新人教版七年級英語下冊全冊教案

121.教師可攜帶一些易于演奏的樂器，也可帶一些演奏樂3料一遍。讓學(xué)生進行校對，練習聽力和寫作能力，完成2b部分的教學(xué)tojoin.老師可以和一名優(yōu)秀的學(xué)生做一個對話的例子，讓學(xué)生們明白如何去45Drills：67_____you_____?8方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀全文，掌握短文大意；然后，仔細閱讀每個句子，根學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在9…學(xué)習詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責任意識，為他人做自己力所能及的事，以從小培養(yǎng)學(xué)生們互幫互fcanplaythepiano,Icanplaythepiano,Icanplaythedrums…因此在聽的時候，應(yīng)重點將人物及動作這兩個方面的聽清，其他作為非…然后，看每則廣告中要求應(yīng)聘者去做什么事情；最后，綜合考慮三個人2）不斷學(xué)習一些新的特長與技能來完善、充實自己。為將來走向社會成理解句子意思的基礎(chǔ)上，分析空格所缺詞匯的意思；然后分析空格上下文的意思或上下文的單詞來確定空格中的詞匯的詞性；最后，在綜合理告的樣子來寫。其次，為了使語氣顯得較為委婉，可以用一些一般疑問補充；最后，將一份完整的能力活動分類總結(jié)表寫在黑板上讓同學(xué)們進playtheguitar;playchess,playvolleyball…playtennis…;writestories,helpmumcook,washthe1.出示幾幅反映日常事務(wù)(如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或播“Whattimeisit?”。(注意提醒學(xué)生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應(yīng)填的內(nèi)容，做簡單的然后和同學(xué)們一起校對一下答案?？磳W(xué)生們的掌握情況。應(yīng)對話中學(xué)生Drills：通過對該部分內(nèi)容的學(xué)習，讓學(xué)生們學(xué)會用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘晳T；學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習和課外活動時間；能夠運用所學(xué)知識對某一活動進行合理安排，并培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習慣和①你通常幾點起床？_______②我通常六點半起床。__________________③他們幾點穿好衣服？_________________④他們總是七點半穿好。_________________⑤里克在幾點鐘吃早飯？__________________… 行為動詞前面。要根據(jù)問句的內(nèi)容確定答語的內(nèi)容；或者根據(jù)答語的內(nèi)容來確定問句的內(nèi)容，特別是注意問句或答語的人稱或數(shù)。比如：第一…(提示：讓學(xué)生們一定要注意正確運用動詞的第三人稱“Whattime2)在小組中討論一下，為他們提出更健康的習慣。然后也寫在橫線上。讓學(xué)生們學(xué)會談?wù)撟约旱娜粘Ｉ罴白飨⒘晳T；學(xué)會更合理地安排自己因此，給學(xué)生提供一些實際活動的訓(xùn)練?？梢杂行У貛椭鷮W(xué)生更好地學(xué)舉了他一天來在不同的時間點上所做的事情；因此，同學(xué)們們可以按時間的先后，對這些活動來進行排序；因為第一句話已給標出，同學(xué)們也可以從第一句話開始，順藤摸瓜，一步一步的將一天的活動串起來。可up”開始。所以第二條應(yīng)是“Iusuallygetupearlyatsix.”一句。其他的句然后，按時間的先后順序一個事情一個事情的寫清楚。最后，再通讀一動詞的數(shù)。然后，根據(jù)括號中的提示來進行提問或回答。最后，再通讀讓學(xué)生感受到他們學(xué)習英語是為了在現(xiàn)實生活中進行交流，而不單純是覺遵守交通法規(guī)及禮貌,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。了解交通的發(fā)f詞匯，如果含有特殊疑問詞應(yīng)是特殊疑問句，如果沒有則應(yīng)是一般疑問然后，再根據(jù)自己的實際情況，回答這些問題。最后，再通讀一遍自己r關(guān)的句子中尋找空格處所缺的單詞。比如：第一句應(yīng)是在短文中的第五通安全,加深對交通知識的了解。倡導(dǎo)自覺遵守交通然后，認真讀每一個句子，根據(jù)上下文及空格前后的關(guān)鍵詞來能用英語表達和制定一些簡單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓；無論是Don’topenyourbooks.Don’ttalk.學(xué)生聽教師的指令完成各種動作，教師也可將指令寫到黑板上，讓學(xué)生從T:Whereisherunning?S:He’T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板書，教讀)T：Whyisherunninginthehallways?S:HeT:Oh,he’slateforclass.(板書，教讀)…1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesaret 該部分繼續(xù)學(xué)習使用目標語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看②不要打架。__________________③有什么規(guī)則？_________________④我們必須按時上課。__________________⑤我們可以在教室里吃東西嗎？__________________⑥不能。但我們可以在餐廳里吃東西。_________________⑦我們可以在教室里帶帽子嗎？__________________能讀懂一些英語的規(guī)則制度，能用英語表達和制定一些簡單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓；無論是在學(xué)校時還是在家庭中以及以后走上社會都T:Whatdayisittoday?Ss:It’sTuesday.Sopleasedon’tgooutonschoolnights.在聽第二遍時，邊聽邊做記錄，可以用速記符號來詞；也可用單詞開頭的字母來作記錄。最后，整理自己的記錄，寫成正確的詞組。最后一遍，聽并檢查所記錄的詞組是否正確。)Theydon’thavetobuyacomputera能用英語表達和制定一些簡單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓；無論是在寫一封信來談?wù)撘幌伦约簯?yīng)遵守的一些規(guī)則，并表達自己對這些規(guī)則的模仿這兩封信的格式寫好自己信件的格式；然后，根據(jù)剛才自己小組討論的規(guī)則整理成一封文字通順的信件。并且，表達自己對這些規(guī)則的想法或Wecan’tbenoisyinthelibrary.Don’t動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式—Whydoyoulike…—Becausethey’re…What’sthisinEnglish?1.Askthestudentstoimagine“Weareintheanimalshere.”No,shedoesn’t.Becauseit’svDrills：—Becausethey're…動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與①你為什么喜歡熊貓？____________②因為它們有趣。__________③約翰為什么喜歡考拉？_________________④因為它們很可愛。__________________⑤為什么你不喜歡老虎？______________⑥因為它們真得很嚇人。_________________…一些動物來自哪里；以及雙方所喜歡的動物及原因。其次，應(yīng)重點閱讀每個問答句的意思，根據(jù)問句來確定答語中空格的意思或根據(jù)答語來確定問動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與2）然后，再讀短文一遍，找到相關(guān)的內(nèi)容的依據(jù)。仔細讀相關(guān)內(nèi)容，分析空格處應(yīng)當填寫的單詞。比如：第一個方框中講大象在泰國的重要性，通動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與…分析每個空格所在句子的意思，確定每個空格的意思，然后補全空格。最通過對本單元的學(xué)習活動，能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的強烈興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，樂于助人，樂于參加各種活動的2)能掌握現(xiàn)在進行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配,如:doing現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準確地運用現(xiàn)在進行時Drills：培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際①你在做什么事情？_____________②我在看電視。________________③她在做什么事情？_________________④她在洗衣服。__________________⑤他們在做什么？_________________…I’mmyhomeworknow.They’resoccerontheplayground.一般現(xiàn)在時態(tài)表示經(jīng)常性、習慣性的動作；謂語動詞為原形或第三人指導(dǎo)：這個練習題是幫助同學(xué)們理解現(xiàn)在時行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別用法；同學(xué)們應(yīng)根據(jù)上述語法學(xué)習內(nèi)容來造句子。首先，應(yīng)明確一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，和現(xiàn)在進行時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。然后，看提示詞中的時間然后，理解大意的基礎(chǔ)上，找出首句。然后，順藤摸瓜，依次找出下面的1.表示現(xiàn)在（說話瞬間）正在進行或發(fā)生的動作。2.也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。了解中西方文化的不學(xué)生們按老師指導(dǎo)的思路進行學(xué)習活動，最后，將所造的句子寫在練習本培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際語，明確本句話所說的人物；然后，看圖畫中該人物正在做的事情。用正教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當好好學(xué)Drills：2)通過多種形式的練習方式來讓學(xué)生教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當好好教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當好好④What’sshedoingrig⑤How’stheweather④How’stheweather⑤How’stheweatherinJane’scountry?現(xiàn)在在哪里在、那里的天氣如何以及他們正在做的事情這三項內(nèi)教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當好好然后,認真讀每個句子,分析每個空格處前后上下文的意思，確定假想你現(xiàn)在正在度假。將回答問題的幾個句子連起來，形成一個語首先，應(yīng)通讀所有選項，掌握對話的大意?？芍緦υ捠且粋€打電話在何地度假天氣情況你們正在進行的活動你對①通過運用簡單的問路和引路的交際用語，學(xué)會相互合作，培養(yǎng)樂于助人②通過運用問路和引路的交際用語，幫助各個層次的同學(xué)樹立自信心，敢于用英語進行交際.【辨析】inthefrontof“在……前面”（在between…and）來寫五個句子，描述一下你生活中常見的單位4.Where’sthepostoffice?①通過運用簡單的問路和引路的交際用語，學(xué)會相互合作，培養(yǎng)樂于助人導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成.—He’sofmedium/build.），），在不同的游戲中都能獲勝）的對比培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度：不要以貌取人…Listencarefullyandfillintheblanksandf①He’sofmedium/build.②Whatdoeshelooklike?He’s①他長的什么樣子？_____________他不高也不矮。他是中等身高。 語的單復(fù)數(shù)形式來確定謂語動詞或助動詞的單復(fù)數(shù)形式。之后，還要看動學(xué)生分小組談?wù)撟约焊信d趣的名人長相，后填寫下表Drills：情感態(tài)度目標：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完…Drills：2)根據(jù)所提供的材料能運用所學(xué)的知識來補全對話。II.探究樂園 用來有禮貌地向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或邀請的句型。答語常為“Yeto.”“Sorry,…” 【拓展】如果不可數(shù)名詞前有復(fù)數(shù)名詞短語修飾時，謂語動詞須用復(fù) 首先，讀表格，記住這四空格，分別是在美國及中國人們在過生日時所吃的食物及他們的特殊含義。其次，帶著問題去仔細讀短文，并在短文中尋找相關(guān)問題的回答依據(jù)。然后，根據(jù)相關(guān)依據(jù)，將答案寫在去仔細讀短文，并在短文中尋找相關(guān)問題的回答依據(jù)。然后，根據(jù)相然后，認真讀每一個句子，根據(jù)上下文及空格前后的關(guān)鍵詞來