新課標(biāo)2020中考生物復(fù)習(xí)方案第七單元生命的延續(xù)與進(jìn)化第16課時植物的生殖和發(fā)育課件蘇科版

單元知識框架單元知識框架第16課時植物的生殖和發(fā)育第七單元生命的延續(xù)與進(jìn)化考點一植物的生殖考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究1.植物的有性生殖(1)過程：開花

結(jié)出果實和種子。(2)傳粉：花粉從花藥里散發(fā)出來，通過風(fēng)和昆蟲等

傳粉或

傳粉，落在雌蕊柱頭上。

(3)雙受精：胚珠里的

與來自花粉管里的一個精子結(jié)合，形成受精卵。另一個精子與

融合，形成受精極核。卵細(xì)胞與極核同時和兩個精子分別融合的過程稱為雙受精，是被子植物有性生殖特有的現(xiàn)象。

傳粉受精自花異花卵細(xì)胞極核考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究圖16-1(4)果實和種子的形成：受精完成后子房發(fā)育成

。其中子房壁發(fā)育成

，子房里面的胚珠發(fā)育成

，胚珠里面的

發(fā)育成胚，

發(fā)育成胚乳。

果實果皮種子受精卵受精極核考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【規(guī)律點撥】①凡是用種子進(jìn)行繁殖的生殖方式都是有性生殖。②果實包括果皮和種子，前者由子房壁發(fā)育而成，后者由胚珠發(fā)育而成。胚珠的珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，由這三部分共同構(gòu)成種子。③果實內(nèi)種子的數(shù)目取決于子房內(nèi)胚珠的數(shù)目?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究④受精完成后，花的各部分發(fā)育情況：花梗果柄花托

消失或參與形成果實。花萼

消失或參與形成果實或宿存為果蒂?；ü?/p>

凋落。雄蕊

凋落。雌蕊

柱頭、花柱凋落，子房發(fā)育成果實。考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究2.植物的無性生殖(1)概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。(2)營養(yǎng)繁殖：植物利用

、

、

營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式。

(3)營養(yǎng)繁殖的主要方式項目關(guān)鍵應(yīng)用優(yōu)點嫁接接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活蘋果、梨、桃使新個體完全保留母本的優(yōu)良性狀扦插

—楊、柳、葡萄、月季、薔薇等壓條

—桂花、石榴、藏報春等根莖葉考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究(4)植物的組織培養(yǎng)：一般選用植物葉片或其他組織器官的小塊作材料。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，不僅能

繁殖植物，

品種的優(yōu)良性狀，還可以防止

。

快速保持病毒的危害【規(guī)律點撥】無性生殖與有性生殖的比較考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究比較項目無性生殖有性生殖本質(zhì)區(qū)別不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合新個體的產(chǎn)生母體→新個體兩性生殖細(xì)胞→受精卵→新個體繁殖速度快慢后代適應(yīng)能力弱強(qiáng)實例嫁接、扦插、壓條種子繁殖考點二種子的結(jié)構(gòu)和發(fā)育考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究1.蠶豆種子的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

功能種皮

保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚

胚芽

將來發(fā)育成

和

將來發(fā)育成連接根與莖的部位胚根

將來發(fā)育成

有

片(肥厚)，貯存營養(yǎng)物質(zhì)

莖葉胚軸根子葉兩考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究圖16-2蠶豆種子的結(jié)構(gòu)圖16-3玉米種子的結(jié)構(gòu)考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究2.玉米種子的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能果皮與種皮

保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

貯藏營養(yǎng)物質(zhì)胚

將來發(fā)育成莖和葉胚軸將來發(fā)育成連接

與

的部位

將來發(fā)育成根子葉只有

片(不肥厚)，將胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚吸收利用

胚乳胚芽根莖胚根一考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究3.蠶豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)比較

類別

異同點蠶豆種子(雙子葉植物)玉米種子(單子葉植物)相同點都具有

和

不同點子葉數(shù)

片

片

胚乳大多數(shù)無胚乳

貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的部位

胚乳子葉的功能

轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)種皮胚兩一大多數(shù)有胚乳子葉貯藏營養(yǎng)物質(zhì)考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【思維警示】①胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體。②向切開的單子葉植物種子的胚乳上和雙子葉植物種子的子葉上滴加碘液會變藍(lán)，因為里面含有營養(yǎng)物質(zhì)(主要是淀粉)?？键c三種子萌發(fā)的條件和過程考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究1.種子萌發(fā)的條件內(nèi)在條件(自身條件)胚

，而且是

的，富含有機(jī)物并且度過了

外在條件(外界條件)需要適量的

、適宜的

和充足的

完整活休眠期水分溫度空氣考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究2.種子萌發(fā)的過程種子首先吸收水分，子葉或胚乳中的

轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽和

。隨后，胚根最先發(fā)育，突破

，形成根；胚軸伸長，發(fā)育為根和莖的連接部位，胚芽發(fā)育成

和

。

圖16-4蠶豆種子和玉米種子萌發(fā)的過程營養(yǎng)物質(zhì)胚軸種皮莖葉考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【規(guī)律點撥】種子萌發(fā)的條件和過程考點四芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究枝條由

發(fā)育而成，芽中有

組織，分裂分化形成新的枝條。圖16-5葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育芽分生幼葉葉芽軸莖芽原基側(cè)芽熱點實驗梳理高頻考向探究考點知識聚焦熱點實驗梳理[提出問題]影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些?[作出假設(shè)]種子萌發(fā)需要

、

和適宜的

。

[推薦器材]培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、水、綠豆種子。實驗梳理探究種子萌發(fā)的外界條件適量的水分充足的空氣溫度熱點實驗梳理高頻考向探究考點知識聚焦熱點實驗梳理[實驗方案][實驗結(jié)論]種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。裝置種子數(shù)條件溫度時間實驗結(jié)果A10粒

干燥、充足的空氣25℃3天0粒萌發(fā)B10粒種子完全浸沒在水中25℃3天0粒萌發(fā)C10粒潮濕、充足的空氣25℃3天10粒萌發(fā)D10粒潮濕、充足的空氣2℃3天0粒萌發(fā)熱點實驗梳理高頻考向探究考點知識聚焦熱點實驗梳理【思維警示】①A和C唯一不同的變量是水分；B和C唯一不同的變量是空氣；B種子完全浸沒在水中，種子與空氣不接觸，缺乏充足的空氣；C和D唯一不同的變量是溫度。②實驗中種子數(shù)量太少會有偶然性。③光照不是種子萌發(fā)的條件。④水分可以使種皮變軟，胚芽與胚根才能突破種皮，同時儲存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)在有水的情況下才能轉(zhuǎn)化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分過多，會引起種子缺乏氧氣，無法呼吸，導(dǎo)致種子腐爛?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究一植物的生殖和發(fā)育例1

[2019·臨沂]

下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是 (

)A.椒草、秋海棠用葉片繁殖B.月季、葡萄的扦插繁殖C.向日葵、玉米的播種繁殖D.桃、柿樹的嫁接繁殖[答案]C[解析]椒草、秋海棠用葉片繁殖,月季、葡萄的扦插繁殖,柿樹的嫁接繁殖,均不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體,屬于無性生殖。向日葵、玉米的播種繁殖,是用種子繁殖,經(jīng)過了兩性細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究例2

如圖16-6是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及形成示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：(1)從果實和種子的形成上來看，花最重要的結(jié)構(gòu)是

_________和

。

(2)種子形成的前提是

和

。雌蕊的[

]

會進(jìn)一步發(fā)育成果實，其中[]

_發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，果皮和種子共同構(gòu)成果實。

(3)種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由

_________發(fā)育而成的。

雌蕊圖16-6雄蕊傳粉受精受精卵胚珠子房56考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究[解析](1)與果實和種子的形成有直接關(guān)系的是雄蕊和雌蕊,所以花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。(2)由果實的形成示意圖可以看出,[5]發(fā)育成果實,[6]發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,果皮和種子構(gòu)成果實。(3)種子的主要結(jié)構(gòu)胚是新植物體的幼體,是由受精卵發(fā)育而成的?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究二種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程例3

[2018·青島]

如圖16-7表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是 (

)A.兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中B.兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同C.在玉米種子的縱切面上滴加碘酒，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③D.兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成圖16-7考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究[答案]B[解析]菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里,玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里;菜豆種子的子葉為2片,玉米種子的子葉為1片。在玉米種子的縱切面上滴加碘酒,變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是⑥胚乳。新植物的幼體是胚,由①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉組成?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究例4

[2019·通州一模]

如圖16-8展示了菜豆種子萌發(fā)到植株生長的不同生命階段。對各階段描述正確的是 (

)A.種子萌發(fā)階段依賴胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)B.萌發(fā)時胚芽先突破種皮發(fā)育成菜豆莖葉C.菜豆的根從土壤中吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)D.氣孔是二氧化碳和氧氣進(jìn)出植物體的門戶圖16-8考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究[答案]D[解析]菜豆種子的結(jié)構(gòu)中沒有胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里。菜豆種子萌發(fā)時胚根先突破種皮發(fā)育成菜豆根。通過根從土壤中吸收水、無機(jī)鹽等無機(jī)物作原料,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,維持生存,并不是直接從土壤中吸收有機(jī)物。氣孔是二氧化碳和氧氣進(jìn)出植物體的門戶?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究三探究種子萌發(fā)的條件例5

[2018·亳州]

下表所示為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯誤的是 (

)裝置小麥種子數(shù)實驗條件實驗結(jié)果①50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)③50粒種子完全浸沒在水中25℃0粒萌發(fā)④50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究A.①與④比較，說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件B.②與④比較，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件C.③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需的各種條件D.④中2粒種子未萌發(fā)，可能是這兩粒種子萌發(fā)需要的自身條件不具備考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究[答案]C[解析]從表中信息分析看,在適宜溫度條件下,一段時間以后,裝置④滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度。裝置①種子處在4℃條件下,溫度低,裝置①與裝置④比較,說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。裝置②與裝置④比較,唯一的變量是水分,裝置②種子不萌發(fā),說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。裝置③種子都未萌發(fā),是因為裝置③的種子全部浸泡在水中,缺少空氣。種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外,還必須滿足以下自身條件:種子是活的,胚是完整的,而且還度過了休眠期。裝置④中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)的自身條件?？键c知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究四