2024年浙教版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二生物下冊階段測試試卷752考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2011年11月17日神舟八號降落預定落點，標志著我國的航天技術(shù)已居世界先進行列．據(jù)報道，神舟飛船可搭載生物菌種、植物幼苗、農(nóng)作物和花卉的種子等，這是進行太空育種的關鍵環(huán)節(jié)．下列有關說法正確的是（）A.太空育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因突變B.太空育種能使花卉都變得鮮艷C.太空育種一定能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量D.太空育種一定能產(chǎn)生新物種2、下列運輸過程無囊泡參與的是（）A.DNA聚合酶進入細胞核B.病菌被吞噬后運輸?shù)饺苊阁wC.神經(jīng)遞質(zhì)運輸?shù)酵挥|前膜D.分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w3、在下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（）4、下列對籃球比賽中運動員生理機能的描述，正確的是A.運動員大量出汗，抗利尿激素分泌減少B.運動員皮膚毛細血管舒張，皮膚溫度升高C.運動員胰島素分泌增加，糖原分解加快D.在下丘腦調(diào)控下，運動員之間配合默契5、下列關于生物多樣性相關敘述不正確的是A.共同進化是導致生物多樣性形成的原因B.根據(jù)一片樹林創(chuàng)作風景畫體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值C.就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，但并不是避免于擾、杜絕開發(fā)D.保護生物多樣性只要求在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上進行保護6、科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表，據(jù)此判斷激素a、b；c的化學名稱依次是（）

。注射的激素注射后的反應a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯c激素使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素7、【題文】生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行。

A.個體B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.C均可評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)8、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離9、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/410、下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇12、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)14、下列關于基因工程技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列B.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應C.基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達15、下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（）A.用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B.將所取的組織先用胃蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C.正常體細胞在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長現(xiàn)象D.動物細胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細胞全部會衰老死亡16、將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。下列分析正確的是（）A.a處的生長素濃度較b處高，莖對生長素敏感性高，a處生長受抑制，b處生長快，莖向上生長B.d處的生長素濃度較c處高，根對生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長C.c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長D.b處生長素濃度較a處高，莖彎曲向上生長17、線粒體和葉綠體相似之處是()A.遺傳上的半自主性B.合成蛋白質(zhì)，且蛋白質(zhì)功能相似C.產(chǎn)生并釋放ATP入細胞質(zhì)D.“內(nèi)共生學說”可解釋它們的起源18、下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.代謝旺盛的真核細胞，核孔的數(shù)目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍藻細胞無葉綠體，不能進行光合作用D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應19、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和四中有機物質(zhì)的鑒定試驗中，選材或操作錯誤的是（）A.用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖B.向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)D.提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進行研磨20、為達到實驗目的，須在酸性條件下進行的實驗是（）A.利用雙縮尿試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)B.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原C.測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度D.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精評卷人得分四、填空題(共1題，共7分)21、1)某市農(nóng)科院課題研究小組對植物園的胡蘿卜新種中的β—-胡蘿卜素進行提取和鑒定，所用裝置及所得的結(jié)果如下圖。實驗流程為：新鮮胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素粗品→胡蘿卜素粗品的鑒定。（1）科學研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使____恢復成正常細胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是__________________________，實驗流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為____。（3）若粉粹后的胡蘿卜干燥所采用的溫度太高，干燥時間太長會導致____。（4）②所指的四個色斑代表____，①③所指的四個色斑代表____，結(jié)果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質(zhì)）①②③中，在層析液中溶解度最大的是____。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無添加，推測提取這些油的最可能方法是____。

2)乙草胺是除草劑中常見的化學成分，在土壤和水體中存在時間長，難以降解。請回答下列問題：（1）實驗小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌，需將土壤樣品置于以乙草胺為唯一碳源的培養(yǎng)基中進行富集培養(yǎng)。（2）該實驗小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進行系列稀釋，分別取10-3、10-4和10-5倍數(shù)的稀釋液0.1mL涂布于培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數(shù)涂布三個平板，各平板的菌落數(shù)分別為（286、298、297），（35、32、31），（36、7、2）。①不適合用于計數(shù)的為_________倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進行計數(shù)得到的細菌數(shù)不一致的原因可能是：____________________________________________________。②某同學認為為了防止雜菌的污染，可在培養(yǎng)基中加入青霉素，你覺得該同學的說法是否確？__________，理由是____。（3）為探究乙草胺的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖所示實驗。該實驗的假設是：目的菌株能分泌降解乙草胺的__________，該實驗設計是否合理？為什么？______________。評卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)22、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子．（判斷對錯）23、對于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。24、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的．()25、基因與性狀之間是一一對應的關系．（判斷對錯）評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)26、【題文】回答下列Ⅰ；Ⅱ題：

Ⅰ．下圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖。

（1）以上①﹑③﹑④合稱____________；它們構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱內(nèi)環(huán)境；毛細血管壁細胞生活的環(huán)境是_______（填標號）；某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，其中的液體主要指圖中的標號___________。

（2）CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是毛細血管內(nèi)CO2濃度（填“高于”、“低于”____________胰腺組織細胞中CO2的濃度。

（3）胰腺組織細胞可分泌消化酶和胰島素；其中_____________可以進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。

Ⅱ．下列圖A表示膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖；圖B為A中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A圖中的①所示結(jié)構(gòu)為__________；興奮時②處細胞膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為_____________。

（2）B圖所示結(jié)構(gòu)為A圖中的結(jié)構(gòu)___________（填寫圖中序號），興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞信號物質(zhì)是_________________，傳遞特點是_______________。27、【題文】（7分）右圖是某同學血糖濃度和甲；乙兩種調(diào)節(jié)血糖濃度相關的激素相對濃度的變化圖；據(jù)圖回答：

(1)甲激素是____________；乙激素是________；是由_______細胞分泌的。

（2）甲激素的主要生理功能是__________；甲激素的作用結(jié)果會_________（填“促進”或“抑制”）甲激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱_______。

（3）甲激素和乙激素之間相互_______，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。28、【題文】（12分）下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)示意簡圖；圖中神經(jīng)元①；②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮。和神經(jīng)細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請回答：

（1）給神經(jīng)元①一個適宜刺激；在A處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的＿＿＿進入＿＿＿，隨后與突觸后膜上的＿＿＿結(jié)合，導致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。

（2）若給骨骼肌一個適宜刺激；在A處＿＿＿（能；不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。

（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處＿＿＿（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】A；太空育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因突變；A正確；

B；太空育種產(chǎn)生的變異有利的少；有害的多，不一定能使花卉變得鮮艷，B錯誤；

C；太空育種產(chǎn)生的變異有利的少；有害的多，不一定能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C錯誤；

D；太空育種能產(chǎn)生新品種；不能產(chǎn)生地球上原本不存在的物種，D錯誤．

故選：A．

【分析】1；太空育種即航天育種；也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．

2；基因突變的主要特點：

普遍性：生物界中普遍存在。

隨機性：生物個體發(fā)育的任何時期和任何部位都有可能發(fā)生。

低頻性：突變頻率很低。

不定向性：可以產(chǎn)生一個以上的等位基因。

多害少利性：一般是有害的少數(shù)是有利的2、A【分析】解：A；DNA聚合酶進入細胞核是通過核孔；不通過囊泡運輸，A正確；

B；病菌被吞噬后運輸?shù)饺苊阁w是通過胞吞作用；需通過囊泡運輸，B錯誤；

C；神經(jīng)遞質(zhì)運輸?shù)酵挥|前膜是通過突觸小泡；需通過囊泡運輸，C錯誤；

D；分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w需通過囊泡運輸；D錯誤．

故選：A．

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體通過出芽形式形成囊泡；細胞膜的內(nèi)吞和外排過程中也形成囊泡，囊泡的形成與融合可以實現(xiàn)膜成分的更新．

本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】A3、B【分析】【分析】本題考查種群增長的數(shù)量變化，意在考查學生對該知識的理解，區(qū)別、看圖識圖能力。【解答】種群在無環(huán)境阻力的情況下，也就是外部食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，其增長曲線呈“J”型。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。【解析】B4、B【分析】【分析】本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)，水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關知識點，意在考查考生對相關知識點的理解和綜合運用能力?！窘獯稹緼.機體失水較多，引起抗利尿激素分泌量增多，增加腎小管和集合管對水的重吸收，A錯誤；B.運動員皮膚毛細血管舒張，增加散熱，所以皮膚溫度升高，B正確；C.運動員胰高血糖素分泌增加，糖原分解加快，C錯誤；D.運動員之間的配合依靠大腦皮層，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題旨在考查學生理解生物的共同進化、生物多樣性的價值和保護等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力?！窘獯稹緼.共同進化是導致生物多樣性形成的原因，A正確；

B.根據(jù)一片樹林創(chuàng)作風景畫體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，B正確；

C.就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，但并不是避免干擾、杜絕開發(fā)，可以適度開發(fā)，C正確；

D.保護生物多樣性要求在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行保護，D錯誤。故選D。【解析】D6、C【分析】解：由以上分析可知：

（1）引起血糖降低；是胰島素的作用；

（2）促進蛋白質(zhì)的合成；并使軟骨生長明顯，是生長激素的作用；

（3）使體內(nèi)新陳代謝加快；并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，是甲狀腺激素的作用．

故選：C．

甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島分泌的胰島素具有促進血糖合成糖原，促進血糖的氧化分解，促進血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖降低的作用；生長激素促進生長特別是骨的生長和蛋白質(zhì)的合成；據(jù)此分析解答．

本題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學生對各種激素的作用的理解和應用，題目雖然比較基礎，但是考查的比較全面，而且難度不大．【解析】C7、D【分析】【解析】生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)，信息包括：物理信息（光、聲、溫度、濕度、磁力等）、化學信息（如生物堿、有機酸等物質(zhì)）、行為信息（如動物的行為）【解析】【答案】D二、雙選題(共6題，共12分)8、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB三、多選題(共7題，共14分)14、A|C【分析】解：A；切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列不一定是6個；A錯誤；

B；PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應；B正確；

C；基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體；C錯誤；

D；抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達；因此還需要進行目的基因的檢測和鑒定，D正確．

故選：AC．

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲??；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】AC15、BD【分析】解：A；用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織；因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，A正確；

B；動物細胞培養(yǎng)時；應用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個細胞，但不能用胃蛋白酶，因為培養(yǎng)液的PH是7.2-7.4，會使胃蛋白酶失活，B錯誤；

C；正常體細胞在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長；C正確；

D；動物細胞培養(yǎng)傳到50左右不能再繼續(xù)傳代；部分細胞遺傳物質(zhì)改變，具有癌變細胞的特點，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，D錯誤．

故選：BD．

動物細胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞；制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

①動物細胞培養(yǎng)液的成分有糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；

②動物細胞培養(yǎng)基固體；植物細胞培養(yǎng)基液體，培養(yǎng)的動物細胞通常取自胚胎；幼齡動物的組織器官；

②動物細胞培養(yǎng)時的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體，CO2起到調(diào)節(jié)PH值作用；

③使用胰蛋白酶處理使動物組織分散成單個細胞；

④動物組織處理使細胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；

⑤貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶等處理；然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖．

本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，要求學生掌握動物細胞培養(yǎng)的條件，理解細胞株和細胞系的區(qū)別，識記胰蛋白酶的作用，知道動物細胞培養(yǎng)時兩次使用到胰蛋白酶，屬于識記層次的考查．【解析】BD16、BD【分析】【分析】本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長素的生理作用及特點，意在考查學生的理解應用能力，屬于中等難度題，解題的關鍵是理解生長素生理作用的兩重性。1；生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關，如根比芽敏感，芽比莖敏感。

2、據(jù)圖分析，由于重力作用，bd處生長素濃度高于ac處，由于莖對生長素敏感度低于根，故莖b生長快于a，表現(xiàn)為背地生長；根d生長受抑制，c生長加快，表現(xiàn)為向地生長?！窘獯稹緼.植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側(cè)的生長素濃度比遠地一側(cè)的生長素濃度高，即b處生長素濃度較aA處高，莖對生長素敏感性低，a處生長慢，b處生長快；莖向上生長，A錯誤；

B.d處生長素濃度較快c處高；根對生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長，B正確；

C.由于受到重力作用；c處生長素濃度較d處低，C錯誤；

D.由于受到重力作用，b處生長素濃度較a處高；莖彎曲向上生長，D正確。

故選BD。

【解析】BD17、AD【分析】略【解析】AD18、AD【分析】【分析】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】A.核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA進出，核孔的數(shù)量會根據(jù)細胞轉(zhuǎn)錄活動的旺盛程度的改變而發(fā)生變化，代謝旺盛的細胞核膜上的核孔數(shù)目較多，A正確；B.溶酶體內(nèi)含多種酸性水解酶，但不具有合成和分泌功能，B錯誤；C.藍藻細胞有光合色素和相關的酶，能進行光合作用，C錯誤；D.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體，葡萄糖聚合形成多糖纖維素時產(chǎn)生水，發(fā)生在高爾基體，蛋白質(zhì)的合成和加工以及脂質(zhì)合成的過程中產(chǎn)生水，發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應，D正確。故選AD。【解析】AD19、AC【分析】解：A；胡蘿卜汁有顏色；會形成顏色干擾，因此胡蘿卜汁不可用作還原糖鑒定實驗材料，A錯誤；

B；花生種子中含脂肪較多；檢測脂肪應滴加蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液，B錯誤；

C；用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時；應先滴加A液，搖勻后再滴加B液，C錯誤；

D；提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進行研磨；D正確．

故選：AC．

1；生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）淀粉遇碘液變藍．

2；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．

本題考查檢測生物組織中化合物的實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．【解析】AC20、CD【分析】解：A、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用；產(chǎn)生紫色反應，A錯誤；

B；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原不強調(diào)酸堿度的要求；B錯誤；

C；胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2；C正確；

D；橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色，D正確．

故選：CD．

蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應．（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用；產(chǎn)生紫色反應．）

酶需要適宜的溫度和PH值；胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2．

橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色．

本題考查質(zhì)壁分離與復原、細胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗選取的材料是否合理、實驗步驟、實驗原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習過程中，注意積累．【解析】CD四、填空題(共1題，共7分)21、1)（1）癌變細胞（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質(zhì)或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數(shù)為10-3時，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時，也會抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質(zhì)不合理缺少空白對照【分析】1)【分析】本題考查植物有效成分提取的相關知識，意在考查考生的識記能力和能理解所學知識要點的能力；識記胡蘿卜素的提取方法和流程、明確紙層析法鑒定胡蘿卜素的過程和胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）科學研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使癌變細胞恢復成正常細胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是萃取劑的性質(zhì)和使用量，實驗流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為圖2和圖1。（3）粉碎后的紅蘿卜干燥時溫度太高時間太長會導致胡蘿卜素分解。（4）②所指的四個色斑代表β—-胡蘿卜素，①③所指的四個色斑代表雜質(zhì)或其他色素，結(jié)果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質(zhì)）①②③中，在層析液中溶解度最大的是①。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無添加，推測提取這些油的最可能方法是壓榨法。2）【分析】本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程，分離微生物和統(tǒng)計活菌數(shù)常用的常用方法，主要考查學生設計和完善實驗步驟，分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和提出問題進行進一步探究的能力，利用所學的微生物知識解決生活問題的能力。【解答】（2）①不適合用于計數(shù)的為10-5倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進行計數(shù)得到的細菌數(shù)不一致的原因可能是：稀釋倍數(shù)為10-3時，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組。②某同學認為為了防止雜菌的污染，不可在培養(yǎng)基中加入青霉素，因為青霉素抑制雜菌繁殖的同時，也會抑制目的菌的繁殖。（3）為探究乙草胺的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖所示實驗。該實驗的假設是：目的菌株能分泌降解乙草胺的蛋白質(zhì)，該實驗設計不合理，因為缺少空白對照?！窘馕觥?)（1）癌變細胞（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質(zhì)或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數(shù)為10-3時，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時，也會抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質(zhì)不合理缺少空白對照五、判斷題(共4題，共28分)22、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性