2024年蘇教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年蘇教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷851考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說(shuō)法或做法中正確的是（）A.撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器B.人們每天的飲食中都應(yīng)有蔬菜、水果，其目的是補(bǔ)充蛋白質(zhì)C.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開(kāi)燈檢查D.炒菜時(shí)油鍋著火，可立即加水滅火2、鐵銹主要成分是（）A.四氧化三鐵B.氧化鐵C.氧化亞鐵D.鐵3、下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈B.藥品直接放在天平的托盤上稱量C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的廢液要倒在水池里D.給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己或旁人4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中不正確的是rm{(}rm{)}A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B.氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D.夏天魚池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少5、如圖所示是氧化汞分解示意圖，從中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.這是一個(gè)化合反應(yīng)B.氧化汞分解時(shí)元素的種類不變C.在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D.氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)6、綠色燃料物質(zhì)rm{X}其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{X+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+2H_{2}O}根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷：rm{X+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

CO_{2}+2H_{2}O}化學(xué)式為rm{X}A.rm{({??})}B.rm{H_{2}}C.rm{CH_{4}}D.rm{CH_{3}{OH}}rm{C_{2}H_{5}{OH}}7、下列關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)rm{(}如圖所示rm{)}的說(shuō)法中正確的是()A.氧氣與氫氣的體積比是rm{2}rm{1}B.rm{a}試管中的電極與電源正極相連C.rm試管中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒D.rm試管中的氣體能燃燒8、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由淺綠色變成藍(lán)色B.大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)：白色固體逐漸減少至消失，固體表面有氣泡冒出C.鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，冒白煙，生成白色固體D.電解水：兩電極上均有氣泡冒出，一段時(shí)間后正極與負(fù)極的氣體體積比為2：1評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、水是生命之源，愛(ài)護(hù)每一滴水是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。rm{2017}年rm{3}月rm{22}日是第rm{25}屆世界水日，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：rm{(1)}自然界中的水不是純凈物，常含有可溶性雜質(zhì)和難溶性雜質(zhì)，在凈水過(guò)程中常加入明礬，明礬的作用是：__________________________________________________。自來(lái)水廠凈化水過(guò)程中有一步是化學(xué)變化，該步驟是：____________________，廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是___________rm{(}填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”rm{)}實(shí)驗(yàn)完成該操作時(shí)用到玻璃棒，玻璃棒的作用是_____________．rm{(2)}下列關(guān)于水凈化過(guò)程中說(shuō)法正確的有：__________________rm{(}填序號(hào)rm{)}．rm{A}實(shí)驗(yàn)室用到的蒸餾水是凈化程度較高的水B、活性炭可以吸附一些可溶性的雜質(zhì)，除去臭味C、利用活性炭的吸附性可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水D、含可溶性鈣鎂化合物的水為硬水rm{(3)}取某中水水樣，滴加______，振蕩，觀察到泡沫較多，無(wú)浮渣，該水樣屬于軟水．rm{(4)}家庭生活用水水費(fèi)清單中包含的項(xiàng)目有______rm{(}填序號(hào)rm{)}．A、電費(fèi)rm{B}水資源費(fèi)rm{C}自來(lái)水水費(fèi)rm{D}污水處理費(fèi)rm{(5)}小明利用如圖所示的裝置探究水的組成rm{.}請(qǐng)回答：

rm{壟脵}電解水時(shí)，試管rm{a}中的氣體為_(kāi)_____rm{(}填化學(xué)式rm{)}．

rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管rm中氣體的方法是____________________________．

rm{壟脹}寫出試管rm{a}中氣體燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________________________．

rm{壟脺}電解一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中的液面會(huì)_______rm{(}填“上升”或“下降”rm{)}10、空氣中含量最多的氣體是_______，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_________。11、電解水時(shí)加入稀硫酸的目的是____，正負(fù)極產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為_(kāi)___。12、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具rm{.}請(qǐng)根據(jù)如表rm{(}元素周期表的部分內(nèi)容rm{)}回答有關(guān)問(wèn)題：

。族。

周期Ⅰrm{A}Ⅱrm{A}Ⅲrm{A}Ⅳrm{A}Ⅴrm{A}Ⅵrm{A}Ⅶrm{A}rm{0}rm{2}rm{3}rm{Li}

鋰。

rm{6.941}rm{4}rm{Be}

鈹。

rm{9.012}rm{5}rm{B}

硼。

rm{10.81}rm{6}rm{C}

碳。

rm{12.01}rm{7}rm{N}

氮。

rm{14.01}rm{8}rm{O}

氧。

rm{16.00}rm{9}rm{F}

氟。

rm{19.00}rm{10}rm{Ne}

氖。

rm{20.18}rm{3}rm{11}rm{Na}

鈉。

rm{22.99}rm{12}rm{Mg}

鎂。

rm{24.31}rm{13}rm{Al}

鋁。

rm{26.98}rm{14}rm{Si}

硅。

rm{28.09}rm{15}rm{P}

磷。

rm{30.97}rm{16}rm{S}

硫。

rm{32.06}rm{17}rm{Cl}

氯。

rm{35.45}rm{18}rm{Ar}

氬。

rm{39.95}rm{(1)}查出空氣中含量最多元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____；

rm{(2)}在元素周期表中，同一周期中rm{(}橫行rm{)}的元素，除rm{0}族rm{(}最右縱行rm{)}元素外，從左到右原子序數(shù)依次增大，原子半徑逐漸減少rm{.}則原子半徑：鈉______鎂rm{(}填“rm{>}”或“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}

rm{(3)}第rm{3}周期第Ⅵrm{A}元素的原子得到rm{2}個(gè)電子后形成了離子，該離子符號(hào)是______．13、據(jù)圖回答：

從圖中可以看出以下信息：

A是指______、B是指______C是指______、D是指______。評(píng)卷人得分三、推斷題(共9題，共18分)14、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入________，觀察現(xiàn)象．15、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為_(kāi)_____，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來(lái)檢驗(yàn)．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為_(kāi)_____．

rm{(4)}做此實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質(zhì)；可利用吸附；沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實(shí)驗(yàn)時(shí)；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來(lái)把硬水轉(zhuǎn)化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來(lái)檢驗(yàn)．

rm{(8)}愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

A.用長(zhǎng)流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．16、如圖所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中：“rm{隆陋}”表示相互反應(yīng)，“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}rm{C}與rm{D}發(fā)生的是中和反應(yīng)。

rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學(xué)式為_(kāi)_____________；rm{(2)}寫出rm{B隆煤C}的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________；圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_________________rm{(}填序號(hào)rm{)}17、在點(diǎn)燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：rm{(1)1}個(gè)rm{B}分子中含有____個(gè)原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為_(kāi)_____rm{(}計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示rm{)}18、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)，分別是空氣、氮?dú)?、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無(wú)色無(wú)氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____19、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學(xué)過(guò)的初中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，rm{A}是無(wú)色無(wú)味氣體，rm{B}是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應(yīng)生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}用符號(hào)表示下列物質(zhì)：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒的現(xiàn)象______．

rm{(3)C}與rm{A}反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______．20、根據(jù)圖中提供的信息；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}由rm{A}圖可知；硅的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____；

rm{(2)B}rm{C}rm{D}rm{E}中屬于同種元素的是______；

rm{(3)B}rm{C}元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______相同．21、化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義；常見(jiàn)的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。22、A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程______。評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共3題，共30分)23、下表列出了初中化學(xué)里所學(xué)過(guò)的幾種重要元素的原子結(jié)構(gòu)：

。原子種類原子核核外電子。

數(shù)相對(duì)原子。

質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫111碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656分析表格欄目的內(nèi)容及數(shù)據(jù)；你可以總結(jié)的規(guī)律。

（1）______

（2）______

（3）______

（4）______

（5）______．

24、右示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______2CO225、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)；相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：______；

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。

______．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，他應(yīng)采取的改進(jìn)措施是______．

（3）王紅同學(xué)準(zhǔn)備用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣．她選擇的發(fā)生裝置和收集裝。

置是______，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____．檢查氧氣是否收集滿的方法。

是______．

（4）馬明制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的______

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥排水法收集完氧氣；先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物．

A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時(shí)，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），收集裝置是______．（填序號(hào)）評(píng)卷人得分五、探究題(共3題，共24分)26、用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．

rm{(1)}酒精燈加燈罩的目的______；

rm{(2)}加熱一段時(shí)間后；可觀察到的現(xiàn)象______

rm{(3)}請(qǐng)你寫出rm{壟脵壟脷}試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______．27、如圖為石灰石rm{(}或大理石rm{)}與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)；試回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}請(qǐng)寫出儀器rm{A}的名稱______，該儀器在此實(shí)驗(yàn)中的用途______；

rm{(2)}儀器rm{B}使用時(shí)的注意事項(xiàng)______；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象有：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；

rm{(4)}圖中試管中發(fā)生變化的表達(dá)式：______；

rm{(5)}上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前需先______，其操作應(yīng)后______，將導(dǎo)管插入水中，用手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。28、某化學(xué)小組用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)rm{.}如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置；請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

rm{(1)a}儀器的名稱為_(kāi)_____，甲同學(xué)用rm{A}和rm{C}組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用rm{B}和rm{C}組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的組合更便于控制反應(yīng)______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}甲同學(xué)利用裝置rm{D}進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認(rèn)為可能的原因是______；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置rm{D}之前可接入上圖裝置______rm{(}填字母rm{)}在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．

rm{(3)}乙同學(xué)將rm{CO_{2}}通入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖rm{G}裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置rm{G}中的現(xiàn)象為_(kāi)_____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】解：A；液態(tài)二氧化碳滅火器使用時(shí)；二氧化碳由液態(tài)變成氣態(tài)，不留任何痕跡，可以撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)，故正確；

B；蔬菜、水果中含有豐富的維生素；其目的是補(bǔ)充維生素；故錯(cuò)誤；

C；泄漏的天然氣與空氣充分接觸；遇火燃燒將會(huì)產(chǎn)生爆炸，開(kāi)燈產(chǎn)生的電火花會(huì)引燃泄漏的天然氣，因此開(kāi)燈檢查天然氣的泄漏是絕對(duì)不可取的．故錯(cuò)誤；

D；油鍋內(nèi)加水；油的密度比水小，會(huì)使油浮在水面不能使火熄滅；應(yīng)用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣，會(huì)使油因不能與氧氣接觸而熄滅．故錯(cuò)誤；

故選A

【分析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧氣接觸，三溫度要達(dá)到可燃物燃燒的著火點(diǎn)．當(dāng)三個(gè)條件同時(shí)滿足時(shí)，燃燒也就不可避免地要發(fā)生了，意外地燃燒會(huì)造成傷害事故，應(yīng)盡量避免．2、B【分析】【解答】解：A；鐵銹主要成分是氧化鐵；不是四氧化三鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；鐵銹主要成分是氧化鐵；故選項(xiàng)正確．

C；鐵銹主要成分是氧化鐵；不是氧化亞鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；鐵銹主要成分是氧化鐵；不是鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】根據(jù)鐵銹主要成分是氧化鐵，進(jìn)行分析判斷．3、D【分析】【解答】解：A；酒精燈要用燈帽蓋滅；不能用嘴吹滅；故A錯(cuò)誤；

B；用托盤天平稱量藥品時(shí)要注意；多數(shù)藥品具有腐蝕性，要放在指定玻璃儀器中稱量；故B錯(cuò)誤；

C；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的廢液應(yīng)倒入指定的容器中；故C錯(cuò)誤；

D；給試管中的液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己或別人；故D正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)酒精燈要用燈帽蓋滅；不能用嘴吹滅分析；

B；根據(jù)多數(shù)藥品具有腐蝕性；要放在指定玻璃儀器中稱量分析；

C；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后廢液的處理方法分析；

D、根據(jù)給液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析．4、B【分析】解：rm{A}工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣；故此選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；氧氣可以支持燃燒；說(shuō)明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；氧氣能供給呼吸；進(jìn)入人體后會(huì)與體內(nèi)內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；氣體的溶解度隨溫度升高而降低；夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會(huì)變小，為增加水的含氧量，應(yīng)開(kāi)啟增氧泵，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：rm{B}

A；工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同分離液態(tài)空氣制取氧氣；

B；氧氣可以支持燃燒；說(shuō)明氧氣具有助燃性；

C；氧氣供給呼吸；它和體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)；

D；氣體的溶解度隨溫度升高而降低；夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會(huì)變小．

此題是對(duì)氧氣有關(guān)性質(zhì)的考核，解決的重點(diǎn)是能對(duì)氧氣的物理及化學(xué)知識(shí)有一個(gè)較為全面的了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．【解析】rm{B}5、A【分析】解：rm{A}由圖示可知：氧化汞分解過(guò)程中；氧化汞分子變成了汞原子和氧分子，是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故A描述錯(cuò)誤；

B；由微粒的變化可知；氧化汞分解時(shí)原子的種類不變，元素的種類也不變，故B描述正確；

C；由微粒的變化可知；在化學(xué)變化中原子沒(méi)有再分，原子是化學(xué)變化中最小的粒子，故C描述正確；

D；由圖示可知：氧氣是由氧分子構(gòu)成；氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故D描述正確．

故選A．

觀察氧化汞分解示意圖；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化和構(gòu)成分析分子；原子的變化、物質(zhì)的微觀構(gòu)成等．

本題主要考查了在化學(xué)變化中分子和原子的關(guān)系及其物質(zhì)的分類方面的知識(shí)，以及由實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論，可以依據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行解題．【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子數(shù)目不變解答此題?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子數(shù)目不變，反應(yīng)后碳原子的個(gè)數(shù)為rm{1}個(gè)，氧原子個(gè)數(shù)rm{4}個(gè)，氫原子個(gè)數(shù)rm{4}個(gè)，反應(yīng)前已知的氧原子個(gè)數(shù)為rm{4}個(gè)，則rm{1}個(gè)rm{X}分子中有rm{4}個(gè)氫原子和rm{1}個(gè)碳原子，則rm{X}的化學(xué)式為rm{CH_{4}}個(gè)，氧原子個(gè)數(shù)rm{1}個(gè)，氫原子個(gè)數(shù)rm{1}個(gè)，反應(yīng)前已知的氧原子個(gè)數(shù)為rm{4}個(gè)，則rm{4}個(gè)rm{4}分子中有rm{4}個(gè)氫原子和rm{4}個(gè)碳原子，則rm{4}的化學(xué)式為rm{1}。rm{X}分子rm{X}【解析】rm{B}7、C【分析】【分析】本題考查水的電解實(shí)驗(yàn)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.氧氣與氫氣的體積比是rm{1}rm{2}故A說(shuō)法錯(cuò)誤；rm{1}故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

rm{2}試管中的電極與電源負(fù)極相連，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.rm{a}試管中的電極與電源負(fù)極相連，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，能支持燃燒，故C說(shuō)法正確；

rm{a}試管中的氣體是氧氣，不能燃燒，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。C.rm試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，能支持燃燒，故C說(shuō)法正確；rm【解析】rm{C}8、C【分析】解：A；鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)：銀白色固體表面有紫紅色固體析出；溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，A錯(cuò)誤；

B；大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)：白色固體逐漸減少；固體表面有氣泡冒出，B錯(cuò)誤；

C；鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的白光，放熱，冒白煙，生成白色固體，C正確；

D；電解水：兩電極上均有氣泡冒出；一段時(shí)間后正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，D錯(cuò)誤；

故選：C。

A；根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅分析；

B；根據(jù)大理石中含有雜質(zhì)分析；

C；根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；

D；根據(jù)電解水正氧負(fù)氫；體積比為1：2分析；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，本題主要考查學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)9、（1）明礬溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的投藥消毒過(guò)濾引流

（2）AB

（3）肥皂水

（4）BCD

（5）①H2

②將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處；打開(kāi)活塞，若木條復(fù)燃，則為氧氣。

③

④上升【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)明礬的用途和過(guò)濾的操作進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)水的凈化方法進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法進(jìn)行分析；rm{(4)}根據(jù)水資源的保護(hù)進(jìn)行分析；rm{(5)}根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}在凈水過(guò)程中常加入明礬，明礬的作用是明礬溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的；來(lái)水廠凈化水過(guò)程包括靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、投藥消毒，其中只有投藥消毒是化學(xué)變化，其他都是物理變化；廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)可以用過(guò)濾的方法，其中玻璃棒的作用是引流；故填：明礬溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的；投藥消毒；過(guò)濾；引流。rm{(2)A.}蒸餾水是凈化程度較高的水，故A正確；B.活性炭有吸附性，可以吸附一些可溶性的雜質(zhì)，除去臭味，故B正確；C.利用活性炭的吸附性不能去除可溶性雜質(zhì)，不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故C錯(cuò)誤；D.含較多可溶性鈣鎂化合物的水為硬水，故D錯(cuò)誤。故選AB；rm{(3)}檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水用肥皂水；取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較多，無(wú)浮渣，該水樣屬于軟水，故填：肥皂水；rm{(4)}根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，家庭生活用水水費(fèi)清單中包含水資源費(fèi)、自來(lái)水水費(fèi)和污水處理費(fèi)，故選：rm{BCD}根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，家庭生活用水水費(fèi)清單中包含水資源費(fèi)、自來(lái)水水費(fèi)和污水處理費(fèi)，故選：rm{(4)}rm{BCD}中氣體要多，是氫氣，化學(xué)式為rm{(5)壟脵a}中氣體要多，是氫氣，化學(xué)式為故填：rm{(5)壟脵a}rm{H_{2}}中氣體少，是氧氣，檢驗(yàn)氧氣的方法：將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處，打開(kāi)活塞，若木條復(fù)燃，則為氧氣，故填：將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處，打開(kāi)活塞，若木條復(fù)燃，則為氧氣；rm{H_{2}}氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水，符號(hào)表達(dá)式為rm{{H}_{2}+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{H}_{2}O}rm{壟脷b}rm{壟脹}rm{{H}_{2}+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{H}_{2}O}【解析】rm{(1)}明礬溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的投藥消毒過(guò)濾引流rm{(2)AB}rm{(3)}肥皂水rm{(4)BCD}rm{(5)壟脵H_{2}}rm{壟脷}將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處；打開(kāi)活塞，若木條復(fù)燃，則為氧氣。

rm{壟脹{H}_{2}+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{H}_{2}O}rm{壟脹{H}_{2}+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{H}_{2}O}上升rm{壟脺}10、N2H2O【分析】【分析】根據(jù)空氣中氣體的含量及氧化物的概念、相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算分析?！窘獯稹靠諝庵械?dú)夂孔罡撸伎諝怏w積的rm{78%}氧化物是氧元素和另一種元素組成的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量是化學(xué)式中所有原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，而氫元素是相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素，故相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是氫元素與氧元素組成的水；故答案為：rm{N_{2}}rm{H_{2}O}【解析】rm{N}rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{H}rm{H}11、增強(qiáng)水的導(dǎo)電性8：1

【分析】【分析】本題考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，掌握電解水中的注意事項(xiàng)以及該化學(xué)方程式的意義是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹考兯膶?dǎo)電性較弱，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)前需要先向水中加入少量的稀硫酸；電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，由電解水的化學(xué)方程式：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}可知，生成的氧氣與氫氣的質(zhì)量之比為：rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(16隆脕2)}rm{(1隆脕4)=8}故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；rm{1}rm{8}rm{1}【解析】增強(qiáng)水的導(dǎo)電性rm{8}rm{1}rm{8}

rm{1}12、略

【分析】解：rm{(1)}空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，所以含量最多的元素是氮元素，其相?duì)原子質(zhì)量為rm{14.01}故填：rm{14.01}

rm{(2)}鎂的原子序數(shù)大于鈉的原子序數(shù)，在元素周期表中，同一周期中rm{(}橫行rm{)}的元素，除rm{0}族rm{(}最右縱行rm{)}元素外，從左到右原子序數(shù)依次增大，原子半徑逐漸減少rm{.}所以則原子半徑：鈉rm{>}鎂；故填：rm{>}

rm{(3)}第rm{3}周期第Ⅵrm{A}元素的原子是硫原子，得到兩個(gè)電子后形成硫離子，故填：rm{S^{2-}}．

rm{(1)}根據(jù)空氣的組成以及元素周期表的信息來(lái)分析；

rm{(2)}根據(jù)題干信息來(lái)分析；

rm{(3)}根據(jù)離子符號(hào)的寫法來(lái)分析．

了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握離子符號(hào)的寫法是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{14.01}rm{>}rm{S^{2-}}13、原子序數(shù)元素符號(hào)元素名稱相對(duì)原子質(zhì)量【分析】解：A是指原子序數(shù)；B是指元素符號(hào)、C是指元素名稱、D是指相對(duì)原子質(zhì)量。

故填：原子序數(shù)；元素符號(hào)；元素名稱；相對(duì)原子質(zhì)量。

元素周期表中；方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號(hào)，中間是元素名稱，下面是相對(duì)原子質(zhì)量；

原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。

元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用?！窘馕觥吭有驍?shù)元素符號(hào)元素名稱相對(duì)原子質(zhì)量三、推斷題(共9題，共18分)14、分子構(gòu)成|二氧化錳【分析】【解答】解：H2O和H2O2從微觀上看分子構(gòu)成不同；導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入二氧化錳，如果產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明液體是過(guò)氧化氫，如果無(wú)明顯現(xiàn)象，液體是水．故填：分子構(gòu)成；二氧化錳．

【分析】分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用分解生成水和氧氣．15、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導(dǎo)電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負(fù)極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時(shí)通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導(dǎo)電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

rm{(7)}生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長(zhǎng)流水洗澡造成了水的浪費(fèi)；

B.不間斷放水刷牙；會(huì)浪費(fèi)水；

C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫；會(huì)浪費(fèi)水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導(dǎo)電能力較差來(lái)分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負(fù)氫；氫二氧一來(lái)分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比來(lái)分析；

rm{(4)}電解水時(shí)通的是直流電；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；凈化程度最高的方法是蒸餾；

rm{(6)}純水的導(dǎo)電性較差；

rm{(7)}根據(jù)生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度；進(jìn)行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水，進(jìn)行解答；

rm{(8)}根據(jù)節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答．

本題考查了水的電解、水的凈化、鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)．【解析】相同；氫氣；正極；燃著的木條；rm{2}rm{1}直流；蒸餾；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；rm{D}16、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根據(jù)在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}則，溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}則rm{C}是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{B}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{D}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{D}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{C}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{A}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{B}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)【解答】是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)rm{A}是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根據(jù)上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為；rm{(2)}碳酸鈣在高溫分解生成氧化鈣和水，屬于分解反應(yīng)；rm{B隆煤C}氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氫氧化鈣和酸反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脵}碳酸鈣和酸反應(yīng)生成新鹽和新酸，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脷}二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脹}酸和氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案：rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}17、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算等方面的內(nèi)容，要增強(qiáng)識(shí)圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個(gè)氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個(gè)rm{N}原子、rm{3}個(gè)rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應(yīng)中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}18、O2CCO2N2FeHe【分析】【分析】本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行rm{.}要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用，根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)，本道題的突破點(diǎn)是某物質(zhì)在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁?！窘獯稹扛鶕?jù)rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，說(shuō)明rm{A}是rm{O_{2}}生成的無(wú)色無(wú)味的氣體rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{B}是rm{C}將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說(shuō)明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是rm{CO_{2}}或rm{N_{2}}又因rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{D}是rm{N_{2}}rm{E}在氧氣中燃燒生成黑色固體，則rm{E}為rm{Fe}rm{F}為幾種氣體中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體，rm{F}為rm{He}故答案為：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{C}rm{CO}rm{CO}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{Fe}19、略

【分析】解：鐵在空氣中不能燃燒，點(diǎn)燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{.}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；鐵、硫和碳；

rm{(1)}硫的化學(xué)式是rm{S}碳的化學(xué)式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

故填：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

鐵在空氣中不能燃燒，點(diǎn)燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}20、略

【分析】解：rm{(1)}由硅元素的元素周期表的信息可知，硅的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{28.09}故填：rm{28.09}

rm{(2)}元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，rm{CD}的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故填：rm{CD}

rm{(3)}元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，rm{B}rm{C}元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；故填：最外層電子數(shù)．

rm{(1)}根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；

rm{(2)}元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量rm{)}粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{28.09}rm{CD}最外層電子數(shù)21、①③【分析】解：（1）2Al中的2表示鋁原子的個(gè)數(shù)；故填：①；

（2）CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；故填：③。

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。【解析】①③22、CO與水和氧氣同時(shí)接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提為：A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體且為兩種元素組成，應(yīng)該是氧化鐵；D是可供給呼吸的氣體為氧氣。C和D都是單質(zhì)，且C能夠和氧化鐵相互轉(zhuǎn)化且能和氧氣反應(yīng)，所以C為鐵，而B能與氧化鐵反應(yīng)且能和氧氣反應(yīng)，所且B為兩種元素組成，所以B為一氧化碳，而E和一氧化碳能像話轉(zhuǎn)化且能由氧氣轉(zhuǎn)化得到，所以E為二氧化碳。G為三種元素組成且能和二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)，所以G為氫氧化鈣，F(xiàn)能和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化，也能和氧氣相互轉(zhuǎn)化，且F為兩種元素組成，所以F為水。

（1）根據(jù)分析可知；物質(zhì)B為一氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式CO；

（2）C是鐵；發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程為生銹，條件是與水和氧氣同時(shí)接觸；

（3）G→F是氫氧化鈣生成水，可以是氫氧化鈣和酸反應(yīng)也可以是氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）D→F是氧氣具有還原性或者可燃性，不屬于基本反應(yīng)類型是有機(jī)物和氧氣反應(yīng)，所以對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程可以為CH4+2O2CO2+2H2O等。

故答案：

（1）CO；

（2）與水和氧氣同時(shí)接觸；

（3）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O等。

根據(jù)給定的物質(zhì)的特征性用途和顏色以及反應(yīng)的特征性反應(yīng)條件進(jìn)行分析和判斷。

熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的特征性用途和顏色以及特定的轉(zhuǎn)化條件，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖加深知識(shí)的聯(lián)系掌握?！窘馕觥緾O與水和氧氣同時(shí)接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等四、計(jì)算題(共3題，共30分)23、略

【分析】

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)及分析表中數(shù)據(jù)可歸納總結(jié)出規(guī)律．

故答案為：

（1）原子核中不一定都有中子；

（2）在原子中；原子核里的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；

（3）相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)；

（4）在原子中；原子核里的質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；

（5）不同種類的原子；其質(zhì)子數(shù)不同，核外電子數(shù)不同；

（6）原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；

（7）原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；

（8）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類等．

【解析】【答案】根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)和各微粒之間的關(guān)系解答．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成．相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。

24、略

【分析】

一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2．

由圖中信息可知；在化學(xué)變化中，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，氧分子分解成氧原子，每1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)二氧化碳分子．也就是原子的重新組合．故填：原子的重新組合．

【解析】【答案】關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式；在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．由圖中可知，每2個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子．

25、略

【分析】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器是錐形瓶；

（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置F中的水變?yōu)榧t色，是因?yàn)樵嚬芸谖捶乓粓F(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，可在試管口放上棉花；

（3）過(guò)氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置A或C，氧氣密度比空氣大，所以收集干燥的氧氣用向上排空氣法，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2H2O22H2O+O2↑；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口；觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；

（4）①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

②試管外壁潮濕；會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．

④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；可能會(huì)造成加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，不會(huì)造成試管炸裂．

⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

⑥收集完氧氣；先撤酒精燈，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂．

⑦高錳酸鉀中混有可燃物；可燃物與氧氣混合可能會(huì)發(fā)生爆炸而使試管炸裂．

故除④外均是造成試管炸裂的可能原因；

（5）用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來(lái)制取氨氣屬于固體加熱型；故選發(fā)生裝置B，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集；

故答案為：（1）錐形瓶；

（2）B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團(tuán)棉花；

（3）AD（或CD）；2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃則收集滿了；

（4）B；

（5）B；E．

（1）據(jù)常用儀器回答；

（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；屬于固體加熱型，加熱時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，據(jù)此分析解答；

（3）過(guò)氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型；故選發(fā)生裝置A，收集干燥的氧氣用排空氣法，據(jù)反應(yīng)原理書寫符號(hào)表達(dá)式，驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜；試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱等；

（5）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．

本題難度不大，主要考查了制取氧氣的發(fā)生和收集裝置的選取、反應(yīng)原理、驗(yàn)滿方法、加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)，發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇．【解析】錐形瓶；B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團(tuán)棉花；AD（或CD）；2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了；B；B；E五、探究題(共3題，共24分)26、聚攏火焰，使溫度更高；黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；C+2CuO2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：rm{(1)}因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)溫度的要求較高；所以加燈罩是為了聚攏火焰，使溫度更高；

rm{(2)}木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)}木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

故答案為：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}聚攏火焰；提高溫度；

rm{(1)}黑色粉末逐漸變成紅色；澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)C+2CuO