2012年山東濟(jì)南中考滿分作文《咀嚼生活的真味》4

2012年山東濟(jì)南中考滿分作文人生的體驗(yàn)，來(lái)源于多姿多彩的生活。無(wú)論是在家中，還是在校園，無(wú)論是在街巷，還是在田野，哪怕是一抹微笑、一本好書(shū)、一棵竹樹(shù)、一只飛鳥(niǎo)……都可以引發(fā)我們對(duì)真、善、美的觀察、體味與思索。細(xì)細(xì)咀嚼，你就能品到生活的真味。請(qǐng)以“咀嚼生活的真味”為題目，寫(xiě)一篇文章。你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。咀嚼生活的真味我們都是不想長(zhǎng)大的孩子，可是我們誰(shuí)也成為不了彼得潘，不經(jīng)意之間我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。我們跋山涉水，只為了理想的彼岸。有許多險(xiǎn)峰需要攀援而過(guò)；有許多急流需要乘風(fēng)破浪；有許多生活需要我門咀嚼。小時(shí)侯的我單純好奇，對(duì)一切事物充滿幻想，我走進(jìn)了繪畫(huà)的殿堂，稚嫩的雙手執(zhí)起畫(huà)筆只為夢(mèng)想中的家園。我不懂達(dá)芬奇筆下的《蒙娜麗莎》神奇的微笑，更不懂梵高的《向日葵》多么沖動(dòng)與熱情。只是和其他小朋友一樣執(zhí)著與努力。可天空的陰霾總不會(huì)輕易散去，有一天老師很無(wú)奈的對(duì)我父母說(shuō)了這樣一句：“你的孩子沒(méi)有繪畫(huà)天分?！蔽也欢旆值膬r(jià)值，只知道從此后我遠(yuǎn)離了學(xué)畫(huà)之路。年幼的我第一次咀嚼到生活的真味，那是一種難以言喻的苦澀。多年后才明白那種滋味如同不加糖的咖啡，苦的讓你皺眉，卻也使你記上心頭。小時(shí)候的苦澀滋味現(xiàn)在回想起來(lái)已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，因?yàn)榫捉篮蟮纳顚⒆兊酶?。學(xué)校每年必須舉行的活動(dòng)一定有運(yùn)動(dòng)會(huì)，那種拼搏與汗水決不服輸專業(yè)運(yùn)動(dòng)員精神確實(shí)令人鼓舞。而最大的集體項(xiàng)目莫過(guò)于拔河，或許是我們班都太瘦小了，比賽剛剛開(kāi)始我們就輸了第一局，沮喪和失望布滿了每一個(gè)人的臉?？勺詈笮闹械穆曇舾嬖V我們不能放棄，我們一起吶喊一起加油，那震耳欲聾的助威聲向所有人宣告我們不服輸?shù)木?。雖然我們挽回了劣勢(shì)，但由于實(shí)力差距，我們?nèi)晕蹿A得最后的勝利，可看到同學(xué)們即使雙手紅腫卻也洋溢的笑臉，我咀嚼到了生活另一種滋味——團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。人生還有很長(zhǎng)的路要走，我們對(duì)于生活的滋味還需慢慢咀嚼，可我已經(jīng)知道無(wú)論酸甜苦辣都是最痛快的人生。沒(méi)有跨不過(guò)的高山，沒(méi)有渡不過(guò)的河流，我們?cè)诰捉乐畜w會(huì)生活中的真味【點(diǎn)評(píng)】小作者把“小時(shí)候的苦澀滋味”和“生活另一種滋味——團(tuán)結(jié)的快樂(lè)”對(duì)比來(lái)寫(xiě)，總結(jié)出“無(wú)論酸甜苦辣都是最痛快的人生”。生活是一杯美酒也罷，生活是一團(tuán)亂麻也罷，生活是一個(gè)個(gè)考驗(yàn)也罷，都讓我們珍惜、品嘗、咀嚼吧，她將帶給我們無(wú)盡的甘露，賜給我們無(wú)盡的碩果！【中考名師談寫(xiě)作】記真人，寫(xiě)真事，抒真情，加之一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，運(yùn)用一些巧妙地寫(xiě)作手法，精心設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，那寫(xiě)好作文就不會(huì)太難。——山東省中學(xué)高級(jí)教師趙洪軍【試題評(píng)析】1.題目特點(diǎn)分析這是一篇給材料命題作文。作文題目“咀嚼生活的真味”，這是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“咀嚼”動(dòng)詞，“真味”是偏正短語(yǔ)“生活的真味”中的中心詞，也是整個(gè)短語(yǔ)的賓語(yǔ)?！熬捉馈奔雌肺?“真味”即真實(shí)的意旨或意味，是真諦。2.審題要考慮周全單從題目上看，既可以采用第一人稱寫(xiě)，也可以采用第二人稱寫(xiě)，還可以采用第三人稱寫(xiě)。不過(guò)，你感覺(jué)哪種人稱既便于組織材料，又便于寫(xiě)出深意，你就用哪一種人稱?！熬捉郎畹恼嫖丁敝械年P(guān)鍵詞“咀嚼”和“真味”，“生活”雖限制了寫(xiě)作范圍，但寫(xiě)作空間仍然很大。該文重在要寫(xiě)“咀嚼”這一品味生活的過(guò)程與方法，但也要明確生活的“真味”到底是什么。是寫(xiě)通過(guò)“咀嚼”才品出的“真味”，還是寫(xiě)已知道了“生活的真味”才來(lái)“品味”、“咀嚼”的，這兩點(diǎn)在動(dòng)筆前一定要斟酌清楚。3.立意要中心明確“咀嚼生活的真味”，字面上看就是要求寫(xiě)一篇揭示生活真諦的作文即可。但實(shí)際上真正寫(xiě)起來(lái)，切實(shí)要把握住“咀嚼”的深意，不是一次兩次，而是反復(fù)幾次或多次，才得出的結(jié)論——生活的真諦。如若已經(jīng)了解了生活的“真味”，那寫(xiě)起來(lái)“咀嚼”更是一個(gè)個(gè)印證。生活可以是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香——需要你品味（“咀嚼”）。生活可以是一首歌，演奏著高低不同的樂(lè)章——需要你欣賞（“咀嚼”）。生活可以是一本書(shū)，記載著上下五千年的人和事，抒發(fā)了縱橫幾萬(wàn)里的情和意——需要你用一生的時(shí)間去品味（“咀嚼”）。生活是一杯茶，釋放著沁人心脾的淡香。生活是面對(duì)人生百態(tài)、體味酸甜苦辣。生活是面對(duì)一切，品位人生，活出精彩。4.文體與選材本文可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議