2023一年級數(shù)學下冊 三 生活中的數(shù)第2課時 數(shù)一數(shù)教學實錄 北師大版

2023一年級數(shù)學下冊三生活中的數(shù)第2課時數(shù)一數(shù)教學實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023一年級數(shù)學下冊三生活中的數(shù)第2課時數(shù)一數(shù)

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自北師大版一年級數(shù)學下冊第三章“生活中的數(shù)”第2課時“數(shù)一數(shù)”。本節(jié)課主要通過引導學生觀察生活中的物品，讓學生在實踐中學會用數(shù)數(shù)的方法來認識數(shù)，培養(yǎng)學生的數(shù)感和觀察能力。教學內容包括數(shù)數(shù)物品、比較數(shù)量多少以及簡單加減法運算。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的數(shù)感，能夠準確數(shù)出10以內物體的數(shù)量。

2.增強學生的觀察能力，能夠通過觀察比較物體的多少。

3.提升學生的邏輯思維，初步理解加減法在數(shù)數(shù)中的應用。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了10以內的基本數(shù)字概念，能夠識別和書寫0-10的數(shù)字，并對簡單的數(shù)數(shù)有了初步的理解。

2.在學習興趣方面，一年級學生對周圍的世界充滿好奇心，對于生活中的事物有較高的興趣。他們在學習過程中喜歡互動和游戲，具有較強的動手操作能力和直觀思維能力。他們的學習風格偏重于直觀、具體和操作性的活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對數(shù)量概念的理解可能不夠深刻，數(shù)數(shù)時可能會漏數(shù)或重復數(shù)；在比較物體數(shù)量多少時可能難以判斷；在初步理解加減法時可能會感到混淆。此外，由于個體差異，部分學生可能在注意力集中和持久性方面存在挑戰(zhàn)。四、教學資源

1.硬件資源：多媒體教學設備、教學白板

2.軟件資源：數(shù)數(shù)教學軟件、PPT教學課件

3.教學材料：北師大版一年級數(shù)學下冊課本、數(shù)數(shù)卡片、實物模型

4.教學手段：實物操作、游戲活動、小組討論五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的物品圖片，如蘋果、汽車、書本等。

-提問：“我們生活中會遇到很多物品，你們知道怎樣數(shù)這些物品嗎？”

-學生回答后，引出本節(jié)課的主題“數(shù)一數(shù)”。

2.新知學習（20分鐘）

-教師展示數(shù)數(shù)卡片，引導學生觀察并數(shù)數(shù)。

-教師示范數(shù)數(shù)過程，學生跟隨教師一起數(shù)。

-分組練習：學生分組，每組發(fā)一套數(shù)數(shù)卡片，進行數(shù)數(shù)練習。

-教師提問：“你們在數(shù)數(shù)的過程中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”

-學生回答，教師總結數(shù)數(shù)的規(guī)律。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組，討論在數(shù)數(shù)過程中遇到的問題和解決方法。

-匯報交流：各小組匯報討論成果，教師點評并總結。

4.實踐應用（10分鐘）

-教師出示一些物品，如玩具、水果等，學生數(shù)出物品的數(shù)量。

-學生自主選擇物品，進行數(shù)數(shù)練習。

-教師提問：“你們能運用數(shù)數(shù)的方法解決生活中的問題嗎？”

-學生回答，教師總結數(shù)數(shù)在實際生活中的應用。

5.游戲活動（10分鐘）

-游戲一：“數(shù)數(shù)接力”游戲，學生分組，進行數(shù)數(shù)接力比賽。

-游戲二：“數(shù)數(shù)猜猜看”，教師出示物品，學生猜測物品數(shù)量。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調數(shù)數(shù)的重要性。

-學生分享學習心得，提出改進建議。

-教師布置課后作業(yè)，鞏固所學內容。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置數(shù)數(shù)相關的作業(yè)，如數(shù)一數(shù)家中的物品，記錄數(shù)量。

-要求學生將作業(yè)完成后，與家長分享學習成果。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實踐應用和游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)數(shù)的方法，培養(yǎng)數(shù)感和觀察能力。同時，教師及時點評和總結，幫助學生鞏固所學內容，提高解決問題的能力。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對數(shù)數(shù)有了更直觀的認識，但我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在數(shù)數(shù)時還是容易出錯。下次我會增加更多的數(shù)數(shù)練習，讓孩子們有更多機會動手操作。另外，游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對競爭性的游戲更感興趣，所以在以后的教學中，我會設計更多富有挑戰(zhàn)性的游戲來激發(fā)他們的興趣。還有，作業(yè)布置方面，我意識到應該更多關注學生的個性化需求，給予不同層次的學生不同的作業(yè)要求，幫助他們更好地鞏固所學知識。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計并制作與北師大版一年級數(shù)學下冊第三章“生活中的數(shù)”第2課時“數(shù)一數(shù)”相關的PPT課件，內容包括數(shù)數(shù)的基本方法、數(shù)數(shù)規(guī)律、實例演示等，以及配套的練習題和互動環(huán)節(jié)。

2.案例資源：收集生活中的數(shù)數(shù)案例，如家庭物品的數(shù)數(shù)、商場物品的數(shù)數(shù)等，制作成圖片或故事形式，用于課堂教學和課后自學。

3.視頻資源：制作或選取與數(shù)數(shù)相關的教學視頻，如動畫演示數(shù)數(shù)過程、學生數(shù)數(shù)實例等，以生動形象的方式幫助學生理解數(shù)數(shù)概念。

4.文章資源：編寫或整合有關數(shù)數(shù)的教學文章，包括數(shù)數(shù)的方法、技巧、策略等，供學生閱讀和學習。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用學校的在線學習平臺，開展遠程教學活動，通過視頻會議、在線討論等形式，讓學生在課堂之外也能參與數(shù)數(shù)學習。

2.互動學習：在線平臺上設置互動環(huán)節(jié)，如在線答題、討論區(qū)、學習小組等，促進學生之間的交流與合作，提高學習興趣和效果。

3.自主學習：為學生提供在線自主學習資源，包括數(shù)數(shù)練習題庫、學習指導、進度跟蹤等，讓學生能夠根據(jù)自身進度進行學習。

技術支持：

1.硬件保障：確保教室內的多媒體設備（如投影儀、電腦、白板等）正常運行，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡環(huán)境，保證在線教學和