2024-2025學(xué)年人教部編版三年級上語文寒假作業(yè)（四）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版三年級上語文寒假作業(yè)（四）一．試題（共19小題）1．把下列句子規(guī)范、端正、整潔地寫在橫線上。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。2．看拼音寫詞語。??語文課上，我跟東風(fēng)走過huāngyě，看花兒揚(yáng)起shuāngbì撲向媽媽，聽大自然中的音樂家yǎnzòu美妙的樂曲，和搭船的鳥一起捕魚，聞秋雨中那gōurén的香味。地上的走獸昆蟲、mǎyǐ搬家都讓我好奇，暴風(fēng)雨中zhǔnbèi倒下卻總也倒不了的老屋讓我感動(dòng)，在hánlěng的大年夜悲慘死去的賣huǒchái的小女孩讓我流淚……我真喜歡上語文課！3．照樣子，給下面的字加偏旁組成新子，再組成詞語例：申——（伸）——（伸出）欠————令————青————4．選詞填空。（不重復(fù)）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)大雨下了一天一夜，江里漲滿了水。據(jù)天氣預(yù)報(bào)說，這種糟糕的天氣還將一段時(shí)間?？墒墙q，眼看要決堤了。于是，大家走出家門，來到江堤上，像以前那樣，搬運(yùn)沙袋加固大堤。5．用“√”畫出句子中加點(diǎn)字的正確讀音（1）節(jié)假（jiǎjià）日里，公園里很多人在假（jiǎjià）山前合影留念。（2）你答應(yīng)（yīngying）了別人的事就應(yīng)（yīngyìng）該做到。（3）我參（cānshēn）加了夏令營，在海邊看到了海參（cānshēn）。（4）看到我拿著骨（gūgǔ）頭來了，小狗一骨（gūgǔ）碌爬起來。6．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空因?yàn)椤浴皇恰恰坏摇弧汀?）海濱小城美麗整潔。（2）我們十分努力，我們?nèi)〉昧顺晒?。?）他起床去看書。（4）用功讀書為了老師，為了自己的將來。7．旅行中，我們積累了很多好詞句，請補(bǔ)充下列詞語并選詞填空（填序號）。①疾手快②上八下③手忙腳④春秋實(shí)（1）詞語積累比賽就要開始啦，我的心里的。（2）都到檢票口了，小剛還在地找身份證。8．下列加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．知有兒童挑促織（蟋蟀，也叫蛐蛐） B．白云生處有人家（生長） C．水迸，兒得活（涌出）9．把下面這句話插入語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┑葪蠲窛u漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。??①端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。②楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。③摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。A．①②句之間 B．②③句之間 C．③句之后10．如果給《贈(zèng)劉景文》這首詩配一幅畫，下面最恰當(dāng)?shù)囊环牵ǎ〢．荷花盛放 B．果實(shí)累累 C．冰天雪地11．下列詩句不是描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。12．下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（）A．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。 B．黃黃的葉子像一把把小扇子。 C．小鳥歡快地鳴叫，好像在說：“我很高興?！?D．秋天的水泥道像彩色的地毯。13．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A．大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 B．“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來。 C．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！” D．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”14．課文直通車。（1）詩中有美景?！疤扉T中斷楚江開，”讓我們領(lǐng)略了天門山景色的雄偉壯觀；在“水光瀲滟晴方好，”中，我們感受到西湖在不同天氣下的美麗；“遙望洞庭山水翠，”讓我們欣賞到了洞庭山水的秀麗；“，霜葉紅于二月花”是我們對深秋楓林的贊賞；看見秋天累累的碩果，我們會(huì)不由得吟誦“，最是橙黃橘綠時(shí)”。（2）書中有哲思?！?，泰山移”告訴我們團(tuán)結(jié)協(xié)作可以創(chuàng)造奇跡；“與人善言，暖于布帛；，深于矛戟”告誡我們與人交流，要說友善的話，不能出言傷人；“，無理寸步難行”啟發(fā)我們做人要講理，做事要有理。15．按要求寫句子（1）小蜘蛛織網(wǎng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）（2）它的聲音小得幾乎聽不見。（照樣子補(bǔ)充句子，使其更生動(dòng)）她高興得。（3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（4）他穿著一件灰色的上衣和一頂紅色的帽子。（修改病句）16．口語交際。淘淘：喂!書我看完了，還給你!壯壯：又把我的新書弄臟了，以后再也不把書借給你了!為了避免同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，請你為他們重新設(shè)計(jì)有禮貌的對話。淘淘：壯壯：17．輕叩童話大門，走進(jìn)童話世界。（1）請你猜一猜“海報(bào)1”宣傳的是哪個(gè)童話故事？在圖片下的方框內(nèi)為它填上故事名。（2）“海報(bào)2”宣傳的是《賣火柴的小女孩》，請為它選擇最合適的宣傳語，將序號填在“海報(bào)2”的括號內(nèi)。A.只有歷經(jīng)痛苦，才能更好地成長。B.美好不應(yīng)該只停留在火光燃起的那一刻！C.夢想成真的奇妙之旅，從這里開始。D.木偶的經(jīng)歷，兒童的故事。18．課外閱讀。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）??①這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟上來。??②蘿絲穿過農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來。可它一腳踩到了院子中央的釘耙，釘耙一個(gè)反彈，豎了起來，“啪”的一聲，狠狠地打在了它的臉上。狐貍被打得頭昏眼花。??③蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘，狐貍撲了上來。可它腳下一滑，撲了個(gè)空，“撲通”一聲，栽到了池塘里。水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。??④蘿絲繼續(xù)往前走，路過干草垛，狐貍撲了上來?？伤活^扎進(jìn)了干草垛，弄得狼狽不堪。??⑤蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時(shí)，腳勾住了面粉袋子上的一根線，狐貍撲上來時(shí)，面粉袋子的口子正好打開，“嘩”的一聲，面粉全撒在了狐貍身上，壓得它動(dòng)彈不得。??⑥蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳，撲了上來，可它不偏不倚，“咚”的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車?yán)?。手推車順著山坡骨碌碌往下滾。??⑦蘿絲繼續(xù)往前走，它從蜂箱下面走了過去，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，“轟”的一聲，蜂箱破裂了，里邊的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。（1）用“____”畫出文中描寫聲音的詞語，我還能再寫一個(gè)。（2）母雞蘿絲這一路到過哪些地方？狐貍跟在它后面遭遇了哪些辛苦和失??？照樣子，用簡潔的詞語填一填。（3）根據(jù)意思選擇文中和狐貍有關(guān)的詞語填空。①形容頭腦昏暈，眼睛發(fā)花的樣子。②形容急忙逃走的狼狽相。（4）請你結(jié)合短文內(nèi)容，預(yù)測一下后邊還會(huì)發(fā)生什么事，寫一寫。19．選擇你最喜歡的一個(gè)小動(dòng)物寫一篇作文，可以寫一寫它的外形、生活習(xí)性，以及它和你之間發(fā)生的事情。如果你沒有仔細(xì)觀察小動(dòng)物，也可以寫一寫你喜愛的一種植物喲！

2024-2025學(xué)年人教部編版三年級上語文寒假作業(yè)（四）參考答案與試題解析題號8910111213答案BBBCCD一．試題（共19小題）1．把下列句子規(guī)范、端正、整潔地寫在橫線上。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！究键c(diǎn)】漢字書寫．【答案】知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，認(rèn)真臨摹題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋褐袃和舸倏?，夜深籬落一燈明?！军c(diǎn)評】書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，寫在中間，四周留白，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，做到工整、規(guī)范、正確。其中“童、挑、促、深、籬”容易寫錯(cuò)，注意書寫。注意：標(biāo)點(diǎn)符號要單獨(dú)占一個(gè)田字格。2．看拼音寫詞語。??語文課上，我跟東風(fēng)走過huāngyě荒野，看花兒揚(yáng)起shuāngbì雙臂撲向媽媽，聽大自然中的音樂家yǎnzòu演奏美妙的樂曲，和搭船的鳥一起捕魚，聞秋雨中那gōurén勾人的香味。地上的走獸昆蟲、mǎyǐ螞蟻搬家都讓我好奇，暴風(fēng)雨中zhǔnbèi準(zhǔn)備倒下卻總也倒不了的老屋讓我感動(dòng)，在hánlěng寒冷的大年夜悲慘死去的賣huǒchái火柴的小女孩讓我流淚……我真喜歡上語文課！【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】荒野雙臂演奏勾人螞蟻準(zhǔn)備寒冷火柴【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：荒野雙臂演奏勾人螞蟻準(zhǔn)備寒冷火柴【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．照樣子，給下面的字加偏旁組成新子，再組成詞語例：申——（伸）——（伸出）欠——吹——吹風(fēng)令——領(lǐng)——帶領(lǐng)青——清——清水【考點(diǎn)】偏旁部首；組詞．【答案】吹吹風(fēng)領(lǐng)帶領(lǐng)清清水【分析】本題考查偏旁部首和組詞。偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本元素之一，是指一個(gè)漢字中位于左側(cè)、右側(cè)或上方、下方的單一構(gòu)件。偏旁部首的出現(xiàn)，不僅有利于理解漢字，更有助于記憶和學(xué)習(xí)。例如：“欠”加偏旁“口”變成“吹風(fēng)”的“吹”。【解答】故答案為：吹吹風(fēng)領(lǐng)帶領(lǐng)清清水【點(diǎn)評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。4．選詞填空。（不重復(fù)）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)大雨連續(xù)下了一天一夜，江里漲滿了水。據(jù)天氣預(yù)報(bào)說，這種糟糕的天氣還將持續(xù)一段時(shí)間?？墒墙q，眼看要決堤了。于是，大家陸續(xù)走出家門，來到江堤上，繼續(xù)像以前那樣，搬運(yùn)沙袋加固大堤。【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】連續(xù)持續(xù)陸續(xù)繼續(xù)【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹筷懤m(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)；承繼，嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)；一次連一次。持續(xù)：延續(xù)，繼續(xù)；無間隔，連續(xù)不斷。結(jié)合語境依次選擇“連續(xù)”“持續(xù)”“陸續(xù)”“繼續(xù)”。故答案為：連續(xù)持續(xù)陸續(xù)繼續(xù)【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．用“√”畫出句子中加點(diǎn)字的正確讀音（1）節(jié)假（jiǎjià）jià日里，公園里很多人在假（jiǎjià）jiǎ山前合影留念。（2）你答應(yīng)（yīngying）ying了別人的事就應(yīng)（yīngyìng）yīng該做到。（3）我參（cānshēn）cān加了夏令營，在海邊看到了海參（cānshēn）shēn。（4）看到我拿著骨（gūgǔ）gǔ頭來了，小狗一骨（gūgǔ）gū碌爬起來?！究键c(diǎn)】多音字．【答案】（1）jiàjiǎ；（2）yingyīng；（3）cānshēn；（4）gǔgū?！痉治觥勘绢}考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹浚?）假：讀“jià”時(shí)，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。讀“ji?！睍r(shí)，意思是借；虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對）。故“節(jié)假日”的“假”讀“jià”，“假山”的“假”讀“ji?！?。（2）應(yīng)：讀“yìng”時(shí)，意思為對待讀“yīng”時(shí)，意思為該，當(dāng)，又引申料想理該如此。故“答應(yīng)”的“應(yīng)”讀“ying”，“應(yīng)該”的“應(yīng)”讀“yīng”。（3）參：讀“cān”時(shí)，指加入；參與；對照別的材料加以考察；拜見；謁見；舊指向皇帝檢舉、揭發(fā)；深入研究、領(lǐng)會(huì)。讀“shēn”時(shí)，指星宿名。二十八宿之一；人參、黨參的統(tǒng)稱。通常指人參；海參。海參綱棘皮動(dòng)物的統(tǒng)稱。讀“cēn”時(shí)，意思是長短、高低、大小不一致。故“參加”的“參”讀“cān”，“海參”的“參”讀“shēn”。（4）骨：讀“gǔ”時(shí)，指人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織；比喻物體內(nèi)部的支架；品質(zhì)；氣概。讀“gū”時(shí)，指沒有開放的花朵；[骨碌（lu）]滾動(dòng)。故“骨頭”的“骨”讀“gǔ”，“一骨碌”的“骨”讀“gū”。故答案為：（1）jiàjiǎ；（2）yingyīng；（3）cānshēn；（4）gǔgū?！军c(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。6．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空因?yàn)椤浴皇恰恰坏摇弧汀?）海濱小城不但美麗而且整潔。（2）因?yàn)槲覀兪峙?，所以我們?nèi)〉昧顺晒?。?）他一起床就去看書。（4）用功讀書不是為了老師，而是為了自己的將來?！究键c(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）不但而且；（2）因?yàn)樗?；?）一就；（4）不是而是。【分析】考查了關(guān)聯(lián)詞。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。（2）分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B。（3）分句間是條件關(guān)系，可以用“一……就……”相連。（4）分句間是選擇關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。故答案為：（1）不但而且；（2）因?yàn)樗?；?）一就；（4）不是而是?！军c(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．旅行中，我們積累了很多好詞句，請補(bǔ)充下列詞語并選詞填空（填序號）。①眼疾手快②七上八下③手忙腳亂④春華秋實(shí)（1）詞語積累比賽就要開始啦，我的心里②的。（2）都到檢票口了，小剛還在③地找身份證。【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語；選字詞填空．【答案】①眼②七③亂④華（1）②；（2）③?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語和選詞填空。補(bǔ)寫詞語時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹竣傺奂彩挚膦谄呱习讼垄凼置δ_亂④春華秋實(shí)（1）七上八下：形容心神不定、慌亂不安或處境尷尬。故選②。（2）手忙腳亂：手腳十分忙亂。形容做事慌亂而無條理。故選③。故答案為：①眼②七③亂④華（1）②；（2）③?！军c(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8．下列加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．知有兒童挑促織（蟋蟀，也叫蛐蛐） B．白云生處有人家（生長） C．水迸，兒得活（涌出）【考點(diǎn)】字詞解釋．【答案】B【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼C.正確。B.有誤，句意：白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。生：產(chǎn)生；生出。故選：B?！军c(diǎn)評】平時(shí)學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．把下面這句話插入語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┑葪蠲窛u漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。??①端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。②楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。③摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。A．①②句之間 B．②③句之間 C．③句之后【考點(diǎn)】銜接排序．【答案】B【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹扛鶕?jù)選項(xiàng)，把句子“等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了”帶入到所給句子中，然后選擇最符合語境的即可，也可以通過尋找關(guān)鍵詞，找出答案。①句寫出“樹上掛滿了楊梅”，②句寫出“遍身生著小刺”，根據(jù)順序，下面應(yīng)該敘述“等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了”，所以放在②③句之間。故選：B?！军c(diǎn)評】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。10．如果給《贈(zèng)劉景文》這首詩配一幅畫，下面最恰當(dāng)?shù)囊环牵ǎ〢．荷花盛放 B．果實(shí)累累 C．冰天雪地【考點(diǎn)】圖表（漫畫）分析．【答案】B【分析】本題考查了漫畫分析。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖片資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。【解答】《贈(zèng)劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。句子翻譯是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。結(jié)合圖片應(yīng)選第二幅圖。故選：B?！军c(diǎn)評】完成本題要注意分析所給材料，明確材料內(nèi)容，然后根據(jù)材料內(nèi)容作答。11．下列詩句不是描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！究键c(diǎn)】詩歌詞句理解．【答案】C【分析】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹緼.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自杜牧的《山行》，描繪的是秋山景色。B.“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”中的“秋風(fēng)”表明是秋天的景象，梧葉飄落也體現(xiàn)出秋意。C.“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”描寫的是夏季荷塘的景色，荷葉、荷花都是夏天的典型景物。D.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”中“橙黃橘綠”是秋天的景象。故選：C?！军c(diǎn)評】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。12．下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（）A．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。 B．黃黃的葉子像一把把小扇子。 C．小鳥歡快地鳴叫，好像在說：“我很高興。” D．秋天的水泥道像彩色的地毯。【考點(diǎn)】比喻．【答案】C【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼.把“榕樹”比作“大傘”，是比喻句。B.把“葉子”比作“小扇子”，是比喻句。C.不是比喻句，缺少喻體。D.把“水泥道”比作“地毯”，是比喻句。故選：C?！军c(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。13．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A．大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 B．“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。 C．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！” D．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號．【答案】D【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號的用法是否恰當(dāng)即可?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，當(dāng)提示語在中間時(shí)，“狐貍說道”后面應(yīng)該用逗號。故選：D?！军c(diǎn)評】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。14．課文直通車。（1）詩中有美景?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回”讓我們領(lǐng)略了天門山景色的雄偉壯觀；在“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”中，我們感受到西湖在不同天氣下的美麗；“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”讓我們欣賞到了洞庭山水的秀麗；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是我們對深秋楓林的贊賞；看見秋天累累的碩果，我們會(huì)不由得吟誦“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。（2）書中有哲思?！叭诵凝R，泰山移”告訴我們團(tuán)結(jié)協(xié)作可以創(chuàng)造奇跡；“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”告誡我們與人交流，要說友善的話，不能出言傷人；“有理走遍天下，無理寸步難行”啟發(fā)我們做人要講理，做事要有理?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；名言警句．【答案】（1）碧水東流至此回山色空蒙雨亦奇白銀盤里一青螺停車坐愛楓林晚一年好景君須記；（2）人心齊傷人以言有理走遍天下?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、名言警句。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。【解答】（1）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》，其意思是楚江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，其意思是晴日陽光下的西湖，水波蕩漾，光彩熠熠，美麗至極；雨中的西湖，山間云霧繚繞，縹緲朦朧，又顯出另一番奇妙景致。“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，其意思是皓月銀輝之下，青翠的君山與清澈的洞庭水渾然一體，看過去就像一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，?jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，其意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)。（2）“人心齊，泰山移”的意思是只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻眾人團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》，其意思是和別人說善意的話，讓人感覺比布帛還要溫暖；跟別人講話尖酸刻薄，會(huì)給別人帶來很大的傷害?！坝欣碜弑樘煜?，無理寸步難行”的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。故答案為：（1）碧水東流至此回山色空蒙雨亦奇白銀盤里一青螺停車坐愛楓林晚一年好景君須記；（2）人心齊傷人以言有理走遍天下?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。15．按要求寫句子（1）小蜘蛛織網(wǎng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）可愛的小蜘蛛慢慢地織網(wǎng)。（2）它的聲音小得幾乎聽不見。（照樣子補(bǔ)充句子，使其更生動(dòng)）她高興得手舞足蹈。（3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）這樣稀里糊涂地背沒有什么用。（4）他穿著一件灰色的上衣和一頂紅色的帽子。（修改病句）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂紅色的帽子。【考點(diǎn)】擴(kuò)句和縮句；修改病句；改寫句子；補(bǔ)充句子；句子仿寫．【答案】（1）可愛的小蜘蛛慢慢地織網(wǎng)。（2）手舞足蹈；（3）這樣稀里糊涂地背沒有什么用。（4）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂紅色的帽子?！痉治觥坎榱司渥拥母膶?、修改病句、仿寫句子、補(bǔ)充句子和擴(kuò)寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】（1）考查擴(kuò)句。添加修飾語“可愛的”“慢慢地”。（2）考查句子仿寫。例句形式為“……得……”，補(bǔ)充時(shí)注意。（3）考查句子改寫。把“有什么用呢”改為“沒有什么用”，句尾用句號。（4）考查修改病句。搭配不當(dāng)，把“和”改為“戴著”。故答案為：（1）可愛的小蜘蛛慢慢地織網(wǎng)。（2）手舞足蹈；（3）這樣稀里糊涂地背沒有什么用。（4）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂紅色的帽子?！军c(diǎn)評】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。16．口語交際。淘淘：喂!書我看完了，還給你!壯壯：又把我的新書弄臟了，以后再也不把書借給你了!為了避免同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，請你為他們重新設(shè)計(jì)有禮貌的對話。淘淘：壯壯同學(xué)，你借我的書我看完了，現(xiàn)在還給你，真的很謝謝你。壯壯：不客氣，但是以后要注意愛護(hù)書籍呀，以后有好的書，我再借給你閱讀?！究键c(diǎn)】情景對話．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題要注意使用禮貌用語，做到語句通順，有條理?！窘獯稹績扇硕紱]有使用禮貌用語，語氣直白而強(qiáng)硬，不易于讓人接受。可用上“謝謝”“不客氣”等禮貌用語。故答案為：壯壯同學(xué)，你借我的書我看完了，現(xiàn)在還給你，真的很謝謝你。不客氣，但是以后要注意愛護(hù)書籍呀，以后有好的書，我再借給你閱讀?！军c(diǎn)評】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。17．輕叩童話大門，走進(jìn)童話世界。（1）請你猜一猜“海報(bào)1”宣傳的是哪個(gè)童話故事？在圖片下的方框內(nèi)為它填上故事名。（2）“海報(bào)2”宣傳的是《賣火柴的小女孩》，請為它選擇最合適的宣傳語，將序號填在“海報(bào)2”的括號內(nèi)。A.只有歷經(jīng)痛苦，才能更好地成長。B.美好不應(yīng)該只停留在火光燃起的那一刻！C.夢想成真的奇妙之旅，從這里開始。D.木偶的經(jīng)歷，兒童的故事?！究键c(diǎn)】圖表（漫畫）分析；宣傳標(biāo)語．【答案】（1）《丑小鴨》；（2）B?！痉治觥勘绢}考查了漫畫分析和宣傳標(biāo)語。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖片資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向?！窘獯稹浚?）考查了信息提取。從圖片上可以看出，海報(bào)1是宣傳的童話故事是《丑小鴨》。（2）考查了宣傳標(biāo)語?！顿u火柴的小女孩》寫了一個(gè)貧窮的小女孩大年夜從家里出來賣火柴，街上又黑又冷，她又冷又餓卻不敢回家，因?yàn)闆]賣掉火柴她爸爸會(huì)打她。在寒冷中，她一次次擦燃火柴，在種種美好的幻想中死在了新年里。表達(dá)了作者對窮苦人民的悲慘遭遇的同情。最合適的宣傳標(biāo)語應(yīng)是：美好不應(yīng)該只停留在火光燃起的那一刻！故選B。故答案為：（1）《丑小鴨》；（2）B?！军c(diǎn)評】完成本題要注意分析所給材料，明確材料內(nèi)容，然后根據(jù)材料內(nèi)容作答。18．課外閱讀。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）??①這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟上來。??②蘿絲穿過農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來?？伤荒_踩到了院子中央的釘耙，釘耙一個(gè)反彈，豎了起來，“啪”的一聲，狠狠地打在了它的臉上。狐貍被打得頭昏眼花。??③蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘，狐貍撲了上來?？伤_下一滑，撲了個(gè)空，“撲通”一聲，栽到了池塘里。水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。??④蘿絲繼續(xù)往前走，路過干草垛，狐貍撲了上來?？伤活^扎進(jìn)了干草垛，弄得狼狽不堪。??⑤蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時(shí)，腳勾住了面粉袋子上的一根線，狐貍撲上來時(shí)，面粉袋子的口子正好打開，“嘩”的一聲，面粉全撒在了狐貍身上，壓得它動(dòng)彈不得。??⑥蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳，撲了上來，可它不偏不倚，“咚”的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車?yán)铩Ｊ滞栖図樦狡鹿锹德低聺L。??⑦蘿絲繼續(xù)往前走，它從蜂箱下面走了過去，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，“轟”的一聲，蜂箱破裂了，里邊的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。（1）用“____”畫出文中描寫聲音的詞語，我還能再寫一個(gè)。啪撲通嘩咚轟呱（2）母雞蘿絲這一路到過哪些地方？狐貍跟在它后面遭遇了哪些辛苦和失?。空諛幼?，用簡潔的詞語填一填。栽進(jìn)池塘扎進(jìn)干草垛池塘干草垛蜂箱柵欄（3）根據(jù)意思選擇文中和狐貍有關(guān)的詞語填空。①形容頭腦昏暈，眼睛發(fā)花的樣子。頭昏眼花②形容急忙逃走的狼狽相。狼狽不堪（4）請你結(jié)合短文內(nèi)容，預(yù)測一下后邊還會(huì)發(fā)生什么事，寫一寫。蘿絲平平安安回到家吃晚飯?！究键c(diǎn)】童話；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；擴(kuò)展寫話；擬聲詞；詞語仿寫．【答案】（1）啪撲通嘩咚轟呱；（2）栽進(jìn)池塘扎進(jìn)干草垛池塘干草垛蜂箱柵欄；（3）①頭昏眼花；②狼狽不堪；（4）蘿絲平平安安回到家吃晚飯?！痉治觥课恼轮v述的是母雞蘿絲在農(nóng)場里散步時(shí)和一只狐貍之間發(fā)生的故事。母雞蘿絲悠然自得地去散步，可它完全不知自己的身后正緊跟著饑腸轆轆的狐貍，一直在伺機(jī)而動(dòng)，卻又屢屢失手?！窘獯稹浚?）本題考查提煉信息和詞語的積累。結(jié)合第②自然段中“豎了起來，‘啪’的一聲”，第③自然段中“‘撲通’一聲，栽到了池塘里”，第⑤自然段中“‘嘩’的一聲”，第⑥自然段中“‘咚’”的一聲”，第⑦自然段中“‘轟’的一聲”可知，文中描寫聲音的詞語是：啪、撲通、嘩、咚、轟；再積累一個(gè)描寫聲音的詞語。如：咕咚。（2）本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第③自然段中“繞過池塘，狐貍撲了上來?？伤_下一滑，撲了個(gè)空，‘撲通’一聲，栽到了池塘里”可知，它