自己的不足與改進(jìn)

自己的不足與改進(jìn)自己的不足與改進(jìn)篇一一、個(gè)人及工作中存在的不足：1、個(gè)人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動(dòng)腦筋，貫徹上級精神照抄照搬，不會(huì)舉一反三；2、工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；3、走動(dòng)式管理存在走馬觀花，水過地皮濕，未能做到舉一反三的解決問題，從根本上解決問題；4、工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標(biāo)準(zhǔn)化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等，只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備一些資料，處理一些現(xiàn)場問題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進(jìn)工作的一種方法。二、改進(jìn)措施：1、從思想上清除懶的根源，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化“無功便是過，不進(jìn)就是退，平庸即是錯(cuò)”的責(zé)任意識(shí)，每天深入現(xiàn)場不少于4小時(shí)，每月堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不少于3000字；2、通過理論學(xué)習(xí)，不斷開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習(xí)以為常的東西，不僅自己要做，且要帶動(dòng)車間的每個(gè)人不斷創(chuàng)新，善于開動(dòng)腦筋，把五小活動(dòng)落到實(shí)處；3、堅(jiān)持走動(dòng)式管理，每天檢查發(fā)現(xiàn)問題不少于4條，并督促落實(shí)解決，對未及時(shí)整改的問題及責(zé)任人堅(jiān)決進(jìn)行考核；4、做好三基工作，切實(shí)把安全標(biāo)準(zhǔn)化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等實(shí)施方案落實(shí)并應(yīng)用到工作中。自己的不足與改進(jìn)篇二隨著中職教育改革的不斷推進(jìn)，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念已初步確立，中職教育結(jié)合了技能培養(yǎng)和文化教育的雙重職能。然而，中職語文教學(xué)的效果卻不甚理想。一、中職作文教學(xué)存在的不足之處作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，能幫助培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生的寫作能力。但是，中職語文教師更注重引導(dǎo)寫作理論教學(xué)，忽視了提高學(xué)生的寫作能力，而作文一直是學(xué)生非常頭痛的事情，所以思想認(rèn)識(shí)的偏差會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逐漸對寫作失去了興趣。另外，中職學(xué)生寫作基礎(chǔ)較差，學(xué)生在寫作中經(jīng)常受挫，容易產(chǎn)生畏難情緒。在中職作文教學(xué)中，學(xué)生的寫作成果往往只是教師評價(jià)學(xué)習(xí)成果的載體，令學(xué)生很難提起寫作興趣。根據(jù)中職生的寫作現(xiàn)狀，中職語文教師要采取多種方式改革作文教學(xué)方式，創(chuàng)新作文教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高作文教學(xué)效果。二、中職作文教學(xué)的改進(jìn)措施1.依據(jù)專業(yè)需求，科學(xué)設(shè)置寫作課程中職教學(xué)體現(xiàn)了專業(yè)化教學(xué)目標(biāo)，語文教師更重視研究教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，所以專業(yè)性質(zhì)的應(yīng)用文成為中職生寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。中職生不僅需要有一技之長，也要具備基本的寫作能力和表達(dá)能力。因此，中職語文教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置具有專業(yè)特點(diǎn)的作文課程，結(jié)合中職生的特點(diǎn)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)赝怀鰧懽髂康模鶕?jù)中職生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證所學(xué)知識(shí)與職業(yè)需求的相關(guān)性，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，逐步提升寫作難度，幫助學(xué)生克服寫作的畏難情緒。2.創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生寫作技能在作文教學(xué)中，教師要引進(jìn)多媒體教學(xué)，采用學(xué)生感興趣的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法。如教師可采用情境教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作，提高學(xué)生的寫作能力;教師也可以讓學(xué)生扮演應(yīng)聘者和招聘公司，讓學(xué)生掌握求職信的基本寫作方法;教師還可以模擬企業(yè)購銷過程，讓學(xué)生通過角色扮演，掌握合同文書和招投標(biāo)書的寫作方式。實(shí)踐證明，通過模擬實(shí)際環(huán)境，能有效提高學(xué)生的寫作技能。3.積累寫作素材，鼓勵(lì)學(xué)生多看多寫中職生的寫作功底比較薄弱，常常會(huì)覺得無話可說。為了激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積累素材。首先，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，通過大量的閱讀來提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，并讓學(xué)生及時(shí)做好讀書筆記，積累寫作素材，幫助他們形成良好的讀書習(xí)慣。如教師可以幫助學(xué)生選擇書籍閱讀的范圍，輔導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，認(rèn)真琢磨、理解和消化詞句，并及時(shí)寫下所思所感，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀過程中豐富自身閱歷;其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生背誦自己記錄的筆記，或者教師選取的好文章和好事例，以加深學(xué)生的印象，將背誦的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭仞B(yǎng)。同時(shí)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的背誦方法，將背誦與理解結(jié)合起來，增加背誦的趣味性，使學(xué)生在背誦的過程中體會(huì)文章的美感和文章包含的情感，豐富學(xué)生的情感經(jīng)歷。4.合理運(yùn)用評價(jià)，激發(fā)學(xué)生寫作潛能中職生的自尊心較強(qiáng)，但有時(shí)又很自卑，這就要求教師要關(guān)愛和尊重學(xué)生，重視學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，讓學(xué)生感覺到教師對他們的信任。因此，中職語文教師應(yīng)尊重學(xué)生的見解，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言和討論，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，不斷提高寫作能力。為了激發(fā)中職生的寫作動(dòng)力，教師要將學(xué)生的專業(yè)與應(yīng)用文寫作結(jié)合起來，讓學(xué)生掌握必要的寫作技能，創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。自己的不足與改進(jìn)篇三教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的工作，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和未來的發(fā)展。在教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且也總結(jié)了一些改進(jìn)措施，以期能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)點(diǎn)：1.知識(shí)儲(chǔ)備豐富作為一名教師，我深知自己的知識(shí)儲(chǔ)備是非常重要的。因此，我在平時(shí)的工作中，不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，以便能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)過程中，我能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。2.課堂氛圍活躍在我的課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中來。我會(huì)通過提問、討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，從而提高課堂的活躍度。這樣的課堂氛圍能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.個(gè)性化教學(xué)在我的教學(xué)中，我注重個(gè)性化教學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都是不同的。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)。缺點(diǎn)：1.缺乏耐心在教學(xué)過程中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不理解或者不配合而感到煩躁，缺乏耐心。這樣的情況會(huì)影響到我的教學(xué)效果，因?yàn)閷W(xué)生需要一個(gè)耐心的老師來指導(dǎo)他們。2.缺乏創(chuàng)新在我的教學(xué)中，我有時(shí)會(huì)缺乏創(chuàng)新，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段。這樣的教學(xué)方式可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，影響到他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.缺乏反思在教學(xué)過程中，我有時(shí)會(huì)缺乏反思，沒有及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這樣的情況會(huì)讓我無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也無法及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。改進(jìn)措施：1.增強(qiáng)耐心為了增強(qiáng)自己的耐心，我會(huì)在平時(shí)的工作中，多與學(xué)生交流，了解他們的實(shí)際情況和需求。同時(shí)，我也會(huì)通過自我調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)等方式，增強(qiáng)自己的耐心，讓自己能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。2.注重創(chuàng)新為了注重創(chuàng)新，我會(huì)在平時(shí)的工作中，多關(guān)注教育前沿和教學(xué)新技術(shù)，不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式和手段。同時(shí)，我也會(huì)與同行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以期能夠更好地提高自己的教學(xué)水平。3.加強(qiáng)反思為了加強(qiáng)反思，我會(huì)在每次教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)與同行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以期能夠更好地提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的工作，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，以期能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)過程中，我們需要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量。自己的不足與改進(jìn)篇四通過最近一段時(shí)間的工作，自我反省，仍有許多不足和不足之處?，F(xiàn)將近期工作和學(xué)習(xí)中存在的不足和不足總結(jié)如下:1.專業(yè)水平不高，急救潛力不強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我們必須提高自己的專業(yè)水平，但我們的專業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)仍然低于其他老同志。在日常工作中，我們特別重視日常生產(chǎn)工作，卻忽視了思想素質(zhì)的提高。我們沒有意識(shí)到在工作中起帶頭作用的重要性。2.工作中滿足于常態(tài)化，缺乏主動(dòng)性和開拓精神，有時(shí)浮躁，急于實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)新;有時(shí)不夠深思熟慮來處理問題，想得更多，做得更少。在工作中，我總是想到缺點(diǎn)，缺乏打破規(guī)則的勇氣和勇氣，打破風(fēng)風(fēng)火火，敢于開拓。此外，政策理論水平還不夠高。雖然我們通常更注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)材料并不全面和系統(tǒng)。企業(yè)政策理論研究不夠深入和深入。有時(shí)他們放松自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。3.整體意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)候做事情和做工作只是從自己的角度出發(fā)，公司和車間做出的一些重要決定并沒有完全理解，雖然也會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求去完成要做的工作，還有一些其他心理上的想法。在工作中，我們?nèi)匀豢梢钥吹健⒙牭胶退伎?，但是我們還沒有做到。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):1.不斷拓寬自己的理論知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇到問題時(shí)，多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問題的潛力。2.做好意識(shí)形態(tài)工作,深化我們的研究中,努力提高思想理論水平,加強(qiáng)我們的職業(yè)和責(zé)任感,用新思想武裝我們的頭腦,提高我們的能力,提高潛在的控制工作,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。3.在實(shí)際工作中，要更加認(rèn)真主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并與同事溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法和工作經(jīng)驗(yàn)。通過多學(xué)習(xí)，多提問，多思考，我們可以不斷提高自己的實(shí)際工作潛力。自己的不足與改進(jìn)篇五在過去的一年中，我在工作中取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。以下是我個(gè)人工作總結(jié)中的不足之處和改進(jìn)：1.缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。我在工作中往往只是按照上級的要求去完成任務(wù)，缺少自己的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。在未來，我需要更加努力地思考，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的工作方法和策略，以提高自己的工作績效。2.溝通能力有待提高。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力還有待提高。有時(shí)候我在和同事、上級或客戶交流時(shí)，表達(dá)不夠清晰、理解不準(zhǔn)確、語氣不恰當(dāng)?shù)葐栴}。這需要我多加練習(xí)，提高自己的溝通技巧，以有效地溝通和合作。3.缺乏時(shí)間管理能力。我在工作中經(jīng)常會(huì)受到各種來自內(nèi)部和外部的干