八年級語文上冊期末名句名篇默寫與答案

八年級語文上冊期末名句名篇默寫與答案1．在“學習景物描寫”的探究活動中，任銘軒同學對“一切景語皆情語”深有體會，他整理了古詩文中一些值得借鑒的寫景技巧。請你幫他完善相關內容。寫景技巧示例感受描述視覺，聽覺等感受（1）

，長河落日圓。（王維《使至塞上》）目之所見，耳之所聞，皆可入詩（2）風聲一何盛，

?。▌⒌潯顿洀牡堋罚?），塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）抓住景物的特征（4）庭中有奇樹，。（《古詩十九首》）寫出春日佳景，一人欣賞會動思念之情。（5），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）寫出早春的小草破土而出的樣子。（6）天接云濤連曉霧，

。（李清照《漁家傲》）夢中所見景象，創(chuàng)造似夢似幻的浪漫境界。恰當修辭（7），

。（吳均《與朱元思書》）夸張、比喻修辭寫出水流湍急特點。（8）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）對偶修辭，宏觀描繪了濃濃的秋意。（9），不覺船移。（歐陽修《采桑子》）比喻修辭寫出水面平靜澄碧的特點?？筛┮?、仰視、近觀、遠望等角度

（10），

。（崔顥《黃鶴樓》）登高所見，樹木蔥翠，芳草如茵。（11）高峰入云，

。（陶弘景《答謝中書書》）仰觀、俯察視角，將高山白云流水三重風物結合一起。（12），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）遠望之景，

表現(xiàn)與自然景物渾然契合的悠然之態(tài)。移情于物融情于景（13），。（杜甫《春望》）對國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒。（14）月下飛天鏡，

。（李白《渡荊門送別》）描摹江上水中映月，天邊云霞之景，體現(xiàn)作者喜悅開朗心境。2．請將下面詩文語句補充完整。（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）。（2）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）（3），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（4）黃鶴一去不復返，。（崔顥《黃鶴樓》）（5）杜甫在《春望》中，面對時局的危殆，心情沉痛，表現(xiàn)出感時傷懷之情的詩句是：，。3．補全下面古詩文整理單。閱讀策略例句表達效果選擇意象國破山河在，（1）。（杜甫《春望》）山河依舊，國都淪陷，亂草叢生，林木荒蕪。杜甫借“城”“草木”刻畫了國都淪陷的悲慘景象。無可奈何花落去，（2）。（晏殊《浣溪沙》）花走向凋落，舊識卻又重來，晏殊借此表達惋惜傷感和通達欣慰。遣詞造句采菊東籬下；（3）。（陶淵明《飲酒（其五）》）“見”字是作者無意間的看到，表現(xiàn)的是一種悠然自得的心態(tài)。中原亂，（4）、幾時收？（朱敦儒《相見歡》）一個“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實，一個“散”字，揭露出統(tǒng)治階級無心抗敵的心理，暗含作者憂國憂民的情懷。運用修辭比喻（5），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）蘇軾把（6）比作積水，表達自己漫步的欣喜。擬人（7），萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）李白借寫故鄉(xiāng)水不遠萬里送別自己，表達對故鄉(xiāng)的不能和思念。（8）報君黃金臺上意，（9）（李賀《雁門太守行》）李賀用燕昭玉黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的往事暗示心聲：士為知己者死。知人論世（10），必先苦其心志，勞其筋骨。（孟子《生于憂患，死于安樂》）孟子推行儒家思想時也是屢屢受挫，但仍然自我排遣，積極追求理想。4．根據(jù)語境，補寫出古詩文名句。花草鳥木寄托古人情思。李清照駕舟郊游，“興盡晚回舟，①”，醉意朦朧；陶淵明閑居人境，“②，③”，閑適恬靜；歐陽修以“微動漣漪，④”抒寫美好愜意的情懷；杜甫移情于物，用⑤，恨別鳥驚心”表達內心的沉痛。家國情懷彰顯男兒本色。朱敦儒登上金陵城，寫出“⑥”，祈求西風把自己的眼淚吹到戰(zhàn)爭前線；李賀筆下的古戰(zhàn)場，戰(zhàn)士們誓死發(fā)出了“⑦，⑧”的鏗鏘誓言；杜牧用“東風不與周郎便，⑨”吐露了自己關心社稷危亡卻不得重用的抑郁之氣；孟子眼中的大丈夫，“富貴不能淫，貧賤不能移，⑩”。5．古詩文默寫。詩中自有壯山河。來到荊門，你能欣賞李白歌詠“①，江入大荒流”的壯美景色；徜徉西湖，你能領略白居易筆下“幾處早鶯爭暖樹，②”的早春美景；采菊東籬，你能感受陶淵明“③，④”閑游自在的隱居生活。詩中自有真性情?！阿?，銅雀春深鎖二喬”，《春望》中“⑥，⑦”表達了作者憂國傷時的凄楚。6．默寫。（1），恨別鳥驚心。（2）角聲滿天秋色里，。（3）天接云濤連曉霧,。（4），江入大荒流。（5）富貴不能淫，，。（6）（漁家傲）中描繪夢中遼闊壯美、海天一色的兩個句子是：，。7．古村依山傍水，研學小組梳理了一些描寫山水自然的古詩文，請你一起完成。描寫對象詩

文

句

子景

—

情探

究山樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）①—

孤寂傷感同學們發(fā)現(xiàn)，寫景詩中，寫的是自然之景，表現(xiàn)的是作者的內心之情。閱讀寫景詩，要理清情與景的關系。②，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）清靜悠遠

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怡然淡泊水③，不覺船移。（歐陽修《采桑子》）平靜澄碧

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悠閑愜意急湍甚箭，④。（吳均《與朱元思書》）湍急迅猛

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灑脫高潔草

木亂花漸欲迷人眼，⑤。（白居易《錢塘湖春行》）明媚清新

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喜悅陶醉國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）荒蕪衰敗

—⑥8．經(jīng)典詩文默寫。①征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）②此中有真意，。（陶淵明《飲酒》（其五））③，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）④白頭搔更短，。（杜甫《春望》）⑤，出則無敵國外患者。（孟子《生于憂患，死于安樂》）⑥，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）⑦，，就跟北方的農(nóng)民相似。（茅盾《白楊禮贊》）⑧茅盾的《白楊禮贊》在寫法上既有委婉的文筆，又有直抒胸臆的贊美：這就是白楊樹，，！答案1．大漠孤煙直松枝一何勁角聲滿天秋色里綠葉發(fā)華滋亂花漸欲迷人眼星河欲轉千帆舞急湍甚箭猛浪若奔山山唯落暉無風水面琉璃滑晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲清流見底采菊東籬下感時花濺淚恨別鳥驚心云生結海樓【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漠、勁、滿、滋、漸、舞、湍、落暉、琉璃、萋、鸚鵡洲、菊、籬、濺”等字詞容易寫錯。2．似曾相識燕歸來江入大荒流大漠孤煙直白云千載空悠悠感時花濺淚恨別鳥驚心【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：燕、荒、載、悠、濺。3．城春草木深似曾相識燕歸來悠然見南山簪纓散庭下如積水空明月光仍憐故鄉(xiāng)水用典提攜玉龍為君死故天將降大任于是人也【詳解】本題考查名句默寫及修辭手法。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“燕、簪、攜”等字詞容易寫錯。第六空：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”句意：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。此處把月光比作積水，運用比喻手法，形象生動的寫出月光皎潔，把竹柏比作藻、荇，形象生動的寫出竹柏茂盛，月光穿過竹林的一幅美好月夜景色，表達自己漫步的欣喜。第八空：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”句意：為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。“黃金臺”是用戰(zhàn)國時燕昭王曾筑臺置千金于其上以延攬人才的典故，“玉龍”唐人用以稱劍。黃金、白玉，其質地和色澤，都為世人所重?！褒垺保枪糯鷤髡f中的高貴動物，“黃金臺”，是求賢若渴的象征。結合整首詩來講，是報答的意思，愿報那黃金臺上恩情隆，手握寶劍為統(tǒng)一祖國往前沖。故此句運用了“用典”的修辭手法。4．誤入藕花深處采菊東籬下悠然見南山驚起沙禽掠岸飛感時花濺淚試倩悲風吹淚過揚州報君黃金臺上意提攜玉龍為君死銅雀春深鎖二喬威武不能屈【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。注意“藕、籬、禽、倩、雀、屈”的寫法。5．山隨平野盡誰家新燕啄春泥采菊東籬下悠然見南山東風不與周郎便感時花濺淚恨別鳥驚心【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。注意易錯字：啄、籬、悠、濺。6．感時花濺淚塞上燕脂凝夜紫星河欲轉千帆舞山隨平野盡貧賤不能移威武不能屈天接云濤連曉霧星河欲轉千帆舞【詳解】本題考查名句名篇默寫。名句名篇默寫要求：一、不能添字不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：濺、燕脂、欲轉、平、移、武、霧、舞等字的寫法。7．秋意深濃/蕭瑟靜謐（意對即可）山氣日夕佳無風水面琉璃滑猛浪若奔淺草才能沒馬蹄悲傷痛苦/悲痛萬分/憂國憂民/哀傷沉痛（意對即可）【詳解】本題考查名句名篇默寫及詩句鑒賞。②—⑤考查名句名篇默寫。注意易錯字詞“琉璃、奔、蹄”的規(guī)范正確書寫。結合題干可知，第一個空是填寫四字的表現(xiàn)景物特點的詞語，第六個空填寫四字的表現(xiàn)心情的詞語。①“樹樹皆秋色，山山唯落暉”意為：每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著夕陽的余暉。詩人從眼見所見，勾勒出一幅秋之晚景圖，一望無際的樹林都染上了暮秋時分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽的映照下都染上了蕭瑟的暮光，渲染出秋意深濃，蕭瑟靜謐的氛圍。故可概括為：秋意深濃、蕭瑟靜謐、深秋山樹。⑥“國破山河在，城春草木深”意為：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊，春天到來，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。此句寫詩人春望所見：國都淪陷，城池殘破，一個“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然，渲染了悲傷苦痛、哀傷沉重的氣氛。故