2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 3 This is my friend教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：外研版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹自己的朋友，學(xué)習(xí)使用"Thisismyfriend"等基本句型。通過(guò)生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)單詞和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，但在描述和介紹他人時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯使用尚顯不足。此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少，需要通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)提升。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞"介紹朋友"這一主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的人稱(chēng)代詞和形容詞。

-新課呈現(xiàn)：教授"Thisismyfriend"句型，并引入新詞匯，如"student"、"teacher"、"kind"等。

-練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯介紹自己的朋友。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織一個(gè)小游戲，如"Findthefriend"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)。

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的人物角色，如學(xué)校里的老師和同學(xué)，創(chuàng)建一個(gè)介紹朋友的場(chǎng)景，以此激發(fā)學(xué)生興趣。

-情境模擬：模擬一個(gè)聚會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中練習(xí)介紹朋友，提高語(yǔ)言的實(shí)用性和真實(shí)感。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何更好地用英語(yǔ)介紹朋友，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的介紹技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如介紹者、被介紹者等，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)和使用"Thisismyfriend"等句型。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生反思自己在介紹朋友時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，并思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)介紹朋友的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解"Thisismyfriend"句型和相關(guān)詞匯，確保學(xué)生理解并掌握正確用法。

2.互動(dòng)討論法：學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)介紹朋友，并分享各自的學(xué)習(xí)心得。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬社交場(chǎng)景，學(xué)生扮演不同角色，實(shí)踐介紹朋友的對(duì)話(huà)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程重點(diǎn)和圖片，幫助學(xué)生直觀(guān)理解詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)音識(shí)別能力。

3.錄像回放：錄制學(xué)生的角色扮演活動(dòng)，之后回放視頻，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段校園生活中朋友相遇并互相介紹的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？他們是如何互相介紹朋友的？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹我們的朋友。”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先在黑板上展示"Thisismyfriend,hisnameis..."的句型，并解釋每個(gè)單詞的意思和用法。

-接著，教師介紹本節(jié)課的新詞匯，如"student"、"teacher"、"kind"、"smart"等，并通過(guò)例句展示如何使用這些詞匯。

-然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，播放錄音，學(xué)生聽(tīng)后模仿錄音中的句型和詞匯。

-教師通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)成員作為“介紹者”，其他成員作為“聽(tīng)眾”。

-介紹者使用"Thisismyfriend"句型和所學(xué)詞匯，向聽(tīng)眾介紹自己的組員。

-聽(tīng)眾在介紹完畢后，用英語(yǔ)提問(wèn)，如"What'shisname?"，介紹者回答問(wèn)題。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹對(duì)方。

-角色扮演后，教師邀請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)臺(tái)上學(xué)生的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的一個(gè)朋友，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們?cè)诮榻B朋友的環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流，這讓我感到非常欣慰。但是在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。我想，下次我可以提前給他們一些準(zhǔn)備的時(shí)間，也許可以設(shè)置一些更具體的場(chǎng)景，讓他們有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用"Thisismyfriend"句型時(shí)，有時(shí)候會(huì)忘記使用冠詞。我需要在下一次課上加強(qiáng)對(duì)冠詞用法的復(fù)習(xí)，確保他們能夠正確地使用。

此外，我也注意到學(xué)生們?cè)诨?dòng)討論時(shí)，有些小組的交流比較安靜。下次我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)，提高課堂的互動(dòng)性。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握英語(yǔ)交際能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀(guān)察學(xué)生的參與情況，對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，并在活動(dòng)中給予更多關(guān)注和反饋。

2.成果評(píng)價(jià)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)檢查學(xué)生的個(gè)人介紹短文，不僅關(guān)注語(yǔ)言準(zhǔn)確性，也關(guān)注內(nèi)容的創(chuàng)造性。我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互閱讀和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和提高。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)他們思考在介紹朋友時(shí)遇到的困難以及如何克服。同時(shí)，我會(huì)讓他們考慮如何將在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言技能應(yīng)用到日常生活中的交流中，以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：選取一些簡(jiǎn)短有趣的英語(yǔ)故事或文章，其中包含對(duì)人物的描述和介紹，如《DavidandHisFriends》、《ADayatSchool》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多介紹朋友的表達(dá)方式。

-視聽(tīng)材料：收集一些英語(yǔ)原版卡通片段或電影片段，如《PeppaPig》、《ToyStory》等，這些片段中通常有角色介紹的場(chǎng)景，可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-練習(xí)冊(cè)：提供一些練習(xí)冊(cè)或工作紙，包含填空、匹配、改寫(xiě)句子等練習(xí)，以鞏固學(xué)生對(duì)"Thisismyfriend"句型和相關(guān)詞匯的掌握。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英文書(shū)籍或文章，關(guān)注人物介紹部分，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述人物特征和喜好。

-提議學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的視頻，如《EngVid》、《Rachel'sEnglish》等，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如一起看英文電影或電視節(jié)目，并在觀(guān)看過(guò)程中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)交流能力。

-推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、Babbel等，通過(guò)互動(dòng)游戲和練習(xí)來(lái)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-提醒學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)詞典和翻譯工具，幫助他們更好地理解單詞和短語(yǔ)的意義。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記或信件，描述自己的日常生活和朋友，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、戲劇表演等，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站名稱(chēng)，如"LearnEnglishTeens"、"BritishCouncil"等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下探索更多學(xué)習(xí)資源。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成質(zhì)量以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與和表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。我注意到，在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，大部分學(xué)生能夠積極參與，但也有一些學(xué)生顯得較為內(nèi)向，參與度不高。在作業(yè)方面，學(xué)生們基本能夠按照要求完成，但有些學(xué)生在使用新學(xué)的句型和詞匯時(shí)還不夠熟練。

改進(jìn)策略：基于這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下措施來(lái)改進(jìn)教學(xué)。首先，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于那些內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，并在小組活動(dòng)中給予他們更多的關(guān)注和支持。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)新學(xué)句型和詞匯的復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保學(xué)生們能夠熟練掌握并正確運(yùn)用。我計(jì)劃在課堂上安排更多的時(shí)間用于學(xué)生之間的互動(dòng)練習(xí)，以及通過(guò)游戲和競(jìng)賽等方式來(lái)增加學(xué)習(xí)的趣味性。