少年宮活動(dòng)計(jì)劃4篇

少年宮活動(dòng)計(jì)劃4篇少年宮活動(dòng)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。而器樂(lè)演奏作為人類(lèi)文化的一種重要形式和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文件和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿(mǎn)足人們的精神文化需求；器樂(lè)演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解，表達(dá)和創(chuàng)作能力有著十分重要的作用，著名的美國(guó)音樂(lè)教育心理學(xué)家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂(lè)合奏教學(xué)可以說(shuō)是通往更好體驗(yàn)音樂(lè)的橋梁，事上它本身就是一個(gè)廣泛的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。器樂(lè)演奏對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能合作意識(shí)，情感合作意識(shí)，表演合作意識(shí)培養(yǎng)，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。二、課程目標(biāo)1．教師要注意幫助學(xué)生選擇適宜的樂(lè)器，注意音準(zhǔn)和音色。2．器樂(lè)曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺人深，循序漸進(jìn)的原則。3．要注意演奏與唱歌、欣賞、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容相配合，演奏可以與課外活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。4．器樂(lè)合奏中對(duì)學(xué)生技能合作意識(shí)、情感合作意識(shí)、表演合作意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。5．欣賞中外優(yōu)秀音樂(lè)器樂(lè)演奏作品，掌握基本器樂(lè)演奏知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感，啟發(fā)音樂(lè)想像力。6．采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解，幫助學(xué)生建立起音樂(lè)與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。1．學(xué)生掌握樂(lè)器的演奏方式及對(duì)樂(lè)器的演奏有一定興趣。(1)能主動(dòng)參與各種演奏活動(dòng)，養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣?！?2)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲情緒。(3)能夠?qū)ψ约?、他人或集體的演奏進(jìn)行評(píng)價(jià)。(4)每學(xué)期能夠演奏樂(lè)曲2—3首。2．選修部分器樂(lè)獨(dú)奏、合奏，樂(lè)曲選學(xué)，提高器樂(lè)組整體演奏水平。四、課程實(shí)施(一)實(shí)施方法1．成立器樂(lè)組，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。2．營(yíng)造濃厚的器樂(lè)演奏氛圍，滲透中外著名樂(lè)曲，把器樂(lè)教學(xué)推向新的高度。(二)課時(shí)安排每周下午第三節(jié)課。少年宮活動(dòng)計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的.思路。舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑?？赏ㄟ^(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開(kāi)設(shè)舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。二、教學(xué)目的和任務(wù)：1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，各種動(dòng)作的名稱(chēng)要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確直立感。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度，力度，開(kāi)度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性。三、活動(dòng)安排第一階段1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)。2、基本步伐、眼部訓(xùn)練第二階段扶把基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練1、扶把基礎(chǔ)訓(xùn)練。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿2、把桿壓正腿練習(xí)、把上抓后退練習(xí)、把上壓旁腿練習(xí)、把上壓后腿。3、壓腳跟、控制與舞姿。第三階段1、躺地正踢腿練習(xí)、劈叉訓(xùn)練軟開(kāi)度、身韻基本訓(xùn)、地面壓跟鍵練習(xí)、開(kāi)跨及跨的軟開(kāi)度練習(xí)、側(cè)躺踢旁腿、橫叉壓旁腰、吸腿豎叉壓后腿、仰臥踢后腿、單跪后叉踢后腿2、雙跪下后腰組合、身韻、下后腰翻后橋、大波浪組合、波浪腰、跪下腰、前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻。第四階段排練舞蹈少年宮活動(dòng)計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想。以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距，進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！睹佬g(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》制定了實(shí)施性專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)任務(wù)。1、學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)。2、受到藝術(shù)思維與繪畫(huà)造型的基本訓(xùn)練，具有一定繪畫(huà)創(chuàng)作與手工制作的基本能力。3、具有一定的審美鑒賞能力。三、基本功訓(xùn)練。1、素描基本訓(xùn)練：主要是石膏體、靜物基本功的訓(xùn)練。2、色彩基本訓(xùn)練：主要是水粉的畫(huà)訓(xùn)練。3、寫(xiě)生訓(xùn)練。四、具體安排如下：第一周：在各年級(jí)吸收學(xué)生，包括20xx—20xx學(xué)年度選的一部分學(xué)生，并確定人數(shù)。第二周：主要講解素描的基本知識(shí)及排線。第三—六周：主要訓(xùn)練幾何石膏體。第七—十周：石膏頭像。第十一—十四周：自由創(chuàng)作。第十五周：準(zhǔn)備作品。第十六、十七周：作品展出。五、活動(dòng)措施：1、觀看畫(huà)家素描視頻。2、示范、修改，逐個(gè)輔導(dǎo)。六、活動(dòng)時(shí)間：每周二、三、四下午課外活動(dòng)時(shí)間。七、活動(dòng)地點(diǎn)：野馬川初級(jí)中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)、手工活動(dòng)室。八、輔導(dǎo)教師：xx。少年宮活動(dòng)計(jì)劃篇4為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)的體育活動(dòng)的濃厚興趣，在體育教育的前提下，利用有限的時(shí)間，多掌握一項(xiàng)技能，對(duì)于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。足球興趣小組主要是面向全體學(xué)生從中選出體育素質(zhì)較好，對(duì)足球有興趣的學(xué)生組成，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。對(duì)于授課來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個(gè)水平層次的學(xué)生來(lái)備課、輔導(dǎo)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，要選擇簡(jiǎn)單有趣的足球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對(duì)于高年級(jí)中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以足球游戲等。教師集體講解之后，根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。特制定了以下計(jì)劃：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握足球的基本技術(shù)；了解并運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。3、對(duì)于初步學(xué)足球的學(xué)生，使他們?cè)谡莆兆闱蚧炯夹g(shù)之后，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用；對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時(shí)訓(xùn)練的同時(shí)輔之以有一定難度的技術(shù)動(dòng)作，并對(duì)足球突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的比賽，來(lái)更好的提高學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。4、通過(guò)學(xué)習(xí)足球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。以上內(nèi)容是足球興趣小組的活動(dòng)