八年級語文上冊 第三單元 12《唐詩五首》黃鶴樓教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級語文上冊第三單元12《唐詩五首》黃鶴樓教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《唐詩五首》是新人教版八年級語文上冊第三單元的重點(diǎn)篇目之一，其中《黃鶴樓》為唐代詩人崔顥所作。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《黃鶴樓》這首詩，讓學(xué)生了解唐代詩歌的藝術(shù)特色，感受詩人對自然景觀的贊美和對人生哲理的思考。通過分析詩歌的意境、情感、修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握唐詩的基本特點(diǎn)，包括韻律、意境、情感表達(dá)等。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過詩歌欣賞提升文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)對古典文學(xué)的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)鑒賞的方法，分析《黃鶴樓》的審美價值和歷史背景。

4.提升學(xué)生通過詩歌閱讀，鍛煉文言文閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)《黃鶴樓》這首唐詩，通過分析詩歌的語言、意象、結(jié)構(gòu)和情感，深入理解詩人的思想感情及其對黃鶴樓景色的描繪。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解詩歌中的意象，如“白云”、“黃鶴”、“江水”等，以及這些意象所傳達(dá)的情感和哲理；掌握詩歌的韻律特點(diǎn)和修辭手法，如對仗、擬人等。

-難點(diǎn)：分析詩歌的深層含義，探討詩人通過對黃鶴樓景色的描繪所抒發(fā)的懷古之情和對人生哲理的感悟；同時，對于文言文的閱讀和理解也是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解詩歌的背景、作者簡介和詩歌的藝術(shù)特色。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論詩歌的意象和情感，分享各自的理解。

3.情景教學(xué)法：通過模擬詩人創(chuàng)作時的情境，幫助學(xué)生更好地理解詩歌內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示詩歌內(nèi)容、作者簡介和黃鶴樓圖片，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行詩歌朗讀和意境再現(xiàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如詩人崔顥的其他作品，拓寬學(xué)生知識面。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的唐詩知識，如“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些唐詩，誰知道唐詩有哪些特點(diǎn)？”接著展示黃鶴樓的圖片，提問：“誰知道這座樓與哪位詩人有關(guān)？這首詩又表達(dá)了怎樣的情感？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師簡要介紹詩人崔顥及其創(chuàng)作背景，然后帶領(lǐng)學(xué)生逐句朗讀《黃鶴樓》，指導(dǎo)學(xué)生注意詩歌的韻律和節(jié)奏。接著，教師分析詩歌中的意象、情感和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人的思想感情。在此過程中，教師可適時提問，鼓勵學(xué)生積極思考，如“這句詩中的‘白云’代表了什么？‘黃鶴’又象征著什么？”在分析完詩歌后，教師可讓學(xué)生嘗試用自己的語言概括詩歌的主題。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)《黃鶴樓》的意境和情感，設(shè)計(jì)一幅海報。要求海報中包含詩歌中的主要意象，并體現(xiàn)出詩歌的意境。小組成員分工合作，共同完成海報設(shè)計(jì)。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如詩歌的意象、情感和修辭手法。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到其他唐詩的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生熟讀并背誦《黃鶴樓》，并選擇一首自己喜愛的唐詩進(jìn)行鑒賞。六、教學(xué)反思七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的語文課我們一起領(lǐng)略了崔顥的《黃鶴樓》，感受了詩人對自然美景的熱愛和對人生的深刻感悟。通過這首詩的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了對唐詩的理解和鑒賞能力，也學(xué)會了如何通過詩歌去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和哲理。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)用心去體會每一首詩背后的情感和意境，讓古典文學(xué)成為我們心靈的滋養(yǎng)。記得，閱讀詩歌不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了享受它帶給我們的精神愉悅。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索唐詩的魅力，期待大家的精彩表現(xiàn)。下課，同學(xué)們再見！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：黃鶴樓的歷史圖片、復(fù)原模型圖、現(xiàn)代風(fēng)貌照片，以及與詩歌內(nèi)容相關(guān)的自然景觀圖片，如長江、白云等。

-視頻素材：介紹黃鶴樓的歷史和文化背景的紀(jì)錄片片段，以及唐詩朗誦視頻。

-音頻素材：唐詩《黃鶴樓》的專業(yè)朗誦錄音，以及古典音樂作為背景音樂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

閱讀材料：

-唐詩選集：提供唐代其他著名詩人的作品選集，如杜甫、李白等，以拓寬學(xué)生對唐詩的理解。

-崔顥詩選：收集詩人崔顥的其他詩作，幫助學(xué)生更全面地了解詩人的風(fēng)格和思想。

-古文鑒賞書籍：介紹唐詩鑒賞的方法和技巧的書籍，幫助學(xué)生提升文學(xué)鑒賞能力。

實(shí)踐工具：

-詩歌分析表格：設(shè)計(jì)用于記錄和分析詩歌中的意象、修辭、情感的表格，便于學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

-詩歌創(chuàng)作練習(xí)本：供學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作練習(xí)的筆記本，鼓勵學(xué)生模仿唐代詩歌的風(fēng)格。

-交流討論卡片：制作包含討論問題的卡片，用于課堂討論環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

教學(xué)網(wǎng)站與在線資源：

-古詩文網(wǎng)：提供豐富的古詩文資源，包括詩歌原文、注釋、譯文和賞析，便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-教育平臺：利用在線教育平臺發(fā)布課程相關(guān)資料，布置作業(yè)，進(jìn)行在線測試和互動討論。

輔助教學(xué)軟件：

-詩歌朗讀軟件：使用專業(yè)的詩歌朗讀軟件，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的音韻美。

-教學(xué)互動軟件：通過教學(xué)互動軟件進(jìn)行課堂問答、投票和反饋，增加課堂的趣味性和互動性。

教學(xué)參考資料：

-唐詩教學(xué)參考資料集：收集唐詩教學(xué)相關(guān)的論文、教案和教學(xué)心得，供教師參考和借鑒。

-歷史文化背景資料：提供唐代歷史文化背