七年級教學(xué)工作計劃

七年級教學(xué)工作計劃七年級教學(xué)工作計劃篇1語文教學(xué)新大綱和新課程目標的實施，給寫作教學(xué)應(yīng)帶來了新的生命力。她呼喚創(chuàng)新思維，呼喚學(xué)生以自己獨特的思維觸覺對家庭、社會、學(xué)校加以認知、感悟，呼喚學(xué)生生命激情的迸發(fā)。這就要求老師高度地、自覺地培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格體系、審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、、世界觀、審美觀?；谶@種作文教學(xué)觀念，以下是我們設(shè)計的七年級下冊的作文訓(xùn)練題目。第一部分作文題目每一個班必須完成。第二部分教師可以根據(jù)各班的實際情況進行合理的安排和調(diào)整。老師們也可以自己設(shè)計幾個題目進行分層次教學(xué)。七年級的作文應(yīng)該以記敘文為主，老師們在訓(xùn)練的時候，請對同學(xué)們多進行記敘文寫作。第一部分訓(xùn)練題目：題目一：成長的煩惱題解：成長的過程中，有開心的經(jīng)歷，也有許多小煩惱。生活中、學(xué)習中，你碰到過怎樣的煩惱呢？想一想，把它們寫成一篇作文。要求：文體不限，題目自擬，一定要寫出你真實的感受題目二：黃河，母親河題解：河，是我們中華民族的母親河，它養(yǎng)育了一代代的炎黃子孫。也許你沒有見到過黃河，但是在電視上、書本中、歌曲里，相信你也一定聽到過黃河的故事，目睹過黃河的風采。以“我心中的黃河”為話題，表達你對黃河的感情。要求：題目自擬，題材不限，寫出你真實的看法。題目三：我也追“星”題解：人是什么樣的人呢？每個人的心中都會有一個崇拜的人物，也可以叫做偶像，這也許就是名人的概念。你的偶像是誰呢？寫一篇作文，以“最崇拜的名人”為話題。要求：文體不限，題目自擬，要在文中充分表達你自己的看法題目四：戲曲大舞臺題解：國的戲曲經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種博大精深的藝術(shù)了。在生活中相信你也聽過戲，無論在戲院還是電視上。請你將自己在看戲、聽戲、學(xué)戲過程中的感想或者有趣的經(jīng)歷寫成一篇作文。要求：題材不限，題目自擬，要求寫出自己真實的感受。題目五：漫話探險題解：大自然中有很多值得探索的地方，探險這一活動充分考驗了人們的生存意志和生命活力。我們也許不像探險家一樣，去深入”險地”，但是我們也可以去像生存島一樣的地方參加夏令營活動等。請以”探險”為話題，無論是記述你自己的探險經(jīng)歷，還是描述別人的探險活動，寫一篇作文。要求：題材不限，題目自擬，文章內(nèi)容生動具體。題目六：馬的世界題解：以“馬，人類無言的朋友”或“馬，我為你哭泣”等話題寫一篇作文，表現(xiàn)人和馬之間的關(guān)系，表達你對馬的看法，其他人對待馬的方式等。要求：體裁不限，表達你真實的看法，字數(shù)500字左右。題目七：訓(xùn)練點：有感而發(fā)（感恩教育）訓(xùn)練目標：（1）了解有感而發(fā)，是寫作的根本原則；（2）理解關(guān)注、體悟、思考生活，是我們心靈感動、真情流露、靈魂凈化、創(chuàng)寫佳作的源泉。（3）掌握“有感而發(fā)”的基本寫作要求及方法。訓(xùn)練題目：“父（母）親的生日”為話題。題目自擬。第二部分訓(xùn)練參考題目：題目一：訓(xùn)練點：說真話、抒真情訓(xùn)練目標：1、了解說真話、抒真情是寫作的基本要求；2、學(xué)會在寫作中說真話、抒真情。訓(xùn)練重點：說真話，抒真情訓(xùn)練題目：以“那一次，我____________”為題寫一篇記敘文。要求：1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。3、字數(shù)在500字以上。題目二：１.人物語言描寫方法指導(dǎo)。２.語言描寫的個性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品質(zhì)。３.語言描寫要精煉、靈動、鮮活，以形傳神，展現(xiàn)人物的精神風貌。教學(xué)重難點：人物語言要求精煉、傳神、個性化和生活化。特別是個性化，是語言描寫最基本也是最高的要求。訓(xùn)練題目：我最———的人題目三：訓(xùn)練點：抓住特點描寫景物。訓(xùn)練目標：學(xué)會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。訓(xùn)練重點：如何抓住特點描寫景物。訓(xùn)練題目：仔細觀察周圍的景物，抓住景物的特點，寫一篇文章。參考題：（1）學(xué)校百草園（2）建湖外灘（3）希望廣場題目四：材料：責任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個人都應(yīng)對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應(yīng)盡的責任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決于他所承擔的責任。因此，一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以“責任”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體自選；③有真情實感；不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④字數(shù)不少于600。題目五：材料：幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請以“幸福就是”為題目寫一篇文章。要求：①補全題目；②文體自選；③有真情實感；不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④字數(shù)不少于600。題目六：材料：１、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機或mp4上學(xué)，我的左手握著手機，右手握著約束。校長看著我愁眉苦臉的樣子，意味深長地說：“生活中，人的自我約束是擺脫紀律規(guī)章束縛的最好途徑?！保?、什么是你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定？回眸生活的軌跡，我在抉擇中成長。３、生活中有些事情總不能如我所愿，希望越大，結(jié)果失望越大。也許過程才是最大的收獲。４、人的一生要學(xué)的東西很多，但，你首先要學(xué)會尊重每一個人，包括你自己。注意：1.結(jié)合語境，以劃線的短語為題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感；2.文體不限（詩歌除外）；3.字數(shù)不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。題目七：訓(xùn)練點：觀察人物特點，寫出人物個性。訓(xùn)練目標：（1）學(xué)會觀察，寫出個性（2）運用描寫，突出個性訓(xùn)練重點：在寫作中如何將人物個性寫得生動感人，又合情合理訓(xùn)練題目：以“他（她）是位性格___的人”為題，寫一篇記敘文。七年級教學(xué)工作計劃篇2【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！径浚贪嗉墝W(xué)生基本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累?！救繆^斗目標：鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。【四】具體措施：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。七年級教學(xué)工作計劃篇3一、寫作目標：7-9年級的寫作要求：1.寫作時考慮不同的目的和對象。2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。4.根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的.內(nèi)容。5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。7.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。8.養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。9.能正確使用常用的標點符號。10.作文每學(xué)年不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。本學(xué)期我們訓(xùn)練的目標是：第一，作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。第二，要培養(yǎng)寫作的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。一是要認識到寫作的重要性，認識寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心。二是讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)。課本上的課文是經(jīng)過精心挑選的，我們應(yīng)該認真領(lǐng)悟其中的奧妙，學(xué)習寫作技巧。三是平時養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的習慣，積累語言，積累素材，做有心人。認真對待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動，如詩會、筆會、文學(xué)社活動。五是注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習慣。第三，要培養(yǎng)聯(lián)想和想象力。魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴?！钡谒?，要寫出自己的獨特的感受，不斷創(chuàng)新。20初一語文作文教學(xué)計劃年，國際21世紀教育委員會的報告《教育——財富蘊藏其中》指出：“教育的任務(wù)是毫無例外地使所有人的創(chuàng)造才能、創(chuàng)造潛能都能結(jié)出豐碩的果實，這一目標比其他所有目標都重要?！笨梢妱?chuàng)造才能的重要性。作文必須創(chuàng)新，要寫出自己獨特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。下面就本學(xué)期的作文訓(xùn)練作一個全面的安排。二、作文訓(xùn)練及計劃作文訓(xùn)練題目的擬定主要是根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，認知水平，興趣特點，情感態(tài)度，以及教材中閱讀課文編排的體例，綜合性學(xué)習活動安排的體例進行設(shè)計，著重在寫作思路和基本手法上對學(xué)生進行指導(dǎo)和要求。1、這就是我在全面、正確認識自己的基礎(chǔ)上，向新同學(xué)介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征，性格特征，興趣愛好等，用第一人稱的形式，將自己的自畫像描繪出來，盡可能做到文筆生動活潑。2、那一次，我戰(zhàn)勝了困難要交代清楚具體的時間、地點、人物和遇到困難的背景?！拔摇笔窃鯓油ㄟ^自己的努力戰(zhàn)勝了困難的。要將戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷記敘完整，而且重點突出，重在戰(zhàn)勝過程，也要寫出戰(zhàn)勝困難后的感受。3、我最喜愛的一句名言/我的座右銘什么時間，我在什么情況下，“我”喜歡上了那一句名言。那句名言的內(nèi)容，我當時是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量，怎樣激勵我樹立信心或戰(zhàn)勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因?qū)懺敿殹?、生活處處有語文在語文活動的引導(dǎo)下，學(xué)生們將關(guān)注的目光觸及到生活中的語言現(xiàn)象，從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，明白了語文離不開生活，開學(xué)打算作文首先我很開心，因為我不再是小學(xué)生啦!作為一名中學(xué)生我應(yīng)該調(diào)整好學(xué)習的心態(tài)，初中與小學(xué)是不同的。在小學(xué)時可以幾堂課都不聽，課下看一下書，或是上課只聽一些，考試也不會考太差?？偟恼f來，小學(xué)算是啟蒙教育吧!現(xiàn)在進入初中了，還可以這樣嗎?當然不能，再說現(xiàn)在的科目也多了，每一科都不能從一開始就托漲!從開學(xué)起就要拿出自己最好的狀態(tài)，好好學(xué)!也不能因為自己喜歡哪科就只學(xué)那科，不能不喜歡哪科就不學(xué)那科!這種思想是不對的!對于每個人來說都有自己的弱的一科，對于那科我會更加努力的學(xué)，不懂就問，不要怕，不托班上的后腿!自己好的一科，就應(yīng)該幫助同學(xué)，無論是學(xué)習上還是生活上只要我能做到的一定幫，和同學(xué)們團結(jié)一致，共同進步。好話誰都會說，但是不是每個人都一定做得到的，請老師和同學(xué)一起監(jiān)督我，我想我一定不會讓你們失望的!我不再是小學(xué)生啦我立即做好開學(xué)的打算，可是，要認真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，要克服上學(xué)期的缺點，發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)點，要做好開學(xué)的打算。開學(xué)以后，每天要早起認認真真的看書和讀書，再穿上漂漂亮亮的校服上學(xué)。上課以前，要預(yù)習課文，上課要專心致志的聽課，不要三心二意，寫作業(yè)時，要仔仔細細認認真真，不要心不在焉東張西望。在本學(xué)期中，要學(xué)習優(yōu)秀、先進的同學(xué)，學(xué)先進、趕先進、超先進，爭取成為一名優(yōu)秀的三好學(xué)生。新學(xué)期新打算時間如梭，六年光陰過去了，一轉(zhuǎn)眼成了緊張的倒計時，“5，4,3……”快了快了快到了，升學(xué)考試就要面臨，同學(xué)們一個個緊張到了極限，也努力到了極限，為了美好的生活，大家都在拼進全力一搏了。所以在這最后的關(guān)頭，我為自己制定了十項打算，來克制自己、鞭打自己。1;多看書，多背書。2;多讀課外書并寫讀書筆記。3;認真完成作業(yè)，書寫工整。4;做好組長的責任，監(jiān)督組員在我這里背書。5;認真復(fù)習，迎接考試。6;幫家里做力所能及的事。7;幫助老師和同學(xué)。8;看一些復(fù)習資料。9;每天做一些練習題或試卷。10;每天早起早睡，堅持看書。愿十項打算可以幫助我，我要把這十條記到心里，這最后的關(guān)頭希望大家都能努力，考上理想的學(xué)校?！爸挥懈冻觯庞惺斋@，天下沒有不勞而獲的成功?！备冻鍪谦@的成功的道路，要想成功是沒有捷近的，所以必須付出。七年級教學(xué)工作計劃篇4【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！径浚贪嗉墝W(xué)生基本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。【三】奮斗目標：鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標?！舅摹烤唧w措施：1每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。6關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。9加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。10要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。課程安排及教學(xué)進度：第一周－第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準備工作Unit1-Unit2階段性檢測第四周—第五周：Unit3-Unit4階段性檢測第六周—第七周：Unit5-Unit6階段性檢測第八周－第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習階段第十周五一節(jié)假期第十一周Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試第十二周—第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測每十四周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復(fù)習迎接期末考試七年級教學(xué)工作計劃篇5教學(xué)目標：1、通過學(xué)習使學(xué)生了解健康行為與生活方式，衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防，心理健康與青春期保健及安全應(yīng)急自救自護方面的相關(guān)知識;2、通過課前預(yù)習，收集資料，課堂自主學(xué)習、小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習、提升素質(zhì)和能力;3、使學(xué)生樹立健康的生活理念，掌握疾病預(yù)防方法，關(guān)注健康、快樂成長。教學(xué)資源分析：本學(xué)期主要有四部分內(nèi)容1、健康行為與生活方式;2、衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防;3、心理保健與青春期保健;4、安全應(yīng)急與自救自護。學(xué)生基本情況分析：本學(xué)年的教學(xué)對象為初中一年級學(xué)生，這些學(xué)生剛升入初中既有好奇心、求知欲，又沒有掌握初中的學(xué)習方法，因此教學(xué)中要循序漸進采用導(dǎo)學(xué)式小組合作探究的方法，以求較好的教學(xué)效果。教學(xué)方法設(shè)計：根據(jù)課改的實際，結(jié)合本學(xué)科的具體要求和特點，采用獨學(xué)、群學(xué)小組合作探究的方式來解決本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)進度與課時分配：教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為十六個專題，每兩周講授一個專題(1課時)教學(xué)評價方案：1、課堂測試;2、課堂即時評價;3、學(xué)生自評與互評;4、期末“健康知識”檢測。七年級教學(xué)工作計劃篇6在小學(xué)生活中，安全教育曾經(jīng)陪伴學(xué)生們一路走來，安全意識和健康意識已經(jīng)深深根植于學(xué)生心靈深處，一些簡單的必備的自救自護嘗試也已經(jīng)了然于胸。初中階段，安全教育將繼續(xù)與學(xué)生們前行。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教學(xué)計劃。一、學(xué)情分析七年級學(xué)生已經(jīng)具備了簡單的自救自護方法，也知道一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。生命安全教育課可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。二、教材簡析教材提供了許多真實性、豐富多彩的學(xué)習素材，尤其注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便我們能在學(xué)習的過程中切實感受到安全與生活的密切聯(lián)系。同時，教材針對不同的安全問題，鼓勵大家結(jié)合自身情況和當?shù)貙嶋H，運用不同的策略去解決和應(yīng)對，體現(xiàn)了教育的開放性。教材的呈現(xiàn)更是別具匠心，既有“真實再現(xiàn)”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“警示臺”“知識鏈接”等欄目靈活穿插，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和探究性，非常容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生對教材的親近感和認同感。七年級安全教育包括九節(jié)課的內(nèi)容，分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時要注意交通安全》、《校園安全警鐘長鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發(fā)生重大食物中毒怎么辦》、《如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)》、《怎樣當好自己的青春期醫(yī)生》、《當臺風、暴雨、暴雪襲來時》。圍繞