大學生消費調查問卷分析報告

大學生消費調查問卷分析報告大學生消費調查問卷分析報告（續(xù)大學生消費調查問卷）

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。此次，我們武漢工程大學高校學生消費生活情況作了全面的消費調查剖析，結果如下：

一、問卷情況

本問卷共發(fā)放50份，收回有效問卷30份。發(fā)放以我周圍的同學為主（含我們機電院和非機電院的同學），基本上做到了隨機發(fā)放。

二、消費分析

1、總消費額

統計結果表明，學生月消費額主要集中在300元——500元（占39%），500元-1000元（30%）也是很大一部分群體。而1000元-1500元（8%）和1500元以上（2%），與其鮮明對比的是300元以下（21%）。對于一個基本上的純消費群體，這種消費動態(tài)基本上還是合理的，合適的人數分布峰值應該出現在500——800區(qū)間。但是從其他消費區(qū)間分析：300元以下和1000元以上，造就了嚴重的兩極分化。學生主要的消費在伙食、學習、娛樂、交際和購物上。

2．消費層次一定程度兩極分化。

據調查，大學生中其月消費最高達2000元以上，月消費最低的只為300元左右。最高的相當于低的6倍之多，這其中有72％的大學生把家庭給予和親友資助供作為最主要的經濟來源。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、數碼產品或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3．飲食消費

由表中數據可看出，飲食方面支出居于200-300的人數最多，“吃飯消費”占總消費一般比例的1/2，因此，大學生這一群體的恩格爾系數平衡，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映黃石地區(qū)大學生消費支出的大概情況。

4、通訊開支

擁有手機和電腦的同學居然占到被調查總人數的三分之二強（這個數據尚有余地），可見大學校園手機和電腦的普及率之高。然后，在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到20%，大多集中在40-100元（70%）。以上反映出，在通訊方面我校學生還是比較理性的。據分析調查，我校學生使用電信的電話卡（201）相當普及，而且電話卡相當便宜，這是使我們的通訊費用有比較合理的一面。

5.生活開支

通過調查分析，在學生當中在外租房情況相當嚴重，44%的學生在外租房或著租過房，租房費用大部分在100-250元間。此費用相當與月生活非一般標準的1/3，這是值得當進大學生深刻反省的。值得欣慰的是學生當中月購買服裝的消費還是比較合理45%在50元以下。

6、交際費用

我校大學生中月贈送朋友禮物的費用45%在50元以下，而且和朋友聚餐的費用41%在20元-50元之間，交通費37%在20-60元間。綜合分析，我校學生在交際方面的費用支出比較合理，這也是跟我校地處郊區(qū)有一定關系的。

7．戀愛支出過度

在調查和討論會上我們發(fā)現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右200以上16%，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況，傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

8、消費觀

50%的學生希望每月都有盈余可供自己支配，26%的學生希望夠花就行，有22%的學生希望有較細的消費細則。從當今學生現實的角度分析，有70%以上的學生月平均生活費面臨透支的苦惱，只少數同學有一個正常的消費狀態(tài)。

三、消費建議

1,理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

2．經濟獨立意識較差

從調查過程交談得知，當今許多大學生追求的是潮流，消費也是隨著潮流走的。消費有種盲目性，根本沒有考慮實用效果和可行性，這樣就有許多不必要的資金被消費。其實這些沒有必要用的資金完全可以存起來，買一些好的學習工具、急用等。再次，消費沒有自控力，經常超出自己消費能力范圍，給自己帶來不必要的苦惱。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

3、消費關聯

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。

學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦嵡笫牵咝Ｋ枷胝谓逃龑W生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。

四、生活狀況分析

1、

生活壓力

當今大學生的生活壓力主要來自于學習、交際、家庭、就業(yè)和擇業(yè)、個人前途、經濟問題等。在我們所列的心理壓力排序的調查之中得出：

38%的學生把自己的學業(yè)問題排在第一、

24%的學生把自己的經濟問題排第一、

還有18%的學生把自己的個人前途和就業(yè)放在第一、

還有12%的學生把自己的人際關系問題派在第一、

還有5%的學生把戀愛問題排第一、

3%的學生把家庭問題派第一

遺憾的是當今大學生中0%的學生把國家發(fā)展派第一的

作為21世紀的新一代年輕人，居然對國家發(fā)展問題莫不關心，這是一個很值得我們大學生深思的問題。古人云“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”難道到了如今我們就沒有這種抱負了嗎？學校對此方面的政治教育應該重視起來，我們自己也深刻反省，沒有大“家”那有小“家”。

2、

實踐就業(yè)

從統計結果上顯示，我校學生從事勤工儉學兼職活動是非常少的。只有13%的學生經常參加實踐兼職活動，而且也只要30%的學生偶爾參加。這就說明我校學生實踐鍛煉意識還不夠，有待提高。大學是與社會接軌的一個過程，在此過程中我們應充分鍛煉自己踐能力，增長自己的實踐經驗才對。

調查人：機電工程學院力學一班潘安（1003040113）20xx年11月19日

第二篇：大學生消費展的問卷分析報告1600字

問卷數據分析報告(關于大學生消費展)

編寫人:XXX

前言

為了給全校師生提供更好的消費平臺，我們會展協會決定舉辦大學生消費展，為了了解同學們消費展的了解情況及想法特此進行了問卷調查。本次調查共發(fā)出40份問卷，問卷回收率為100%。以下是本次問卷的匯總分析：

概述

一調研的原因

為了進一步擴大會展專業(yè)在校園及金華地區(qū)的影響力和知名度，為學校師生提供一個消費場所，也為會展專業(yè)學生課堂知識和具體實踐相結合創(chuàng)造了機會。

二調研的目的

了解在校學生對大學生消費展的看法和建議，結合分析數據對展會的時間和展品以及宣傳形式和展會活動獎項等進行更好的策劃。

三調研方法

通過網絡問卷調查，總共40份問卷，數據錄入和分析：使用word畫出圖表錄入數據，并對數據做描述性統計分析

四數據錄入和分析

1.您現在所在的年級是？

在40份問卷調查中，70%是大三學生，28%的是大二學生，3%的是大一學生。

2您之前參加過校園自辦展嗎？

參加過校園自辦展的占85%，沒有參加過的展15%.由于此次展會接受調查的主要是大三學生，所以參加過校園自辦展的較多。

3.您覺得大學生消費展在我們學校哪里舉辦比較好？

在調查的40份問卷中，有63%的同學認為選在稻花香比較好，25%的同學認為在機電學院舉辦比較好，13%的同學認為選其他地方比較合適。

4.您希望消費展舉辦幾天？

根據數據顯示，47.5%的學生認為舉辦兩天比較好，45%的學生認為舉辦三天比較好，5%的學生認為舉辦一天比較好，只有2.5%的學生認為舉辦三天以上。

5.您覺得什么時間舉辦比較好？

根據40份問卷的結果顯示，有24位同學覺得在節(jié)假日舉辦比較好，有15為同學贊同在周末舉辦，只有1位同學認為應該在其他時間舉辦。

6.您希望在展會上購買哪些展品？

根據數據分析顯示，想在展會上購買金華特產的人數最多，其次是日用消費品和文體類展品。

7.您希望在展會上觀看到哪些活動？

根據數據分析顯示，有26位同學選擇了特色表演，21位同學選擇了抽獎，1位同學選擇了競答。

8.您希望展會上有哪些獎品？

根據數據顯示，最具金華特色的金華火腿占53%，其次是酥餅和佛手。

9.您希望展會上設幾個獎項？

根據數據顯示，大多數同學都選擇了設置3個，三個以上獎項。

10.您希望展會以何種形式展開宣傳？

根據數據分析顯示，展會的宣傳形式由多至少依次是發(fā)傳單、班級宣傳和學校網站宣傳。

結論

1.從問卷數據及圖例分析中可以看出，接受調查的同學中大三和大二的居多，因此大多數學生對校園消費展都比較了解。

2.在展會時間選擇上，大多數同學覺得在空閑時間多的時候舉辦比較好，大多數都選擇了在節(jié)假日之前和周末舉辦。

3.在展會獎項上，同學們對金華當地特色的火腿和佛手以及酥餅比較感興趣。

4.在展會活動上，同學們對展會特色表演和競答以及抽獎等活動

期望很大。

5.在展會宣傳方式上，由于平常課程比較多，同學們選擇了發(fā)傳單和班級宣傳的比較多。

建議

1.從數據分析看，大多數同學對自辦展都有所了解，在調查中展會

地點選擇在稻花香舉辦的居多，所以在展會在人流量居多的稻花香門口舉辦比較合適。

2.展會展品要盡可能多樣化，除了金華特產外其他的日用消費品及

其他同學們感興趣的產品也應該納入展品范圍。

3.展會上的活動也應該多樣化，這樣才能激起同學們的興趣，讓更

多