2024年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷427考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A.小腸長(zhǎng)約5-6米B.小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛C.小腸能分泌多種消化液D.小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管2、關(guān)于青霉和曲霉形態(tài)特征的敘述，正確的是（）A.青霉直立菌絲頂端膨大成球狀B.曲霉直立菌絲頂端呈掃帚狀C.青霉直立菌絲頂端分枝呈掃帚狀D.曲霉、青霉直立菌絲頂端膨大成球狀3、關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述不正確的是（）A.維持生死圈碳-氧平衡B.培育了生物圈中的其它生物C.增加降水，調(diào)節(jié)氣候D.提供人類需要的各種能量4、某科研團(tuán)隊(duì)研制了一款微型投影機(jī)，可以避免兒童長(zhǎng)時(shí)間近距離觀看屏幕而患近視．近視眼的形成主要與眼球的哪一結(jié)構(gòu)異常有關(guān)（）A.角膜B.視網(wǎng)膜C.晶狀體D.玻璃體5、下列系統(tǒng)與人體能量的供給無直接關(guān)系的是（）A.消化系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)6、關(guān)于染色體，DNA和因其關(guān)系的下列敘述，錯(cuò)誤的是（）A.一條染色體上有多個(gè)DNA分子B.一個(gè)DNA分子上包含許多基因C.成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上D.基因是DNA上控制生物性狀的片段7、采集植物標(biāo)本時(shí)，下列哪種方法是正確的（）A.采集有花的植物標(biāo)本時(shí)，把花去掉B.采集標(biāo)本時(shí)可嘗葉片和果實(shí)C.應(yīng)采集各種器官都盡可能齊全的植株，并完整地保存D.把采集到的植物的根、莖、葉、花和果實(shí)等分離出來，分別保存8、在食物鏈“草→鼠→鷹”中，如果由于某種原因鷹突然消失，則鼠的數(shù)量（）A.會(huì)越來越多B.不會(huì)發(fā)生太大的變化C.會(huì)越來越少，最后也消失D.先增加后減少9、在普通光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)，不太容易觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的____（填序號(hào)）．

（2）人長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的[____]____過度變曲；形成近視．

（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[____]____流入膀胱．尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：____．

（4）人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征是____．11、某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的生態(tài)農(nóng)業(yè)園；在園內(nèi)開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法．現(xiàn)在，針對(duì)“非生物因素對(duì)生態(tài)園內(nèi)蔬菜幼苗光合作用有影響么？”這一問題，同學(xué)們選擇胡蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谒膫€(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度；二氧化碳濃度和土壤溶液控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：

。溫室ABCDCO2濃度0.03%0.1%0.1%0.1%溫度200C200C300C300C培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在進(jìn)行探究活動(dòng)前，科技小組的同學(xué)們應(yīng)該選用粒大飽滿，發(fā)芽率高的種子進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)．那么，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件應(yīng)該是____．

（2）若甲組同學(xué)選擇BC兩個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該組所要控制的實(shí)驗(yàn)變量是____．

（3）若乙組同學(xué)探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用的影響，則乙組應(yīng)選擇____兩個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）栽培一段時(shí)間后，活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)蘿卜幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差的是D溫室，分析原因應(yīng)該是D溫室的植物缺少生長(zhǎng)多必須的____．12、下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄；根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問題．

。試管號(hào)碼ABCDE加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液溫度37℃37℃37℃100℃0℃時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)（1）若以A和B為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___．

（2）若以B和C為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___．

（3）若以B、D和E為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___．

（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有____，可以消化____．

（5）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)？____．13、運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)；完成下列一組填空：

（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它的范圍包括____、____和巖石圈的表面．

（2）植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的____區(qū)；植物吸收水、無機(jī)鹽的主要部位是根尖的____區(qū)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著____和____流動(dòng)的．14、冬天；我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培．如圖1是小明家的一個(gè)冬暖式蔬菜大棚剖面圖．請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際幫助他解答下列問題：

（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來自植物的____．

（2）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的科學(xué)道理是：____．

（3）菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是：____．

（4）某菜農(nóng)在蔬菜大棚內(nèi)種植的芹菜，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃，且莖稈易倒伏的癥狀，你應(yīng)該建議他多施含____的肥料．

（5）圖2是某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況．試分析

①曲線b～c大幅度下降的原因是____，曲線c～d略有升高的原因是____．

②檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線____區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行．15、“路旁的小樹剛剛栽好；來了個(gè)小朋友把樹搖．別搖別搖快別搖，好孩子要愛護(hù)小樹苗．”歌曲《愛護(hù)小樹苗》在我們腦子里記憶猶新．請(qǐng)回答關(guān)于栽種小樹的相關(guān)問題。

（1）在栽種小樹之前，我們要給小樹適當(dāng)去掉一些枝葉，目的是____．

（2）在栽種小樹時(shí)，我們最好選在____天氣或一天中的____時(shí)間進(jìn)行．

（3）在栽種小樹后，不要搖動(dòng)小樹，原因是____．

（4）如果小樹樹皮不小心被羊啃去很多，則會(huì)導(dǎo)致小樹死亡，這是因?yàn)開___．

（5）為了使小樹能長(zhǎng)得更健壯，我們還要給小樹苗進(jìn)行____和____的管理．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、菜豆種子的萌發(fā)主要靠子葉提供營(yíng)養(yǎng)，購買種子時(shí)應(yīng)選用粒大而飽滿____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來，這體現(xiàn)了生物能運(yùn)動(dòng)的生命現(xiàn)象．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生物體的各種性狀是由基因控制的，親代可以通過生殖過程把基因傳遞給子代．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、受精卵的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)是相同的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、水生植物的根不進(jìn)行呼吸作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)脈血管里流的只能是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的只能是靜脈血．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、綠色植物很尖吸水能力最強(qiáng)的部位是分生區(qū)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)23、如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖[1]中的主要結(jié)構(gòu)是____．

（2）圖中從[1]→[2]表示的生理過程是____，圖中[3]表示的生理過程是____．

（3）圖中[5]是由受精后的____發(fā)育而成的．

（4）圖中的[4]是由[2]中的____發(fā)育來的．

（5）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自____．24、如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是____．這種個(gè)體發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，主要的區(qū)別是蝗蟲沒有圖[____]____時(shí)期，像蝗蟲這樣的個(gè)體發(fā)育稱為____．

（3）與家蠶發(fā)育方式相同的昆蟲還有____．（舉一例即可）25、小明是一個(gè)初二的學(xué)生；他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．

三；一段時(shí)間后；吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論____

（3）請(qǐng)仿照?qǐng)D的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共32分)26、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來1.給農(nóng)作物一次施肥過多(1)生物體進(jìn)行呼吸作用2.潮濕的種子堆里發(fā)熱(2)合理密植3.移栽花木時(shí)根帶土坨(3)燒苗4.栽種農(nóng)田作物要保持間距(4)不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物5.花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡(5)保護(hù)幼根，利于成活27、（5分）請(qǐng)將下列人體內(nèi)的管道與其所屬的系統(tǒng)用線條連接起來．28、(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來。A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級(jí)鼠①輔助生殖技術(shù)____；②轉(zhuǎn)基因技術(shù)____；③仿生技術(shù)____；④克隆技術(shù)____；29、（4分）牽線搭橋，請(qǐng)將下列微生物及其產(chǎn)品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黃色短桿菌味精。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)30、圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃；在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點(diǎn)將向______（上/下）移動(dòng)。

（2）利用圖乙裝置來探究“影響植物光合速率的因素”；利用這套裝置可以探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來判斷光合作用速率。

（3）坐標(biāo)曲線圖中若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)酶的催化效率；橫坐標(biāo)代表溫度，那么B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)值為______。

（4）若縱坐標(biāo)代表一個(gè)初級(jí)消費(fèi)者種群；橫坐標(biāo)代表時(shí)間，那么出現(xiàn)該變化的可能原因是______。

（5）若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)的血糖濃度，橫坐標(biāo)代表正常人飯后的時(shí)間，曲線BC段的最主要成因是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)、小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管、小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．【解析】【解答】解：A；小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段；一般有5～7米，有利于吸收，A不符合題意；

B；小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛；有利于吸收，B不符合題意；

C；小腸內(nèi)有多種消化液；有利于消化，C符合題意；

D；小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管；有利于吸收，D不符合題意；

故選：C2、C【分析】【分析】青霉和曲霉屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，有成形的細(xì)胞核（細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核）．【解析】【解答】解：青霉的直立菌絲的頂端長(zhǎng)有掃帚狀的結(jié)構(gòu)；生有成串的孢子，成熟的孢子的顏色為青綠色；

而曲霉的直立菌絲的頂端長(zhǎng)有放射狀的結(jié)構(gòu)；都靠孢子來繁殖后代，孢子和顏色隨曲霉的種類不同而呈黃色；橙紅色和黑色．

故選C3、D【分析】解：A；綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳；釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，A正確；

B；綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物；B正確；

C；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用；散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)水循環(huán)，C正確；

D；綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉；并不是提供人類需要的各種能量，D錯(cuò)誤．

故選：D．

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用，明確綠色植物能緩解溫室效應(yīng)．【解析】【答案】D4、C【分析】解：近視眼患者主要是由于不注意用眼；造成眼球的前后徑過長(zhǎng)，或者晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，看不清遠(yuǎn)處的物體．可以配戴近視鏡--凹透鏡矯正．因此，近視眼的形成主要與眼球的晶狀體異常有關(guān)．

故選：C

（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大；或眼球前后徑過長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．

．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過??；或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進(jìn)行矯．

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的形成成因和矯正措施．【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；動(dòng)物通過消化系統(tǒng)主要是把不能吸收的大分子的物質(zhì)消化成小分子的物質(zhì)；進(jìn)而吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，再運(yùn)輸?shù)缴眢w的其他部位，在氧的參與下被分解釋放能量，A不符合題意；

B；氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都由循環(huán)系統(tǒng)來完成；B不符合題意．

C；有機(jī)物要在氧的參與下被分解釋放能量；氧氣是由呼吸系統(tǒng)吸入體內(nèi)的，C不符合題意；

D；內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺構(gòu)成；內(nèi)分泌腺的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處．內(nèi)分泌腺的分泌物是激素．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，與人體能量的供給無直接關(guān)系，D符合題意．

故選：D6、A【分析】【分析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：A；在細(xì)胞中；每條染色體上通常都包含著一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子包含多個(gè)基因，A錯(cuò)誤；

B；一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因；B正確；

C；在體細(xì)胞中染色體成對(duì)；在生殖細(xì)胞中染色體成單，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，結(jié)果使生殖細(xì)胞中的染色體的數(shù)量減少一半．因此受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平．因此體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，C正確．

D；基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段；D正確．

故選：A．7、C【分析】【分析】此題考查采集植物標(biāo)本的方法和注意事項(xiàng)．【解析】【解答】解：采集油菜做植物標(biāo)本首先要采集完整的標(biāo)本；一個(gè)完整的標(biāo)本除根；莖、葉外，還要采集花或果實(shí)，因?yàn)殍b別種類時(shí)，花、果是區(qū)別科、屬的重要依據(jù)．因此，采集植物標(biāo)本要盡可能采根、莖、葉齊全的植株，并完整地保存．采集植物標(biāo)本時(shí)，一定要注意安全，不要到有危險(xiǎn)的地方去采集，更不要亂吃亂嘗，以防中毒．

故選C8、D【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的相互關(guān)系．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．一般來說，生物在食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量就越少．食物鏈各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是相互制約相互影響的．【解析】【解答】解：一般來說；生物在食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量就越少．食物鏈各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是相互制約相互影響的，其中一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量發(fā)生變化就會(huì)影響其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量發(fā)生變化．所以在食物鏈“草→鼠→鷹”中，如果由于某種原因鷹突然消失，鼠會(huì)因?yàn)槭澄锍渥愣罅糠敝常蛊鋽?shù)量增加；但是隨著鼠的數(shù)量增加草的數(shù)量會(huì)減少，這時(shí)鼠的數(shù)量又會(huì)因?yàn)槭澄锊蛔愣鴾p少．因此鼠的數(shù)量會(huì)先增加后減少．

故選：D．9、B【分析】【分析】此題重點(diǎn)考察的關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識(shí)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)就能輕松作答．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞壁位于最外面；有保護(hù)和支持作用，不符合題意．

B；細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜；在普通光學(xué)顯微鏡下不太容易觀察到，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，符合題意．

C；細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞核的外面和細(xì)胞膜的里面；具有流動(dòng)性，不符合題意．

D；細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)；其中的染色體容易被堿性染料染成深色，不符合題意．

故選：B二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】圖中A腦，B脊髓，①晶狀體，②角膜，③視網(wǎng)膜，④輸尿管，⑤膀胱，⑥尿道，⑦傳入神經(jīng)，⑧傳出神經(jīng)．⑨上行傳導(dǎo)束，⑩下行傳導(dǎo)束，看圖結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存．膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外，某人由于脊柱某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者的受傷的部位可能是圖中的⑩．

（2①晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用，長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的①晶狀體過度變曲，形成近視．

（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過④輸尿管流入膀胱；反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．圖中嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．

（4）按照反射的形成過程將反射分為非條件反射和條件反射；生來就有的反射是非條件反射，在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，并在大腦皮層的參與下形成的反射是條件反射．人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征是人類對(duì)語言文字所發(fā)生的條件反射．

故答案為：（1）⑩；（2）①晶狀體；（3）④輸尿管；⑤→⑦→B→⑧→⑥；（4）人類對(duì)語言文字所發(fā)生的條件反射11、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組．

（3）該實(shí)驗(yàn)以溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤溶液為變量設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；C與D以土壤浸出液為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整的胚而且是活的、已經(jīng)度過休眠期的；盡量選用粒大飽滿的種子，這樣的種子中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯．

（2）根據(jù)分析可知：若甲組同學(xué)選擇B；C兩個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；B的溫度是20℃，C的溫度是30℃，則該組所要控制的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．

（3）若乙組同學(xué)探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用的影響；就要以二氧化碳濃度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B中二氧化碳濃度0.1%，A中的二氧化碳濃度0.03%，因此他們應(yīng)選擇AB兩組進(jìn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）溫室中培養(yǎng)液是蒸餾水；沒有無機(jī)鹽，由于植物的生長(zhǎng)需要一定的無機(jī)鹽，所以栽培一段時(shí)間后，活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)蘿卜幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差．

故答案為：

（1）胚是完整的；活的、已經(jīng)度過休眠期；

（2）溫度；

（3）A；B；

（4）無機(jī)鹽12、略

【分析】【分析】從表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B、B與C、B與D、B與E，這四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量分別是唾液、酸堿度、溫度、溫度，分別探究唾液對(duì)淀粉的消化作用以及酸堿度、低溫、高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．【解析】【解答】解：（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，A和B的變量是唾液，探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用，A試管中的淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍(lán)；B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)．

（2）如果B；C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是鹽酸，實(shí)驗(yàn)的目的是探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶的影響，B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)，C試管中的淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍(lán)，說明酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響．

（3）如果B；D、E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是溫度，實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響，DE試管中的淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍(lán)；B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)．

（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有淀粉酶；可以初步消化淀粉．

（5）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；A號(hào)試管和E號(hào)試管存在兩個(gè)變量：唾液和溫度，因此不能形成對(duì)照試驗(yàn)．

故答案為：

（1）探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用；（2）探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶的影響；

（3）探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響；（4）淀粉酶；淀粉；（5）不能．13、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的范圍，根的生長(zhǎng)、水和無機(jī)鹽的吸收、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量的流動(dòng)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)．根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．分生區(qū)--被根冠包圍著．細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．．因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)；植物吸收水；無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；逐級(jí)遞減．

故答案為：

（1）大氣圈的底部；水圈的大部

（2）伸長(zhǎng)；成熟

（3）食物鏈；食物網(wǎng)14、略

【分析】【分析】本題綜合性強(qiáng)；難度大．涉及植物的蒸騰作用；光合作用、呼吸作用、無機(jī)鹽的作用，還涉及微生物對(duì)有機(jī)物的分解，解決這個(gè)題目還需要較強(qiáng)的解讀曲線圖的能力．

（1）植物體內(nèi)的水分；不斷地通過蒸騰作用散失到大氣中．

（2）植物通過光合作用制造有機(jī)物；影響光合作用的外界條件主要有：光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，白天增加光照可以提高光合作用的強(qiáng)度，制造的有機(jī)物多：

植物要不停地進(jìn)行呼吸作用；分解有機(jī)物，釋放能量，維持植物各項(xiàng)生命活動(dòng)，影響呼吸作用的外界條件主要有：溫度；含水量、氧氣和二氧化碳的濃度，夜晚沒有光，光合作用不再進(jìn)行，適當(dāng)降低溫度，可以降低呼吸作用的強(qiáng)度，減少植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗．

（3）農(nóng)家肥主要是動(dòng)物糞便和植物的殘?bào)w；里面含有的有機(jī)物通過過土壤中的腐生微生物的分解，可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳；水和無機(jī)鹽．

（4）植物生長(zhǎng)需要量較多的無機(jī)鹽主要有三類：含氮；含磷和含鉀的無機(jī)鹽；其中含氮的無機(jī)鹽可以促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使植物枝葉繁茂，葉片鮮綠；含鉀的無機(jī)鹽可以使莖桿健壯．

（5）①植物進(jìn)行光合作用吸入二氧化碳放出氧氣，進(jìn)行呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳，蔬菜大棚是一個(gè)相對(duì)密閉的空間，植物在白天光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超過呼吸作用放出的二氧化碳，會(huì)使大棚內(nèi)的二氧化碳的含量逐漸降低，夜晚無光不進(jìn)行光合作用，但呼吸作用仍然進(jìn)行，不斷放出二氧化碳，使大棚內(nèi)二氧化碳濃度不斷升高．曲線圖中的a～b，c～d段處于夜間，故二氧化碳濃度不斷升高，b～c；d～e段處于白天，故二氧化碳濃度不斷降低．

②由于大棚內(nèi)植物一晝夜內(nèi)光合作用的強(qiáng)度整體要超過呼吸作用，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì)使大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低，從而影響光合作用的強(qiáng)度，選擇在白天氣溫較高的時(shí)候通風(fēng)，既可以增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，滿足光合作用的需要，又不會(huì)使大棚內(nèi)溫度降低，還可以降低大棚內(nèi)的濕度，降低病蟲害．【解析】【解答】答：（1）大棚內(nèi)培養(yǎng)液水分的蒸發(fā)和植物的蒸騰作用都會(huì)導(dǎo)致透明塑料膜內(nèi)出現(xiàn)一些水滴；生長(zhǎng)旺盛的植物蒸騰產(chǎn)生水分是主要因素．

（2）白天增加光照；使光合作用增強(qiáng)，制造的有機(jī)物增加，夜晚降低溫度，可以降低呼吸作用強(qiáng)度，分解的有機(jī)物減少，總體使蔬菜積累的有機(jī)物增加，產(chǎn)量提高．

（3）農(nóng)家肥通過微生物的分解作用；可以把其中的有機(jī)物分解并產(chǎn)生二氧化碳．

（4）含氮的無機(jī)鹽使植物枝葉繁茂；葉色鮮綠；含鉀的無機(jī)鹽使芹菜莖桿健壯．

（5）白天光合作用超過呼吸作用；光合作用吸收的二氧化碳超過呼吸作用放出的二氧化碳；夜晚無光的情況下，光合作用不再進(jìn)行，呼吸作用放出二氧化碳，使大棚內(nèi)二氧化碳不斷增加．白天溫度較高的時(shí)候給大棚通風(fēng)，可以補(bǔ)充大棚內(nèi)二氧化碳的消耗，提高光合作用強(qiáng)度．

故答案為：（1）蒸騰作用

（2）增加光照可使光合作用增強(qiáng)；降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累

（3）有機(jī)肥被土壤中的微生物分解；產(chǎn)生無機(jī)鹽和二氧化碳

（4）氮和鉀

（5）①植物進(jìn)行光合作用消耗（大量的）C02；植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02

②b～c和d～e15、降低蒸騰作用陰天傍晚避免小樹幼根受到損傷樹皮韌皮部的篩管被切斷，根缺少有機(jī)物澆水施肥【分析】【分析】移植好的小樹苗，不要用手搖晃它，主要是為了避免因搖晃樹苗把幼根和根毛搖斷，不能吸收水和無機(jī)鹽．【解析】【解答】解：（1）在栽種小樹之前；我們要給小樹適當(dāng)去掉一些枝葉，目的是降低蒸騰作用．

（2）在栽種小樹時(shí)；我們最好選在陰天天氣或一天中的傍晚時(shí)間進(jìn)行，目的是降低蒸騰作用．

（3）在栽種小樹后；不要搖動(dòng)小樹，原因是避免小樹幼根受到損傷．

（4）如果小樹樹皮不小心被羊啃去很多；則會(huì)導(dǎo)致小樹死亡，這是因?yàn)闃淦ろg皮部的篩管被切斷，根缺少有機(jī)物．

（5）為了使小樹能長(zhǎng)得更健壯；我們還要給小樹苗進(jìn)行澆水和施肥的管理．

故答案為：（1）降低蒸騰作用；

（2）陰天；傍晚；

（3）避免小樹幼根受到損傷；

（4）樹皮韌皮部的篩管被切斷；根缺少有機(jī)物。

（5）澆水；施肥三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，【解析】【解答】解：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而盡量選用粒大飽滿的種子；這樣的種子中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯，故菜豆種子的萌發(fā)主要靠子葉提供營(yíng)養(yǎng)，購買種子時(shí)應(yīng)選用粒大而飽滿正確．

故答案為：√17、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：當(dāng)觸摸含羞草時(shí)；它的小葉會(huì)很快合起來，是含羞草對(duì)外界刺激的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此基因由親代傳遞給子代的實(shí)質(zhì)過程是生殖過程，故此題說法正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體，染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．【解析】【解答】解：在生殖過程中；要進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，結(jié)果使生殖細(xì)胞中的染色體的數(shù)量減少一半．如豌豆的體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是12對(duì)，那么它的生殖細(xì)胞（精子或是卵細(xì)胞）內(nèi)染色體的數(shù)目就是12條，然后精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，染色體的數(shù)目就是精子和卵細(xì)胞染色體數(shù)目的和，即12對(duì)．因此同種生物的體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸．解答時(shí)可以從植物怎樣呼吸方面來切入．【解析】【解答】解：植物的根必須呼吸；否則就會(huì)缺乏能量供應(yīng)，根無法生活而會(huì)腐爛．水生植物的根也需要呼吸，它們呼吸所需的氧氣是由莖葉傳下來的．水生植物的莖葉有較發(fā)達(dá)的通氣組織，是由水面上的部分吸收氧氣，往下輸氧的，所以不會(huì)爛根．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動(dòng)脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認(rèn)為動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認(rèn)為動(dòng)脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．【解析】【解答】答：動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的；不是依流動(dòng)的血管來劃分的，如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血，肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．

故答案為：×22、×【分析】【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上；一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

【解析】【解答】解：根尖四部分的功能分別是：

（1）根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

（2）分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．

（3）伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．

（4）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．

故答案為：×四、作圖題(共3題，共24分)23、略

【分析】【分析】一朵完整的花必須經(jīng)過傳粉、受精過程后，雌蕊的子房形成果實(shí)，胚珠形成種子．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．

（2）雄蕊花藥里的花粉散落出來；借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．根據(jù)圖中1的花蕊可以看出番茄的花是兩性花，從1→2表示的生理過程是傳粉．花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過程．因此圖中3表示的生理過程是雙受精．

（3）（4）一朵完整的花經(jīng)過傳粉；受精過程后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終雌蕊的子房形成果實(shí)，子房壁發(fā)育果皮，胚珠形成種子，具體發(fā)育情況如下：

圖中4果實(shí)是由子房發(fā)育成的．5種子是由胚珠發(fā)育成的．

（5）番茄屬于雙子葉植物；種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中．

故答案為；（1）花蕊；

（2）傳粉；受精；

（3）胚珠；

（4）子房；

（5）子葉．24、略

【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．【解析】【解答】解：圖中①成蟲；②蛹、③受精卵；④幼蟲．

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育．故家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是③→④→②→①．

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程不同；因?yàn)榛认x發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、成蟲三個(gè)階段，沒有經(jīng)過蛹這個(gè)時(shí)期．因此，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

（3）蜜蜂；蝴蝶、螞蟻、蚊、蠅等的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）③→④→②→①；完全變態(tài)。

（2）[2]蛹；不完全變態(tài)。

（3）蜜蜂．25、蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？

（2）甲盆中不放蛋殼；乙；丙盆中放等量的蛋殼（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙）可見甲和乙的變量是蛋殼．結(jié)果甲植株矮小，葉片變黃；乙植株健壯，葉片較綠，說明蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，就有兩個(gè)變量．不符合對(duì)照試驗(yàn)的原則，不能得出蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的結(jié)論．

（3）據(jù)表中可繪制如下直方圖：

故答案為：（1）蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？

（2）甲；乙；不能；

（3）五、連線題(共4題，共32分)26、略

【分析】試題分析：1、根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理可知，一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象；2、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱，潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛，因此種子應(yīng)盡快曬干，曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間；3、根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積，移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物帶土的目的是保護(hù)根尖，減少對(duì)幼根和根毛的損傷，提高成活率；4、合理密植一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示，株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定，合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施，通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法；5、花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡，是因?yàn)椴荒苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。考點(diǎn)：本題考查的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。【解析】【答案】1(3)2(1)3(5)4(2)5(4)27、略

【分析】試題分析：人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，主要功能是調(diào)節(jié)各項(xiàng)生命活動(dòng)，使人體成為一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體；腎臟是泌尿系統(tǒng)主要器官，泌尿系統(tǒng)主要功能是泌尿和排尿，腎臟是形成尿的場(chǎng)所；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，主要有運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)作用；循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等代謝廢物；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，主要功能是消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，肺是氣體交換的器官，主要功能是吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳．考點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的組成；呼吸系統(tǒng)的組成．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】試題分析：仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來