Unit 3 Welcome to our school Welcome to the unit 教學(xué)實(shí)錄- 2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3WelcometoourschoolWelcometotheunit教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程概覽

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3WelcometoourschoolWelcometotheunit。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀和聽力練習(xí)，了解學(xué)校的基本情況和學(xué)校生活的各個(gè)方面。同時(shí)，通過口語(yǔ)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何介紹自己和他人，以及如何詢問和回答日常生活中的問題。這些已有知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握學(xué)校介紹的基本詞匯和表達(dá)方式，如classroom,teacher,library等。

2.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，如詢問和介紹學(xué)校設(shè)施、課程等。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的規(guī)則和習(xí)慣，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

4.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是介紹學(xué)校的基本情況和學(xué)校生活的各個(gè)方面。通過閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生將了解學(xué)校的主要設(shè)施、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)生活以及課外活動(dòng)等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還將通過口語(yǔ)和寫作練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握學(xué)校介紹的基本詞匯和表達(dá)方式，如classroom,teacher,library等。難點(diǎn)在于學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如詢問和介紹學(xué)校設(shè)施、課程等。此外，學(xué)生還需要通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的規(guī)則和習(xí)慣，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，直觀展示學(xué)校設(shè)施和課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物模型：制作學(xué)校設(shè)施的模型，讓學(xué)生直觀感知和描述，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師以一個(gè)問題引發(fā)學(xué)生的思考：“你們認(rèn)為一個(gè)理想的學(xué)校應(yīng)該有哪些設(shè)施和課程？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-學(xué)生分享觀點(diǎn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師播放一段學(xué)校介紹的視頻，讓學(xué)生初步了解學(xué)校的基本情況，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師展示學(xué)校設(shè)施的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的設(shè)施，如classroom,library等。

-學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)介紹學(xué)校設(shè)施的句型，如"Thisisourclassroom.It'scleanandbright."。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)校課程設(shè)置的意義，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如"Ilikemusicclassbecauseit'sfun."。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一份學(xué)校海報(bào)，包括學(xué)校設(shè)施、課程、活動(dòng)等元素。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)理念，并用英語(yǔ)描述海報(bào)內(nèi)容。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生建議和鼓勵(lì)，確保每個(gè)小組都能完成設(shè)計(jì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-每組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)學(xué)校生活的看法，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。六、教學(xué)反思

這節(jié)課總的來(lái)說，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校設(shè)施和課程，并在小組內(nèi)討論學(xué)校生活的規(guī)則和習(xí)慣。通過設(shè)計(jì)海報(bào)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能在口語(yǔ)表達(dá)上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能過于依賴小組成員，自己的參與度不夠高。針對(duì)這個(gè)問題，我可以在下一節(jié)課中設(shè)計(jì)一些個(gè)體任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、小組討論等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在口語(yǔ)和寫作環(huán)節(jié)的表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡Z(yǔ)言組織、詞匯選擇等方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生理解程度：通過提問和練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校介紹的基本詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

-教學(xué)方法效果：分析互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)在課堂中的應(yīng)用效果，了解哪種方法更受學(xué)生歡迎且有效。

2.教學(xué)改進(jìn)

-針對(duì)學(xué)生表達(dá)困難的問題，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的句型練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些引導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

-結(jié)合教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，靈活調(diào)整教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供一些在線資源和練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)期望。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片：學(xué)校設(shè)施的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述設(shè)施。

-視頻：學(xué)校日常活動(dòng)的視頻，用于讓學(xué)生觀察和描述學(xué)校生活。

-音頻：英語(yǔ)歌曲或聽力材料，用于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力。

2.閱讀材料：

-英文文章：關(guān)于學(xué)校介紹和學(xué)校生活的文章，用于學(xué)生閱讀和理解。

-英文書籍：介紹學(xué)校生活和課程的英文書籍，用于學(xué)生閱讀和討論。

3.實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：用于學(xué)生記錄自己的學(xué)校生活安排和健康習(xí)慣。

-記錄本：用于學(xué)生記錄學(xué)校生活中的觀察和思考。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線平臺(tái)：提供在線學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道。

-學(xué)習(xí)軟件：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.其他資源：

-實(shí)物模型：學(xué)校設(shè)施的模型，用于學(xué)生直觀感知和描述。

-教學(xué)掛圖：學(xué)校設(shè)施和課程的掛圖，用于輔助教學(xué)和復(fù)習(xí)。

6.教學(xué)支持：

-與家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

-學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

-學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)他們之間的交流和合作。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于學(xué)校設(shè)施的寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己學(xué)校的設(shè)施，并表達(dá)自己的看法。

2.布置一道小組作業(yè)，要求學(xué)生合作設(shè)計(jì)一份學(xué)校海報(bào)，包括學(xué)校設(shè)施、課程、活動(dòng)等元素，并用英語(yǔ)描述海報(bào)內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的寫作作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于表達(dá)清晰、語(yǔ)言流暢的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表達(dá)不夠清晰、語(yǔ)言存在錯(cuò)誤的學(xué)生，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議，如“你