江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級(jí)體育《第30課 實(shí)心球頭上前拋考核課》教學(xué)實(shí)錄

江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級(jí)體育《第30課實(shí)心球頭上前拋考核課》教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第30課實(shí)心球頭上前拋考核課》

授課年級(jí)：九年級(jí)

教材版本：人教版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握實(shí)心球頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)心球頭上前拋的動(dòng)作技巧，為今后的體育測(cè)試和比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)，對(duì)實(shí)心球投擲有初步了解，但頭上前拋技術(shù)的掌握程度參差不齊，需要在實(shí)踐中進(jìn)一步熟練和糾正動(dòng)作。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-復(fù)習(xí)實(shí)心球的基本投擲技巧，強(qiáng)調(diào)正確姿勢(shì)和用力順序；

-介紹頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、預(yù)備姿勢(shì)、投擲動(dòng)作和隨前動(dòng)作；

-分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；

-組織頭上前拋比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

-總結(jié)反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果，布置課后練習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了實(shí)心球的基本投擲動(dòng)作，如站位、用力順序和基本投擲技巧，對(duì)實(shí)心球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和比賽形式有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍充滿熱情，尤其對(duì)于投擲類項(xiàng)目有較高的興趣；

-學(xué)生在體育課上的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，而另一部分學(xué)生則需更多的指導(dǎo)和練習(xí)；

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長(zhǎng)模仿和觀察，有的學(xué)生則需要通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)掌握技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在學(xué)習(xí)頭上前拋技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能難以掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，如用力順序和投擲角度；

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致動(dòng)作不流暢；

-個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔悖瑢?duì)投擲動(dòng)作的掌握感到焦慮和緊張；

-隨著課程的深入，學(xué)生可能面臨保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和持續(xù)練習(xí)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用講授法介紹技術(shù)要領(lǐng)，通過(guò)示范和分解動(dòng)作讓學(xué)生直觀理解；采用討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽活動(dòng)，通過(guò)角色扮演（如教練、運(yùn)動(dòng)員、裁判）增加學(xué)生參與度；利用游戲（如頭上前拋接力賽）提高學(xué)生興趣和互動(dòng)性。

3.使用教學(xué)視頻、圖片和動(dòng)作模型等媒體，輔助展示正確動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)理解和動(dòng)作模仿能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段實(shí)心球投擲的視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并討論視頻中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的實(shí)心球投擲知識(shí)，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)示范和分解動(dòng)作，詳細(xì)講解頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、預(yù)備姿勢(shì)、投擲動(dòng)作和隨前動(dòng)作。接著，學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作模仿，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。然后，學(xué)生分成小組，互相討論和實(shí)踐，嘗試將技術(shù)要領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際投擲中。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化輔導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行頭上前拋實(shí)心球的實(shí)踐練習(xí)。每個(gè)小組選出一個(gè)代表進(jìn)行投擲，其他小組成員觀察并記錄動(dòng)作要點(diǎn)。練習(xí)幾輪后，小組成員互換角色，繼續(xù)練習(xí)。教師觀察學(xué)生的投擲動(dòng)作，及時(shí)給予反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生集合，對(duì)本次課程的投擲動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確姿勢(shì)和用力順序的重要性。同時(shí)，教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行示范，展示他們改進(jìn)后的投擲動(dòng)作。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后自主練習(xí)，并記錄練習(xí)過(guò)程中的感受和進(jìn)步。教師鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課程中展示自己的練習(xí)成果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于實(shí)心球頭上前拋技術(shù)的理解有所提高，但在實(shí)踐過(guò)程中，部分學(xué)生仍然存在動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。另外，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能獲得足夠的個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致技術(shù)掌握程度不一。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加分組練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和接受指導(dǎo)。同時(shí)，可以引入更多針對(duì)性的輔助練習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)關(guān)鍵動(dòng)作的掌握。此外，可以安排課后輔導(dǎo)或增設(shè)練習(xí)課，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.理論作業(yè)：要求學(xué)生回顧課堂上學(xué)到的實(shí)心球頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，并撰寫一篇短文，描述自己對(duì)于該技術(shù)的理解和在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難及解決方法。

2.實(shí)踐作業(yè)：布置學(xué)生在家中或?qū)W校體育設(shè)施允許的情況下，進(jìn)行至少三次頭上前拋實(shí)心球的練習(xí)，并記錄每次練習(xí)的感受和進(jìn)步。

3.觀察作業(yè)：要求學(xué)生觀察家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行實(shí)心球投擲時(shí)的動(dòng)作，分析其技術(shù)要領(lǐng)是否正確，并寫下觀察報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.理論作業(yè)反饋：在收到學(xué)生的理論作業(yè)后，教師將仔細(xì)批改每一篇短文，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。對(duì)于理解不準(zhǔn)確或描述不清的地方，教師將給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地表述自己的思考。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，教師將提供針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：學(xué)生提交的實(shí)踐作業(yè)將包括練習(xí)記錄和自我評(píng)價(jià)。教師將檢查學(xué)生的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或練習(xí)效果不佳的學(xué)生，教師將提出改進(jìn)意見，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，以達(dá)到更好的效果。

3.觀察作業(yè)反饋：在學(xué)生的觀察報(bào)告中，教師將關(guān)注學(xué)生對(duì)他人投擲動(dòng)作的觀察和分析能力。教師將指出學(xué)生觀察的準(zhǔn)確性，以及他們提出建議的合理性。對(duì)于觀察不準(zhǔn)確或分析不深入的地方，教師將提供反饋，幫助學(xué)生提高觀察和思考的深度。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集實(shí)心球投擲的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作圖片，包括正面、側(cè)面和背面視角，用于展示正確的技術(shù)姿勢(shì)和動(dòng)作流程。

-視頻素材：剪輯實(shí)心球投擲的教學(xué)視頻，涵蓋技術(shù)要領(lǐng)的講解、動(dòng)作示范和錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-音頻素材：錄制技術(shù)要領(lǐng)的講解錄音，學(xué)生可以在練習(xí)時(shí)播放，以便于自我糾正和加深理解。

閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供教材中關(guān)于實(shí)心球投擲技術(shù)的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：推薦一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育科學(xué)的英文文章或書籍，幫助學(xué)生更深入地了解運(yùn)動(dòng)原理和訓(xùn)練方法。

實(shí)踐工具：

-動(dòng)作記錄表：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作記錄表，讓學(xué)生記錄每次練習(xí)時(shí)的投擲距離、動(dòng)作感受和技術(shù)改進(jìn)點(diǎn)，以便于跟蹤進(jìn)步和自我評(píng)估。

-技術(shù)評(píng)估表：制定一個(gè)技術(shù)評(píng)估表，包含技術(shù)要領(lǐng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，教師可以用它來(lái)評(píng)估學(xué)生的技術(shù)掌握程度，并提供針對(duì)性的反饋。

教學(xué)支持：

-同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間建立同伴互助關(guān)系，相互觀察、討論和糾正動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性。

-專業(yè)指導(dǎo)：在必要時(shí)，邀請(qǐng)專業(yè)教練或資深運(yùn)動(dòng)員為學(xué)生提供額外的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高教學(xué)效果。

-線上資源：利用學(xué)校體育課程網(wǎng)