2024年滬教新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷975考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】艾滋病的易感人群是A.艾滋病患者B.艾滋病病毒的攜帶者C.吸食和靜脈注射毒品的人D.所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人2、下列動(dòng)物中不屬于軟體動(dòng)物的是（）A.扇貝B.海月水母C.田螺D.烏賊3、梭魚、梭子蟹、對(duì)蝦、海蜇是東營(yíng)重要的海產(chǎn)動(dòng)物。下列描述中____是A.梭魚的身體分頭部，軀干部和尾部，用鰓呼吸B.梭子蟹、對(duì)蝦的體外有外骨骼，觸角和足分節(jié)C.海蜇的身體分內(nèi)中外三層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門D.梭魚體內(nèi)有脊柱，是脊椎動(dòng)物；梭子蟹、對(duì)蝦、海蜇體內(nèi)無脊柱，是無脊椎動(dòng)物4、每個(gè)正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目都只有（）A.1對(duì)B.1條C.23條D.23對(duì)5、人的眼球結(jié)構(gòu)中，是光線進(jìn)入眼球內(nèi)部的通道，并且能隨光線的強(qiáng)弱調(diào)整大小的是（）A.虹膜B.鞏膜C.視網(wǎng)膜D.瞳孔6、當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，這些矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵害，它是誰？可以當(dāng)作什么植物？（）A.藻類植物，提高空氣中氧氣含量的植物B.苔蘚植物，監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C.蕨類植物，美化環(huán)境的觀賞植物D.種子植物，綠化環(huán)境的主要植物7、人類的下列活動(dòng)中；能促進(jìn)植物呼吸作用的是（）

A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存。

B.大雨過后；給棉花和蔬菜等作物中耕松土。

C.夜間；給種植蔬菜的溫室大棚降溫。

D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、生物能長(zhǎng)期生存的原因，就是因?yàn)樯锬懿粩嗟匕喘h(huán)境的要求進(jìn)行變異．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）9、生物圈中的生命總在不斷地延續(xù)和發(fā)展著，最根本的原因是生物能通過____和____來實(shí)現(xiàn)本物種的延續(xù)．10、人體的發(fā)育過程可以分為：____、____、____、____和青春期．11、【題文】我國(guó)婚姻法明確規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚其后代患遺傳病和傳染病的幾率較高。12、【題文】新生命孕育是從_____________開始，人類性別決定時(shí)期是在_____________形成的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。（）14、如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖對(duì)26-30題做出判斷．

如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖對(duì)26-30題做出判斷．

光線進(jìn)入眼球形成物像，依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是[1]→[2]→[8]→[10]→[5]．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、矮稈的麥田里，長(zhǎng)出一株高稈的小麥，這種現(xiàn)象屬于變異。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、蝗蟲的外骨骼有利于防止水分散失______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共24分)18、[A]請(qǐng)補(bǔ)充關(guān)遺傳、性狀的概念圖并完成相關(guān)題目：（1）①_______________（2）②_______________（3）③_______________[B]材料：十九世紀(jì)，奧地利的孟德爾做了豌豆子葉顏色的雜交實(shí)驗(yàn)，若控制子葉顏色的基因用Y、y來表示，請(qǐng)分析回答。組合親本表現(xiàn)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目黃色綠色黃色綠色一黃色×綠色409413二黃色×綠色8110三黃色×黃色1230410（4）豌豆子葉顏色的黃色和綠色在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)____________．（5）根據(jù)組合三可判出子葉黃色為________________性狀．（6）組合一中親本子葉黃色的基因型為________________．（7）組合三中，子代中子葉綠色的基因型為________，子代中出現(xiàn)子葉綠色的現(xiàn)象稱為_________．19、下圖是“嫁接”步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1）嫁接方法有兩種，圖（一）是______,圖（二）是_______,這兩種的生殖方式都屬于_________生殖。(2）①和②分別稱為_______。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。(3）新形成的植物體將表現(xiàn)出[]________的特征。20、某生物興趣小組為了進(jìn)一步探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的其它條件；他們做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：把一盆盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣的葉肉細(xì)胞中無葉綠體；為銀白色，葉片中間部分為綠色）放在黑暗處一晝夜．

第二步：一晝夜后把銀邊天竺葵從黑暗處取出；移到陽光下照射幾小時(shí)．

第三步：幾小時(shí)后；摘下葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中間綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色．

第四步：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液．

第五步：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生什么變化．

請(qǐng)依據(jù)上述資料回答下列問題：

（1）此探究實(shí)驗(yàn)的變量是什么？______．

（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組觀察到的現(xiàn)象是葉片銀邊部分______（變藍(lán)或不變藍(lán)）．

（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為該小組得出的結(jié)論是什么？______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)21、某校生物學(xué)興趣小組在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動(dòng)中；設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：分別將等量的牛奶煮沸，倒入兩個(gè)經(jīng)過滅菌處理的；大小相同的錐形瓶A和B中，冷卻至室溫，A瓶中放入新鮮的花園土，B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土．兩錐形瓶口均用棉團(tuán)堵?。ㄈ鐖D），每日觀察牛奶的情況。

(1)他們提出的問題是_________________________？(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是___________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，錐形瓶A中的牛奶會(huì)__________。(4)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。

A.提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.提供生存空間C.提供氧氣D.提供適宜的溫度(5)實(shí)驗(yàn)前，將牛奶煮沸的目的是__________________。(6)實(shí)驗(yàn)中，除花園土的處理不一致，其他均相同，此做法的目的是______________。(7)實(shí)驗(yàn)中，“冷卻至室溫”的目的是____________。A．避免錐形瓶受熱炸裂B．避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌．22、為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況．該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是________．呼吸作用的表達(dá)式是_________________________（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是___________．（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從______散失的．（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：。溫度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在______℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。23、如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；據(jù)圖回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于______。

（2）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______；其作用是為其提供能量。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋；實(shí)驗(yàn)后可能檢驗(yàn)到其中含有______有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物；艾滋病的患者；艾滋病病毒的攜帶者都是傳染源，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，艾滋病的易感人群是所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人，艾滋病的患者、艾滋病病毒的攜帶者是艾滋病的傳染源。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟記傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)的概念，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】解：ACD；扇貝、田螺、烏賊的身體柔軟；體外具有外套膜，不分節(jié)，身體分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，屬于軟體動(dòng)物；

B；水母的體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動(dòng)物，不屬于軟體動(dòng)物；

故選：B．

軟體動(dòng)物的主要特征有；身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，身體分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，有外套膜，常常分泌珍珠質(zhì)形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

熟練掌握軟體動(dòng)物的主要特征，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的動(dòng)物的特點(diǎn)，即可總結(jié)出它們所屬的類群．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本題考查腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和魚類的主要特征。解此題的關(guān)鍵是熟知腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和魚類的主要特征?！窘獯稹緼.梭魚屬于魚類，身體分頭部，軀干部和尾部，用鰓呼吸；故A不符合題意；

B.梭子蟹、對(duì)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體外有外骨骼，觸角和足分節(jié)；故B不符合題意；

C.海蜇屬于腔腸動(dòng)物，體壁由外胚層、內(nèi)胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；故C符合題意；

D.梭魚屬于魚類，體內(nèi)有脊柱，是脊椎動(dòng)物；梭子蟹、對(duì)蝦、海蜇體內(nèi)無脊柱，是無脊椎動(dòng)物。故D不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】略【解析】D5、D【分析】解：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

其中晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用；虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線．看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激；玻璃體是透明的膠狀物；視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)．

故選：D

此題主要考查的是眼球的結(jié)構(gòu)和功能；思考作答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握瞳孔對(duì)光線的調(diào)節(jié)．【解析】D6、B【分析】試題分析：苔蘚植物的受精離不開水，無根，莖和葉無輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等，因此走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，故選B。考點(diǎn)：本題考查的是苔蘚植物的生活環(huán)境，苔蘚植物與人類的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】

A；植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物；釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間．故該選項(xiàng)不符合題意；

B；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后；土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．故該選項(xiàng)符合題意；

C；溫度主要是影響呼吸酶的活性．一般而言；在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)．根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫，抑制了蔬菜的呼吸作用，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，增加產(chǎn)量．故該選項(xiàng)不符合題意；

D；增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理；在貯藏水果時(shí)，增加二氧化碳的濃度，可以降低水果的呼吸作用，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．故該選項(xiàng)不符合題意．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從水；溫度、氧氣、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響方面來切入．

二、填空題(共5題，共10分)8、×【分析】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會(huì)死亡，這說明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境，因此生物能長(zhǎng)期生存的原因，不是生物按環(huán)境的要求進(jìn)行變異的結(jié)果，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

達(dá)爾文認(rèn)為；自然選擇的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的；緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了，但是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有一定的限度．

關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，有一定的限度．【解析】×9、略

【分析】

生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展；最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡．生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)．

故答案為：生殖；發(fā)育．

【解析】【答案】此題考查生殖；發(fā)育的概念．生物體能夠由小長(zhǎng)大．生物體發(fā)育到一定階段；就開始繁殖下一代．

10、略

【分析】

根據(jù)人體在成長(zhǎng)過程中的生長(zhǎng)發(fā)育水平和特點(diǎn)；把人的發(fā)育過程人為地劃分?jǐn)?shù)個(gè)年齡階段，稱為年齡分期，依次是：嬰兒期；嬰兒前期、幼兒期、童年期、青春期．其中青春期又包括青春前期、青春中期和青春后期．

故答案為：嬰兒期；嬰兒前期；幼兒期；童年期。

【解析】【答案】此題考查的是人體的發(fā)育過程的知識(shí)；據(jù)此答題．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳病是指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的疾病；近親是指兩個(gè)人在幾代之內(nèi)曾有共同祖先，近親結(jié)婚是指三代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配，我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親的男女結(jié)婚。主要的原因是血親近的夫婦，從共同祖先哪里獲得相同致病基因的可能性大，攜帶的隱性致病基可能同時(shí)傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率。而傳染病是指病源體引起的在人與人之間，或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，與近親結(jié)婚沒有關(guān)系。故本題說法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳病、傳染病概念的區(qū)別，理解近親結(jié)婚的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)12、略

【分析】【解析】

試題分析：受精卵的形成標(biāo)志著新生命的開始；人的性別決定于受精卵形成時(shí)，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的，在形成受精卵時(shí)，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳，決定于男性產(chǎn)生的哪種精子與卵細(xì)胞相融合?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫咽芫讶⑴袛囝}(共5題，共10分)13、×【分析】【解答】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．14、√【分析】解：外界物體反射的光線；經(jīng)過1角膜；房水，由2瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像，并落到5視網(wǎng)膜上．

故答案為：√

（1）眼球的結(jié)構(gòu)：視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺．

（2）圖中的1是角膜；2瞳孔，3睫狀體，4脈絡(luò)膜，5視網(wǎng)膜，6視神經(jīng)，7鞏膜，8晶狀體，9虹膜，10玻璃體．

解答此題的關(guān)鍵是明確眼球的結(jié)構(gòu)和功能以及視覺的形成過程有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】√15、√【分析】解：生物由低級(jí)到高級(jí)；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過程稱為進(jìn)化；親子代之間在性狀上的相似性叫做遺傳；矮稈的麥田里；長(zhǎng)出一株高稈的小麥，這反映了生物的子代個(gè)體之間在性狀上存在的差異，屬于生物的變異現(xiàn)象；生物性狀的表現(xiàn)受環(huán)境的影響，但環(huán)境對(duì)生物性狀的影響不會(huì)遺傳給下一代。

故答案為：√

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

做該題時(shí)，要注意搞清進(jìn)化、遺傳、變異等概念之間的區(qū)別，同時(shí)要知道環(huán)境會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)；變異描述的是生物的親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異?！窘馕觥俊?6、√【分析】解：陸地氣候相對(duì)比較干燥；所以陸生動(dòng)物為了防止水分散失，以更好的適應(yīng)陸地生活，一般有減少水分散失的結(jié)構(gòu)，如：爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼．故說法正確．

故答案為：√．

蝗蟲生活在陸地上；體表有外骨骼可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官的作用，還能防止水分散失．

知道陸生動(dòng)物防止水分散失的特殊結(jié)構(gòu)，如：爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼等．【解析】√17、×【分析】試題分析：控制生物體某一性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．因此隱性性狀在控制它的一對(duì)基因都是隱性時(shí)是能夠表現(xiàn)出來的．考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】錯(cuò)四、解答題(共3題，共24分)18、[A]

（1）DNA

（2）性染色體

（3）基因

[B]

（4）相對(duì)性狀

（5）顯性

（6）Yy

（7）yy變異【分析】[A]【分析】本題考查的是染色體，DNA和基因的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解染色體，DNA和基因的特點(diǎn)。【解答】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由②DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；具有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫③基因，基因決定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。染色體可以分為常染色體和①性染色體，常染色體與決定性別無關(guān)；決定生物性別有關(guān)的染色體叫性染色體。[B]【分析】本題考查生物的遺傳和變異現(xiàn)象，基因的顯性和隱性，性狀遺傳具有一定的規(guī)律性。掌握相對(duì)性狀、基因的顯隱性、基因的組合規(guī)律、遺傳和變異現(xiàn)象以及正確分析表格的能力是解題關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。豌豆子葉顏色的黃色和綠色是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀。性狀的表現(xiàn)是由基因決定的。（2）如果在后代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，因?yàn)殡[性性狀不容易表現(xiàn)出來。只有當(dāng)兩個(gè)隱性基因相遇時(shí)才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。由第三組可以發(fā)現(xiàn)：黃色的基因原來就有，屬于顯性性狀，綠色為隱性性狀。（3）基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，豌豆子葉的黃色有兩種基因組成：YY和Yy，因?yàn)楹蟠杏芯G色，所以組合一中豌豆子葉黃色基因型是Yy。（4）后代中綠色是隱性性狀，其基因組成為yy，說明兩個(gè)黃色中除了都含有一個(gè)控制顯性性狀的基因Y外，還都含有一個(gè)控制隱性性狀的基因y，故兩黃色基因組成都為Yy，子代中子葉出現(xiàn)綠色的現(xiàn)象稱為變異。【解析】[A]（1）DNA（2）性染色體（3）基因[B]（4）相對(duì)性狀（5）顯性（6）Yy

（7）yy變異19、（1）枝接芽接無性（2）接穗砧木形成層（3）①接穗【分析】【分析】本題主要考查植物的嫁接。解答此題的關(guān)鍵是熟知嫁接的種類、方法和特點(diǎn)。【解答】（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。從圖片中可以判斷出，嫁接方法有兩種，圖（一）是枝接，圖（二）是芽接。由圖可知嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖。（2）嫁接時(shí)，接上去的枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②，嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層要結(jié)合緊密，才能保證接穗成活。（3）嫁接是在果樹栽培中的一個(gè)重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其優(yōu)良性狀，使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，因此，新形成的植物體將表現(xiàn)出①接穗的特征。【解析】（1）枝接芽接無性（2）接穗砧木形成層（3）①接穗20、略

【分析】

（1）銀邊天竺葵葉片的銀邊部分不含葉綠體；可以和葉片的綠色部分以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）葉片的銀邊部分由于沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，而葉片的綠色部分含有葉綠體，進(jìn)行了光合作用；產(chǎn)生了淀粉，因此滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色．

（3）比較葉片的銀邊部分和綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知；光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

故答案為：（1）葉綠體。

（2）不變藍(lán)。

（3）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

【解析】【答案】該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）→光照→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論；從該生物興趣小組選用的實(shí)驗(yàn)材料來看；他們要探究的問題是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)21、（1）花園土中有細(xì)菌和真菌嗎？

（2）否高溫處理

（3）腐敗變質(zhì)

（4）A

（5）高溫殺菌，排除實(shí)驗(yàn)外其它因素的干擾

（6）控制變量

（7）B

【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究的一般過程。掌握科學(xué)探究過程，學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制單一變量是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹靠茖W(xué)探究的一般過程包括六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（1）生物科技小組要探究的是不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，故他們提出的問題是花園土中有細(xì)菌和真菌嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是A，變量是是否高溫處理。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，錐形瓶A中的牛奶會(huì)腐敗變質(zhì)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是新鮮花園土中的細(xì)菌和真菌大量繁殖。（4）牛奶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，為細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖提供條件，因此，牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是提供有機(jī)物，故選A。（5）實(shí)驗(yàn)前將牛奶煮沸的原因是高溫殺菌，排除實(shí)驗(yàn)外其它因素的干擾。（6）探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，故實(shí)驗(yàn)中，除花園土的處理不一致，其他均相同，此做法的目的是控制變量。（7）高溫滅菌，實(shí)驗(yàn)中“冷卻至室溫”的目的是避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌，故選B?！窘馕觥浚?）花園土中有細(xì)菌和真菌嗎？（2）否高溫處理（3）腐敗變質(zhì)（4）A（5）高溫殺菌，排除實(shí)驗(yàn)外其它因素的干擾（6）控制變量（7）B

22、（1）氧氣（氧）

（2）二氧化碳

（3）E葉片

（4）20【分析】【分析】本題考查探究植物的呼吸作用，蒸騰作用實(shí)驗(yàn)，探究植物光合作用的原料，產(chǎn)物和條件，呼吸作用的概念，光合作用的概念，解題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的