教案7-3-展牌設(shè)計(jì)-賀年卡制作（一）

城陽(yáng)職專教師備課教學(xué)案課題賀年卡的制作（一）課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，賀年卡屬于宣傳展示里面的基礎(chǔ)部分，看似相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為后期幼兒園宣傳活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽(yáng)職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動(dòng)手制作。知識(shí)目標(biāo)：了熟悉賀卡的應(yīng)用范圍；了解設(shè)計(jì)賀卡的原則以及祝福語(yǔ)的寫法；通過(guò)制作賀卡提高學(xué)生動(dòng)手能力和賀卡應(yīng)用水平。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)賀年卡的總體認(rèn)識(shí)，從理論上掌握做賀卡的基本原則，提高動(dòng)手熟練程度，為下一步深入學(xué)習(xí)手工制作奠定良好的基礎(chǔ)。德育目標(biāo)：通過(guò)列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真并主動(dòng)創(chuàng)作的好習(xí)慣，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)賀年卡制作教學(xué)難點(diǎn)賀年卡制作課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀、卡紙等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】師生問(wèn)好，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】提問(wèn)：大家認(rèn)為賀年卡都有什么樣式？請(qǐng)列舉兩種說(shuō)明談?wù)勀銓?duì)賀卡作品的感受。1.觀看圖片，引入本節(jié)課的授課內(nèi)容。2.提出問(wèn)題：各種賀卡給你的印象？賀卡制作會(huì)有什么改造形式？3.回答問(wèn)題,補(bǔ)充?！窘虒W(xué)過(guò)程】賀卡是人們?cè)谙矐c日期或遇到喜慶事件時(shí)互相表示問(wèn)候的一種卡片，上面附帶祝福的話語(yǔ)。人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等。幼兒可自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾，可以用從舊圖書上剪下的漂亮圖片，也可以用彩筆畫上圖案。一、設(shè)計(jì)賀卡的原則可以先簡(jiǎn)單分享一下賀卡的起源和意義，簡(jiǎn)單介紹賀卡構(gòu)成元素。自由發(fā)揮，可以先想想收卡人對(duì)自己做的令自己感動(dòng)的事，這樣才能帶著感激之情來(lái)制作賀卡。（3）充分利用手中的素材，如果喜歡畫就用彩筆；如果想用形象的圖案來(lái)表達(dá)，就可以在舊雜志中尋找合適的，但不一定會(huì)完全與自己想象的那么匹配，還需要自己去搭配。（4）自制的賀卡不要拘泥于形狀，只要包含有簡(jiǎn)單元素就好，任何奇形怪狀的賀卡都是很棒的。例如，制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，制作吊掛式賀卡的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。（5）將做完的賀卡擺在教室前面的桌子上，讓小伙伴都來(lái)欣賞。（6）活動(dòng)中教師作為合作者，可幫助幼兒寫上祝福的話語(yǔ)。二、賀卡的制作步驟（一）生日賀卡小制作（1）在一張正方形的淺藍(lán)色卡紙上畫一個(gè)15厘米×10厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的右邊距紙的右側(cè)邊約6厘米，距上下邊均約9.5厘米，用刀子刻出長(zhǎng)方形，制成鏤空的卡紙；（2）再?gòu)姆奂t色紙上裁出一個(gè)20厘米×15厘米的長(zhǎng)方形，將這張粉紅的紙粘貼在淺藍(lán)色卡紙背面的鏤空位置；（3）從白色紙上裁下兩條5厘米寬的紙帶，將兩條紙帶水平擺設(shè)，分別粘貼到淺藍(lán)色背景紙上距離頂部或底邊約2.5厘米的位置；（4）在四種顏色各異的彩紙上各剪下４片圓紙，直徑約為4厘米；（5）在白色卡紙上描出信封的輪廓線，剪下后作為信封的模子，然后在彩紙上按照模子的造型剪下來(lái)做成小信封；（6）將一張生日照片放置在背景鏤空框的中心，讓照片的外側(cè)有一個(gè)粉紅色的裝飾邊框。步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5步驟6（二）賀年卡小制作1.準(zhǔn)備好各種色卡紙、馬克筆、剪刀、印花器和粘貼花邊。2.用枚紅色卡紙對(duì)折，修成圓角，剪好黃色花邊粘貼好。3.將金色蠟光紙剪出裝飾條進(jìn)行內(nèi)部的裝飾粘貼。4.將封面進(jìn)行書寫，并用花邊進(jìn)行粘貼。步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5三、課堂練習(xí)（分組分層次練習(xí)）播放音樂(lè)分小組完成作品臨摹作品創(chuàng)作作品根據(jù)賀卡的特征完成各種形式的創(chuàng)意制作作品。四、展示作品點(diǎn)評(píng)：比一比哪種賀卡制作形式最好看？【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)賀卡制作步驟?！咀鳂I(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：完成賀卡作品各一個(gè)，不限內(nèi)容。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的賀卡小制作圖片與大家一起分享，并在課后選擇不同制作工藝賀制作作品，表現(xiàn)形式不限?！竞笃谘a(bǔ)充】1.2.課問(wèn)好清點(diǎn)人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問(wèn)讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放圖片，點(diǎn)出主題“賀卡小制作”展示圖片舉例子說(shuō)明賀卡的特征通過(guò)比較的方法讓學(xué)生從圖片的直觀效果分析其中的理論知識(shí)點(diǎn)鞏固舉例子說(shuō)明提問(wèn)講解自己的理解出示圖片講解展示步驟說(shuō)明引導(dǎo)學(xué)生回答范例說(shuō)明展示步驟舉例子說(shuō)明展示步驟說(shuō)明分層次練習(xí)可以調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的-積極性，也讓學(xué)生看到泡沫板的不同形式作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補(bǔ)充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識(shí)練習(xí)又可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及熱愛(ài)生活的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。備注班長(zhǎng)報(bào)人數(shù)回答問(wèn)題老師補(bǔ)充觀看賀卡小制作圖片給學(xué)生以直觀的感受回答提問(wèn)對(duì)幼兒園活動(dòng)宣傳的認(rèn)識(shí)，尤其是賀卡的初步認(rèn)識(shí)分類練習(xí)看范例想問(wèn)題，通過(guò)分析賀卡的特點(diǎn)通過(guò)觀看大量圖片掌握表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，掌握重點(diǎn)看范例引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題補(bǔ)充回答提問(wèn)明確步驟細(xì)節(jié)嗎，便于后期進(jìn)行創(chuàng)編分組練習(xí)突破難點(diǎn)分小組完成任務(wù)展示點(diǎn)評(píng)作品：在作品展示的過(guò)程中讓學(xué)生看到不同賀卡宣傳形式。而且不同形式帶來(lái)的不同作品為下一步講解其他活動(dòng)的宣傳形式做好鋪墊完成拓展作業(yè)備注

板書設(shè)計(jì)賀卡小制作（一）1.賀卡的特點(diǎn)及基本原則2.案例：生日賀卡和賀年卡教學(xué)反思通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)的氛圍中完成非常實(shí)用的賀卡制作課程，這也是本堂課的優(yōu)勢(shì)所在。出現(xiàn)的問(wèn)題是：賀卡制作對(duì)于宣傳作用來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單一些，它們的優(yōu)勢(shì)對(duì)于幼兒園活動(dòng)宣傳非常的重要，尤其是課堂活動(dòng)的開設(shè)，使用起來(lái)簡(jiǎn)單方便。賀卡對(duì)于幼兒園感恩活動(dòng)起到非常重要的作用。所以在教授的過(guò)程中必須注重各種形式設(shè)計(jì)的搭配練習(xí)。充分的發(fā)揮自己的想象力，來(lái)展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)?？傊?，通過(guò)這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過(guò)進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.