教案6-1-廢舊物改造-光盤(pán)等制作

城陽(yáng)職專教師備課教學(xué)案課題廢舊物改造——光盤(pán)小制作課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第六單元第一節(jié)的內(nèi)容，光盤(pán)小制作屬于廢舊物的基礎(chǔ)部分，看似相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來(lái)手工制作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽(yáng)職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開(kāi)朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動(dòng)手制作。知識(shí)目標(biāo)：了解廢舊物品的制作原則和制作方法；通過(guò)掌握光盤(pán)不同材料特性，完成范例作品。能力目標(biāo)：通過(guò)光盤(pán)材料和形式的總體認(rèn)識(shí)，從理論上掌握做設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)形式，提高動(dòng)手熟練程度，為下一步深入學(xué)習(xí)手工制作奠定良好的基礎(chǔ)。德育目標(biāo)：通過(guò)列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真并主動(dòng)創(chuàng)作的好習(xí)慣，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)光盤(pán)小制作教學(xué)難點(diǎn)光盤(pán)小制作課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】師生問(wèn)好，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】提問(wèn)：大家熟悉光盤(pán)嗎？你認(rèn)為光盤(pán)都可以做什么？談?wù)勀銓?duì)作品的感受。1.觀看圖片，引入本節(jié)課的授課內(nèi)容。2.提出問(wèn)題：光盤(pán)給你的印象？光盤(pán)制作會(huì)有什么改造形式？3.回答問(wèn)題,補(bǔ)充?！窘虒W(xué)過(guò)程】廢舊物是指那些在日常生活中被人們認(rèn)為失去使用價(jià)值以至于被丟棄的物品。幼兒園利用廢舊物開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，是挖掘廢舊物品的余效，把它們作為制作原料，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工與處理，使其成為有用之物甚至是藝術(shù)品。開(kāi)展利用廢舊材料制作玩、教具，布置環(huán)境的活動(dòng)，需要教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題發(fā)現(xiàn)、收集材料，研究材料的使用方法，嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充、完善。這樣的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)幼兒的自信心，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣與價(jià)值，培養(yǎng)幼兒靈活的變通能力及幼兒間互助、協(xié)作的精神都有著積極的意義。同時(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)儉精神與環(huán)保意識(shí)，懂得“廢品不廢”的道理。一、廢舊物利用的原則1．因地制宜，就地取材要善于發(fā)現(xiàn)身邊可以利用的各種材料，突出地方特色，發(fā)揮特有的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作出具有濃厚地方特色的手工作品。2．藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，在造型、色彩等方面要符合審美要求。除了考慮到作品的裝飾作用外，還要盡可能地與實(shí)用相結(jié)合，滿足教學(xué)與實(shí)用的要求。作品要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、牢固，便于制作與掌握。3．安全、衛(wèi)生、合理地使用材料要排除制作中的不安全因素，制作前要對(duì)材料進(jìn)行清洗、消毒，盡可能地使用環(huán)保型材料，并根據(jù)制作內(nèi)容，選擇適用的材料。二、廢舊物利用的方法1．從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮利用的可能性這個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)方面來(lái)考慮：（1）體表的外形像什么，能怎樣巧妙地利用；（2）材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎樣，其橫、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用；（3）多個(gè)物體從不同的角度累加或重疊、組合后是否可以成形，等等。2．針對(duì)制作內(nèi)容，考慮材料的可利用性根據(jù)制作內(nèi)容，考慮選用哪一種材料能更好地表現(xiàn)作品的主題。三、利用廢舊物開(kāi)展制作活動(dòng)的方法1．確定主題教師應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等因素確定好活動(dòng)主題，并圍繞這一主題組織幼兒開(kāi)展各種制作活動(dòng)，如了解海洋知識(shí)的教育，教師可以組織幼兒討論如何有效地利用活動(dòng)室的空間，如墻壁、門(mén)窗、桌子等，確定布置方案。2．收集材料，變廢為寶根據(jù)主題收集身邊的材料，使之變廢為寶。3．組織幼兒動(dòng)手制作組織幼兒巧用廢品學(xué)制作，并且展示自己的作品。四、光盤(pán)小制作范例1．光盤(pán)抽紙盒的制作（見(jiàn)圖6-1-1）（1）用光盤(pán)在布上畫(huà)出光盤(pán)的內(nèi)外圓；（2）將圓圈留出縫并剪出來(lái)；（3）用縫紉機(jī)縫起來(lái)，注意里圈和布的反、正面的排列；（4）翻出來(lái)以后注意在外圈裝飾上花邊；（5）用同樣的方法做出6個(gè)光盤(pán)套；（6）把6個(gè)光盤(pán)按步驟8所示固定一下，留出一個(gè)開(kāi)口即可。步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5步驟6步驟7步驟8廢舊光盤(pán)手工制作掛鐘的創(chuàng)意家居1.取廢舊光盤(pán)一張，在一面貼上一層黃色即時(shí)貼，再用藍(lán)色即時(shí)貼剪出心形和星形的鐘點(diǎn)標(biāo)志，從光盤(pán)邊緣按鐘表常規(guī)順序排列并貼好，即成表盤(pán)；2.將表盤(pán)用雙面膠貼在廢舊掛歷裝飾板的中間位置，并從中間穿一孔備用，用黃色即時(shí)貼剪細(xì)邊裝飾掛歷板的三條邊，用白色即時(shí)貼剪若干小星星貼在掛歷裝飾板周圍；六、課堂練習(xí)（分組分層次練習(xí)）播放音樂(lè)分小組完成作品臨摹作品創(chuàng)作作品根據(jù)光盤(pán)特征完成各種形式的光盤(pán)制作作品。七、展示作品點(diǎn)評(píng)：比一比哪種光盤(pán)制作形式最好看？【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)光盤(pán)特點(diǎn)和制作步驟?！咀鳂I(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：完成一張光盤(pán)作品，不限內(nèi)容。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的光盤(pán)小制作圖片與大家一起分享，并在課后選擇不同制作工藝的光盤(pán)作品，表現(xiàn)形式不限。【后期補(bǔ)充】1.2.課問(wèn)好清點(diǎn)人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問(wèn)讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放圖片，點(diǎn)出主題“光盤(pán)小制作”展示圖片舉例子說(shuō)明光盤(pán)的特征通過(guò)比較的方法讓學(xué)生從圖片的直觀效果分析其中的理論知識(shí)點(diǎn)鞏固舉例子說(shuō)明提問(wèn)講解自己的理解出示圖片講解列舉案例說(shuō)明引導(dǎo)學(xué)生回答范例說(shuō)明展示步驟舉例子說(shuō)明分層次練習(xí)可以調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生看到光盤(pán)的不同形式作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補(bǔ)充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識(shí)練習(xí)又可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及熱愛(ài)生活的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。備注班長(zhǎng)報(bào)人數(shù)回答問(wèn)題老師補(bǔ)充觀看光盤(pán)小制作圖片給學(xué)生以直觀的感受回答提問(wèn)對(duì)廢舊物的認(rèn)識(shí)，尤其是光盤(pán)的初步認(rèn)識(shí)分類練習(xí)看范例想問(wèn)題，通過(guò)分析了解光盤(pán)的特點(diǎn)通過(guò)觀看大量圖片掌握表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，掌握重點(diǎn)看范例引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題補(bǔ)充回答提問(wèn)明確步驟細(xì)節(jié)嗎，便于后期進(jìn)行創(chuàng)編分組練習(xí)突破難點(diǎn)分小組完成任務(wù)展示點(diǎn)評(píng)作品：在作品展示的過(guò)程中讓學(xué)生看到不同的光盤(pán)形式。而且不同形式帶來(lái)的不同作品為下一步講解其他廢舊物做好鋪墊完成拓展作業(yè)備注

板書(shū)設(shè)計(jì)光盤(pán)小制作1.廢舊物的制作2.光盤(pán)小制作案例教學(xué)反思通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)的氛圍中完成有趣的光盤(pán)改造課程，這也是本堂課的優(yōu)勢(shì)所在。出現(xiàn)的問(wèn)題是：光盤(pán)小制作相對(duì)于廢舊物來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單一些，光盤(pán)的優(yōu)勢(shì)對(duì)于幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常的重要，尤其是墻面的裝飾很出效果。所以在教授的過(guò)程中必須注重光盤(pán)各種形式的搭配練習(xí)。充分的發(fā)揮自己的想象力，來(lái)展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)?？傊ㄟ^(guò)這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過(guò)進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.