⑧B.③④⑤⑥⑦⑧C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥⑦⑧8、追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。下列主張中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（）A.“福兮；禍之所倚；禍兮，福之所伏?！?/p>

B.“仁者愛(ài)人”“以德為政”C.“己所不欲；勿施于人”

D.“兼愛(ài)”“非攻”評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、閱讀下列材料，回答問(wèn)題:。人物畫像他們有哪些活動(dòng)？他是居住在青藏高原一帶吐蕃民族的首領(lǐng)，他做贊普時(shí)基本上統(tǒng)一的各個(gè)部落，遷都邏些，建筑布達(dá)拉宮，創(chuàng)制藏文，迎娶唐朝文成公主。他統(tǒng)一契丹各部，任用漢人為官，改革習(xí)俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字，發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)。916年，他稱皇帝，建立契丹國(guó)。他是西北黨項(xiàng)族首領(lǐng)，于1038年稱帝，國(guó)號(hào)大夏（史稱西夏）。他懂得蕃漢文字，任用漢人為官，根據(jù)漢文創(chuàng)制西夏文字，制定官制、軍制、法律。他是女真族杰出的首領(lǐng)，12世紀(jì)初期，起兵抗遼，接著在會(huì)寧稱帝，國(guó)號(hào)金。他還仿漢文創(chuàng)制女真文字。（1）他們是誰(shuí)？①：____②：____③：____④：____（2）他們有哪些共同點(diǎn)?⑤：____（3）根據(jù)他們和中原政權(quán)的關(guān)系，歸納中國(guó)歷史上的民族關(guān)系特點(diǎn)。⑥：____10、六國(guó)之間南北聯(lián)合，共同抗______，稱為“______”。秦利用六國(guó)間的矛盾，______，各個(gè)擊破，稱為“______”。11、元朝的民族政策是______。12、

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出相應(yīng)的戰(zhàn)役名稱①皇帝炎帝結(jié)盟打敗蚩尤的戰(zhàn)役是________。②公元前1046年導(dǎo)致商朝滅亡的決定性戰(zhàn)役_________。③秦軍主力被消滅的決定性戰(zhàn)役是_________。(2)我國(guó)古代制度建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程；請(qǐng)寫出相應(yīng)制度名稱。

①我國(guó)原始社會(huì)后期實(shí)行的民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是_______。②夏禹死后，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆钡闹贫仁莀_______。③“封建親戚，以藩屏周”。這反映了西周王朝實(shí)行的社會(huì)等級(jí)制度是_________。④秦統(tǒng)一之后為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理實(shí)行的制度是________。(3)都江堰讓成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”，去守工程建于岷江之中，分為_(kāi)_______、________和________三個(gè)主體工程。13、西周的疆域比商朝進(jìn)一步擴(kuò)大。為了控制全國(guó)廣大地區(qū)，周朝實(shí)行了______________。14、【題文】依據(jù)信息完成問(wèn)題。

（1）世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋——（）

（2）世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品——（）

（3）世界上最早的紙幣——（）

（4）世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河——（）

（5）南宋著名的抗金將領(lǐng)——（）

（6）編寫《資治通鑒》的宋代史學(xué)家——（）

（7）北宋畫家張擇端在我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品——（）

（8）《念奴嬌赤壁懷古》的作者是北宋文學(xué)家——（）15、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京的時(shí)間是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、元朝設(shè)置北庭都元帥府負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球；這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。

17、安史之亂以后，唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。唐末黃巢發(fā)動(dòng)起義推翻了唐朝的統(tǒng)治。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、230年曹操派衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。19、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)實(shí)行變法改革，在各國(guó)變法中，秦國(guó)的商鞅變法成效最大。T.正確F.錯(cuò)誤20、史料：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長(zhǎng)守富貴。”——唐太宗推論：唐太宗勵(lì)精圖治的根本目的是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治利益。A.正確B.錯(cuò)誤21、1757年，清政府下令關(guān)閉了其他港口，只開(kāi)放廣州一處對(duì)外通商，并規(guī)定由廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)。（）22、宋太宗首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)，還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共4題，共24分)23、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：大定元年二月，北周靜帝禪讓帝位于楊堅(jiān)，楊堅(jiān)登基為帝開(kāi)皇九年隋朝渡江南下，陳后主貪圖享樂(lè)，怯懦無(wú)能隋軍很快攻下建康，陳朝滅亡隋文帝統(tǒng)治期間，隋朝政府修建了許多糧倉(cāng)他臨終時(shí)，天下倉(cāng)庫(kù)的積儲(chǔ)可供全國(guó)五六十年正常使用。（1）材料一中的“開(kāi)皇九年”指的是哪一年？這一年，“隋軍攻下建康，陳朝滅亡”有什么重大意義？材料二：（如圖）（2）材料二是我國(guó)隋朝大運(yùn)河的示意圖。請(qǐng)寫出圖中的這四個(gè)字母所表示的城市。A．________B．________C．________D．________（3）材料二這個(gè)水利工程的開(kāi)通有什么重大意義？24、讀圖，回答問(wèn)題。(1)按順序指出三圖分別反映了什么時(shí)期的政治形勢(shì)?(2)三圖顯示的歷史發(fā)展趨勢(shì)怎樣?(3)結(jié)合地圖，寫出發(fā)生在澶州、郾城兩地的歷史事件?(4)讀圖一、圖二回答，該時(shí)期民族關(guān)系的主要特點(diǎn)是什么?民族關(guān)系的主流又是什么?(5)圖三對(duì)祖國(guó)的統(tǒng)一與發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)，寫出當(dāng)時(shí)設(shè)立的管轄西藏的機(jī)構(gòu)。25、讀以下歷史認(rèn)為的圖片，回答相關(guān)問(wèn)題：（1）圖片中三位人物分別屬于哪個(gè)學(xué)派？

（2）孔子的思想核心是什么？概括孔子的主要政治思想？他被稱為“至圣先師”，請(qǐng)列舉其兩個(gè)教育思想。

（3）老子的治國(guó)思想是什么？記載他言論的書籍是什么？

（4）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，哪一家思想學(xué)說(shuō)最適合當(dāng)時(shí)時(shí)代的發(fā)展？請(qǐng)說(shuō)出其主要思想主張？26、下圖為《玄奘西行與回國(guó)路線圖》，完成下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入相應(yīng)的方框內(nèi)。A.天竺（2）他游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)風(fēng)俗記錄在哪本書中？評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共8分)27、連線題：（把下列人物與其主要思想相連）（10分）人物主要思想(1)韓非a.仁者愛(ài)人，為政以德(2)莊子b.兼愛(ài)、非攻(3)孔子c.仁政治國(guó)(4)墨子d.改革、法治(5)孟子e.無(wú)為而治28、（1）（2）29、（）毛澤東①抗美援朝（）周恩來(lái)②宣告新中國(guó)成立（）彭德懷③改革開(kāi)放（）鄧小平④和平共處五項(xiàng)原則30、根據(jù)下列內(nèi)容提示寫出相對(duì)應(yīng)的歷史人物（1）大慶石油工人“鐵人”——（2）解放軍好戰(zhàn)士——（3）黨的好干部——參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐朝時(shí)期；日本派遣遣唐使到中國(guó)學(xué)習(xí)，回國(guó)后，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了唐朝的對(duì)外交往。2、C【分析】隋唐歷史的基本特征是繁榮與開(kāi)放；繁榮的表現(xiàn)是出現(xiàn)了歷史上盛世局面，如開(kāi)皇之治；貞觀之治、開(kāi)元盛世．開(kāi)放的表現(xiàn)有玄奘西行、鑒真東渡、遣唐使等，所以C項(xiàng)符合題意．

故選C．

本題主要考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．注意掌握隋唐時(shí)期的時(shí)代特征．【解析】【答案】C3、B【分析】本題考查元朝的最高行政機(jī)構(gòu)。由所學(xué)可知，元朝疆域空前遼闊。為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”。所以，中書省是全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)《步輦圖》的認(rèn)識(shí)。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；公元640年（貞觀十四年），吐蕃贊普松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長(zhǎng)安通聘?！恫捷倛D》描繪的是祿東贊朝見(jiàn)唐太宗時(shí)的場(chǎng)景，之后，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。ABD不符合題意，故選C。

【解析】C5、D【分析】【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民，體現(xiàn)了成都平原人與自然的和諧。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查都江堰。6、D【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝，故選擇D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元朝行省制度的認(rèn)識(shí)。7、A【分析】本題主要考查你對(duì)“六朝十代”的了解。六朝古都是南京，六朝指中國(guó)歷史上在建康（今南京）建都的東吳、東晉，和南朝的宋、齊、梁、陳共六個(gè)朝代。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】略【解析】D二、填空題(共7題，共14分)9、松贊干布耶律阿保機(jī)元昊完顏阿骨打他們都是我國(guó)古代少數(shù)民族的首領(lǐng)、他們都是本民族著名的政治家、他們都建立了本民族政權(quán)、他們都曾學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化、他們都曾創(chuàng)制本民族文字、他們都對(duì)開(kāi)發(fā)邊疆地區(qū)做出了貢獻(xiàn)。民族間有過(guò)矛盾和斗爭(zhēng)，但民族關(guān)系的主流是友好和民族融合，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展?！痉治觥俊痉治觥?/p>

第（1）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)古代中國(guó)民族關(guān)系相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，依據(jù)表格中“吐蕃民族的首領(lǐng)”“任用漢人為官，改革習(xí)俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字”“蕃漢文字，任用漢人為官，根據(jù)漢文創(chuàng)制西夏文字”“女真族杰出的首領(lǐng)”等信息可以得出其分別是①松贊干布；②耶律阿保機(jī)、③元昊、④完顏阿骨打。

第（2）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)材料中相關(guān)信息進(jìn)行分析歸納，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知他們都是我國(guó)古代少數(shù)民族的首領(lǐng)；他們都是本民族著名的政治家、他們都建立了本民族政權(quán)、他們都曾學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化、他們都曾創(chuàng)制本民族文字、他們都對(duì)開(kāi)發(fā)邊疆地區(qū)做出了貢獻(xiàn)。

第（3）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代歷史上民族關(guān)系相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，聯(lián)系材料所得信息及已學(xué)知識(shí)可以綜合得出民族間有過(guò)矛盾和斗爭(zhēng)，但民族關(guān)系的主流是友好和民族融合，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】考查的我國(guó)少數(shù)民族政權(quán)的建立以及民族關(guān)系。10、略

【分析】合縱連橫是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家所宣揚(yáng)并推行的外交和軍事政策．蘇秦曾游說(shuō)六國(guó)諸侯；要六國(guó)聯(lián)合起來(lái)西向抗秦．秦在西方，六國(guó)土地南北相連，故稱合縱．與合縱政策針?shù)h相對(duì)的是連橫．戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，“縱”與“橫”的來(lái)歷，據(jù)說(shuō)是因“南北向”稱為“縱”，“東西向”稱為“橫”．秦國(guó)位于西方，六國(guó)位于其東．六國(guó)結(jié)盟為南北向的聯(lián)合，故稱“合縱”；秦利用六國(guó)間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，稱為“連橫”．

故答案為：

秦；合縱、遠(yuǎn)交近攻、連橫．

本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的合縱連橫．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期合縱連橫．【解析】秦；合縱；遠(yuǎn)交近攻；連橫11、略

【分析】元朝實(shí)行民族分化政策；把各族人分為四等，以達(dá)到分而治之的目的。

故答案為：民族分化政策。

本題考查元朝的民族政策。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】民族分化政策12、略

【分析】（1）①本題考查涿鹿之戰(zhàn)。黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在逐鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。故填寫：涿鹿之戰(zhàn)。②本題考查牧野之戰(zhàn)。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝。故填寫：牧野之戰(zhàn)。③本題考查巨鹿之戰(zhàn)。公元前207年，項(xiàng)羽率兵救援被秦軍圍困在巨鹿的起義軍。秦軍有30萬(wàn)人，項(xiàng)羽的楚軍只有數(shù)萬(wàn)人。項(xiàng)羽命令將士帶三天干糧，然后砸破鍋，鑿沉船，燒掉軍營(yíng)。破釜沉舟，最終在巨鹿大敗秦軍主力，這場(chǎng)戰(zhàn)役是秦軍主力被消滅的決定性戰(zhàn)役。故填寫：巨鹿之戰(zhàn)。（2）①本題考查禪讓制。禪讓制是我國(guó)古代部落首領(lǐng)推舉首領(lǐng)的方法，老的部落首領(lǐng)在自己年老時(shí)征求各個(gè)部落首領(lǐng)的意見(jiàn)，推舉德高望重的人做他的繼承人，這種方法稱之為禪讓制。故填寫：禪讓制。②本題考查世襲制。禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，在禹死后繼承了他的位置，成為夏朝第二代國(guó)王。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成“天下”。故填寫：世襲制。③本題考查分封制。為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。故填寫：分封制。④本題考查郡縣制。在地方，接受李斯的建議，進(jìn)一步廢除西周以來(lái)實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。把全國(guó)劃分為36郡，郡的行政長(zhǎng)官稱郡守，加強(qiáng)對(duì)地方的管理。故填寫：郡縣制。（3）本題考查都江堰。都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個(gè)主體工程。故填寫：魚嘴寶瓶口飛沙堰?！窘馕觥浚?）①涿鹿之戰(zhàn)②牧野之戰(zhàn)③巨鹿之戰(zhàn)（2）①禪讓制②世襲制③分封制④郡縣制（3）魚嘴寶瓶口飛沙堰13、略

【分析】【解析】試題分析：西周建立后，疆土比原來(lái)擴(kuò)大了很多。為了鞏固統(tǒng)治，西周把土地分封給親屬，和功臣作為諸侯，以拱衛(wèi)西周。這就是分封制。所以，據(jù)題意，西周的疆域比商朝進(jìn)一步擴(kuò)大。為了控制全國(guó)廣大地區(qū)，周朝實(shí)行了分封制?？键c(diǎn)：:西周的分封制。【解析】【答案】分封制。14、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本小題考查的是趙州橋。隋唐時(shí)期的建筑；規(guī)模宏大，氣魄雄渾，整齊而不呆板，華美而不纖巧，在橋梁工程方面有突出的成就。其代表作就是由工匠李春設(shè)計(jì)并主持的趙州橋。此橋設(shè)計(jì)科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型美觀，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。

（2）本小題考查的是雕版印刷術(shù)。印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。在隋唐時(shí)期；已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷等，現(xiàn)存看到的實(shí)物是唐朝雕印的《金剛經(jīng)》，卷首是圖畫，畫面精美，接著是經(jīng)文，文字清晰，還可以看見(jiàn)刊印的日期是公元868年，這是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。可惜原藏于敦化莫高窟，近代沒(méi)外國(guó)殖民者掠奪走了。

（3）本小題考查的是交子。交子；最早出現(xiàn)于北宋前期的四川成都地區(qū)。是世界最早使用的紙幣，種存款憑證。北宋初年，四川成都出現(xiàn)了為不便攜帶巨款的商人經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金保管業(yè)務(wù)的“交子鋪戶”。存款人把現(xiàn)金交付給鋪戶，鋪戶把存款數(shù)額填寫在用紙卷上，再交還存款人，并收取一定保管費(fèi)。這種臨時(shí)填寫存款金額的紙券便謂之交子，后來(lái)慢慢發(fā)展，交子真正成為了紙幣。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。

（4）本小題考查的是隋朝大運(yùn)河。為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)百萬(wàn)勞力，從605起，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河已洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。它的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。

（5）本小題考查的是岳飛。岳飛是南宋最杰出的抗金英雄。他治軍有方；賞罰分明，紀(jì)律嚴(yán)整，又能體恤部屬，以身作則。他重視人民抗金力量，提出了“連結(jié)河朔”之謀，主張聯(lián)合黃河以北的抗金義軍，夾擊金軍，以收復(fù)失地。他是南宋初唯一組織大規(guī)模進(jìn)攻戰(zhàn)役的統(tǒng)帥，曾經(jīng)收復(fù)建康，在郾城打敗兀術(shù)。他率領(lǐng)的“岳家軍”號(hào)稱“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”；金人流傳有“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆，表示對(duì)“岳家軍”的最高贊譽(yù)。

（6）本小題考查的是《資治通鑒》。生活在北宋的司馬光；是我國(guó)古代著名的史學(xué)家。他前后用了19年的時(shí)間，編寫了《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。書中按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近三百卷。全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動(dòng)，對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值。書中編者總結(jié)了很多歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，所以叫《資治通鑒》。

（7）本小題考查的是《清明上河圖》。宋代隨城市的發(fā)展；表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫出現(xiàn)并發(fā)展起來(lái)，其典型代表就是北宋大畫家張擇端所畫的《清明上河圖》,描繪了東京汴河的繁榮的商業(yè)景象，畫面上的人物；街市、村野、車船等等，安排得錯(cuò)落有致，是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品。

（8）本小題考查的是宋詞。詞是一種新體詩(shī)歌；句子長(zhǎng)短不一，能吟能唱，便于抒發(fā)情感。唐朝時(shí)出現(xiàn)，發(fā)展到宋代出現(xiàn)高潮，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋代詞人層出不窮，杰出的有豪放派代表蘇軾；辛棄疾和婉約派代表李清照、柳永等。蘇軾對(duì)詞的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，他擴(kuò)展了詞的內(nèi)容，注重表達(dá)豪放的思想感情，對(duì)后世影響很大，代表作有《念奴嬌赤壁懷古》。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·輝煌的隋唐文化（一）；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（一）；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】

（1）趙州橋；(2)金剛經(jīng)；(3)交子；(4)隋朝大運(yùn)河；(5)岳飛；(6)司馬光；(7)清明上河圖；(8)蘇軾15、略

【分析】由所學(xué)知識(shí)得知：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，1900年8月，八國(guó)聯(lián)軍攻占北京，到處燒殺搶掠，無(wú)惡不作．

故答案為：1900年．

本題考查八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史史實(shí)的識(shí)記．八國(guó)聯(lián)軍侵占北京發(fā)生在1900年．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史史實(shí)．【解析】1900年三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】本題考查元朝對(duì)臺(tái)灣的管理。在東南地區(qū)，元朝在澎湖設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上的中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁17、×【分析】安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，中央已無(wú)力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領(lǐng)導(dǎo)下，攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原為起義軍將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。安史之亂以后，唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。唐末黃巢發(fā)動(dòng)起義推翻了唐朝的統(tǒng)治，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂和黃巢起義。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡?！窘馕觥俊?8、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。19、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)商鞅變法相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建地主階級(jí)為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，在各國(guó)紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下實(shí)行變法，秦國(guó)的商鞅變法是各國(guó)變法中比較徹底的，變法成效最大。所以本題正確。故選T?！窘馕觥縏20、√【分析】本題主要考查了唐太宗的相關(guān)內(nèi)容。此題解答的關(guān)鍵先要看懂材料，弄懂“本質(zhì)”的含義，“本質(zhì)”即事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)的根本屬性。一般來(lái)說(shuō)，封建統(tǒng)治階級(jí)采取任何措施其根本目的必然反映其階級(jí)屬性，維護(hù)其階級(jí)的利益，鞏固其統(tǒng)治地位。故此題正確，故選A?！窘馕觥緼21、√【分析】本題考查的是清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。清朝實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)的政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策。關(guān)閉了其他港口，只開(kāi)放廣州一處對(duì)外通商，并規(guī)定由廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)。故題目正確。故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)的同時(shí)，深知唐末以來(lái)武將專權(quán)的積弊，首先解除了禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。宋太祖還控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識(shí)將，將不專兵，其采取這一系列措施的主要目的是為了防止武將專權(quán)，所以該皇帝是宋太祖，而不是宋太宗。故本題表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響?！窘馕觥俊了?、識(shí)圖題(共4題，共24分)23、略

【分析】（1）本題考查隋朝的建立。581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取了政權(quán)，建立隋朝。589年，隋滅掉南朝最后一個(gè)朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。（2）本題考查大運(yùn)河。公元605年，隋煬帝開(kāi)通了以東都洛陽(yáng)為中心大運(yùn)河，大運(yùn)河連接永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河，北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）。所以，A是涿郡，B是洛陽(yáng)，C是長(zhǎng)安，D是余杭。（3）本題考查大運(yùn)河的作用。運(yùn)河的開(kāi)通，成為南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一的局面。促進(jìn)了運(yùn)河兩岸城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）589年；統(tǒng)一了全國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。（2）A．涿郡；B．洛陽(yáng)；C．長(zhǎng)安；D．余杭（3）促進(jìn)了運(yùn)河兩岸城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。24、略

【分析】（1）本題主要考查了民族政權(quán)并立和元朝的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合圖片信息，根據(jù)所學(xué)分析，圖一反映的是遼、北宋、西夏政權(quán)并立的形勢(shì)；圖二反映的是金、南宋對(duì)峙的形勢(shì)；圖三反映的是元朝統(tǒng)一全國(guó)的形勢(shì)。（2）本題主要考查了三圖顯示的歷史發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合圖片信息得知，圖一圖二是民族政權(quán)并立的時(shí)代，圖三指的是元朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，故三圖顯示的歷史發(fā)展趨勢(shì)由政權(quán)并立或分裂走向統(tǒng)一，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）本題主要考查了澶淵之盟和郾城大捷的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，寫出發(fā)生在澶州、郾城兩地的歷史事件分別是：澶州大戰(zhàn)（澶淵之盟）、郾城大捷。北宋建立后，曾對(duì)遼用兵，失敗后改為消極防御，真宗時(shí)，遼軍大舉進(jìn)攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。宋庭一片慌亂，后皇帝在宰相寇準(zhǔn)的力勸下親征到澶州城，鼓舞了宋軍士氣，打退遼軍，后遼宋議和，遼朝撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟，此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。金朝滅亡北宋后，為了迅速消滅新生的南宋政權(quán)，多次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗?？菇鹈麑⒃里w從金軍手中收復(fù)了建康，后來(lái)金軍再次大舉進(jìn)攻南宋，岳飛又取得了郾城大捷，收復(fù)了許多失地。（4）本題主要考查了民族關(guān)系的發(fā)展。結(jié)合圖一和圖二的信息，可以得出，各民族政權(quán)并立或?qū)χ牛褡逯g有戰(zhàn)有和，但是和為主流或民族融合，經(jīng)濟(jì)文化交流為主流。

（5）本題主要考查了對(duì)西藏的管轄。宣政院是元世祖設(shè)立的中央政府的官署，掌管全國(guó)佛教的事務(wù)和吐蕃地區(qū)的軍事、行政。宣政院是中央政府最早設(shè)置的管理西藏地區(qū)的行政機(jī)構(gòu)。名義上由帝師兼領(lǐng)，又設(shè)宣政院使等職官。宣政院的設(shè)置使西藏正式成為元朝的行政區(qū)，開(kāi)始納入中國(guó)的版圖?！窘馕觥浚?）圖一反映的是遼、北宋、西夏的形勢(shì)；圖二反映的是金、南宋對(duì)峙的形勢(shì)；圖三反映的是元朝統(tǒng)一全國(guó)的形勢(shì)。（2）由政權(quán)并立(或分裂)走向統(tǒng)一；民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）分別是：澶州大戰(zhàn)（澶淵之盟）、郾城大捷。（4）特點(diǎn)：各民族政權(quán)并立或?qū)χ?；主流：民族融合，?jīng)濟(jì)文化交流（或和）。（5）宣政院。25、略

【分析】（1）本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各學(xué)派的代表人物。圖一是道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子，圖二是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，圖三是法家學(xué)派的代表人物韓非子。（2)本題考查孔子的思想?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省保岢觥叭收邜?ài)人”，即要有愛(ài)心和同情心，“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，將“仁”作為處理人于人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范?？鬃舆€是大教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，教育方面興辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無(wú)類”，廣收門徒，先后培養(yǎng)了三千弟子。他在教學(xué)中，注意道德教育和文化知識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。他要求學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，“溫故知新”，學(xué)習(xí)的態(tài)度要老實(shí)，溫故而知新?？鬃幼⒁狻耙虿氖┙獭保朴趩l(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。（3）本題考查老子的思想。道家學(xué)派創(chuàng)始人是老子，著有《道德經(jīng)》。老子在政治上主張“無(wú)為而治”，人們與世無(wú)爭(zhēng)，天下就能太平。（4）本題考查韓非子的思想。法家的代表人是戰(zhàn)國(guó)的韓非，主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。法家主張君主治國(guó)要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)，以使臣民懾服?！窘馕觥浚?）圖一道家圖二儒家圖三法家。

（2）“仁”以德治國(guó)有教無(wú)類因材施教（3）無(wú)為而治《道德經(jīng)》（老子）

（4）法家法治，中央集權(quán)，是古非今，主張改革26、略

【分析】（1）本題主要考查了玄奘西游的相關(guān)內(nèi)容。玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳袆。貞觀元年，他自長(zhǎng)安出發(fā)去天竺游學(xué)，前后停留19年。玄奘在印度期間，在當(dāng)時(shí)的佛教中心的那爛陀寺向戒賢學(xué)習(xí)，成為了著名的佛學(xué)家，以其在佛學(xué)的學(xué)識(shí)上受人欽佩。貞觀十九年（645年），玄奘由天竺回到長(zhǎng)安。結(jié)合地圖信息分析，天竺今天印度，位于左框，右框?yàn)殚L(zhǎng)安。（2）本題主要考查了玄奘的著作。結(jié)合教材所學(xué)得出，貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見(jiàn)所聞寫成了《大唐西域記》，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國(guó)，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)。故得出，他游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)風(fēng)俗記錄在《大唐西域記》?。【解析】（1）左框A。（2）《大唐西域記》。五、連線題(共4題，共8分)27、略

【分析】（1）本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物韓非子的思想主張。根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表人物是韓非子，提倡法治，主張“以法為本”，強(qiáng)調(diào)君主要利用權(quán)術(shù)駕馭大臣，以絕對(duì)的權(quán)威來(lái)震懾臣民，加強(qiáng)中央集權(quán)。故連d。（2）本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物莊子的思想主張。根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物莊子繼承了老子的道家思想，認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧相處，提倡順其自然，無(wú)為而治。故連e。（3）本題考查春秋時(shí)期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想主張。根據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，主張“禮”與“仁”，在治國(guó)的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來(lái)治理國(guó)家是最高尚的治國(guó)之道。這種治國(guó)方略也叫“德治”或“禮治”。故連a。（4）本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家代表人物墨子的思想主張。根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物墨子，主張“兼愛(ài)”、“非攻”，反對(duì)人對(duì)人的壓迫，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。故連b。（5）本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子的思想主張。根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)中期的孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物。孟子名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，有“亞圣”之稱。孟子提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反動(dòng)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。主張“仁政”，進(jìn)一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想觀點(diǎn)。故連c?！窘馕觥浚?）d；（2）e；（3）a；（4）b；（5）c。28、略

【分析】（1）本題主要考查了古代史上的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗，故紙上談兵出自于長(zhǎng)平之戰(zhàn)；商朝晚期，紂王暴政。周部族逐漸強(qiáng)大，決定推翻商紂統(tǒng)治，公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京。歷史上叫做西周。故臨陣倒戈出自于牧野之戰(zhàn)；公元前354年，勢(shì)力強(qiáng)大的魏國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，魏國(guó)將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國(guó)的都城邯鄲。第二年，趙國(guó)向齊國(guó)求援，齊國(guó)任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍八萬(wàn)前往救援。田忌本來(lái)打算帶領(lǐng)軍隊(duì)直接去趙國(guó)與魏軍作戰(zhàn)，孫臏認(rèn)為，魏國(guó)的精兵都在攻打趙國(guó)，國(guó)內(nèi)空虛，主張采取避實(shí)擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，向魏國(guó)的國(guó)都大梁（今河南開(kāi)封）進(jìn)軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢(shì)。田忌采納了孫臏的計(jì)謀，率軍進(jìn)攻魏國(guó)。龐涓得知消息，非常著急，丟掉糧草輜重，星夜從趙國(guó)撤軍回國(guó)。孫臏預(yù)先在魏軍回國(guó)的必經(jīng)之地掛陵（今河南長(zhǎng)垣西北）設(shè)下埋伏，當(dāng)龐誤用率領(lǐng)長(zhǎng)途跋涉、疲憊不堪的魏軍經(jīng)過(guò)時(shí)，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場(chǎng)戰(zhàn)役又稱為“桂陵之戰(zhàn)”。在戰(zhàn)史上，把這種作戰(zhàn)方法叫做“圍魏救趙”，故圍魏救趙出自于桂陵之戰(zhàn)；公元前342，魏國(guó)進(jìn)攻韓國(guó)，韓國(guó)也向齊國(guó)求救。次年，齊國(guó)仍以孫臏為軍師，出兵圍魏救韓。魏國(guó)又派龐涓帶兵10萬(wàn)迎戰(zhàn)。孫臏主動(dòng)后撤，采用減灶計(jì)（第一天，在撤出營(yíng)地留下的軍灶，足夠10萬(wàn)人吃飯用；第二天留下的軍灶只5萬(wàn)人吃飯用，第三天只夠3萬(wàn)人吃飯用）。龐涓察看軍灶變化，以為齊軍大量逃亡。于是，他輕敵猛進(jìn)，追到馬陵。那時(shí)天已大黑，魏軍點(diǎn)火，見(jiàn)一棵樹(shù)上寫著“龐涓死于此樹(shù)之下”。這時(shí)齊軍萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍主力被殲滅，龐涓拔劍自刎。從此，魏國(guó)大大削弱，齊國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，孫臏名揚(yáng)天下，故減灶誘敵出自于馬陵之戰(zhàn)。（2）本題主要考查了春秋爭(zhēng)霸和孔子的相關(guān)內(nèi)容。問(wèn)鼎中原出自《左傳》，春秋時(shí)楚莊王北伐晉國(guó)時(shí)，并向周天子的使者詢問(wèn)九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢(shì)，故問(wèn)鼎中原和晉楚爭(zhēng)霸有關(guān)系；公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國(guó)，但被越國(guó)擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國(guó)，越王勾踐被押送到吳國(guó)