2024年浙科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一句是（）A.在曲（qū）折的歷史上，1945年9月2日那天，日本終于簽訂了投降（jiàng）書(shū)。B.為了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，天安門廣場(chǎng)舉行了?。╨óng）重的慶祝活動(dòng)，人們歡呼雀躍（yào），那聲音響徹云霄。C.秋天悄(qiāo)然而至，扎(zā)著辮子的妹妹在被秋風(fēng)染紅的楓樹(shù)林里奔跑。D.媽媽一邊系(jì)圍裙，一邊和我談?wù)摳璧滤摹渡?shào)年維特之煩惱》中維特的形象。2、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.拋開(kāi)（pāo）B.洞穴（xué）C.驟雨（zòu）D.傾斜（qīng）3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.女?huà)z（wā）B.轟隆?。╨óng）C.掙扎（zhá）D.冶煉（yě）4、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.閃亮的軍刀______熱情的場(chǎng)面______歡笑的音樂(lè)B.寧?kù)o的夜晚______耀眼的紅光______清秀的臉龐C.歡快的舞蹈______美妙的舞姿______美妙的聲音D.華麗的帳篷______烏亮的頭發(fā)______深深的嘆息5、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機(jī)械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰(zhàn)役（yì）______彬彬有禮（bīng）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)課文《搭石》內(nèi)容填空。

____別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)____這里的人____。上了點(diǎn)年歲的人，____怎樣急著趕路，____發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不____，____放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，____在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，____滿意了____離去。從這段文字中，我們看到了一位老人認(rèn)真細(xì)致擺搭石的情景，表現(xiàn)了老人____的優(yōu)秀品質(zhì)。7、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

自然界的生物真是人類的好“老師”?。___8、給加橫線字注音。

____住________取____

9、我是拼音小能手。

畢業(yè)____協(xié)議____實(shí)踐____10、給劃線字選擇正確的解釋。

勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情；態(tài)度。

①他的手____兒真大。____

②下棋沒(méi)____，不如打電腦。____

③瞧他那股驕傲____兒。____

纏：A纏繞；B糾纏；C應(yīng)付。

④這人真難____，跟他說(shuō)了半天，他就是不走。____

⑤這個(gè)籮筐____了幾根鐵線后，很牢固。____

⑥半天了，他還____著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。____11、加偏旁；變新字。

義——________古——________執(zhí)——________12、按拼音寫(xiě)漢字。niǔnílànmànyùncáng____________13、填空。

_____數(shù)百年來(lái)；堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過(guò)程中，遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，但是，始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。

這句話在文中的作用是_____，從這句話中能體會(huì)到_____。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)14、對(duì)比兩句話；你更喜歡哪一句？為什么？

①徐悲鴻更加奮發(fā)努力；日夜奔馳，勇往直前。

②徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。15、仔細(xì)閱讀《黃河的主人》，你說(shuō)說(shuō)艄公是一個(gè)什么樣的人？16、閱讀短文《蘋(píng)果里的五角星》；回答問(wèn)題。

鄰居家的小男孩是我家的?？停徊畈欢嗝刻於家獊?lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的性本領(lǐng)。一天，他來(lái)到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋(píng)果，說(shuō)大哥哥我要讓你看看里面藏著什么。我知道里面是什么，我瞧著他說(shuō)“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f(shuō)著他把蘋(píng)果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。大哥哥看那他把切好的蘋(píng)果舉到我面前說(shuō)里頭有顆五角星呢真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果，他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。

本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋(píng)果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家?！拔摇币獋鹘o大家的是什么呢？（用原文的句子回答問(wèn)題）17、讀課文《種子》，說(shuō)說(shuō)小女孩與大家交來(lái)的種子相比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？18、讀課文《綠色記事本》說(shuō)說(shuō)。

小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？19、讀課文《端午節(jié)的由來(lái)》；簡(jiǎn)述端午節(jié)。

20、閱讀課文《人類的“老師”》選段；回答。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏；無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂；北京火車站，以及其他很多著名的建筑，都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。

建筑師們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出哪些既輕便又省料的建筑物？21、讀課文《綠色記事本》，說(shuō)一說(shuō)為什么叫它“綠色記事本”？22、將下列句子換一種說(shuō)法；意思不變。

如果沒(méi)有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共28分)23、課外閱讀。

天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無(wú)暇的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。(1)、短文描寫(xiě)了____、____、____、____、____等。(2)、抄寫(xiě)文中的比喻句：____。在這個(gè)比喻句中，作者把____比作____。24、查字典。(1)、“吩”字共____畫(huà)，第四筆畫(huà)的名稱是____。(2)、“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為_(kāi)___。25、課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來(lái)的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛(ài)呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點(diǎn)？26、課內(nèi)閱讀《白公鵝》。

它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要______把腳掌往上抬抬，______合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；______擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，______不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺。(1)、這段話主要寫(xiě)____。(2)；找出文中的比喻句。(3)、在橫線上填上表示順序的詞語(yǔ)。

它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要____把腳掌往上抬抬，____合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；____擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，____不慌不忙地把腳掌放到地上。把腳掌往上抬抬，____合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；____擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，____不慌不忙地把腳掌放到地上。____評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共6分)27、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【解析】A．投降（xiáng）B．歡呼雀躍（yuè）C．悄然（qiǎo）故答案為：D2、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！窘馕觥緼、B、D正確，C：驟雨（zòu改zhòu）3、B【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。【解析】B項(xiàng)讀音有誤。轟隆隆：hōnglōnglōng，象聲詞。形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機(jī)器聲等。4、A【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】中間為“的”，后面為名詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，如“閃亮的軍刀”。A“歡笑的音樂(lè)”有誤，應(yīng)為“歡快的音樂(lè)”故選：A。5、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！窘馕觥緼．“半裸”的“裸”應(yīng)讀“l(fā)uǒ”。B．“機(jī)械”的“械”應(yīng)讀“xiè”。C選項(xiàng)正確。D．“單于”的“單”應(yīng)讀“chán”；“恐懼”的“懼”應(yīng)讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應(yīng)讀“bīn”。二、填空題(共8題，共16分)6、如果譴責(zé)懶惰無(wú)論只要平穩(wěn)一定會(huì)再直到才肯為他人著想【分析】【分析】根據(jù)課文填空易寫(xiě)錯(cuò)別字；原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字或形近字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：譴；懶惰、穩(wěn)、再、肯。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。7、擬人【分析】【分析】自然界的生物真是人類的好“老師”??！句子把生物比作老師，采用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。8、yǎntōu【分析】【分析】掩住：是用手蓋住的意思。偷取：有竊??；掠奪的意思。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“掩”字，不要寫(xiě)錯(cuò)。9、bìyèxiéyìshíjiàn【分析】【分析】畢業(yè)：即即將畢業(yè)的學(xué)生。協(xié)議：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的簡(jiǎn)稱；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是通信計(jì)算機(jī)雙方必須共同遵從的一組約定。實(shí)踐：是人類自覺(jué)自我的一切行為。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、BADCAB【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)字詞意思的掌握情況，勁的字典意思是：力氣，力量：勁頭。費(fèi)勁。干勁。精神；情緒，興趣；力量,力氣；神情；態(tài)度；趣味；興趣；指某種程度，限度。纏chán的字典意思是：繞，圍繞：纏繞。纏綁。纏縛。擾；牽絆：纏綿。糾纏。瑣事纏身。應(yīng)付：這個(gè)人真難纏。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題要看清楚它的意思，然后把意思放到句子里讀一讀，看看合適不合適。11、儀儀式估估計(jì)摯摯友【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如：“義”可以變成議：議論；還可以變成蟻：螞蟻?！肮拧笨梢宰兂煽啵撼钥啵贿€可以變成故：故事。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。12、忸怩爛漫蘊(yùn)藏【分析】【分析】忸怩：形容羞愧或不大方的樣子。爛漫：顏色鮮明而美麗。蘊(yùn)藏：蓄積深藏未露。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“忸”的讀音和“怩”、“藏”的寫(xiě)法。13、略

【解析】承上啟下；炎黃子孫實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛。三、問(wèn)答題(共9題，共18分)14、第二句。因?yàn)榈诙溆抿E馬作比喻，使句子更加生動(dòng)形象。【分析】【分析】同樣的意思；表達(dá)的方法不同，效果是不一樣的，第二句比第一句好，關(guān)鍵是它運(yùn)用了比喻的修辭手法。比喻句，就是打比方，用淺顯；具體；

生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象；難理解的事物。比喻的作用主要有兩個(gè)：一是對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染；使事物生動(dòng)具體，給人留下鮮明深刻的印象；二是。

用淺顯的或人們熟悉的事物對(duì)深?yuàn)W難懂的的事物加以說(shuō)明，便于人們深入理解?！军c(diǎn)評(píng)】做這樣的題，必須要把兩個(gè)句子放在一塊對(duì)比一下，哪個(gè)的效果好就選擇哪個(gè)。15、勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏【分析】【分析】羊皮筏子又輕又?。簧厦嬗州d滿了人和物，聽(tīng)坐過(guò)羊皮筏子的人說(shuō)，如果沒(méi)有足夠的勇氣，連眼也不敢睜，可見(jiàn)其十分危險(xiǎn)，而艄公卻沉著；大膽地破浪前行，所以說(shuō)艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。要勇于創(chuàng)新，不要墨守陳規(guī)，換個(gè)角度思考也許會(huì)更美?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是“我”要傳給大家的是什么呢？“我”要傳給大家的是人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。要勇于創(chuàng)新；不要墨守陳規(guī)，換個(gè)角度思考也許會(huì)更美。

【點(diǎn)評(píng)】在讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、雖然別人的樹(shù)種很多，但籽粒里攙雜著莢皮和角柄，而小女孩就那么一點(diǎn)，但是“有如飽滿的黑豆，每顆都閃著烏亮的光澤。”由此看出小女孩揀樹(shù)種是非常認(rèn)真的，這種感動(dòng)是對(duì)小女孩美好心靈的贊賞?！痉治觥俊痉治觥侩m然別人的樹(shù)種很多；但籽粒里攙雜著莢皮和角柄，而小女孩就那么一點(diǎn)，但是“有如飽滿的黑豆，每顆都閃著烏亮的光澤?！庇纱丝闯鲂∨?shù)種是非常認(rèn)真的，這種感動(dòng)是對(duì)小女孩美好心靈的贊賞。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、為瀕臨滅絕的灰鶴捐款，受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽约厚R虎睡覺(jué)時(shí)忘記了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，感到后悔。上圖畫(huà)課時(shí)，因?yàn)榧?xì)心畫(huà)畫(huà)，浪費(fèi)了三張白紙，感到和慚愧。【分析】【分析】為瀕臨滅絕的灰鶴捐款；受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽约厚R虎睡覺(jué)時(shí)忘記了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，感到后悔。上圖畫(huà)課時(shí)，因?yàn)榧?xì)心畫(huà)畫(huà)，浪費(fèi)了三張白紙，感到和慚愧。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。19、每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在春秋之前端午節(jié)是祛病防疫的節(jié)日，后因愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在此日殉國(guó)明志而演變成中國(guó)漢族人民祭奠屈原，以及緬懷華夏民族高潔情懷的節(jié)日。端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒已成為國(guó)人普遍行為?！痉治觥俊痉治觥棵磕贽r(nóng)歷五月初五為端午節(jié)；又稱端陽(yáng)節(jié)；五月節(jié)、五日節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在春秋之前端午節(jié)是祛病防疫的節(jié)日，后因愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在此。

日殉國(guó)明志而演變成中國(guó)漢族人民祭奠屈原，以及緬懷華夏民族高潔情懷的節(jié)日。端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒已成為國(guó)人普遍行為。20、人民大會(huì)堂、北京火車站【分析】【分析】“薄殼結(jié)構(gòu)”是建筑學(xué)上的術(shù)語(yǔ)。殼；是一種曲面構(gòu)件，主要承受各種作用產(chǎn)生的中面內(nèi)的力。建筑師們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物，人民大會(huì)堂；北京火車站等。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量的木材?！痉治觥俊痉治觥烤G色記事本是用再生紙制成的；原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量的木材。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、如果沒(méi)有你，主人不能欣賞到美麗的花朵。【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生反問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句的掌握運(yùn)用；反問(wèn)句改為陳述句必須要掌握一定的方法：1將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。3將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題一看到問(wèn)號(hào)，并且又要求換一種說(shuō)法，意思不變，那就是把問(wèn)號(hào)換成句號(hào)，也就是變成陳述句。四、綜合題(共4題，共28分)23、略

【分析】【分析】（1）文中有答案；學(xué)生需仔細(xì)閱讀課文。（2）比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子，包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、“博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、“引喻”“虛喻’等十類。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章比較簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)閱讀課文都能找到答案。【解析】1、①湖水

②樹(shù)木

③草地

④野花

⑤天