（中考奪冠.精練版）課時(shí)4：建設(shè)法治中國(guó)（第四課）

精練版九年級(jí)（上冊(cè)）課時(shí)4

建設(shè)法治中國(guó)（第四課）一、選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.(2024·山西)2024年5月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的2024年法治藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)法治發(fā)展報(bào)告》指出，中國(guó)是全球犯罪率最低、公民安全感最高的國(guó)家之一，公民體感治安持續(xù)處于較高水平。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是(

)C①法治能為人們提供良好的生活秩序②一個(gè)國(guó)家有了法律制度就等于有了法治③全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障④每個(gè)公民要努力成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④[解析]

一個(gè)國(guó)家有了法律制度并不等于就有了法治，法治不僅要求有完備的法律制度，還要求法律得到嚴(yán)格執(zhí)行、公正司法、全民守法等，②說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選C。2.(2024·陜西)在陜西的田間地頭、社區(qū)街巷，活躍著一些“法律明白人”。他們借助人熟、地熟、事熟的優(yōu)勢(shì)，依法調(diào)解各類(lèi)矛盾糾紛，進(jìn)行法治宣傳、法律幫扶。他們的做法(

)B①能確保全面實(shí)行良法之治

②有利于營(yíng)造和諧社會(huì)環(huán)境③有助于推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)

④?chē)?yán)厲懲辦了違法犯罪分子A.①③

B.②③

C.①④

D.②④[解析]

題文中的“法律明白人”依法調(diào)解各類(lèi)矛盾糾紛，有利于營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，調(diào)解矛盾糾紛、進(jìn)行法治宣傳和法律幫扶，有助于推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，②③說(shuō)法正確；①中“確?！笨浯罅恕胺擅靼兹恕钡淖龇▽?duì)于推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的意義，排除①；懲辦違法犯罪分子，不是“法律明白人”的權(quán)限，④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選B。3.(2024·新疆)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》以立法形式對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行確立、強(qiáng)調(diào)、規(guī)范、引導(dǎo)，進(jìn)一步把對(duì)群眾的號(hào)召倡導(dǎo)上升為公民的法定義務(wù)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是(

)DA.有利于發(fā)揮法治的教化作用和德治的規(guī)范作用B.有利于良法之治，形成完善的社會(huì)主義法律體系C.以法治承載道德理念，強(qiáng)化法治對(duì)道德建設(shè)的滋養(yǎng)作用D.以法治方式凝聚力量，推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育[解析]

分析題文，《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》以立法形式對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行確立、強(qiáng)調(diào)、規(guī)范、引導(dǎo)，將對(duì)群眾的號(hào)召倡導(dǎo)上升為公民的法定義務(wù)，其主要目的是以法治方式凝聚力量，推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，D項(xiàng)說(shuō)法正確；法治的作用主要在于規(guī)范和約束，而非教化，德治側(cè)重于教化和引導(dǎo)，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；法律的出臺(tái)對(duì)于完善社會(huì)主義法律體系有一定的作用，但不能說(shuō)形成了完善的社會(huì)主義法律體系，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，而非以法治滋養(yǎng)道德建設(shè)，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選D。4.(2024·遂寧)法治建設(shè)需要全社會(huì)共同參與，只有全體人民信仰法治、厲行法治，國(guó)家和社會(huì)生活才能真正實(shí)現(xiàn)在法治軌道上運(yùn)行。下列材料體現(xiàn)厲行法治的有(

)A①十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)了新修訂的國(guó)務(wù)院組織法②遂寧市公安機(jī)關(guān)會(huì)同城管等部門(mén)依法加強(qiáng)對(duì)城區(qū)犬只的管理③“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”蕭凱恩不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工④遂寧市舉辦“2024年博視傳媒小記者探秘之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④[解析]

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)新修訂的國(guó)務(wù)院組織法，體現(xiàn)了科學(xué)立法，是厲行法治的重要環(huán)節(jié)；遂寧市公安機(jī)關(guān)會(huì)同城管等部門(mén)依法加強(qiáng)對(duì)城區(qū)犬只的管理，體現(xiàn)了嚴(yán)格執(zhí)法，也是厲行法治的體現(xiàn)。①②說(shuō)法正確?！案袆?dòng)中國(guó)2023年度人物”蕭凱恩去貧困山區(qū)當(dāng)義工，主要體現(xiàn)的是個(gè)人的奉獻(xiàn)精神，與厲行法治無(wú)關(guān)，排除③；遂寧市舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，未直接體現(xiàn)厲行法治，排除④。故選A。5.(2024·遂寧)仔細(xì)觀察漫畫(huà)，對(duì)此分析正確的是(

)D①實(shí)行良法善治，增強(qiáng)公民法治意識(shí)②用法治給行政權(quán)力定規(guī)矩、劃界限③規(guī)范政府行政權(quán)，提高政府公信力④建設(shè)法治政府，防范行政權(quán)力濫用A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④[解析]

漫畫(huà)體現(xiàn)的是要對(duì)行政權(quán)力進(jìn)行規(guī)范和約束，防止其濫用。用法治給行政權(quán)力定規(guī)矩、劃界限，規(guī)范政府行政權(quán)，提高政府公信力，建設(shè)法治政府，防范行政權(quán)力濫用，均符合漫畫(huà)主旨，②③④說(shuō)法正確；“實(shí)行良法善治，增強(qiáng)公民法治意識(shí)”，在漫畫(huà)中并沒(méi)有直接體現(xiàn)，排除①。故選D。6.對(duì)于漫畫(huà)《第二十條》的相關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是(

)D第二十條①這是杜絕不法侵害的最有效措施②正當(dāng)防衛(wèi)體現(xiàn)的是“法不能向不法讓步”的正義底色③意味著遭受不法侵害時(shí)采取的任何防衛(wèi)措施都受法律保護(hù)④體現(xiàn)我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)，不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系A(chǔ).①③

B.①④

C.②③

D.②④二、非選擇題7.(2024·河北)閱讀材料，完成下列要求。材料一

基層立法聯(lián)系點(diǎn)的立法聯(lián)絡(luò)員，是人民群眾與立法機(jī)關(guān)之間的“信使”，他們經(jīng)常進(jìn)村入戶(hù)，了解社情民意，掌握民愿民聲，征詢(xún)立法意見(jiàn)，宣傳法律法規(guī)，一方面把人民群眾的期盼以法律草案意見(jiàn)建議的方式反映到立法機(jī)關(guān)，另一方面把法律法規(guī)的要求和法律的精神傳遞給人民群眾。（1）結(jié)合材料一，概括指出立法聯(lián)絡(luò)員對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的貢獻(xiàn)。[答案]

①深入群眾，了解民情，集中民智，反映民意，促進(jìn)科學(xué)立法。②傳遞法律精神和法律要求，宣傳法律、法規(guī)，推動(dòng)全民守法。③增強(qiáng)了立法機(jī)關(guān)與人民群眾的互動(dòng)，使法律更接地氣，提高立法質(zhì)量，推動(dòng)法治中國(guó)建設(shè)。材料二

某基層立法聯(lián)系點(diǎn)的負(fù)責(zé)人在走訪調(diào)研中了解到，本地全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位馬家窯遺址、辛店遺址和寺洼遺址年代久遠(yuǎn)、保護(hù)難度大，需要加大保護(hù)力度。于是，他提出立法保護(hù)馬家窯遺址、辛店遺址和寺洼遺址的建議。該建議引起有關(guān)部門(mén)的關(guān)注，最終，保護(hù)遺址的相關(guān)法規(guī)由省人大常委會(huì)通過(guò)。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明該負(fù)責(zé)人是法治的踐行者和崇尚者。[答案]

①作為法治的踐行者和崇尚者，要學(xué)習(xí)和宣傳法律知識(shí)，樹(shù)立法治理念，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。②該負(fù)責(zé)人提出立法保護(hù)馬家窯遺址、辛店遺址和寺洼遺址的建議，體現(xiàn)了為法治建設(shè)建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了對(duì)法治建設(shè)的踐行和崇尚。（3）基層立法聯(lián)系點(diǎn)的立法聯(lián)絡(luò)員和負(fù)責(zé)人都是服務(wù)社會(huì)和國(guó)家的角色。除此之外，這樣的角色還有很多，如新型農(nóng)民、大國(guó)工匠、環(huán)保志愿者、法官、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者等。請(qǐng)你從這五個(gè)角色中選定一個(gè)角色，并就如何發(fā)揮這一角色的作用談?wù)勗O(shè)想。（要求：任選一個(gè)角色，發(fā)揮作用的設(shè)想與角色相符，體現(xiàn)服務(wù)社會(huì)和國(guó)家）[答案]

①角色：新型農(nóng)民。提高科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法；增強(qiáng)法律意識(shí)和道德水平，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，依法參與村民自治，維護(hù)村民合法權(quán)益；樂(lè)于助人，主動(dòng)幫助鄰里鄉(xiāng)親，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。②角色：大國(guó)工匠。發(fā)揚(yáng)工匠精神，不斷提高自身技術(shù)，打造品牌產(chǎn)品；深入鉆研，攻克技術(shù)難題，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量；進(jìn)行技術(shù)革新，為國(guó)家節(jié)約成本，提高生產(chǎn)力水平。③角色：環(huán)保志愿者