2024年蘇教新版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年蘇教新版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中“為”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.君因我降，與君為兄弟B.汝為人臣子，不顧恩義C.為降虜于蠻夷D.何以汝為見(jiàn)2、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）A.虞常果引張勝引：牽扯會(huì)論虞常論：判罪B.如惠語(yǔ)以讓單于讓：責(zé)備子為父死，亡所恨恨：怨恨C.自分已死久矣分：職責(zé)恐前語(yǔ)發(fā)發(fā)：暴露，泄露D.又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死當(dāng)：應(yīng)當(dāng)3、下列句子與所給例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）

例句：何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？A.數(shù)十年，竟為秦所滅B.方正之不容也C.兵挫地削D.被發(fā)行吟澤畔4、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.君因我降，與君為兄弟欲因此時(shí)降武B.始以強(qiáng)壯出空以身膏草野C.請(qǐng)畢今日之歡，效死于前陵與衛(wèi)律之罪上通于天D.乃徙武北海上無(wú)人處于是趙王乃戒五日5、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義古今相同的一項(xiàng)是（）A.雖曰天命，豈非人事哉B.至于誓天斷發(fā)C.其意氣之盛，可謂壯哉D.與其所以失之者評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)6、《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》兩篇文章都提到了“忘卻”。說(shuō)一說(shuō)兩篇文章中的“忘卻”在含義、情感表達(dá)以及在文章中的作用等方面有沒(méi)有相同之處。7、在《荷花淀》中，“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！边@段景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？蘊(yùn)含著怎樣的思想感情？8、重點(diǎn)①：《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了哪些人物？都有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9、解釋下列加點(diǎn)字。

當(dāng)。

漢亦留之以相當(dāng)_______

漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死_______

料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王_______

一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)_______

勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量_______

北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)_______10、解釋下列加點(diǎn)的字。

會(huì)：

①會(huì)武等至匈奴。

②會(huì)論虞常。

③遷客騷人，多會(huì)于此。

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

⑤乃中《經(jīng)首》之會(huì)11、一詞多義。

命：

雖曰天命，豈非人哉相依為命

命夸娥氏二子負(fù)二山命曰《琵琶行》

奉命于危難之間。

見(jiàn)：

未及見(jiàn)賊而士卒離散乃入見(jiàn)

何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋信而見(jiàn)疑12、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

⑦（lù）賄______（luò）_______繹不絕（luò）______陽(yáng)紙貴。

⑧（sòu）干______（shù）______口（sù）____________落下。

⑨（péng）______蓽生輝（péng）______車(chē)。

⑩（rú）______動(dòng)（rú）耳______目染評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)13、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(xiě)(共1題，共5分)14、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車(chē)兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共9分)15、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明其被推薦的理由。要求：寫(xiě)3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)的能力。

A項(xiàng)；“君因我降，與君為兄弟”意思是：你通過(guò)我而投降，我與你結(jié)為兄弟。為，動(dòng)詞，結(jié)為。

B項(xiàng)；“汝為人臣子，不顧恩義”意思是：你做人家的臣下，不顧及恩德義理。為，動(dòng)詞，做。

C項(xiàng)；“為降虜于蠻夷”意思是：在異族那里做投降的奴隸。為，動(dòng)詞，做。

D項(xiàng)；“何以汝為見(jiàn)”意思是：我為什么要見(jiàn)你！為，語(yǔ)氣助詞，用于疑問(wèn)句。本句屬于倒裝句，按照意思語(yǔ)序?yàn)椋阂院我?jiàn)汝為？

ABC三項(xiàng)都是動(dòng)詞；D項(xiàng)是語(yǔ)氣助詞。

故選D。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解詞語(yǔ)的含義的能力。

B項(xiàng)；恨：遺憾。

C項(xiàng)；分：動(dòng)詞，料想；斷定。

D項(xiàng)；當(dāng)：判處。

故選A。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生把握文言特殊句式的能力。

例句為被動(dòng)句；以“見(jiàn)”為標(biāo)志，也是賓語(yǔ)前置句，“自令”為“令自”。

A項(xiàng)；為被動(dòng)句，以“為所”為標(biāo)志。

B項(xiàng)；“方正之不容也”意思是：端方正直的人不為（昏君讒臣）所容。這是一個(gè)無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句，其中“容”含有被動(dòng)的意思。

C項(xiàng)；“兵挫地削”意思是：軍隊(duì)被挫敗，土地被割占。此句為無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句。

D項(xiàng)；“被發(fā)行吟澤畔”意思是：披散著頭發(fā)，在江邊一邊走一邊吟嘆。被：同“披”。被發(fā)，指頭發(fā)散亂，不梳不束。此句不是被動(dòng)句，是省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“被發(fā)行吟于澤畔”。

故選D。4、D【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；介詞，經(jīng)由；通過(guò)；介詞，趁，趁機(jī)。

B項(xiàng)；介詞，在的時(shí)候；介詞，用。

C項(xiàng)；介詞，在；介詞，到。

D項(xiàng)；副詞，于是，就。

故選D。5、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。

A項(xiàng)；“人事”，古今異義詞。古義：人為的因素，主要指政治上的得失；今義：關(guān)于工作人員的錄用；培養(yǎng)、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等工作。

B項(xiàng)；“至于”，古義和今義相同，均為：達(dá)到某種程度。

C項(xiàng)；“意氣”，古今異義詞。古義：氣勢(shì)；今義：意志和氣概，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。

D項(xiàng)；“與其”，古今異義詞。古義：和他；今義：連詞，比較兩件事的利害得失的時(shí)候，用在放棄的一面。

故選B。二、其他(共7題，共14分)6、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義及作用的能力。

本題要求比較兩文中“忘卻”的含義；情感及在文中的作用；并指出有無(wú)共同之處。針對(duì)這一問(wèn)題，根據(jù)自己的理解可以有兩種觀點(diǎn)，即可以認(rèn)為兩者沒(méi)有相同之處，也可以認(rèn)為兩者有相同之處。無(wú)論哪種觀點(diǎn)，都必須提供充足的理由。下面按照“沒(méi)有相同之處”這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

（1）從含義角度分析?！队浤顒⒑驼渚分凶髡邔?xiě)道“離三月十八日也已有兩星期；忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了。”這里的“忘卻”即“忘記”。指有的人對(duì)為爭(zhēng)取民主權(quán)利而犧牲的劉和珍君等烈士已經(jīng)忘記了?！稙榱送鼌s的記念》中的“為了忘卻的紀(jì)念”是作者不愿自己老沉浸在悲痛之中，所謂“忘卻”就是要“擺脫”悲哀的重壓，即不能光用悲痛來(lái)“記念”死者，而應(yīng)該用別樣的方式：化悲痛為力量，以戰(zhàn)斗來(lái)“記念”死者。題目似乎矛盾的這兩層意思，正表現(xiàn)了作者深沉的悲憤和堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神?？梢?jiàn)二者沒(méi)有相同之處。

（2）從表達(dá)的情感角度分析?！队浤顒⒑驼渚分?；“忘卻的救主快要降臨了罷”中的“忘卻”，譏諷當(dāng)時(shí)為數(shù)眾多的庸人的健忘——僅僅過(guò)了兩個(gè)星期，人們就已經(jīng)快將這場(chǎng)慘案忘記了！含有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的譏諷和不滿，表達(dá)的是一種旗幟鮮明的；強(qiáng)烈的、不加掩飾的諷刺和提醒?！稙榱送鼌s的記念》中“忘卻”，除去“當(dāng)時(shí)的談話我已經(jīng)忘卻”“怎么怪法，現(xiàn)在也忘卻了”兩處，其余幾處的“忘卻”，所表達(dá)的情感都含有一種濃烈的悲哀、悲涼、悲憤沉淀之后的內(nèi)斂、冷峻與深沉意味，體現(xiàn)出一種悲哀轉(zhuǎn)化出的更強(qiáng)烈的力量感。二者在表達(dá)的情感方面沒(méi)有共同之處。

（3）從在文中作用角度分析。《記念劉和珍君》中的“忘卻”，其指向是單一的，在文中的作用是局部的，即有些人已經(jīng)忘記了這一慘案，為下文描寫(xiě)慘案現(xiàn)場(chǎng)，揭露反動(dòng)軍警暴行作了鋪墊。這里的“忘卻”與標(biāo)題中的“記念”沒(méi)有直接的或密切的聯(lián)系。《為了忘卻的記念》中的“忘卻”，其指向不是單一的。標(biāo)題中的“忘卻”具有統(tǒng)領(lǐng)、貫穿全文的作用，不僅指出“忘卻”（即要“拜托”）的是悲哀，要化悲痛為力量。文中兩處的“忘卻”，有呼應(yīng)標(biāo)題，深化主題的作者。二者在文中的作用是不同的?！窘馕觥坑^點(diǎn)一：沒(méi)有相同之處。

①含義的豐富程度不同。《記念劉和珍君》中的“忘卻”；就是指“忘卻”的本義：忘記。而在《為了忘卻的記念》中的“忘卻”表達(dá)含有擺脫悲哀；化悲痛為力量的意思。

②表達(dá)情感特征不同?！队浤顒⒑驼渚分小巴鼌s的救主快要降臨了罷”中的“忘卻”；表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的譏諷和不滿，表達(dá)的是一種旗幟鮮明的；強(qiáng)烈的、不加掩飾的諷刺和提醒?！稙榱送鼌s的記念》中“忘卻”，表達(dá)一種濃烈的悲哀、悲涼、悲憤沉淀之后的內(nèi)斂、冷峻與深沉意味，體現(xiàn)出一種悲哀轉(zhuǎn)化出的更強(qiáng)烈的力量感。

③在文章中的作用不同?！队浤顒⒑驼渚分械摹巴鼌s”；其指向是單一的，在文中的作用是局部的，與標(biāo)題中的“記念”沒(méi)有直接的或密切的聯(lián)系?！稙榱送鼌s的記念》中的“忘卻”，其指向不是單一的，具有統(tǒng)領(lǐng)；貫穿全文的作用，在文中的作用比在《記念劉和珍君》中重要得多。

觀點(diǎn)二：有相同之處。

①含義有相同之處。《記念劉和珍君》中的“忘卻”；是指忘記；《為了忘卻的記念》中的“忘卻”盡管含義豐富，但也有相同之處。標(biāo)題中的“忘卻”和“照直說(shuō)，就是我倒要將他們忘卻了”和“夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷”兩句中的“忘卻”，是含有擺脫悲哀；化悲痛為力量的意思，而這種“擺脫悲哀”“化悲痛為力量”本身就含有忘記的意思，只不過(guò)《記念劉和珍君》中忘記的是慘案中的人和慘案的教訓(xùn)等，《為了忘卻的記念》中忘記的是悲哀、悲痛等。

②表達(dá)的情感實(shí)質(zhì)相同?！稙榱送鼌s的記念》除去兩處不確指的“忘卻”；其余三處的“忘卻”，是“我失掉了很好的朋友，中國(guó)失掉了很好的青年”而產(chǎn)生的悲哀；悲痛之情，是對(duì)反動(dòng)派屠殺革命青年這種無(wú)恥行徑的一種悲憤之情，體現(xiàn)出一種巨大的力量。《記念劉和珍君》中的“忘卻”，是在譏諷一些庸人，表達(dá)作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺與不滿，但深究這種譏諷與不滿的原因，仍在于作者對(duì)劉和珍等革命青年的罹難懷有一種錐心的悲哀、悲痛，對(duì)屠殺革命青年的段祺瑞反動(dòng)政府以及污蔑進(jìn)步青年的流言家的無(wú)恥行徑感到無(wú)比悲憤。因此，他用這樣充滿辛辣諷刺意味的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的期望：不要忘記這些為了國(guó)家和民族而付出生命的青年，不要忘記慘案帶來(lái)的教訓(xùn)，這種表達(dá)同樣是十分有力的。

③在文章中的作用有相同之處。兩篇文章中的“忘卻”，都和“記念”有著密切的聯(lián)系?！稙榱送鼌s的記念》以“忘卻”入題，這種聯(lián)系自不必說(shuō)?！队浤顒⒑驼渚分械摹巴鼌s”，意在提醒人們不要“忘卻”，其作用也是指向“記念”的。7、略

【分析】【詳解】

本題考查鑒賞形象；手法；品味情感的能力。

（1）使用了比喻的修辭手法。本體：密密層層的大荷葉、粉色荷花箭，喻體：銅墻鐵壁、哨兵。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了荷花淀富有詩(shī)情畫(huà)意的特點(diǎn)以及的重要的地理位置，為情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊。（2）通過(guò)景物描寫(xiě)，既為下文突現(xiàn)的險(xiǎn)情埋下伏筆，又暗示了白洋淀婦女的成長(zhǎng)前途，“粉色”的荷花箭都成了“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，昔日粉妝的女人們，也將成為保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士。暗示在這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想感情，表現(xiàn)了根據(jù)地人民的愛(ài)國(guó)主義精神和革命樂(lè)觀主義情懷?！窘馕觥竣偾擅畹谋扔?，富有詩(shī)意的描寫(xiě)。②這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，暗示出在這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫(xiě)出了根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想感情。8、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)小說(shuō)人物的鑒賞能力。

《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了以水生嫂為代表的白洋淀婦女?！逗苫ǖ怼匪茉斓氖且蝗呵趧冢挥赂?、能干、多情的婦女；她們像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，散發(fā)著人性美的清香。

先看水生嫂。她具有白洋淀婦女特有的勤勞善良。她“席子織的又快又好”；上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，對(duì)丈夫溫柔體貼，是典型的賢妻良母。尤其是她的深明大義，散發(fā)著特有的人性魅力。如這段描寫(xiě)：“他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”水生嫂問(wèn)。水生并沒(méi)有直接回答，而是笑了一下，女人馬上就看出他笑得不尋常，連忙問(wèn)：“怎么了，你？”說(shuō)明女性的心細(xì)膩；敏感。水生說(shuō)：“明天我要到部隊(duì)上去了我第一個(gè)舉手報(bào)了名?！迸寺?tīng)后，原本讓葦子在懷里跳躍的編席能手卻讓葦眉子劃破了手，說(shuō)明女人聽(tīng)到丈夫要離開(kāi)家的事后，心里受到了極大的震動(dòng)，因?yàn)榕詫?duì)情感是依戀的，總希望過(guò)著男耕女織的平靜的小日子，但是戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，丈夫要去打仗，她該采取怎樣的態(tài)度，是一味蠻橫無(wú)理的挽留，還是慷慨大度地表示支持？看文中描寫(xiě)水生嫂的態(tài)度：女人低著頭說(shuō)，“你總是很積極的。”這一句話充分表現(xiàn)了女人復(fù)雜的心理。“你總是”這種口氣，本來(lái)是表示不滿，不滿恰恰表示了對(duì)丈夫的依戀，“總是”什么呢？“總是很積極的”，“很積極的”是對(duì)丈夫的稱贊，所以這句話是用一種不滿的口氣表達(dá)滿意的心情。最終對(duì)丈夫的依戀敵不過(guò)對(duì)丈夫的支持，因?yàn)檫@是國(guó)和家的問(wèn)題，孰重孰輕，女人的心里明朗得很！如此溫柔的女人同樣這般明義！女人雖真心支持水生卻還要用“為難”的形式――“你走，我不攔你，家里怎么辦？”逼水生說(shuō)出更多體已的話。其實(shí)女人為了家，為了丈夫，什么苦都能吃，任何擔(dān)子都愿意挑，只是覺(jué)得所做的要讓丈夫心里有個(gè)數(shù)。所以女人最后的一句話“你明白家里的難處就好了”就徹底無(wú)遺地道出了女人心聲，表明自己并不是真正拖丈夫的后腿，頂多也只是在他面前訴訴苦，撒撒嬌而已。同時(shí)也將女人那種溫柔，嬌嗔的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致?！安灰袛橙藵h奸捉活的，捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。流著眼淚答應(yīng)并不表現(xiàn)水生嫂的懦弱，恰恰表現(xiàn)她性格的堅(jiān)強(qiáng)，是她對(duì)丈夫忠貞的承諾。

再看白洋淀婦女群像。多情的年青婦女們?cè)谡煞蜃吡瞬坏絻商炀拖肽钇饋?lái)，想去看看，又覺(jué)得不好意思不敢明白說(shuō)出來(lái)，怕難為情，因此就想辦法找各種借口。大家心里都明白各人說(shuō)的全是借口，就是心照不宣，這些借口表現(xiàn)了女人對(duì)自己丈夫深深的愛(ài)，但出于女性特有的矜持和害羞，所以都說(shuō)出了“此地?zé)o銀三百兩”的話，真真的可愛(ài)！接下來(lái)作者并沒(méi)有去鋪展戰(zhàn)斗的過(guò)程，而是在幾筆帶過(guò)之后中，立即轉(zhuǎn)入了對(duì)青年婦女情感反應(yīng)的描繪。把她們出發(fā)時(shí)“藕斷絲連”般留戀丈夫的情感自然而然地轉(zhuǎn)化成為一種要與自己丈夫比試一番的雄心壯志呢！看看戰(zhàn)斗結(jié)束后這群婦女的說(shuō)笑：“你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的”“我們沒(méi)槍;有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來(lái)！”“我今天也算看見(jiàn)打仗了，打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！”，“打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過(guò)兩年，更把我們看得一錢(qián)不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！”這些青年婦女們的對(duì)話，每一句都離不開(kāi)自己的丈夫，在談到自己的丈夫時(shí)流露出來(lái)的興奮中有贊賞，有留戀，有嬌嗔，更有不甘落后的心態(tài)。另外她們經(jīng)歷了一次打仗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，知道男人能做到的婦女同樣能做到！小說(shuō)就是通過(guò)描寫(xiě)婦女們的成長(zhǎng)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化?！窘馕觥啃≌f(shuō)主要寫(xiě)了以水生嫂為代表的白洋淀婦女。

水生嫂：①勤勞善良。她織席子又快又好；可以看出她的能干與勤快；她的丈夫是游擊組長(zhǎng)；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她立即“站起來(lái)要去端飯”；丈夫說(shuō)要參軍，她的“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴們前去探望，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的深情。③深明大義。丈夫參軍，她雖然并不想讓丈夫走，但她并沒(méi)有拖丈夫的后腿。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽(tīng)聽(tīng)丈夫的“囑咐”，并流著眼淚答應(yīng)了他，這些都體現(xiàn)了她的忠貞?？傊?，水生嫂既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

白洋淀婦女：她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開(kāi)。但當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，她們卻能把對(duì)丈夫的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)統(tǒng)一起來(lái)，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為凡是男人能做到的，婦女們也能做到。小說(shuō)結(jié)尾形象地說(shuō)明她們希望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實(shí)現(xiàn)，充分顯示了勞動(dòng)?jì)D女的戰(zhàn)斗力和作用。9、略

【分析】【詳解】

本題考查文言實(shí)詞的含義。

句意：漢朝庭也扣留他們以相抵押。當(dāng)：動(dòng)詞；抵押。

句意：漢使張勝謀殺單于親近的大臣；判處死罪。當(dāng)：動(dòng)詞，判處。

句意：估計(jì)大王的軍隊(duì)能夠比得上項(xiàng)王的軍隊(duì)嗎？當(dāng)：動(dòng)詞；對(duì)等，比得上。

句意：只要一人把守；千軍萬(wàn)馬難攻占。當(dāng)：動(dòng)詞，占據(jù)，把守。

句意：那么勝負(fù)存亡的命運(yùn)；如果與秦國(guó)相比，或許還不可以輕易判定。當(dāng)：連詞，同“倘”，如果。

句意：元軍邀約宋朝主持國(guó)事的人前去相見(jiàn)。當(dāng)：動(dòng)詞，主持，執(zhí)掌?！窘馕觥竣?動(dòng)詞，抵押②.動(dòng)詞，判處③.動(dòng)詞，對(duì)等，比得上④.動(dòng)詞，占據(jù)，把守⑤.連詞，同“倘”，如果⑥.動(dòng)詞，主持，執(zhí)掌10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞一詞多義的能力。

①“會(huì)武等至匈奴”意思：正好碰上蘇武等人到匈奴?！皶?huì)”；適逢，恰巧；

②“會(huì)論虞?！币馑际牵阂黄饋?lái)審處虞常?！皶?huì)”；會(huì)同，一起；

③“遷客騷人；多會(huì)于此”意思是：降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)?！皶?huì)”，聚集；

④“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”意思是：相信總有一天；能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。“會(huì)”，一定，應(yīng)當(dāng)；

⑤“乃中《經(jīng)首》之會(huì)”意思是：又合乎《經(jīng)首》樂(lè)章的節(jié)奏。“會(huì)”，節(jié)奏?！窘馕觥竣龠m逢，恰巧②會(huì)同③聚集④一定，應(yīng)當(dāng)⑤節(jié)奏11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

①雖曰天命，豈非人哉，命，名詞，命運(yùn)，全句翻譯為“雖說(shuō)是天命決定的，難道沒(méi)有人為因素在里面嗎？”；相依為命，命，名詞，生活，全句翻譯為“相互依靠過(guò)日子，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)”；命夸娥氏二子負(fù)二山，命，動(dòng)詞，指派，全句翻譯為“派夸娥氏的兩個(gè)兒子把山背走”；命曰《琵琶行》，命，動(dòng)詞，命名，全句翻譯為“命名為《琵琶行》”；奉命于危難之間；命，名詞，命令，全句翻譯為“在危急困難的時(shí)刻接受任命，擔(dān)當(dāng)重任”。

②未及見(jiàn)賊而士卒離散；見(jiàn)，讀jiàn，動(dòng)詞，看見(jiàn)；遇見(jiàn)，全句翻譯為“還沒(méi)有看到叛。

軍，士卒就離散了”；乃入見(jiàn)，見(jiàn)，讀jiàn，動(dòng)詞，進(jìn)見(jiàn)、拜見(jiàn)，全句翻譯為“于是他入朝拜見(jiàn)（魯莊公）”；何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，見(jiàn)，讀xiàn，動(dòng)詞，出現(xiàn)，全句翻譯為“什么時(shí)候（我的）眼前（會(huì)）忽然間出現(xiàn)這樣的房屋呢？”；信而見(jiàn)疑，見(jiàn)，jiàn，介詞，被，全句翻譯為“忠信卻被懷疑”?！窘馕觥棵?/p>

雖曰天命；豈非人哉（名詞，命運(yùn)）

相依為命（名詞；生活）

命夸娥氏二子負(fù)二山（動(dòng)詞；指派）

命曰《琵琶行》（動(dòng)詞；命名）

奉命于危難之間（名詞；命令）

見(jiàn)：

未及見(jiàn)賊而士卒離散（jiàn；動(dòng)詞，看見(jiàn)；遇見(jiàn)）

乃入見(jiàn)（jiàn；動(dòng)詞，進(jìn)見(jiàn)；拜見(jiàn)）

何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（xiàn；動(dòng)詞，出現(xiàn)）

信而見(jiàn)疑（jiàn，介詞，被）12、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記字音字形的能力。

賂：形聲，讀作lù，賄賂，用財(cái)物買(mǎi)通別人。絡(luò)：形聲，讀作luò，絡(luò)繹不絕，形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。洛：形聲，讀作luò，洛陽(yáng)紙貴，來(lái)稱譽(yù)某種著作流傳很廣。嗽：形聲，讀作sòu，嗽干，干咳嗽。漱：形聲，讀作shù，漱口，利用液體含漱從而清潔口腔的方法。簌：形聲，讀作sù，簌簌落下，形容流淚時(shí)眼淚紛紛落下的樣子。蓬：形聲，讀作péng，蓬蓽生輝，某事物或人使寒門(mén)增添光輝。篷：形聲，讀作péng，蓬車(chē)，有頂?shù)呢涇?chē)。蠕：形聲，讀作rú，蠕動(dòng)，指爬行的昆蟲(chóng)，泛指像蟲(chóng)類爬行一樣地動(dòng)。濡：形聲，讀作rú，耳濡目染，經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響?！窘馕觥竣?賂②.絡(luò)③.洛④.嗽⑤.漱⑥.簌⑦.簌⑧.蓬⑨.篷⑩.蠕?.濡三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)13、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近?！窘馕觥?1)描繪了