廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治 第十六周 晚練評講教學(xué)實錄 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第十六周晚練評講教學(xué)實錄新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治新人教版必修2

2.教學(xué)年級和班級：廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中一年級（2）班

3.授課時間：第十六周晚練評講

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞新人教版必修2第五章第二節(jié)《我國的民主制度》進行講解，內(nèi)容包括我國的政治制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的基本政治制度，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和民主意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的公民意識和社會責(zé)任感，但對我國民主制度的理解尚不深入，對民主制度的實際運作和意義認識不足，缺乏將理論知識與實際相結(jié)合的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將重點講解新人教版必修2第五章第二節(jié)《我國的民主制度》，通過以下步驟進行內(nèi)容規(guī)劃：

-引入：通過時事新聞或案例分析，引發(fā)學(xué)生對我國民主制度的興趣。

-知識梳理：回顧我國民主制度的基本概念、特點和優(yōu)勢。

-案例分析：選取具體案例，分析我國民主制度在實際運作中的體現(xiàn)。

-互動討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享對民主制度的理解和看法。

-總結(jié)提升：總結(jié)我國民主制度的重要性和對公民生活的意義，布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握我國民主制度的基本架構(gòu)和運作機制。具體重點包括：

-我國的國體和政體：強調(diào)人民代表大會制度是我國根本的政治制度，以及它與我國的基本國情和社會主義制度的適應(yīng)性。例如，講解我國憲法規(guī)定的“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”這一根本原則。

-民族區(qū)域自治制度：介紹該制度的含義、特點和實施情況，如廣西壯族自治區(qū)的建立和發(fā)展情況。

-基層群眾自治制度：詳細講解居民委員會和村民委員會的組織結(jié)構(gòu)和功能，例如，通過案例分析北京市某社區(qū)的自治活動。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于幫助學(xué)生深入理解民主制度的實際運作和理論與實踐的結(jié)合，具體難點包括：

-民主制度的理論與實踐差異：學(xué)生可能難以理解理論與實踐之間的聯(lián)系，例如，講解人民代表大會制度在實際政治決策中的作用，以及它如何體現(xiàn)人民意志。

-民主制度的實際運作細節(jié)：學(xué)生可能對民主制度的運作細節(jié)感到抽象和難以理解，如選舉的具體流程、代表如何履行職責(zé)等?？梢酝ㄟ^模擬人大代表選舉的過程，讓學(xué)生親身體驗和感受。

-民主制度的優(yōu)越性與局限性：學(xué)生可能難以把握民主制度的優(yōu)越性以及其局限性，例如，講解民主制度在促進社會公平正義方面的作用，同時指出其可能存在的效率問題?？梢酝ㄟ^對比分析不同國家民主制度的實踐，幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授與討論相結(jié)合：教師首先通過講授方式介紹我國民主制度的基本概念和框架，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享對民主制度的理解和疑問。

2.案例研究：選取實際案例，如某地人民代表大會的選舉過程，讓學(xué)生分析案例中民主制度的運作和效果。

3.角色扮演：設(shè)計模擬人大代表選舉的互動活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗民主選舉的整個過程。

4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示相關(guān)視頻和圖表，增強學(xué)生對民主制度直觀感受，同時使用PPT課件梳理知識點，便于學(xué)生回顧和總結(jié)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

教師通過展示一張我國人民代表大會的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的民主制度。接著提出問題：“你們對我國的人民代表大會制度了解多少？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對民主制度的認知。最后，教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為接下來的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

（1）教師首先通過講授方式介紹我國的國體和政體，講解人民代表大會制度的基本概念、特點和作用。

（2）接著，教師展示一些民族區(qū)域自治的實例，讓學(xué)生了解這一制度在我國民族地區(qū)的實施情況。

（3）然后，教師介紹基層群眾自治制度，通過案例分析，讓學(xué)生理解居民委員會和村民委員會的組織結(jié)構(gòu)和功能。

（4）在學(xué)習(xí)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行互動討論，分享對民主制度的理解和疑問，以及如何將理論知識與實際相結(jié)合。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

（1）教師組織學(xué)生進行小組活動，要求每個小組設(shè)計一份關(guān)于我國民主制度的手抄報，內(nèi)容包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

（2）在制作手抄報的過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識，查找相關(guān)資料，進行總結(jié)和歸納。

（3）教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助和建議。

（4）最后，每個小組展示他們的手抄報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

（1）教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)我國民主制度的核心要素和實際運作。

（2）教師強調(diào)民主制度在維護國家穩(wěn)定、促進社會公平正義等方面的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與民主實踐。

（3）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于我國民主制度的短文，以鞏固所學(xué)知識。

（4）教師宣布下課，提醒學(xué)生關(guān)注我國的民主制度建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。六、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我國民主制度的基本概念有了較好的理解，但在實際應(yīng)用和理論聯(lián)系實際方面還有所欠缺。通過小組活動和案例分析，學(xué)生能夠積極參與討論，但部分學(xué)生對民主制度的認識仍然停留在表面。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，我也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，對積極參與、表現(xiàn)出色的小組或個人給予即時肯定和反饋，同時對表現(xiàn)不足的學(xué)生提供指導(dǎo)和建議，鼓勵他們更好地融入課堂活動。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生完成的手抄報和個人行動計劃，我會對學(xué)生的成果進行評價。對于優(yōu)秀作品，我會公開表揚并展示，同時鼓勵學(xué)生之間