山東省臨淄外國語實驗學(xué)校屆九年級信息技術(shù)上冊 綜合練習(xí)-編寫“別碰我”程序教學(xué)實錄

山東省臨淄外國語實驗學(xué)校屆九年級信息技術(shù)上冊綜合練習(xí)-編寫“別碰我”程序教學(xué)實錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：編寫“別碰我”程序

授課年級：九年級

教材版本：山東省臨淄外國語實驗學(xué)校信息技術(shù)上冊

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生利用Python編程語言，編寫一個簡單的“別碰我”游戲程序，讓學(xué)生在實際操作中掌握Python的基本語法和邏輯控制，提高編程能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握Python編程的基本語法，能夠使用條件語句和循環(huán)語句編寫程序。

2.培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和問題解決能力，通過實際操作加深對編程語言的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生將編程知識應(yīng)用于實際項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Python的基本語法，包括變量、數(shù)據(jù)類型、基本輸入輸出函數(shù)等，并能夠進行簡單的程序編寫。

2.九年級的學(xué)生對信息技術(shù)有較高的興趣，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，他們喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)新知識，更傾向于直觀、互動的學(xué)習(xí)風格。

3.學(xué)生在編寫“別碰我”程序時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何合理運用條件語句和循環(huán)語句來控制游戲邏輯，如何處理異常情況，以及如何優(yōu)化代碼以提高程序效率和可讀性。此外，學(xué)生可能在設(shè)計游戲規(guī)則和界面時缺乏經(jīng)驗，需要教師提供適當?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解Python編程的基本概念和語法，為學(xué)生提供清晰的理論基礎(chǔ)。

2.實驗法，讓學(xué)生在計算機上實際編寫和運行程序，通過實踐加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.小組討論法，鼓勵學(xué)生之間相互交流想法和解決問題，促進合作學(xué)習(xí)和批判性思維的發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)軟件，展示編程實例和游戲效果，增強直觀性。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線編程環(huán)境，方便學(xué)生實時編寫和測試代碼。

3.配備教學(xué)輔助工具，如思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生梳理編程邏輯和流程。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示趣味性的編程小游戲視頻，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣。

-提問：“你們覺得這個游戲是怎么實現(xiàn)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考編程在實際應(yīng)用中的作用，進而引出本節(jié)課的主題“編寫‘別碰我’程序”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹Python編程中的條件語句和循環(huán)語句，通過簡單的例子讓學(xué)生理解其作用和用法。

-代碼演示：在教師機上現(xiàn)場編寫“別碰我”游戲的基礎(chǔ)框架，讓學(xué)生直觀地看到程序的結(jié)構(gòu)和運行效果。

-實踐操作：學(xué)生跟隨教師的步驟，在各自的計算機上嘗試編寫簡單的條件語句和循環(huán)語句，體驗編程的過程。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分小組討論“別碰我”游戲可能的改進方案，思考如何增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-分享交流：每組選取代表分享討論成果，其他小組進行評價和補充。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-編程實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和小組討論的結(jié)果，獨立完成“別碰我”游戲的編寫。

-教師輔導(dǎo)：教師在學(xué)生編程過程中提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程中遇到的問題。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-程序展示：學(xué)生展示自己編寫的游戲程序，教師和學(xué)生共同評價作品的優(yōu)點和需要改進的地方。

-經(jīng)驗總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)編程思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

-反饋反思：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過程中的感受，教師根據(jù)學(xué)生的反饋進行教學(xué)反思，為下一節(jié)課做好準備。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在編程實踐中表現(xiàn)出較高的興趣，但部分學(xué)生在處理復(fù)雜邏輯時感到困難，需要在未來的課程中加強對這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生編程中的難點，計劃在下一次課中增加相關(guān)的案例分析和練習(xí)，同時引入更多的互動環(huán)節(jié)，如編程競賽和小組間的代碼審查，以提高學(xué)生的編程能力和團隊合作能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與編程相關(guān)的教學(xué)視頻，包括“別碰我”游戲示例視頻，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準備Python語法結(jié)構(gòu)、流程圖等教學(xué)圖片，用于講解和輔助學(xué)生理解編程邏輯。

-音頻資源：錄制關(guān)鍵知識點講解的音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用。

2.閱讀材料：

-精選編程相關(guān)文章：挑選適合九年級學(xué)生的編程入門文章，涵蓋Python基礎(chǔ)語法、程序設(shè)計思想等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

-編程實例集錦：收集多個簡單的Python編程實例，讓學(xué)生通過閱讀和模仿，逐步掌握編程技巧。

3.在線工具：

-在線編程環(huán)境：使用如Repl.it等在線編程平臺，允許學(xué)生在瀏覽器中編寫、運行和測試Python代碼，提高學(xué)習(xí)效率。

-編程社區(qū)資源：利用GitHub、StackOverflow等編程社區(qū)，供學(xué)生在遇到編程難題時查閱資料和尋求幫助。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Codecademy、KhanAcademy等，提供互動式編程練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.教學(xué)軟件：

-思維導(dǎo)圖軟件：使用如MindMeister等思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理編程思路和設(shè)計程序流程。

-代碼編輯器：推薦使用PyCharm、VSCode等代碼編輯器，提供代碼高亮、自動完成、調(diào)試等功能，提升編程體驗。

5.輔助教學(xué)工具：

-互動式白板：利用互動式白板軟件，如MicrosoftOneNote、Jamboard等，進行實時板書和代碼演示。

-問答平臺：使用如Socrative等實時問答平臺，進行課堂提問和答題，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

6.教學(xué)資料