2024-2025學年人教部編版五年級上語文寒假作業(yè)（十一）

第1頁（共1頁）2024-2025學年人教部編版五年級上語文寒假作業(yè)（十一）一．試題（共18小題）1．我會把下面的句子認真規(guī)范地抄寫在橫線上，我還能做到“三個一”呢！王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！猍宋]陸游《示兒》2．我會看拼音寫詞語。（1）百余年來，在中國共產(chǎn)黨的lǐngdǎo下，全國人民tóngxīnxiélì，不懈奮斗，用汗水和智慧創(chuàng)造了huīhuáng的成就，描繪出了hóngwěi壯麗的錦繡畫卷。（2）漫步在秋日的隨州洛陽銀杏谷，看夕陽給銀杏樹染上了一抹hóngyùn，愈發(fā)叫人喜愛。夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來更讓人xīnkuàngshényí。3．給下列畫橫線的字選擇正確的讀音。殺菌（jǖnjūn）眼瞼（liǎnjiǎn）剝削（xuēxiāo）凜冽（lǐnlǐng）依偎（wēiwèi）嫉妒（jíjì）4．正確區(qū)分下面的字并組成詞語。哨妨浸梢訪侵5．把下列成語補充完整，再選擇填空。疑漸漸釋，①千萬②津津③一半④星月⑤應接⑥心神雖然他對美術其中的奧秘，但提起色彩，他便說得，頭頭是道。（填序號）6．下列對加點字的解釋，不正確的一項是（）A．九州生氣恃風雷（指朝氣蓬勃的局面） B．學而不厭（討厭） C．三到之中，心到最急（要緊，重要） D．心眼既不專一，卻只漫浪誦讀（隨意）7．下列不是中國四大民間故事的是（）A．《牛郎織女》 B．《梁山伯與祝英臺》 C．《白蛇傳》 D．《女媧補天》8．下列加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．妹妹津津有味地吃著蛋糕，她旁邊的小狗口水流了一地。 B．希望你謙虛一點，對一知半解的知識要虛心求教。 C．她的文章沒有堆砌華麗的辭藻，只有無病呻吟的文字，值得我們學習。 D．班長一下課就跑到圖書角如癡如醉地閱讀起來。9．將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的排序是。（）（）我有一條四四方方的手帕。（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。（）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。A．15432 B．14325 C．1534210．下列句子運用了不同的修辭手法，判斷正確的一項是（）（1）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（2）一只畫眉歡叫著，飛了出來，那歌聲真好聽。（3）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，詩使人一見就生愛慕之心。（4）母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。A．比喻擬人對比反復 B．擬人比喻排比反復 C．比喻擬人反復排比11．下列選項中，詞語感情色彩不相同的一組是（）A．生靈涂炭民不聊生 B．太平盛世舉世聞名 C．一知半解足智多謀12．按照要求修改句子。（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影和鳥聲。（修改病句）（2）媽媽對我和姐姐說：“過年我一定陪你們放煙花?！保ǜ臑檗D述句）13．根據(jù)要求練習。（1）根據(jù)提示寫成語。例：鼻子都氣歪了——氣急敗壞一個巴掌拍不響——打開天窗說亮話——（2）陶淵明的名句：“盛年不重來，。及時當勉勵，?！备嬖V我們要珍惜時間?。?）陸游在《示兒》一詩中這樣寫到：死去元知萬事空，但悲不見九州同。，。這首詩表達了作者的情感。（4）《論語》中談到讀書要多記多背，學習不知滿足，教誨他人不知疲倦的句子是。14．語言實踐與運用。班上最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，李老師決定讓同學們共同制定一份班級公約。請你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約內(nèi)容吧！15．我和名家名著交朋友——民間故事知多少。（1）下列不屬于中國民間故事的是。A.八仙過海B.梁山伯與祝英臺C.一千零一夜D.白蛇傳（2）同學們，民間故事存在于世界上的每一個角落，它是老百姓智慧的結晶?！翱鞓纷x書吧”推薦我們閱讀《田螺姑娘》，故事主要講述了，贊美了田螺姑娘的品質(zhì)。16．古文閱讀曹沖稱象[西晉]陳壽《三國志》??曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下①，咸莫能出其理②。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校③可知矣。”太祖悅，即施行焉。①群下：手下群臣。②咸莫能出其理：都不能說出稱象的辦法。③校：同“較”，比較。（1）聯(lián)系上下文，為下面幾個同音字選擇正確的解釋，在橫線里填上序號。智致置至①安放②達到③智力④送給（2）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。1）《三國志》就是《三國演義》，是西晉陳壽所著。2）“則?？芍印敝械摹靶！蓖拜^”，是“比較”的意思。（3）曹沖是個怎樣的孩子？寫一寫你的理由。17．短文閱讀。武夷山和阿里山的傳說①很久以前，東南沿海的武夷山是和臺灣的阿里山連在一起的。那時，漫山遍野的果樹上掛滿了果子，山下是肥沃的土地。人們過著幸福的生活。②可是有一年，山里來了一個妖怪，占據(jù)了整個大山。從此，山上的樹木死了，小溪沒水了，肥沃的土地也干裂了。人們只好拖兒帶女，流離失所。③在大山的西邊住著母女二人。母親勤勞善良，女兒花珊，19歲，美麗、聰明又勇敢?；ㄉ嚎吹饺藗儽谎趾Φ蒙畈幌氯ィ睦锖茈y過。她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領。經(jīng)過九九八十一天，終于練就了高超的射箭本領和一手好刀法。④一天，花珊告別媽媽，要上山去除妖了。媽媽拉著她的手，說：“女兒啊，媽不攔你，可是千萬要小心??！你除掉了妖怪，就趕快回家。”花珊姑娘也含著淚說：“媽媽放心，我除了妖怪，馬上就回來，永遠和媽媽生活在一起?！闭f著便走出了家門。⑤這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。突然，她發(fā)現(xiàn)不遠的山頂上，有兩道綠光漸漸向她靠來。姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾?；ㄉ禾窖稚砩?，舉起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳。忽然，她覺得大地在向下陷，只聽一聲巨響，高大的武夷山斷為兩半，中間出現(xiàn)了一條很深的溝，妖怪“轟”的一聲，掉到了溝底。花珊一下子跳到了山的東邊。這時，奔騰的海水涌進了大溝，形成了臺灣海峽。那斷裂的大山，西邊就是現(xiàn)在的武夷山，東邊就是現(xiàn)在臺灣的阿里山。⑥山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活。可是海水，卻把花珊姑娘和媽媽隔開了。⑦媽媽爬上高高的武夷山頂，盼望女兒能早一天回到自己的身邊。然而，一天天過去了，女兒沒有回來。媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。⑧女兒被隔到海的東面，也時時想念著母親。她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長著。因此，紅檜樹就被叫做阿里山的思母樹。據(jù)說，日月潭水就是女兒想念母親時流下的眼淚?。?）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇民間傳說寫了花珊、、這三件事，表達了人們的情感。（2）短文第①自然段和第②自然段運用了什么寫法？這樣寫有什么好處？（3）讀一讀第⑤自然段劃橫線的句子，寫出這段描寫在文中的作用。（4）第⑧自然段中劃橫線的部分寫得好，好在哪？（5）文中有很多不可思議的地方，找出一處，抄寫在下面的橫線上。18．時光荏苒，一晃你們已經(jīng)是五年級的學生了，從呱呱墜地到牙牙學語……父母總是把所有的愛傾注在你們身上，如今你已長大了，你又有哪些心里話想對愛你的爸爸媽媽說呢？請以“_____我想對您說”為題寫一篇作文。（要求通過具體示例來體現(xiàn)，注意表達時要有真情實感；不少于350字。）

2024-2025學年人教部編版五年級上語文寒假作業(yè)（十一）參考答案與試題解析題號67891011答案BDCBAC一．試題（共18小題）1．我會把下面的句子認真規(guī)范地抄寫在橫線上，我還能做到“三個一”呢！王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！猍宋]陸游《示兒》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——[宋]陸游《示兒》【考點】漢字書寫．【答案】王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！猍宋]陸游《示兒》【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——[宋]陸游《示兒》【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．我會看拼音寫詞語。（1）百余年來，在中國共產(chǎn)黨的lǐngdǎo領導下，全國人民tóngxīnxiélì同心協(xié)力，不懈奮斗，用汗水和智慧創(chuàng)造了huīhuáng輝煌的成就，描繪出了hóngwěi宏偉壯麗的錦繡畫卷。（2）漫步在秋日的隨州洛陽銀杏谷，看夕陽給銀杏樹染上了一抹hóngyùn鴻運，愈發(fā)叫人喜愛。夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來更讓人xīnkuàngshényí心曠神怡?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】（1）領導同心協(xié)力輝煌宏偉；（2）鴻運心曠神怡。【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：（1）領導同心協(xié)力輝煌宏偉；（2）鴻運心曠神怡?！军c評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．給下列畫橫線的字選擇正確的讀音。殺菌jūn（jǖnjūn）眼瞼jiǎn（liǎnjiǎn）剝削xuē（xuēxiāo）凜冽lǐn（lǐnlǐng）依偎wēi（wēiwèi）嫉妒jí（jíjì）【考點】漢字讀音．【答案】jūnjiǎnxuēlǐnwēijí【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹肯鳎鹤x“xuē”時，義同“削”。專用于復合詞。讀“xiāo”時，意為用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“剝削”的“削”讀作“xuē”。故答案為：jūnjiǎnxuēlǐnwēijí【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．正確區(qū)分下面的字并組成詞語。哨放哨妨妨礙浸沉浸梢樹梢訪訪問侵侵略【考點】形近字；組詞．【答案】放哨妨礙沉浸樹梢訪問侵略【分析】本題考查形近字或同音字組詞?？杀纫槐龋俳M詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸吧摇迸c“哨”，音不同，部首不同，義不同。梢：樹枝的末端。可組詞“樹梢”。哨：巡邏；偵察?？山M詞“放哨”。故答案為：放哨妨礙沉浸樹梢訪問侵略【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。5．把下列成語補充完整，再選擇填空。疑漸漸釋，①千變?nèi)f化②津津有味③一知半解④眾星捧月⑤應接不暇⑥心領神會雖然他對美術其中的奧秘一知半解，但提起色彩，他便說得津津有味，頭頭是道。（填序號）【考點】補全詞語；選字詞填空．【答案】變化有味知解眾捧不暇領會一知半解津津有味【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹壳ё?nèi)f化：形容事物變化很多，沒有窮盡。津津有味：形容特別有滋味或有興趣的樣子。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深刻。眾星捧月：許多的星星襯托、環(huán)繞著月亮。比喻很多東西圍繞一個中心或眾人擁戴一人。應接不暇：指景物多，來不及一一過目。后形容十分繁忙，許多事來不及應付。心領神會：指對方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領會。根據(jù)句意可知，他對美術的奧秘知道的不全面，但是對色彩卻十分了解。故答案為：變化有味知解眾捧不暇領會一知半解津津有味【點評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。6．下列對加點字的解釋，不正確的一項是（）A．九州生氣恃風雷（指朝氣蓬勃的局面） B．學而不厭（討厭） C．三到之中，心到最急（要緊，重要） D．心眼既不專一，卻只漫浪誦讀（隨意）【考點】詩歌詞句理解；字詞解釋．【答案】B【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，學而不厭：學習而不覺滿足。厭：滿足。故選：B?！军c評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．下列不是中國四大民間故事的是（）A．《牛郎織女》 B．《梁山伯與祝英臺》 C．《白蛇傳》 D．《女媧補天》【考點】知識百科．【答案】D【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力?！窘獯稹緼、B、C是中國四大民間故事。D.不是中國四大民間故事，《女媧補天》是神話故事。故選：D?！军c評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。8．下列加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．妹妹津津有味地吃著蛋糕，她旁邊的小狗口水流了一地。 B．希望你謙虛一點，對一知半解的知識要虛心求教。 C．她的文章沒有堆砌華麗的辭藻，只有無病呻吟的文字，值得我們學習。 D．班長一下課就跑到圖書角如癡如醉地閱讀起來?！究键c】成語運用．【答案】C【分析】本題考查了成語運用。認真分析題目中所給成語的特點，結合具體的語境選擇?！窘獯稹緼.運用正確。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。B.運用正確。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。C.運用不當。無病呻吟：比喻沒有值得憂慮的事情而長吁短嘆。也比喻沒有真情實感而嬌柔造作。D.運用正確。如癡如醉：意思是形容神態(tài)失常，失去自制。故選：C?！军c評】完成本題的關鍵是加強成語的理解與積累，做到厚積薄發(fā)。9．將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的排序是。（）（）我有一條四四方方的手帕。（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。（）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。A．15432 B．14325 C．15342【考點】銜接排序．【答案】B【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關系排列，先寫“我有一條四四方方的手帕?！痹賹懯峙辽嫌惺裁础笆峙辽嫌≈禊Z游泳’的圖樣?！苯又榻B“天鵝游泳圖”“手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白”“細長的脖子彎曲著，高高的額頭?！薄斑@只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗?！迸判驗椋?4325。故選：B?！军c評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。10．下列句子運用了不同的修辭手法，判斷正確的一項是（）（1）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（2）一只畫眉歡叫著，飛了出來，那歌聲真好聽。（3）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，詩使人一見就生愛慕之心。（4）母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。A．比喻擬人對比反復 B．擬人比喻排比反復 C．比喻擬人反復排比【考點】修辭手法．【答案】A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）把“身子”比作“球”，運用了比喻的修辭手法。（2）賦予“畫眉”以人的情感和動作，運用了擬人的修辭手法。（3）這是用對比的手法表現(xiàn)花生的默默無聞。（4）一遍一遍地重復個別詞語或句子，以達到強調(diào)的目的。運用了反復的手法。故選：A?！军c評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。11．下列選項中，詞語感情色彩不相同的一組是（）A．生靈涂炭民不聊生 B．太平盛世舉世聞名 C．一知半解足智多謀【考點】詞的感情色彩．【答案】C【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼、“生靈涂炭、民不聊生”兩個詞語都是貶義詞。感情色彩相同。B、“太平盛世、舉世聞名”兩個詞語都是褒義詞。感情色彩相同。C、一知半解：形容知道的少，理解得也不深。是貶義詞。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。是褒義詞。感情色彩不相同。故選：C。【點評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。12．按照要求修改句子。（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影和鳥聲。（修改病句）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影，聽到鳥聲。（2）媽媽對我和姐姐說：“過年我一定陪你們放煙花?！保ǜ臑檗D述句）媽媽對我和姐姐說，過年她一定陪我們放煙花?！究键c】修改病句；改寫句子．【答案】（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影，聽到鳥聲。（2）媽媽對我和姐姐說，過年她一定陪我們放煙花?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶憽⑿薷牟【?。改寫句子，側重于改變原句的形式。修改病句要找出病因，再進行修改。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）本題考查修改病句?！翱匆姟焙汀傍B聲”搭配不當，把“和”改為“，聽到”。（2）本題考查改為轉述句。轉述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達句式，需要修改人稱，標點符號和代詞等。本題“說”后的冒號改逗號，引號去掉，句中的“我”改為“她”，“你們”改為“我們”。故答案為：（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影，聽到鳥聲。（2）媽媽對我和姐姐說，過年她一定陪我們放煙花?！军c評】修改病句要熟練掌握常見的類型，再進行修改。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。13．根據(jù)要求練習。（1）根據(jù)提示寫成語。例：鼻子都氣歪了——氣急敗壞一個巴掌拍不響——孤掌難鳴打開天窗說亮話——直言不諱（2）陶淵明的名句：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告訴我們要珍惜時間?。?）陸游在《示兒》一詩中這樣寫到：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這首詩表達了作者渴望祖國統(tǒng)一的情感。（4）《論語》中談到讀書要多記多背，學習不知滿足，教誨他人不知疲倦的句子是默而識之，學而不厭，誨人不倦?！究键c】成語；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）孤掌難鳴直言不諱；（2）一日難再晨歲月不待人；（3）王師北定中原日家祭無忘告乃翁渴望祖國統(tǒng)一；（4）默而識之學而不厭誨人不倦。【分析】考查了成語、名言警句、古詩文默寫。成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句。漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有些成語從字面上不難理解，如“小題大做”“后來居上”等；有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，如“朝三暮四”“杯弓蛇影”等?！窘獯稹浚?）“一個巴掌拍不響”通常用來比喻某些事情不會單方面發(fā)生，雙方都有責任。“孤掌難鳴”比喻孤立無助，不能成事，引申為事情關系到甲乙雙方。“打開天窗說亮話”比喻無須回避，公開說明?！爸毖圆恢M”指無保留地、坦率地談出事實、意見或感情；形容一個人說話直爽，毫無隱瞞。（2）出自陶淵明《雜詩》。（3）《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩用筆曲折，行文多變，語言沒有絲毫雕琢，直抒胸臆，渾然天成，以極樸素、平淡的語言表達極深厚、強烈的情感，自然地達到真切動人的藝術效果。（4）“默而識之，學而不厭，誨人不倦”一句中，“識”的意思是“記住”；“厭”的意思是“滿足”；“誨”的意思是“教導”。故答案為：（1）孤掌難鳴直言不諱；（2）一日難再晨歲月不待人；（3）王師北定中原日家祭無忘告乃翁渴望祖國統(tǒng)一；（4）默而識之學而不厭誨人不倦?！军c評】古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。14．語言實踐與運用。班上最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，李老師決定讓同學們共同制定一份班級公約。請你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約內(nèi)容吧！要團結同學；不要在校園里亂跑亂闖；不要隨意給同學起外號；在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書?！究键c】看圖寫話．【答案】要團結同學；不要在校園里亂跑亂闖；不要隨意給同學起外號；在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書?！痉治觥勘绢}考查了學生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象組織語言說話?！窘獯稹酷槍D片中的不文明的現(xiàn)象，寫出幾條班級公約即可。故答案為：要團結同學；不要在校園里亂跑亂闖；不要隨意給同學起外號；在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書?！军c評】寫話是小學中低年級常見的題目，目的在于促使小學低年級學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。15．我和名家名著交朋友——民間故事知多少。（1）下列不屬于中國民間故事的是C。A.八仙過海B.梁山伯與祝英臺C.一千零一夜D.白蛇傳（2）同學們，民間故事存在于世界上的每一個角落，它是老百姓智慧的結晶?！翱鞓纷x書吧”推薦我們閱讀《田螺姑娘》，故事主要講述了謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他，贊美了田螺姑娘勤勞善良的品質(zhì)。【考點】知識百科．【答案】（1）C；（2）謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他勤勞善良?！痉治觥靠疾橹R百科。知識百科是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料?！窘獯稹浚?）A.《八仙過?！肥侵袊耖g故事，相傳白云仙長有回于蓬萊仙島牡丹盛開時，邀請八仙及五圣共襄盛舉，回程時鐵拐李建議不搭船而各自想辦法，就是后來“八仙過海、各顯神通”或“八仙過海、各憑本事”的起源。B.《梁山伯與祝英臺》是中國四大民間故事之一，講述祝英臺女扮男裝往杭城求學，路遇梁山伯結為兄弟，同窗三載，情誼深厚。祝父催女歸家，英臺行前向師母吐露真情，托媒許婚山伯，又在送別時，假托為妹作媒，囑山伯早去迎娶。山伯趕往祝家，不料祝父已將英臺許婚馬太守之子馬文才，兩人在樓臺相敘，見姻緣無望，不勝悲憤。山伯歸家病故，英臺聞耗，誓以身殉，馬家迎娶之日，英臺花轎繞道至山伯墳前祭奠，霎時風雷大作，墳墓爆裂，英臺縱身躍入，梁山伯與祝英臺化作蝴蝶，雙雙飛舞。C.《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述古代阿拉伯地區(qū)有一位國王叫山魯亞爾，他生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宮相維齊爾的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王。山魯佐德用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王因愛聽故事而不忍殺她，允許她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。D.《白蛇傳》是中國四大民間故事之一，講述修煉千年的蛇精白素貞，為了報答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁給他。婚后，金山寺的和尚法海對許仙講白素貞乃蛇精，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下雄黃酒，白素貞現(xiàn)出原形，將許仙嚇死。白素貞上天庭盜仙草將許仙救活。法海將許仙騙至金山寺并軟禁，白素貞同小青一起與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。白素貞在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。后來白素貞的兒子長大得中狀元，到塔前祭母，將母親救出，全家團圓。結合分析可知，不屬于中國民間故事的是一千零一夜，故選C。（2）《田螺姑娘》講天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。故事贊美了田螺姑娘勤勞善良的品質(zhì)。故答案為：（1）C；（2）謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他勤勞善良。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學能力。16．古文閱讀曹沖稱象[西晉]陳壽《三國志》??曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下①，咸莫能出其理②。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校③可知矣?！碧鎼偅词┬醒?。①群下：手下群臣。②咸莫能出其理：都不能說出稱象的辦法。③校：同“較”，比較。（1）聯(lián)系上下文，為下面幾個同音字選擇正確的解釋，在橫線里填上序號。智③致④置①至②①安放②達到③智力④送給（2）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。1）《三國志》就是《三國演義》，是西晉陳壽所著?！?）“則校可知矣”中的“?！蓖拜^”，是“比較”的意思?！蹋?）曹沖是個怎樣的孩子？寫一寫你的理由。曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察的孩子。曹沖利用石頭和船解決了稱象的難題，稱出了大象的重量。【考點】字詞解釋；內(nèi)容理解；形象分析；文學常識．【答案】（1）③；④；①；②；（2）1）×；2）√；（3）曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察的孩子。曹沖利用石頭和船解決了稱象的難題，稱出了大象的重量。【分析】《曹沖稱象》參考譯文：曹沖長到五六歲的時候，他的知識和判斷能力所達到的水平，已經(jīng)比得上成年人的智慧。當時孫權送來了一頭大象，曹操想要知道大象的重量，詢問他的屬下這件事，但他的手下都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“先把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，然后將大象牽下來，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個辦法做了?！窘獯稹浚?）考查字詞解釋。智意所及：他的知識和判斷能力所達到的水平。智：智力。故選③。時孫權曾致巨象：當時孫權送來了一頭大象。致：送。故選④。置象大船之上：把象放到大船上。置：安放。故選①。而刻其水痕所至：在水面所達到的地方做上記號。至：達到。故選②。（2）1）考查文學常識?！度龂尽肥怯晌鲿x史學家陳壽所著，記載中國三國時期的曹魏、蜀漢、東吳的紀傳體斷代史，是二十四史中評價最高的“前四史”之一?！度龂萘x》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。原題說法錯誤。2）考查字詞解釋。則?？芍樱耗敲幢容^下就能知道了。校：同“較”，比較。原題說法正確。（3）考查內(nèi)容理解。短文講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事。由此可以看出，曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察的孩子。故答案為：（1）③；④；①；②；（2）1）×；2）√；（3）曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察的孩子。曹沖利用石頭和船解決了稱象的難題，稱出了大象的重量?！军c評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。17．短文閱讀。武夷山和阿里山的傳說①很久以前，東南沿海的武夷山是和臺灣的阿里山連在一起的。那時，漫山遍野的果樹上掛滿了果子，山下是肥沃的土地。人們過著幸福的生活。②可是有一年，山里來了一個妖怪，占據(jù)了整個大山。從此，山上的樹木死了，小溪沒水了，肥沃的土地也干裂了。人們只好拖兒帶女，流離失所。③在大山的西邊住著母女二人。母親勤勞善良，女兒花珊，19歲，美麗、聰明又勇敢。花珊看到人們被妖怪害得生活不下去，心里很難過。她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領。經(jīng)過九九八十一天，終于練就了高超的射箭本領和一手好刀法。④一天，花珊告別媽媽，要上山去除妖了。媽媽拉著她的手，說：“女兒啊，媽不攔你，可是千萬要小心??！你除掉了妖怪，就趕快回家?！被ㄉ汗媚镆埠鴾I說：“媽媽放心，我除了妖怪，馬上就回來，永遠和媽媽生活在一起。”說著便走出了家門。⑤這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。突然，她發(fā)現(xiàn)不遠的山頂上，有兩道綠光漸漸向她靠來。姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾。花珊跳到妖怪身上，舉起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳。忽然，她覺得大地在向下陷，只聽一聲巨響，高大的武夷山斷為兩半，中間出現(xiàn)了一條很深的溝，妖怪“轟”的一聲，掉到了溝底?；ㄉ阂幌伦犹搅松降臇|邊。這時，奔騰的海水涌進了大溝，形成了臺灣海峽。那斷裂的大山，西邊就是現(xiàn)在的武夷山，東邊就是現(xiàn)在臺灣的阿里山。⑥山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活?？墒呛Ｋ?，卻把花珊姑娘和媽媽隔開了。⑦媽媽爬上高高的武夷山頂，盼望女兒能早一天回到自己的身邊。然而，一天天過去了，女兒沒有回來。媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。⑧女兒被隔到海的東面，也時時想念著母親。她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長著。因此，紅檜樹就被叫做阿里山的思母樹。據(jù)說，日月潭水就是女兒想念母親時流下的眼淚?。?）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇民間傳說寫了花珊立志除妖，苦練本領、成功除妖、思念母親，變成紅檜樹這三件事，表達了人們對花珊為民除害、無私奉獻精神的歌頌和臺灣與大陸血濃于水的情感。（2）短文第①自然段和第②自然段運用了什么寫法？這樣寫有什么好處？運用了對比的寫法，突出強調(diào)妖怪到來后，武夷山和阿里山及當?shù)厝藗兊谋瘧K情狀，增強故事的感染力。（3）讀一讀第⑤自然段劃橫線的句子，寫出這段描寫在文中的作用。通過一系列動作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）第⑧自然段中劃橫線的部分寫得好，好在哪？“每天、每月、每年”，時間層層遞進，且重復出現(xiàn)兩次，突出強調(diào)了花珊對母親深深的思念。（5）文中有很多不可思議的地方，找出一處，抄寫在下面的橫線上。媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上?！究键c】民間故事；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；句段作用；寫作手法；漢字書寫．【答案】（1）立志除妖，苦練本領成功除妖思念母親，變成紅檜樹對花珊為民除害、無私奉獻精神的歌頌和臺灣與大陸血濃于水；（2）運用了對比的寫法，突出強調(diào)妖怪到來后，武夷山和阿里山及當?shù)厝藗兊谋瘧K情狀，增強故事的感染力。（3）通過一系列動作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）“每天、每月、每年”，時間層層遞進，且重復出現(xiàn)兩次，突出強調(diào)了花珊對母親深深的思念。（5）媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上?！痉治觥窟@篇文章主要描寫因為妖怪占據(jù)了大山，所以人們被迫背井離鄉(xiāng)。然后出來了一個叫花珊的女英雄，她勤練武功，殺死了妖怪，大地下陷，形成了武夷山和阿里山，最后因為大山斷裂，所以大海將花珊和母親隔開，再也無法相見，表達了人們對花珊為民除害、無私奉獻精神的歌頌和臺灣與大陸血濃于水的情感。【解答】（1）考查了內(nèi)容概括。由“她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領”可概括為：立志除妖，苦練本領；由“姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾?；ㄉ禾窖稚砩?，舉起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳”可概括為：成功除妖；由“女兒被隔到海的東面，也時時想念著母親。她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長著”可概括為：思念母親，變成紅檜樹。表達了人們對花珊為民除害、無私奉獻精神的歌頌和臺灣與大陸血濃于水的感情。（2）考查了對比手法的作用。文章中運用對比手法，有利于表現(xiàn)事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強文章的藝術效果和感染力。短文先寫武夷山和阿里山曾經(jīng)的美麗風光和人們的幸福生活，再寫妖怪到來后的悲慘情狀，由此形成鮮明對比突出強調(diào)了妖怪對武夷山和阿里山產(chǎn)生的巨大危害，增強了故事的藝術效果和感染力。（3）考查了句子賞析。通過“搭”“射”“跳”“舉”“砍“一系列動作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，“直砍得妖怪亂蹦亂跳“可知，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）考查了詞語的理解?！懊刻?、每月、每年”，表明時間的層層遞進，且重復出現(xiàn)兩次，突出強調(diào)了花珊對母親的思念之深。（5）考查了發(fā)散思維。不可思議的地方很多，如，她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長著；媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。故答案為：（1）立志除妖，苦練本領成功除妖思念母親，變成紅檜樹對花珊為民除害、無私奉獻精神的歌頌和臺灣與大陸血濃于水；（2）運用了對比的寫法，突出強調(diào)妖怪到來后，武夷山和阿里山及當?shù)厝藗兊谋瘧K情狀，增強故事的感染力。（3）通過一系列動作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）“每天、每月、每年”，時間層層遞進，且重復出現(xiàn)兩次，突出強調(diào)了花珊對母親深深的思念。（5）媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上?！军c評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。18．時光荏苒，一晃你們已經(jīng)是五年級的學生了，從呱呱墜地到牙牙學語……父母總是把所有的愛傾注在你們身上，如今你已長大了，你又有哪些心里話想對愛你的爸爸媽媽說呢？請以“_____我想對您說”為題寫一篇作文。（要求通過具體示例來體現(xiàn)，注意表達時要有真情實感；不少于350字。）【考點】記敘文（記事）．【答案】老師，我想對您說我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學生了。這要感謝您——敬愛的劉老師。老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上課生動有趣，我們聽得津津有味。您還記得嗎？每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾