小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第15課初學(xué)繪圖命令教學(xué)實錄 北京版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊第15課初學(xué)繪圖命令教學(xué)實錄北京版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)第三冊第15課初學(xué)繪圖命令

授課年級：四年級

教材版本：北京版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握基本的繪圖命令，通過使用信息技術(shù)手段進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪圖軟件的基本操作，熟悉繪圖工具的使用，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在：

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，通過繪圖命令的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的興趣。

2.發(fā)展學(xué)生的計算思維，引導(dǎo)他們在繪圖過程中進行邏輯思考和創(chuàng)造性表達。

3.增強學(xué)生的信息社會責(zé)任感，鼓勵他們通過繪圖創(chuàng)作傳遞正能量，培養(yǎng)良好的信息道德和行為習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“初學(xué)繪圖命令”，主要包括以下幾個部分：

-繪圖軟件的基本操作和界面認識。

-常用繪圖工具的使用方法，如線條、形狀、顏色填充等。

-繪圖命令的應(yīng)用，如直線、曲線、矩形、圓形等。

-圖形的編輯與調(diào)整，包括大小、位置、角度的調(diào)整。

2.重點難點：

-重點：掌握常用繪圖工具的操作方法，能夠運用繪圖命令繪制簡單的圖形。

-熟悉繪圖軟件界面，了解各部分功能。

-學(xué)會使用直線、曲線、矩形、圓形等繪圖命令。

-學(xué)會調(diào)整圖形的大小、位置和角度。

-難點：繪制復(fù)雜圖形時的命令選擇和操作技巧。

-在繪制復(fù)雜圖形時，如何合理選擇繪圖命令，實現(xiàn)圖形的精確繪制。

-掌握圖形編輯與調(diào)整的高級技巧，如組合圖形、圖層管理等。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解繪圖命令的基本操作，并現(xiàn)場演示繪圖過程。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在討論中探索繪圖工具的使用，共同完成一個簡單的繪圖項目。

3.利用多媒體教學(xué)，通過屏幕廣播軟件展示學(xué)生的繪圖作品，實時講解和評價，增強互動性。

4.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生自主設(shè)計并完成一個個人或小組的繪圖作品，鼓勵創(chuàng)意表達。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示有趣的計算機繪圖作品，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：你們知道這些作品是怎么來的嗎？引出本節(jié)課的主題——初學(xué)繪圖命令。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解繪圖軟件的基本操作和界面布局，讓學(xué)生熟悉軟件環(huán)境。

-示范使用直線、曲線、矩形、圓形等繪圖命令，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

-講解圖形的編輯與調(diào)整方法，如大小、位置、角度的調(diào)整。

-學(xué)生跟隨示范進行實操練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.互動討論（10分鐘）

-學(xué)生分小組討論，探討繪圖過程中遇到的問題和解決方法。

-每組選代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-布置課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生使用所學(xué)繪圖命令創(chuàng)作一個簡單作品。

-學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供個性化建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，教師進行點評。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)繪圖命令在實際應(yīng)用中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進建議。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作一個更加復(fù)雜的繪圖作品。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了基本的繪圖命令。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和實踐，提高自己的信息技術(shù)能力。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐應(yīng)用和總結(jié)反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生實際操作，我發(fā)現(xiàn)他們對繪圖命令的掌握程度參差不齊，有些學(xué)生在繪圖時能夠迅速上手，而有些學(xué)生則需要更多的個別指導(dǎo)。我意識到，在以后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和支持。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)意讓我感到驚喜，這也提醒我，要更多地鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將信息技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和繪圖實踐環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，對積極參與的學(xué)生給予肯定和表揚，對遇到困難的學(xué)生及時提供幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生完成的繪圖作品，我不僅評價他們的技術(shù)掌握程度，還關(guān)注作品的創(chuàng)意和美觀度。我鼓勵學(xué)生之間相互欣賞和評價，促進他們之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，思考繪圖命令在實際生活中的應(yīng)用，并鼓勵他們反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的進步和需要改進的地方，以及如何在日常生活中運用所學(xué)技能。我還要求學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，以便我了解他們的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)效果。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-繪圖軟件的高級功能介紹，如圖層管理、路徑編輯、濾鏡應(yīng)用等。

-不同類型的繪圖技巧，如矢量圖與位圖的區(qū)別，以及它們在不同場合的應(yīng)用。

-計算機圖形學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括圖形的生成、存儲和處理技術(shù)。

-數(shù)字藝術(shù)作品欣賞，包括插畫、動畫、3D建模等領(lǐng)域的經(jīng)典作品。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用更復(fù)雜的繪圖工具和命令，探索軟件的更多功能。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的計算機圖形學(xué)書籍或文章，以加深對圖形學(xué)原理的理解。

-推薦學(xué)生參加線上或線下的數(shù)字藝術(shù)工作坊，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的最新趨勢和技術(shù)，了解行業(yè)動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字藝術(shù)作品，并嘗試在校園展覽或線上平臺上展示。

-提醒學(xué)生在使用繪圖軟件時，注意版權(quán)問題，尊重原創(chuàng)作品，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-推薦學(xué)生學(xué)習(xí)基本的編程知識，以更好地理解計算機圖形學(xué)的實現(xiàn)原理。

-建議學(xué)生利用假期時間參加相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)技能。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)的繪圖技能應(yīng)用于實際項目中，如制作個人簡歷、設(shè)計海報等。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，保持對新技術(shù)的好奇心，不斷探索和嘗試新的繪圖工具和技巧。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了繪圖命令的基本操作，通過大家的努力，每個人都創(chuàng)作出了自己的作品，這是非常了不起的成就。在信息技術(shù)的世界里，繪圖不僅