山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)集體 融入社會(huì) 第11課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì) 第2框 養(yǎng)成親社會(huì)行為教學(xué)實(shí)錄 魯教版

山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第2框養(yǎng)成親社會(huì)行為教學(xué)實(shí)錄魯教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第2框養(yǎng)成親社會(huì)行為

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（具體班級(jí)視實(shí)際情況填寫(xiě)）

3.授課時(shí)間：【具體上課時(shí)間】

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材內(nèi)容展開(kāi)，包括親社會(huì)行為的概念、親社會(huì)行為的表現(xiàn)形式以及如何養(yǎng)成親社會(huì)行為等方面。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的親社會(huì)行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解親社會(huì)行為的概念及其在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

2.能夠識(shí)別和描述身邊的親社會(huì)行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.通過(guò)實(shí)踐參與，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。

4.形成積極向上的社會(huì)態(tài)度，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示社會(huì)新聞視頻或講述身邊的親社會(huì)行為案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)親社會(huì)行為的關(guān)注和思考。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)親社會(huì)行為的價(jià)值。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中踐行親社會(huì)行為，并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同社會(huì)角色，如志愿者、社區(qū)工作者等，探討如何在不同情境下展現(xiàn)親社會(huì)行為。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下自己在日常生活中表現(xiàn)親社會(huì)行為的經(jīng)歷，反思其意義和效果。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在課堂討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的視頻、圖片等，展示親社會(huì)行為的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：提供關(guān)于親社會(huì)行為的文章或案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀深入理解親社會(huì)行為的重要性和具體表現(xiàn)。

3.在線工具：利用在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)，收集學(xué)生對(duì)親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，以及他們?cè)谏钪械挠H社會(huì)行為實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示社會(huì)正能量的圖片或視頻，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考親社會(huì)行為的意義。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么樣的行為是親社會(huì)行為？為什么？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主探究：學(xué)生自主閱讀教材中關(guān)于親社會(huì)行為的定義和例子，理解親社會(huì)行為的概念。

-案例分析：教師提供幾個(gè)親社會(huì)行為的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何展現(xiàn)親社會(huì)行為的。

-觀點(diǎn)交流：學(xué)生分享自己的理解，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)親社會(huì)行為的核心要素。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中踐行親社會(huì)行為，并給出具體建議。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如社區(qū)志愿者、環(huán)保倡導(dǎo)者等，模擬不同場(chǎng)景下的親社會(huì)行為。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-規(guī)劃活動(dòng)：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)親社會(huì)行為的小活動(dòng)，如社區(qū)清潔、幫助老人過(guò)馬路等。

-分享計(jì)劃：學(xué)生分享自己的活動(dòng)計(jì)劃，教師提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)親社會(huì)行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-學(xué)生反思自己在日常生活中的親社會(huì)行為，思考如何做得更好。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)的親社會(huì)行為，并在下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

8.課后延伸（自主安排）

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的親社會(huì)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境模擬和角色扮演，學(xué)生們對(duì)親社會(huì)行為有了更直觀的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的想法，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于如何在復(fù)雜社會(huì)情境中做出正確的親社會(huì)行為感到困惑，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)他們思考和練習(xí)。另外，學(xué)生的參與度還有待提高，我會(huì)在下節(jié)課嘗試更多的互動(dòng)方式，讓他們更加積極參與進(jìn)來(lái)。七、結(jié)語(yǔ)八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)于積極發(fā)言和表現(xiàn)出色的小組或個(gè)人，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生制定的親社會(huì)行為個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)于認(rèn)真完成并有創(chuàng)新點(diǎn)的計(jì)劃，我會(huì)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考在日常生活中如何更好地實(shí)踐親社會(huì)行為，鼓勵(lì)他們記錄下自己的感悟和計(jì)劃執(zhí)行的體會(huì)，以便在下一次課堂上進(jìn)行分享和討論。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作包含課程重點(diǎn)、案例分析、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)的課件，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)。

-案例資源：收集并整理真實(shí)的親社會(huì)行為案例，包括文字描述和視頻資料，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-視頻資源：搜集與親社會(huì)行為相關(guān)的視頻，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、公益廣告等，用于課堂導(dǎo)入和情境模擬。

-文章資源：精選與親社會(huì)行為相關(guān)的文章，涵蓋理論研究、實(shí)踐案例、社會(huì)評(píng)論等，供學(xué)生閱讀拓展。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程論壇：建立在線論壇，供學(xué)生提問(wèn)、討論和分享親社會(huì)行為的心得體會(huì)，教師可及時(shí)參與并指導(dǎo)。

-在線測(cè)試：設(shè)計(jì)在線測(cè)試題庫(kù)，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-互動(dòng)直播：定期開(kāi)展在線直播講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或優(yōu)秀實(shí)踐者分享親社會(huì)行為的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備處于良好狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠正常運(yùn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺(tái)使用、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：建