教案8-2-環(huán)境創(chuàng)設(shè)（二）

城陽職專教師備課教學(xué)案課題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（二）課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第八單元第一節(jié)的內(nèi)容，環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)里面的基礎(chǔ)部分，看似相對簡單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來手工制作奠定堅實的基礎(chǔ)。●學(xué)情分析：本課選用城陽職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標(biāo)：了解幼兒園環(huán)境的特點；掌握環(huán)境美化的要點，并通過掌握各種掛飾的制作提高幼兒園環(huán)境美化裝飾的能力。能力目標(biāo)：通過對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的總體認(rèn)識，從理論上掌握做設(shè)計的基本表現(xiàn)形式，提高動手熟練程度，為下一步深入學(xué)習(xí)手工制作奠定良好的基礎(chǔ)。德育目標(biāo)：通過列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真并主動創(chuàng)作的好習(xí)慣，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的制作步驟教學(xué)難點幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的制作步驟課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀、卡紙等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過程方法與手段學(xué)生活動【組織教學(xué)】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表。【導(dǎo)入新課】提問：大家認(rèn)為環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有什么樣式？1.觀看圖片，引入本節(jié)課的授課內(nèi)容。2.提出問題：各種幼兒園的環(huán)境給你的印象？環(huán)境設(shè)計制作會有什么改造形式？3.回答問題,補(bǔ)充?！窘虒W(xué)過程】一、大型活動的美化環(huán)境美化成為一個不可忽視的組成部分，它能渲染節(jié)日氣氛，可讓幼兒在環(huán)境中充分感受自由、藝術(shù)和參與性。因此，在設(shè)計美化環(huán)境過程中應(yīng)注意：要結(jié)合主題進(jìn)行整體構(gòu)思；（2）色彩要鮮艷、熱烈，以烘托節(jié)日氣氛；（3）選材要安全、新穎、有創(chuàng)意；（4）布局切忌雜亂無章，注意突出主題，標(biāo)題應(yīng)放于顯著的位置。這類環(huán)境美化工作雖然只有明顯的短期效應(yīng)，但能通過環(huán)境美化體現(xiàn)節(jié)日活動的思想性、民族性、地域性、時間性和季節(jié)性?？傊?，環(huán)境是教育之物質(zhì)基礎(chǔ)，它是為幼兒園教育目標(biāo)服務(wù)的。因此，在創(chuàng)設(shè)美化環(huán)境中要大膽、創(chuàng)新，使環(huán)境真正成為教師教育教學(xué)的輔助手段。二、環(huán)境掛飾制作范例小鳥掛飾的制作步驟（1）準(zhǔn)備好做掛飾的物品；（2）將長條形卡紙或海綿紙纏于晾衣架上；（3）草編墊剪成半圓形，把卡紙剪成小鳥的造型；（4）用彩色緞帶將晾衣架和鳥巢固定連接即可；（5）整理懸掛。步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5三、課堂練習(xí)（分組分層次練習(xí)）播放音樂分小組完成作品臨摹作品創(chuàng)作作品根據(jù)幼兒園環(huán)境的特征完成各種形式的創(chuàng)設(shè)制作作品。四、展示作品點評：比一比哪種制作形式最好看？【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點和方法?！咀鳂I(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品各一個，不限內(nèi)容。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的環(huán)境創(chuàng)設(shè)小制作圖片與大家一起分享，并在課后選擇不同制作工藝環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品，表現(xiàn)形式不限。【后期補(bǔ)充】1.2.課問好清點人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放圖片，點出主題“環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作”展示圖片舉例子說明幼兒園環(huán)境的特征通過比較的方法讓學(xué)生從圖片的直觀效果分析其中的理論知識點鞏固舉例子說明提問講解自己的理解出示圖片講解列舉案例說明引導(dǎo)學(xué)生回答展示步驟分層次練習(xí)可以調(diào)動不同學(xué)生的-積極性，也讓學(xué)生看到泡沫板的不同形式作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補(bǔ)充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識練習(xí)又可以調(diào)動他們的積極性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及熱愛生活的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。備注班長報人數(shù)回答問題老師補(bǔ)充觀看環(huán)境創(chuàng)設(shè)小制作圖片給學(xué)生以直觀的感受回答提問對幼兒園的認(rèn)識，尤其是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初步認(rèn)識分類練習(xí)看范例想問題，分析幼兒園環(huán)境要點通過觀看大量圖片掌握環(huán)境表現(xiàn)形式的特點，掌握重點看范例引導(dǎo)學(xué)生回答問題補(bǔ)充回答提問明確要素的細(xì)節(jié)，便于后期進(jìn)行創(chuàng)編分組練習(xí)突破難點分小組完成任務(wù)展示點評作品：在作品展示的過程中讓學(xué)生看到不同環(huán)境美化形式。而且不同形式帶來的不同作品為下一步講解其他環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面做好鋪墊完成拓展作業(yè)備注

板書設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)小制作（二）1.大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例：小鳥掛飾教學(xué)反思通過課堂教學(xué)活動的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)的氛圍中完成有趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程，這也是本堂課的優(yōu)勢所在。出現(xiàn)的問題是：環(huán)境創(chuàng)設(shè)對于幼兒園來說非常的實用，它們的優(yōu)勢對于幼兒園美術(shù)活動非常的重要，尤其是課堂活動的開設(shè)，使用起來簡單方便。環(huán)境創(chuàng)設(shè)對于幼兒園的日常起到非常重要的作用。所以在教授的過程中必須注重各種形式設(shè)計的搭配練習(xí)。充分的發(fā)揮自己的想象力，來展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)。總之，通過這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.2.