七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第30課時(shí) 圖像的插入教學(xué)實(shí)錄 科教版

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第30課時(shí)圖像的插入教學(xué)實(shí)錄科教版一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第30課時(shí)，主要內(nèi)容為圖像的插入。本節(jié)課將圍繞科教版教材中的相關(guān)章節(jié)進(jìn)行，包括圖像的來(lái)源、插入方法、調(diào)整大小及位置等，旨在讓學(xué)生掌握在文檔中插入和編輯圖像的基本技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析和利用信息資源的能力，通過(guò)對(duì)圖像信息的識(shí)別與插入，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際感受。

2.計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在圖像插入過(guò)程中理解信息處理的邏輯和方法。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)其在插入圖像時(shí)尊重版權(quán)、合法使用的道德觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握如何在文檔中插入圖像，并對(duì)圖像進(jìn)行基本編輯。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-圖像的來(lái)源：教會(huì)學(xué)生如何從本地磁盤、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道獲取圖像。

-圖像的插入方法：詳細(xì)講解在文檔中插入圖像的步驟，例如使用“插入”菜單中的“圖片”功能。

-圖像的大小調(diào)整：指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整圖像的大小，以適應(yīng)文檔的版面設(shè)計(jì)。

-圖像的位置調(diào)整：教授學(xué)生如何在文檔中自由移動(dòng)圖像，以及設(shè)置圖像的環(huán)繞方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于圖像的精確調(diào)整和文檔的整體布局，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-圖像大小的精確調(diào)整：學(xué)生可能難以掌握如何精確調(diào)整圖像大小，以符合文檔版面的要求。例如，調(diào)整圖像比例保持不變，而不失真。

-圖像位置的微調(diào)：學(xué)生可能會(huì)在調(diào)整圖像位置時(shí)遇到困難，特別是需要精確對(duì)齊圖像時(shí)，如將圖像放置在文本的特定位置。

-文檔布局的調(diào)整：在插入多個(gè)圖像后，如何保持文檔的整體布局美觀和一致性，是學(xué)生可能面臨的難點(diǎn)。例如，調(diào)整圖像間的間距和布局，以避免文檔顯得雜亂無(wú)章。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了圖像處理操作演示視頻，以及用于實(shí)例分析的圖片素材，以便直觀展示圖像插入和編輯的過(guò)程。

2.閱讀材料：提供與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，了解圖像處理在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.在線工具：利用在線圖像編輯工具，實(shí)時(shí)演示和練習(xí)圖像插入技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一份設(shè)計(jì)精美的文檔，其中包含有趣的圖像，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖像插入的興趣。教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提問(wèn)：“你們知道如何在文檔中加入這樣的圖像嗎？”通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解圖像的來(lái)源和插入方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，掌握從本地磁盤和網(wǎng)絡(luò)資源中插入圖像的步驟。接著，教師詳細(xì)講解如何調(diào)整圖像的大小和位置，包括如何保持圖像比例、設(shè)置圖像環(huán)繞方式等。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師都會(huì)安排時(shí)間讓學(xué)生自主嘗試，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-圖像來(lái)源與插入：教師演示插入本地磁盤和網(wǎng)絡(luò)圖片的步驟，學(xué)生跟隨操作。

-圖像大小調(diào)整：教師演示如何調(diào)整圖像大小，學(xué)生實(shí)踐調(diào)整圖像比例。

-圖像位置調(diào)整：教師演示圖像的環(huán)繞方式設(shè)置，學(xué)生嘗試不同的環(huán)繞效果。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一張圖片，嘗試將其插入到文檔中，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉?。小組成員分工合作，討論如何使文檔更加美觀。教師在教室中走動(dòng)，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，提供個(gè)別指導(dǎo)和建議。討論結(jié)束后，每組展示他們的成果，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)簡(jiǎn)短的任務(wù)，要求學(xué)生將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。學(xué)生需要在文檔中插入一張圖像，并調(diào)整大小和位置，使其與文檔內(nèi)容協(xié)調(diào)。教師提供反饋，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)圖像插入和編輯的重要性。學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)技能。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家能夠積極嘗試圖像的插入和編輯操作。我發(fā)現(xiàn)，在圖像大小調(diào)整這個(gè)環(huán)節(jié)，有些同學(xué)對(duì)比例的把握還不夠熟練，下次我會(huì)準(zhǔn)備一些更直觀的示例來(lái)幫助他們理解。另外，對(duì)于文檔布局的整體性把握，學(xué)生們還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。我會(huì)根據(jù)今天的教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握這些重要的技能。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大家積極討論，分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在圖像插入和編輯的操作中表現(xiàn)出了較好的準(zhǔn)確性，但仍有部分學(xué)生在圖像比例調(diào)整上存在困難，需要進(jìn)一步的個(gè)別指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求插入圖像并進(jìn)行編輯，但在文檔的整體布局上，部分學(xué)生還需提高審美和布局能力。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)隨堂小測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)圖像插入的基本操作有了較好的掌握，但對(duì)于高級(jí)編輯技巧，如圖像的精確對(duì)齊，還有待加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映在圖像編輯時(shí)遇到了一些技術(shù)難題，希望得到更多針對(duì)性的指導(dǎo)。我會(huì)根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習(xí)。

教師反思：本節(jié)課的教學(xué)總體順利，但我也注意到在圖像編輯技巧的傳授上，需要更細(xì)致的講解和更多的實(shí)例演示。未來(lái)我將優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的圖片，用于展示圖像插入前后的效果對(duì)比，以及在不同文檔布局中的應(yīng)用實(shí)例。

-視頻教程：準(zhǔn)備一段關(guān)于圖像插入和編輯的詳細(xì)操作視頻，以便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和自學(xué)。

-音頻指導(dǎo)：錄制音頻指導(dǎo)，講解圖像編輯的注意事項(xiàng)和技巧，學(xué)生可以在操作時(shí)同步聽取。

閱讀材料：

-教材配套文章：選擇教材中關(guān)于圖像處理的相關(guān)章節(jié)，提供給學(xué)生作為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的資料。

-擴(kuò)展閱讀：搜集與信息技術(shù)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生了解圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活和行業(yè)中的應(yīng)用。

實(shí)踐工具：

-圖像編輯軟件：向?qū)W生提供簡(jiǎn)單易用的圖像編輯軟件，如Paint、PhotoshopExpress等，以便學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)踐。

-模擬文檔：設(shè)計(jì)一份含有文字的模擬文檔，學(xué)生可以在此文檔中練習(xí)圖像的插入和編輯。

-練習(xí)冊(cè)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，包含多個(gè)與圖像插入相關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行自我檢測(cè)。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課程開始時(shí)，通過(guò)展示圖片素材和視頻教程，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解圖像插入的基本步驟和效果。

-在新知探索環(huán)節(jié)，利用音頻指導(dǎo)和圖片素材，幫助學(xué)生更好地理解圖像編輯的操作技巧。

-在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以使用圖像編輯軟件和實(shí)踐工具，親自嘗試圖像的插入和編輯，教師可以提供實(shí)時(shí)反饋和指