2024-2025學(xué)年九年級物理上冊 第十五章 電能與電功率 15.2 認(rèn)識電功率教學(xué)實錄 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年九年級物理上冊第十五章電能與電功率15.2認(rèn)識電功率教學(xué)實錄（新版）粵教滬版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：粵教滬版九年級物理上冊第十五章電能與電功率15.2認(rèn)識電功率，主要包括電功率的定義、計算公式、單位及其在實際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的電功率概念與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的電功、電能等知識有密切聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程，以及電功率在電路中的重要作用。教材中涉及了電功率的計算公式P=W/t，以及功率單位瓦特（W）的換算關(guān)系，這些都是基于學(xué)生已掌握的電功和電能知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋日常生活中的電功率現(xiàn)象，提高觀察和思考能力。

2.通過電功率的計算練習(xí)，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，強化科學(xué)思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生探究電功率與能量轉(zhuǎn)換的關(guān)系，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

4.增強學(xué)生對電功率單位換算的理解，提升學(xué)生的物理量綱感知和計量能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電能、電功的基本概念，理解了電流做功的過程，并能夠計算電功。

2.學(xué)生對電功率的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在電功率與實際生活聯(lián)系的部分。他們具備一定的實驗操作能力，喜歡通過實驗來驗證理論知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，偏好通過實例和動手實驗來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對電功率概念的理解可能不夠深入，容易混淆電功和電功率的區(qū)別；在電功率計算時，單位換算可能成為難點；此外，將電功率知識應(yīng)用于解決復(fù)雜問題時，可能缺乏有效的解題策略和思路。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，輔以討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

2.教學(xué)活動設(shè)計包括：通過日常生活中的電器設(shè)備引入電功率概念，引導(dǎo)學(xué)生討論電功率在實際應(yīng)用中的意義；進行電功率測量實驗，讓學(xué)生動手操作，觀察并記錄數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果；通過小組項目，讓學(xué)生設(shè)計簡單的電路，計算并比較不同用電器的電功率。

3.教學(xué)媒體使用包括PPT展示關(guān)鍵知識點和案例，視頻演示電功率實驗操作，以及互動式白板進行實時數(shù)據(jù)分析和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示日常生活中常見的電器設(shè)備圖片，如電燈、電風(fēng)扇、電熱水器等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些設(shè)備在工作時的共同點。

-提問：這些電器在工作時都需要什么？它們消耗的電能有什么不同？從而引出電功率的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講授電功率的定義：功率是描述物體做功快慢的物理量，電功率則是電流做功的快慢。

-展示電功率的計算公式P=W/t，解釋公式中各物理量的意義，并給出單位換算關(guān)系。

-通過案例講解電功率的計算方法，如給定電功和用電時間，計算電功率。

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論電功率與電功、電能的關(guān)系，并嘗試舉例說明。

3.互動討論（10分鐘）

-實驗操作：每組學(xué)生進行電功率測量實驗，記錄不同用電器的電功率，并進行分析。

-小組分享：每個小組匯報實驗結(jié)果，討論不同用電器的電功率差異及其原因。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計應(yīng)用題：給出一個電路圖，要求學(xué)生計算電路中某個用電器的電功率。

-學(xué)生獨立完成計算，然后進行全班討論，核對答案。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電功率概念、計算公式和單位換算。

-強調(diào)電功率在實際生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注電功率。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予評價和反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，查閱資料，了解家庭中常用電器的電功率，并計算其能耗。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師提供一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解電功率在工業(yè)、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生自由閱讀，之后進行簡要分享，教師總結(jié)并拓展相關(guān)知識。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，通過實驗和實際案例分析，幫助學(xué)生理解電功率的概念和計算方法，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對電功率的理解有了一定的提升，通過實驗操作，他們能夠更直觀地感受到電功率的大小對電器工作的影響。但在電功率計算和單位換算方面，部分學(xué)生還是顯得有些吃力，我覺得可能是因為對基礎(chǔ)概念掌握不夠扎實。下次我會加強這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能熟練掌握。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電功率在生活中的應(yīng)用很感興趣，今后的教學(xué)中，我會更多地結(jié)合實際例子，讓學(xué)生更好地理解物理知識。七、教學(xué)評估與改進

評估方式：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過提問和小組討論來觀察他們對電功率概念的理解程度。課后，我會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠獨立完成電功率的計算題，并準(zhǔn)確進行單位換算。此外，實驗活動的參與度也是我評估的重點，我會觀察他們在實驗中是否能夠正確操作并記錄數(shù)據(jù)。

改進策略：從評估結(jié)果來看，大部分學(xué)生對電功率的基本概念有了較好的理解，但在計算和單位換算方面還存在一些問題。針對這一點，我計劃在下一節(jié)課中安排一些針對性的練習(xí)，特別是針對那些在作業(yè)中表現(xiàn)出困難的學(xué)生。我會設(shè)計一些分步練習(xí)，從簡單的電功率計算開始，逐步增加難度，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸掌握計算技巧。

另外，我也注意到在實驗環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于儀器的操作還不夠熟練，這影響了他們的實驗結(jié)果。為了解決這個問題，我打算在實驗課前安排一些時間，讓學(xué)生熟悉實驗設(shè)備和操作步驟。我還會準(zhǔn)備一些實驗操作的視頻教程，讓學(xué)生在課前觀看，以便他們能夠更好地準(zhǔn)備實驗。

在個性化指導(dǎo)方面，我會利用課余時間對學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)，特別是對于那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。我會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供不同的輔導(dǎo)材料和學(xué)習(xí)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

我還打算在課堂上更多地使用實際生活中的案例來講解電功率的應(yīng)用，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解抽象的物理概念。同時，我會鼓勵學(xué)生主動提出問題，并參與到課堂討論中來，這樣可以增強他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

最后，我會繼續(xù)收集學(xué)生的反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容和方法的看法，并根據(jù)這些反饋調(diào)整我的教學(xué)策略，以確保教學(xué)活動能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些改進措施，我相信能夠進一步提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握電功率的知識。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進行電功率的教學(xué)，我建立了一個教學(xué)資源庫，其中包含了一系列與電功率相關(guān)的教學(xué)資源。這些資源包括：

-課件：我制作了詳細(xì)的PPT課件，涵蓋電功率的定義、計算公式、單位換算以及實際應(yīng)用等內(nèi)容。課件中穿插了豐富的圖表和實例，幫助學(xué)生直觀地理解電功率的概念。

-案例研究：收集了一些與電功率相關(guān)的實際案例，如家庭電路設(shè)計、電器設(shè)備能耗比較等，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合。

-視頻材料：包括電功率實驗操作視頻、電器工作原理動畫等，通過視覺媒體幫助學(xué)生更好地理解抽象的物理概念。

-擴展閱讀：整理了一些關(guān)于電功率的科普文章和研究報告，供學(xué)有余力的學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

我充分利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，進行以下幾方面的教學(xué)活動：

-遠程教學(xué)：對于因病請假或無法到校的學(xué)生，我通過在線平臺進行遠程教學(xué)，確保他們不會落下課程進度。

-互動討論：在平臺上設(shè)立討論區(qū)，學(xué)生可以在此提問、分享學(xué)習(xí)心得，我也及時回復(fù)，促進師生互動。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，我在線批改并給予反饋，提高了作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

-自主學(xué)習(xí)資源：上傳了教學(xué)資源庫中的課件和視頻，方便學(xué)生隨