2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)八（1）教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)八（1）教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)八（1）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算展開(kāi)，通過(guò)練習(xí)題目的方式，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高解題能力。教材內(nèi)容涵蓋了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算、解答實(shí)際問(wèn)題等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.通過(guò)練習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)除法算理的理解，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的購(gòu)物場(chǎng)景，如購(gòu)買(mǎi)文具或水果，引入兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬商店，讓學(xué)生扮演買(mǎi)家和賣家，進(jìn)行除法運(yùn)算的實(shí)踐，加深對(duì)除法意義的理解。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何高效完成除法運(yùn)算，鼓勵(lì)學(xué)生分享計(jì)算技巧和策略。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向同伴解釋除法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)，提高他們的表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的掌握。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在計(jì)算中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和如何避免。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互檢查作業(yè)，評(píng)價(jià)對(duì)方的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)清晰的講解，展示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程和規(guī)則。

-練習(xí)法：安排適量練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固除法運(yùn)算技能。

-問(wèn)答法：通過(guò)提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT或教學(xué)軟件展示除法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)直觀性。

-互動(dòng)白板：利用白板技術(shù)，讓學(xué)生直接在白板上進(jìn)行計(jì)算演示，提高參與度。

-在線作業(yè)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件布置和批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物故事情境導(dǎo)入，例如：“小明去文具店買(mǎi)筆，每支筆5元，他帶了100元，他想買(mǎi)多少支筆呢？”讓學(xué)生初步理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先回顧一位數(shù)除以一位數(shù)的除法規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算方法。通過(guò)黑板演示和個(gè)別學(xué)生板書(shū)，展示如何正確設(shè)置豎式，如何進(jìn)行試商和調(diào)整。接著，讓學(xué)生嘗試自己計(jì)算幾道練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一些兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題。小組成員輪流解題，完成后互相檢查答案，討論解題過(guò)程中的問(wèn)題和技巧。教師觀察各小組的討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如“小華有18個(gè)蘋(píng)果，他想平均分給幾個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)蘋(píng)果？”讓學(xué)生獨(dú)立解答，并將答案和計(jì)算過(guò)程分享給全班。教師挑選幾個(gè)具有代表性的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)除法在生活中的應(yīng)用。

5.情境模擬（10分鐘）

內(nèi)容：設(shè)置一個(gè)模擬商店環(huán)境，學(xué)生分為買(mǎi)家和賣家兩組。買(mǎi)家需要用一定的金額購(gòu)買(mǎi)商品，賣家則需要計(jì)算買(mǎi)家應(yīng)得的商品數(shù)量。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用除法運(yùn)算，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

6.總結(jié)反饋（10分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，讓學(xué)生分享自己在課堂中的學(xué)習(xí)心得和遇到的問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：布置一些兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。同時(shí)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集生活中的除法應(yīng)用案例，下節(jié)課分享給全班同學(xué)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們?cè)趦?、三位?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方面表現(xiàn)得不錯(cuò)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我覺(jué)得可以更加生活化一些，讓學(xué)生更有代入感。另外，在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于除法的理解還不夠深入，可能需要我在下一次課之前準(zhǔn)備一些更直觀的教學(xué)道具或者動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助他們理解除法的本質(zhì)。還有，在作業(yè)布置上，我會(huì)考慮增加一些變式題目，讓學(xué)生能夠更好地掌握除法的應(yīng)用?？偟膩?lái)說(shuō)，我會(huì)根據(jù)今天的教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地理解和運(yùn)用除法知識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：開(kāi)發(fā)一系列關(guān)于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的PPT課件，內(nèi)容包括除法的基本概念、豎式計(jì)算步驟、常見(jiàn)錯(cuò)誤類型及解決策略等。

-案例集錦：搜集和整理各類除法運(yùn)算的實(shí)際案例，如購(gòu)物找零、物品分配等，用于情境導(dǎo)入和課堂討論。

-視頻資料：收集或制作教學(xué)視頻，展示除法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解除法原理。

-文章閱讀：提供一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)文章，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，理解除法在數(shù)學(xué)體系中的地位和作用。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議、在線問(wèn)答等方式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

-自主學(xué)習(xí)：上傳除法練習(xí)題庫(kù)，讓學(xué)生能夠在平臺(tái)上自主進(jìn)行練習(xí)和自我檢測(cè)，及時(shí)獲得反饋。

-作業(yè)提交與批改：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給出評(píng)價(jià)，提高作業(yè)反饋的及時(shí)性。

-討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生就除法問(wèn)題進(jìn)行交流討論，促進(jìn)生生互動(dòng)和知識(shí)共享。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和資源共享的順暢進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握在線教學(xué)平臺(tái)的操作技巧，提升教學(xué)能力。

-技術(shù)維護(hù)：指派技術(shù)人員定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，確保其處于最佳工作狀態(tài)。

-安全防護(hù)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，確保教學(xué)資源和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的安全，防止泄露。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。希望大家能夠通過(guò)今天的練習(xí)，更好地掌握除法的技巧。記住，多練習(xí)是掌握除法運(yùn)算的關(guān)鍵。如果遇到困難，不要害怕，多嘗試，多思考，也可以隨時(shí)來(lái)找我討論。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)除法的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠做好預(yù)習(xí)，把今天學(xué)到的知識(shí)鞏固下來(lái)。我們一起努力，不斷提高數(shù)學(xué)水平，讓數(shù)學(xué)成為我們的有力工具。加油，孩子們！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天所學(xué)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成練習(xí)冊(cè)第8頁(yè)的練習(xí)題1至10題，這些題目覆蓋了我們今天學(xué)習(xí)的所有重點(diǎn)內(nèi)容，包括除法豎式的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

2.選擇兩道題目進(jìn)行解題過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，要求步驟清晰、邏輯嚴(yán)密。這兩道題目可以是練習(xí)冊(cè)上的，也可以是你們自己創(chuàng)造的或者從其他資料上找到的。

3.思考并記錄下在今天的課堂學(xué)習(xí)中和完成作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及你們是如何解決這些問(wèn)題的。如果問(wèn)題沒(méi)有解決，也請(qǐng)記錄下來(lái)，我們可以在下節(jié)課上進(jìn)行討論。

4.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以確保作業(yè)能夠得到家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠按照要求完成練習(xí)題，除法豎式的計(jì)算也相對(duì)熟練。但是，我也注意到以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：

1.一些同學(xué)在書(shū)寫(xiě)除法豎式時(shí)，數(shù)字的排列不夠整齊，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。希望大家能夠注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和整潔性。

2.在解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)閱讀題目，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，進(jìn)而影響了答案的正確性。建議大家在解題前先仔細(xì)閱讀題目，理解題目的意圖。

3.少數(shù)同學(xué)在解題過(guò)程中忽略了檢查答案的步驟。完成題目后，一定要回頭檢查一遍，確保計(jì)算結(jié)果正確。

4.對(duì)于記錄問(wèn)題和解題過(guò)程的作業(yè)，我看到了一些非常有價(jià)值的思考。這些記錄可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，希望所有同學(xué)都能夠認(rèn)真對(duì)待這一部分作業(yè)。

針對(duì)以上反饋，我建議大家在完成作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-在做除法豎式時(shí)，可以先在