初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿

初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是5班數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作，我倍感自豪和驕傲！下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師，我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿(mǎn)了期待，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛(ài)學(xué)習(xí)不用心寫(xiě)作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。每一天，我們會(huì)把香噴噴的營(yíng)養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿(mǎn)甜蜜。為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺(jué)到，孩子的教育問(wèn)題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們的！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)爭(zhēng)論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。三、重視自身的修養(yǎng)和行為樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的`作息習(xí)慣督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導(dǎo)工作要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)！謝謝！初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo)；其次，感謝各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持和關(guān)心；最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的`同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)！天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌！在座的沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿(mǎn)了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币淮问〔⒉豢膳?，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。我自信，我成功！”第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見(jiàn)得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好。這是為什么呢？因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢？首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。3、讀書(shū)寫(xiě)字，端正姿勢(shì)。第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。“一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿(mǎn)園”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)！初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿3家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)好，我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，雖然未曾謀面，但我們通過(guò)微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手，共同陪伴孩子成長(zhǎng)，順利度過(guò)幼小銜接，成為一名合格的小學(xué)生。下面把我的一些做法跟大家分享：一、一封信開(kāi)學(xué)初，我分別給孩子們和家長(zhǎng)們寫(xiě)了一封信。同時(shí)也收到很多熱情洋溢的回信，在此一并表示感謝！二、兩個(gè)做法：1、讓同學(xué)們?cè)趫D畫(huà)本上畫(huà)出所學(xué)的英語(yǔ)，并且在全班進(jìn)行展示。2、每節(jié)課根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)，在成長(zhǎng)樹(shù)上進(jìn)行蓋章。三、三個(gè)指導(dǎo)思想：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信，她說(shuō)我家孩子的英語(yǔ)在班里是比較靠后的吧，我們覺(jué)得她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高有點(diǎn)著急了？想咨詢(xún)一下您如何提高她的興趣。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)深入的思考，現(xiàn)答復(fù)如下：1、我從來(lái)不給學(xué)生們進(jìn)行排名，所以無(wú)所謂誰(shuí)在班里比較靠前或者比較靠后，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果某某的英語(yǔ)說(shuō)得比較好，也許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學(xué)會(huì)了，在課堂上僅僅是展示而已；如果某某的英語(yǔ)說(shuō)得還不夠好，也并不說(shuō)明他就差，因?yàn)樗莿倓偨佑|，真正學(xué)會(huì)一定還是需要一個(gè)過(guò)程的。所以我從不給一年級(jí)的學(xué)生下判斷，誰(shuí)的英語(yǔ)學(xué)得好，誰(shuí)的`英語(yǔ)學(xué)得不好。他們還處于發(fā)展變化中，過(guò)早的貼上一個(gè)標(biāo)簽是不合適的。2、關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，的確是我們一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，但是有一點(diǎn)我們也必須認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人的興趣點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)人都有自己感興趣的內(nèi)容，也有自己不感興趣的內(nèi)容，成人如此，孩子也是如此，所以如果你覺(jué)得孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，不要過(guò)分著急，因?yàn)槟愕那榫w，孩子會(huì)感知到，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負(fù)擔(dān)。關(guān)于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)我在課堂上一直在做，例如學(xué)習(xí)和表演英語(yǔ)小故事，用畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在課堂上安排一些小游戲、看英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片、發(fā)小獎(jiǎng)貼等等，都是努力讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加有意思。但是盡管如此，班上還是會(huì)有學(xué)生告訴我：“老師，我就是不喜歡英語(yǔ)！”，那么，我只能退而求其次，至少不討厭學(xué)英語(yǔ)吧！您在家里，也可以想辦法讓英語(yǔ)變得有趣些，例如帶孩子看一些英語(yǔ)原版的動(dòng)畫(huà)片，看一些有意思的英語(yǔ)繪本，或者見(jiàn)見(jiàn)外國(guó)人，甚至出國(guó)旅游，這些事情都可能會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣?，F(xiàn)在微信上還有一個(gè)“英語(yǔ)趣配音”的活動(dòng)也不錯(cuò)，還有一些比較好的公眾號(hào)，例如“小馬讀書(shū)”“小花生網(wǎng)”“典范英語(yǔ)”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號(hào)，會(huì)推薦一些好的英語(yǔ)故事，也許會(huì)對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)有一些幫助，您可以努力地去做一些嘗試。2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。?起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期，進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分著急，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。我在一個(gè)班級(jí)調(diào)查了孩子們頭疼的事情，其中就有：“家長(zhǎng)逼著我背單詞，背長(zhǎng)句子等！”這些超越孩子能力范圍的事情，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，不利于后面的學(xué)習(xí)。對(duì)一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手，在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。在人格發(fā)展理論中講到這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對(duì)自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗(yàn)成功帶給他們的勤奮感，即對(duì)自己以及對(duì)自己的能力具有良好的感覺(jué)。失敗則會(huì)帶來(lái)消極的自我感覺(jué)，讓兒童自卑。所以希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子少一些批評(píng)，多一些鼓勵(lì)。前一段時(shí)間，學(xué)習(xí)四單元數(shù)字的時(shí)候，我就留了一個(gè)作業(yè)：讓學(xué)生們倒著背誦10個(gè)數(shù)字。絕大部分的學(xué)生都能倒背，但是還有幾個(gè)孩子，背誦起來(lái)有些難度，這些孩子的家長(zhǎng)都很著急，紛紛給我微信說(shuō)：“我們一直督促孩子背，可還是不熟練！”“這兩天一直在學(xué)習(xí)倒著背誦英語(yǔ)數(shù)字，在家我們也一直在教，但總是記不住，可能我們也有些著急。”“我們的孩子就屬于每個(gè)數(shù)字都要正著默數(shù)，才能背出來(lái)的，但孩子已經(jīng)盡力了！”看了這些信息，我突然有些過(guò)意不去，因?yàn)楹⒆幽苷鴶?shù)數(shù)字就可以了，我讓他們倒著數(shù)，只是想訓(xùn)練孩子們的思維，沒(méi)想到家長(zhǎng)們特別負(fù)責(zé)，還可能因?yàn)楹⒆颖巢幌聛?lái)跟孩子急等。于是我趕緊給這些家長(zhǎng)回復(fù)：每天讓孩子練練就可以了，不要強(qiáng)求，你急了，孩子可能就煩了。其實(shí)，我還想說(shuō)的是：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都有自己的速度，在起步階段，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，甚至有的孩子還會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默期，就如同等著一朵花開(kāi)一樣，我們也要等著孩子慢慢成長(zhǎng)！從小給孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，而不是打擊他。3、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習(xí)等。在家里，每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音至少15-20分鐘。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內(nèi)容用英語(yǔ)重復(fù)出來(lái),并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。四、五個(gè)要求：1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)單詞，不要求認(rèn)讀單詞。2、句子：能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀,能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂(lè)唱出關(guān)鍵詞和句即可。4、故事：能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子。不要求每句話(huà)都會(huì)說(shuō)。5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。五、補(bǔ)充說(shuō)明:聽(tīng)讀課聽(tīng)讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容，一部分是自然拼讀，我們一年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是在歌謠中感知26個(gè)字母的發(fā)音，為將來(lái)的拼詞，自主閱讀繪本，默寫(xiě)單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。