高考語文文言考點難點突破：文言文實詞和虛詞

PAGE第24頁共24頁高考語文文言考點難點突破：文言文實詞和虛詞第一講文言實詞所謂“常見文言實詞”，從詞的出現(xiàn)頻率來講，指的是文言文中的常用詞和次常用詞；從詞義上來看，考查的常用實詞應(yīng)當(dāng)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分?！霸谖闹械暮x”，就是指在具體語境中，即上下文中的含義?？疾榈膬?nèi)容包括多義詞、通假字、古今異義詞、詞類活用等，其中多義詞和古今異義詞是重點?？疾榻嵌纫唬憾嗔x詞多義詞的情況很普遍，同一個詞，在不同的句子里有不同的含義，這些都取決于具體語境，如“去”在“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去”（《賣油翁》）里，是“離開”之意，在“阿母謂阿女：‘汝可去應(yīng)之’”（《孔雀東南飛》）里，是“前往”之意，在“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城”（《琵琶行》）里是形容詞，“過去的”意思?？傊嫖龆嗔x詞的詞義，要注意結(jié)合前后文內(nèi)容，兼顧詞語在句子結(jié)構(gòu)中所處的語法位置，對詞性與詞義作出準(zhǔn)確判斷。

典題探究【典題】閱讀下面的文言文，完成第1～4題。郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑葺平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也?！睍蛻?zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)。”金人遂引去。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。

（節(jié)選自《宋史·郭浩傳》）1．（考點題）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．?dāng)彻ナ馍剑泼瓣嚩懊埃嘿Q(mào)然。B．奮力大呼，得賊乃已已：停止。C．乞給輕兵間道馳滑臺

乞：請求。D．時其半度，可擊也時：等候。2．以下各組句子中，全都表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是（）①浩手?jǐn)囟T，以首還②流矢中左脅，怒不拔③所將才二百人，得金人④浩與吳璘往援，斬獲萬計⑤相聚米倉山為亂，浩討平之⑥浩與吳玠大破之A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑤D．③④⑥3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功?；兆跁r，他抗擊夏人曾以少敵多；跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源；幾次升官后擔(dān)任中州刺史。B．郭浩卓有識見，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾召他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。C．郭浩、吳玠共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，二人聯(lián)手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。D．郭浩治政有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給予奏請可以直達(dá)的優(yōu)遇。4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。（2）浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。

方法歸納對多義詞的理解，要緊緊圍繞具體的語言環(huán)境，以前后文的意思為依據(jù)，認(rèn)真推敲，仔細(xì)辨別。1．語境分析法。詞義是不確定的，但上下文的語境是相對穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判斷文言實詞的含義。如“視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘”中的“膠”，可以從“膠”出現(xiàn)的語句的前后環(huán)境去分析。上文的“視其沼，則淺混而污”意思是說這個地方的水位很淺并且很臟；下文“庭除甚蕪，堂廡甚殘”則寫庭院荒蕪、房子殘破。由上下文的理解可以看出，中間一句是說舟船破并擱淺在河邊。由此可推斷出“膠”是“擱淺”的意思。2．結(jié)構(gòu)分析法。文言文中排比句、對偶句、并列句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近或相反，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性的分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。如“悟已往之不諫，知來者之可追”中的“諫”和“追”，從結(jié)構(gòu)上對舉分析，可推知是“挽回、補(bǔ)救”的意思。3．語法分析法。句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)。如“六王畢，四海一”中的“一”所處的語法位置是在名詞的后面，應(yīng)該是謂語，所以它不是數(shù)詞，而是數(shù)詞活用為動詞，是“統(tǒng)一”的意思。4．聯(lián)想推斷法。有些文言實詞，雖然我們沒有見過，但是其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于利用所學(xué)過的知識來解決試卷中的問題，做到舉一反三，觸類旁通。如“每獨處幽暗之中，容止瞻望未嘗傾邪”中的“容止”一詞，結(jié)合我們平時熟悉的“音容笑貌”和“言行舉止”，即可理解其義為“容貌舉止”。5．成語對應(yīng)法。在現(xiàn)代漢語成語中，保留了大量的文言詞義，我們在理解成語的基礎(chǔ)上，便可推知文言實詞的意義和用法。如“臣從其計，大王亦幸赦臣”中的“從”字，由成語“言聽計從”可知其義為“聽從”。6．代入檢驗法。對于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的方法莫過于將所給的義項放入各自的具體語境中貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為正確答案。如“孔子如審先知，當(dāng)早易道”中的“審”字，其義項有“自知”“詳細(xì)”“審察”“確實”等，分別代入檢驗后，可知其應(yīng)為“確實”之意。

對點訓(xùn)練一、下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（）A．愛其子，擇師而教之愛：喜愛。B．既來之，則安之安：使……安。C．將軍身被堅執(zhí)銳被：通“披”。D．五則攻之，倍則分之

倍：增加一倍。二、下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（）A．求木之長者，必固其根本根：草木的根。B．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀鄙：鄙陋，見識淺，庸俗。C．向吾不為斯役，則久已病矣?。荷?。D．收天下之兵，聚之咸陽兵：兵器，軍械。三、下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（）A．大禮不辭小讓辭：推辭。B．因利乘便，宰割天下

乘：趁著，憑借。C．戰(zhàn)敗而亡，誠不得已

誠：實在，的確。D．一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

當(dāng)：占據(jù)，把守。四、閱讀下面的文言文，完成第1～2題。山公舉阮咸為吏部郎，目曰：“清真寡欲，萬物不能移也。”1．解釋文中加點的詞語。（1）舉：____________（2）目：____________（3）清真：____________（4）移：____________2．翻譯這一段文字。五、閱讀下面的文言文，完成后面的題目?？陀羞^主人者，見其灶直突，傍有積薪?？椭^主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患?！敝魅撕偃徊粦?yīng)。俄而，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤而請之。解釋文中加點的詞語。（1）過：____________（2）傍：____________（3）不者：____________（4）嘿然：____________（5）息：____________（6）錄：____________（7）鄉(xiāng)使：____________（8）寤：____________六、閱讀下面的文言文，完成第1～2題。郗太傅在京口，遣門生與王丞相書，求女婿。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之?！遍T生歸，白郗曰：“王家諸郎，亦皆可佳，聞來覓婿，咸自矜持。唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞?！臂疲骸罢撕茫　痹L之，乃是逸少，因嫁女與焉。1．解釋文中加點的詞語。（1）書：____________（2）語：____________（3）信：____________（4）白：____________（5）佳：____________（6）咸：____________2．翻譯文中畫線的句子。（1）唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。（2）訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。

考查角度二：通假字通假字指文言文中音同或音近的字的通用和假借的現(xiàn)象。如：“昂其直，居為奇貨”（《促織》）中，“直”通“值”，為同音通假；“旦日不可不蚤自來謝項王”（《鴻門宴》）中，“蚤”通“早”，為同音通假；“成歸，聞妻言，如被冰雪”（《促織》）中，“被”通“披”，為音近通假。在考試中，遇到某實詞意義理解不通的時候，可以考慮有沒有通假。通假字往往約定俗成，不能亂套，考生特別要注重平時積累。

典題探究【典題】閱讀下面的文言文，完成第1～2題。狀不必童而智童，智不必童而狀童。圣人取童智而遺童狀，眾人近童狀而疏童智。狀與我童者，近而愛之；狀與我異者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之異，戴發(fā)含齒，倚而趣者，謂之人；而人未必?zé)o獸心。雖有獸心，以狀而見親矣。傅翼戴角，分牙布爪，仰飛伏走，謂之禽獸；而禽獸未必?zé)o人心。雖有人心，以狀而見疏矣。庖犧氏、女媧氏、神農(nóng)氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之狀，而有大圣之德。夏桀、殷紂、魯桓、楚穆，狀貌七竅，皆同于人，而有禽獸之心。而眾人守一狀以求至智，未可幾也。1．（考點題）下列句子中，對加點的詞的解釋不正確的一項是（）A．狀不必童而智童狀：外形。B．智不必童而狀童

童：兒童。C．戴發(fā)含齒戴：頂著，（頭上）長著。D．未可幾也

幾：通“冀”，希望。2．下列句子中，對加點的詞的解釋不正確的一項是（）A．狀與我童者，近而愛之近：親近。B．狀與我異者，疏而畏之

疏：疏遠(yuǎn)。C．雖有獸心，以狀而見親矣

親：受人親近，被人親近。D．而眾人守一狀以求至智

至智：達(dá)到才智。方法歸納通假字的辨析方法1．增加偏旁辨析法。根據(jù)形聲字的聲旁本身與形聲字通假的情況，我們可以用給聲旁增加偏旁的方式找出本字。如“政通人和，百廢具興”，這句話中用聲旁字“具”代替本字“俱”。這樣的字還有很多，如“系向牛頭充炭直”中的“直”（“直”通“值”），“行李之往來，共其乏困”中的“共”（“共”通“供”），“失其所與，不知”中的“知”（“知”通“智”），“將免者以告，公令醫(yī)守之”中的“免”（“免”通“娩”），“令壯者無取老婦”中的“取”（“取”通“娶”），“徐公來，孰視之，自以為不如”中的“孰”（“孰”通“熟”），“奉厚而無勞”中的“奉”（“奉”通“俸”），“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”中的“內(nèi)”（“內(nèi)”通“納”）等。2．更換偏旁辨析法。根據(jù)聲旁相同的形聲字互相替代，形成通假的情況，我們可以給通假字更換偏旁，從而找出本字?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”中“說”，按字面講不通，可確定為通假字，可把這個字的形旁“讠”換成“忄”。這樣的字也有很多，如“被明月兮佩寶璐”中的“被”（“被”通“披”），“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”中的“帖”（“帖”通“貼”），“此小大之辯也”中的“辯”（“辯”通“辨”），“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”中的“距”（“距”通“拒”），“當(dāng)室者死，三年釋其政”中的“政”（“政”通“征”）等。3．取消偏旁辨析法。根據(jù)形聲字代替聲旁字為本字構(gòu)成通假的現(xiàn)象，我們可以把通假字的形旁取消，從而找出本字。如“秦有余力而制其弊”中的“弊”字，去掉“廾”就找到了本字。這樣的字也有不少，如“使臣奉璧，拜送書于庭”中的“庭”（“庭”通“廷”），“其稱文小而其指極大”中的“指”（“指”通“旨”）等。綜上所述，我們根據(jù)字形特點用增加、更換和取消偏旁的方式掌握通假字是切實可行的。

對點訓(xùn)練一、下列句子中的加點字不是通假字的一項是（）A．桑之落矣，其黃而隕B．愿伯具言臣之不敢倍德也C．今若遣此婦，終老不復(fù)取D．頒白者不負(fù)戴于道路矣二、下列句子中沒有通假字的一項是（）A．假輿馬者，非利足也，而致千里B．雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也C．則知明而行無過矣D．君子生非異也，善假于物也三、下列句子中不含通假字的一項是（）A．蒙故業(yè)，因遺策B．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C．合從締交，相與為一D．張良出，要項伯四、閱讀下面文言文，完成第1～2題。回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч賳枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過②。不幸短命死矣，今也則亡?！保ü?jié)選自《史記》）注：①魯哀公：魯國國君。②貳過：犯同樣的錯誤。1．指出下列句子中的通假字。①發(fā)盡白，蚤死“______”通“______”。②今也則亡

“______”通“______”。2．翻譯這一段文字。

考查角度三：古今異義詞所謂古今異義詞，主要是指那些古今字形相同而意義用法已經(jīng)不同的詞，尤其是差別細(xì)微、容易被忽略的詞。這種情況大致有：①詞義擴(kuò)大，②詞義縮小，③詞義轉(zhuǎn)移，④感情色彩變化，⑤名稱說法改變。

典題探究【典題】（2012·湖北高考）閱讀下面的文言文，完成第1～4題。家有名士①王湛既除所生服，遂停墓所。兄王渾之子濟(jì)每來拜墓，略不過叔，叔亦不候。濟(jì)脫時過，止寒溫而已。后聊試問近事，答對甚有音辭，出濟(jì)意外，濟(jì)極惋愕，仍與語，轉(zhuǎn)造精微。濟(jì)先略無子侄之敬，既聞其言，不覺懔然，心形俱肅。遂留共語，彌日累夜。濟(jì)雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！”濟(jì)去，叔送至門。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟(jì)聊問叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾?！睗?jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。濟(jì)益嘆其難測，非復(fù)一事。【鄧粲《晉紀(jì)》曰：“王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：‘叔父用此何為？頗曾看不？’湛笑曰：‘體中不佳時，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。’因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：‘此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳?！瘽?jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：‘今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳?！谑蔷拖伔獗P馬，果倒踣，其俊識天才乃爾。”】既還，渾問濟(jì)：“何以暫行累日？”濟(jì)曰：“始得一叔?！睖唵柶涔剩瑵?jì)具嘆述如此。渾曰：“何如我？”濟(jì)曰：“濟(jì)以上人?！蔽涞勖恳姖?jì)，輒以湛調(diào)之，曰：“卿家癡叔死未？”濟(jì)常無以答。既而得叔，后武帝又問如前，濟(jì)曰：“臣叔不癡?！狈Q其實美。帝曰：“誰比？”濟(jì)曰：“山濤以下，魏舒以上?！薄尽稌x陽秋》曰：“濟(jì)有人倫鑒識，見湛，嘆服其德宇。時人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有馀?！薄孔ⅲ孩僬倪x自南朝劉義慶的《世說新語》，【】內(nèi)的文字是南朝劉孝標(biāo)的注解。有刪改。1．（考點題）對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．不覺懔然，心形俱肅肅：恭敬。B．絕難乘，少能騎者

絕：非常。C．唯當(dāng)就蟻封耳

就：留下。D．時人謂湛上方山濤不足

謂：評價。2．下列各組語句中，全都表明家人不了解王湛的一組是（）①濟(jì)先略無子侄之敬②濟(jì)益嘆其難測，非復(fù)一事③雖兄弟宗族亦以為癡④唯父昶異焉⑤渾曰：“何如我？”⑥卿家癡叔死未A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥3．下列對正文及注解有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．王湛不被人了解，連侄兒王濟(jì)也曾以為叔父癡呆，每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見面不過寒暄而已。B．王濟(jì)看到王湛床頭放著《周易》，感到奇怪，問叔父要此書何用，是否看過此書，流露出對叔父的輕視。C．王湛看不上王濟(jì)的那匹馬，王濟(jì)于是牽來督郵馬喂養(yǎng)，十幾天后給叔父試騎，方知叔父騎技極為高超。D．王濟(jì)告訴父親，說叔父遠(yuǎn)比自己強(qiáng)，喜悅之情溢于言表；后來見到武帝時，又說叔父王湛超過了魏舒。4．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測。（2）渾問其故，濟(jì)具嘆述如此。（3）武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之。

方法歸納古今異義詞是文言文閱讀中較難理解的一類詞語。詞的古義不能與今義混為一談?？忌诶斫夤沤癞惲x詞的含義時要注意聯(lián)系上下文，把古今異義詞放到具體的語境中去理解。識記古今異義詞的主要方法是勤于積累，加深理解記憶，尤其要明確古今異義詞所處的語言環(huán)境及特定含義。如“無論”，在現(xiàn)代漢語中是一個起關(guān)聯(lián)作用的連詞，而在文言文中卻是兩個詞，考生須區(qū)別記憶。

類型示例詞義的擴(kuò)大“河”，原來專指黃河，后來由專名變成通名，泛指一切河流。詞義的縮小“谷”，原來是谷類的總稱，現(xiàn)在北方的“谷”專指小米，南方的“谷”專指稻子。詞義的轉(zhuǎn)移“然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫”中“從容”古義指文采華麗的言辭，今義指不慌不忙，十分鎮(zhèn)靜。古今義已經(jīng)沒有了必然聯(lián)系。詞義的強(qiáng)化“恨”，古代多表示遺憾、不滿意，現(xiàn)在則表示仇恨、懷恨；“誅”最初只是“責(zé)備”義，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意義。感情色彩的變化“卑鄙”，古時表示地位低下，見識淺陋，并無貶義，現(xiàn)在則指品質(zhì)惡劣，變?yōu)橘H義詞；“鍛煉”古代除有“冶煉”之意外，還有玩弄法律對人進(jìn)行誣陷之意，屬貶義詞，現(xiàn)在則是褒義詞。名稱說法的改變“目”改稱“眼睛”，“寡”改稱“少”等。

對點訓(xùn)練一、下列句子中，加點詞語屬于古今異義的一項是（）A．然而成敗異變，功業(yè)相反，何也B．且夫天下非小弱也C．然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢D．試使山東之國與陳涉度長絜大二、下列句中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）A．七十者可以食肉矣B．生人作死別，恨恨那可論C．暮去朝來顏色故D．零丁孤苦，至于成立三、下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是（）A．是使民養(yǎng)生喪死無憾也B．眾人匹之，不亦悲乎C．非蛇鱔之穴無可寄托者D．以游無窮者，彼且惡乎待哉四、下列加點詞語的意義古今相同的一項是（）A．比好游者尚不能十一B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D．假舟楫者，非能水也，而絕江河五、閱讀下面的文言文，完成問題。故事，三江①看潮，實無潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮?！睔q歲如之。戊寅八月，吊朱恒岳少師，至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。漸近，噴沫冰花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢欲拍岸而上?？凑弑僖?，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。先輩言：浙江潮頭自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？——張岱注：①三江：在浙江紹興北，曹娥江之西。說說下列句子中加點詞的古今意義有什么不同。（1）故事，三江看潮，實無潮看古義：____________今義：______________________（2）看者辟易，走避塘下古義：____________今義：______________________（3）龜山一擋，轟怒非常古義：____________今義：______________________

考查角度四：詞類活用在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中可以靈活運用，臨時改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其他類詞。詞的這種臨時的靈活運用，就叫作詞類活用。近幾年課標(biāo)全國卷雖然沒有為詞類活用單獨設(shè)考點，但是文言文試題幾乎每一個環(huán)節(jié)都離不開它，實詞詞義推斷及文言文翻譯其實都對詞類活用做隱性考查，因此文言文中的詞類活用應(yīng)該作為文言文復(fù)習(xí)的一個重點。

典題探究【典題】閱讀下面的文言文，完成第1～2題。樂毅為燕破齊，或讒之昭王曰：“齊不下者兩城耳，非其力不能拔，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳。”昭王斬言者，遣使立毅為齊王。毅惶恐不受，以死自誓。（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）1．下列句中加點詞的用法與其他三項不同的一項是（）A．樂毅為燕破齊B．或讒之昭王曰C．欲久仗兵威以服齊人D．遣使立毅為齊王2．下列句中加點詞與“南面而王耳”的“王”用法不同的一項是（）A．王必欲長王漢中，無所事信（韓信）；必欲爭天下，非信無所與計事者。B．今楚（指項羽）強(qiáng)以威王此三人（三個秦降將，章邯等），秦民莫愛也。C．漢方不利，寧能禁信（韓信）之王乎？D．王者富民，霸者富士。

方法歸納1．名詞作狀語、名詞作動詞、形容詞作動詞類型及規(guī)律例句譯法名詞作狀語表示動作行為的特征、狀態(tài)潭西南而望，斗折蛇行（《小石潭記》）其一犬坐于前（《狼》）像……一樣表示動作行為的態(tài)度、方式吾得兄事之（《鴻門宴》）用對待……的方式表示動作行為的工具好事者船載以入（《黔之驢》）箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）用……表示動作行為的依據(jù)予分當(dāng)引決（《指南錄后序》）其勢必不敢留君（《廉頗藺相如列傳》）依據(jù)……，按照……表示動作行為的處所、趨向卒廷見相如（《廉頗藺相如列傳》）沛公已去，間至軍中（《鴻門宴》）在……，從……表示動作行為的時間、頻率旦辭爺娘去，暮宿黃河邊（《木蘭詩》）君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）在（當(dāng)）……，每……名詞作動詞后面有賓語或補(bǔ)語朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）沛公軍霸上（《鴻門宴》）（1）譯作“動＋名”：服，穿（衣）戴（帽）；軍，駐軍。（2）換成動詞：德，感激；面，面對著。（3）譯作“介＋名＋動”：東，向東突圍；食，有食物吃；衣，有衣服穿。前面有副詞或能愿動詞三歲貫汝，莫我肯德（《碩鼠》）兩個名詞連用，第一個?；钣妹嫔蕉樱ā队薰粕健罚┯谩岸边B接，一端是動詞，另一端的名詞?；钣庙椡鯊?fù)引兵而東（《項羽本紀(jì)》）男耕而食，女織而衣（《商君書》）形容詞作動詞后面有賓語親賢臣，遠(yuǎn)小人（《出師表》）山多石，少土（《登泰山記》）換成動詞或動詞短語：親，親近；遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)；多，有很多；少，有很少；窮，到盡頭；高，推崇；軒邈，爭高爭遠(yuǎn)。前面有能愿動詞則其好游者不能窮也（《游褒禪山記》）前面有助詞“所”世之所高，莫若黃帝（《莊子》）其他表動態(tài)的負(fù)勢競上，互相軒邈（《與朱元思書》）2．使動用法、意動用法類型例句譯法使動用法動詞的使動用法項伯殺人，臣活之（《鴻門宴》）動＋賓＝使＋賓＋動（有時也可譯成一個動補(bǔ)式詞語。如：活，救活）形容詞的使動用法焚百家之言，以愚黔首（《過秦論》）形＋賓＝使＋賓＋形名詞的使動用法先破秦入咸陽者王之（《鴻門宴》）名＋賓＝使＋賓＋為＋名意動用法形容詞的意動用法孔子登東山而小魯（《孟子·盡心上》）形＋賓＝以＋賓＋為＋形名詞的意動用法后人哀之而不鑒之（《阿房宮賦》）名＋賓＝以＋賓＋為＋名

對點訓(xùn)練一、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．追亡逐北，伏尸百萬亡：逃跑的人。B．朝暉夕陰，氣象萬千

萬千：千變?nèi)f化。C．蓋其又深，則其至又加少矣

至：到達(dá)。D．將軍身被堅執(zhí)銳

堅：堅固的鎧甲。二、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．女幸而偶我偶：婚配，匹配。B．吾從而師之

師：學(xué)習(xí)。C．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

響：像回聲。D．足以榮汝身

榮：使榮耀。三、下列加點詞，與“余稍為修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一項是（）A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注B．妣，先大母婢也，乳二世C．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也四、下列各組句子中加點詞用法不同于其他三項的一項是（）A．火尚足以明B．是故圣益圣，愚益愚C．問其深，則其好游者不能窮也D．世之奇?zhèn)ァ浅Ｖ^，常在于險遠(yuǎn)五、閱讀下面的文言文，完成問題。昔者，齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭，往見楚王曰：“齊王使臣來獻(xiàn)鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他國奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過，叩頭受罪大王。”楚王曰：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財倍鵠在也。（《史記·滑稽列傳》）對下面加點詞的活用解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．道飛其鵠（名詞用作動詞）B．造詐成辭（形容詞用作名詞）C．出而飲之（使動用法）D．財倍鵠在也（名詞用作動詞）六、閱讀下面的文言文，完成第1～4題?；笍┓叮质縿t，潤州丹陽人。少以門蔭調(diào)右翊衛(wèi)，遷司衛(wèi)主簿，尋擢監(jiān)察御史，累遷中丞。張昌宗引妖人迎占，計不軌。彥范諫曰：“昌宗謬橫恩，苞禍心，億測天命，皇神降怒，自擿其咎。逆而不誅，社稷懼亡。請付三司①考治?！辈患{。張柬之將誅易之等，引與定策。于是，以彥范、敬暉為左、右羽林將軍，屬以禁兵。神龍元年正月，彥范、暉率羽林兵與將軍李湛等千騎五百人討賊。令湛就東宮迎中宗至玄武門，彥范等斬關(guān)入，士皆鼓噪，時武后處集仙殿，斬易之等廡下。后聞變而起。彥范進(jìn)曰：“天意人事歸李氏。臣等謹(jǐn)奉天意，惟陛下傳位，萬世不絕，天下之幸?！焙竽伺P，不復(fù)言。明日，中宗復(fù)位，以彥范為侍中，封譙郡公，賜實封五百戶。上書戒帝曰：“伏愿上以社稷為重，令皇后無居正殿，干外朝。深居宮掖，修陰教以輔佐天子。”帝孱昏，狃左右，不能有所省納。時武三思以遷太后銜恚，慮不利諸武，而韋后雅為帝寵畏，且三思與蒸亂，因為帝畫策。未幾，罷彥范等政事。五月，加特進(jìn)，封扶陽郡王，令朝朔望。尋出為洺州刺史，改濠州。王同皎謀誅三思，事泄，三思陰令鄭愔告變，誣彥范等同逆，乃貶彥范瀧州司馬。三思又疏韋后隱穢，榜于道，請廢之。帝震怒，三思曰：“此殆彥范輩為。”詔有司議罪。大理卿裴談?wù)埣凑D斬，家籍沒。帝業(yè)嘗許以不死，遂流瀼州，禁錮終身。三思又請夷彥范等三族，帝不從。三思乃遣周利貞矯制殺之，利貞至貴州，逢彥范，即縛曳竹槎上，肉盡，杖殺之，年五十四。睿宗即位，彥范等并追復(fù)官爵，賜實封二百戶，還其子孫，謚曰忠烈。（節(jié)選自《新唐書·桓彥范傳》，有刪改）注：①三司：御史大夫、中書、門下，主刑獄。1．（考點題）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．請付三司考治考：審查，拷問。B．修陰教以輔佐天子

修：講習(xí)。C．而韋后雅為帝寵畏

雅：嫻雅。D．封扶陽郡王，令朝朔望

朝：上朝，朝見。2．下列語句，能體現(xiàn)桓彥范以國事為重的一組是（）①以門蔭調(diào)右翊衛(wèi)②逆而不誅，社稷懼亡③惟陛下傳位，萬世不絕，天下之幸④令皇后無居正殿，干外朝⑤榜于道，請廢之⑥遂流瀼州，禁錮終身A．①④⑤B．②③④C．③⑤⑥

D．①②⑥3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．桓彥范向武則天彈劾張昌宗的不軌行徑，但是他的上疏，如同泥牛入海。B．桓彥范等率御林禁兵斬關(guān)而入，殺死易之等，逼武則天歸還帝位給中宗。C．桓彥范被加官特進(jìn)封扶陽郡王，這是中宗對他作為匡復(fù)唐室功臣的一種嘉賞。D．桓彥范被貶為濠州刺史，又遭武三思陷害，被終身流放到瀼州，途中被武三思假托君命派人杖殺。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因為帝畫策。未幾，罷彥范等政事。（2）三思陰令鄭愔告變，誣彥范等同逆。

第二講文言虛詞文言虛詞的“意義和用法”，指的是一個文言虛詞在不同語境中的不同意義或者作用。近年高考對虛詞的考查呈逐漸淡化的趨勢，課標(biāo)全國卷已經(jīng)取消了專門的虛詞考查題，但虛詞在文言文閱讀理解以及翻譯句子中的作用不容小覷，有必要進(jìn)行分類歸納、比較鑒別。

典題探究【典題】閱讀下面的文言文，完成第1～4題。趙岐字邠卿，京兆長陵人也。岐少明經(jīng)，有才藝。仕州郡，以廉直疾惡見憚。永興二年，辟司空掾，議二千石得去官為親行服，朝廷從之。會河?xùn)|太守劉祐去郡，而中常侍左悺兄勝代之，岐恥疾宦官，即日西歸。京兆尹延篤復(fù)以為功曹。先是中常侍唐衡兄玹為京兆虎牙都尉，郡人以玹進(jìn)不由德，皆輕侮之。岐及從兄襲又?jǐn)?shù)為貶議，玹深毒恨。延熹元年，玹為京兆尹，岐懼禍及，乃與從子戩逃避之。玹果收岐家屬宗親，陷以重法，盡殺之。岐遂逃難四方，江、淮、海、岱，靡所不歷。自匿姓名，賣餅北海市中。時安丘孫嵩年二十余，游市見岐，察非常人，停車呼與共載。岐懼失色，嵩乃下帷，令騎屏行人。密問岐曰：“視子非賣餅者，又相問而色動，不有重怨，即亡命乎？我北海孫賓石，闔門百口，勢能相濟(jì)?！贬芈勧悦匆詫嵏嬷?，遂以俱歸。嵩先入白母曰：“出行，乃得死友。”迎入上堂，饗之極歡。藏岐復(fù)壁中數(shù)年，岐作《厄屯歌》二十三章。后諸唐死滅，因赦乃出。三府聞之，同時并辟。九年，乃應(yīng)司徒胡廣之命。會南匈奴、烏桓、鮮卑反叛，公卿舉岐，擢拜并州刺史。岐欲奏守邊之策，未及上，會坐黨事免，因撰次以為《御寇論》。靈帝初，復(fù)遭黨錮十余歲。中平元年，四方兵起，詔選故刺史、二千石有文武才用者，征岐拜議郎。車騎將軍張溫西征關(guān)中，請補(bǔ)長史，別屯安定。大將軍何進(jìn)舉為敦煌太守，行至襄武，岐與新除諸郡太守數(shù)人俱為賊邊章等所執(zhí)。賊欲脅以為帥，岐詭辭得免，展轉(zhuǎn)還長安。及獻(xiàn)帝西都，復(fù)拜議郎，稍遷太仆。及李傕專政，使太傅馬日磾撫慰天下，以岐為副。日磾行至洛陽，表別遣岐宣揚國命，所到郡縣，百姓皆喜曰：“今日乃復(fù)見使者車騎?！辈懿贂r為司空，舉以自代。光祿勛桓典、少府孔融上書薦之，于是就拜岐為太常。年九十余，建安六年卒。敕其子曰：“我死之日，墓中聚沙為床，布簟白衣，散發(fā)其上，覆以單被，即日便下，下訖便掩?！贬嗨鲎?，著《孟子章句》《三輔決錄》傳于時。（節(jié)選自《后漢書·趙岐傳》，有刪改）1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．永興二年，辟司空掾辟：被征召。B．闔門百口，勢能相濟(jì)

濟(jì)：成功。C．迎入上堂，饗之極歡

饗：款待。D．即日便下，下訖便掩

訖：完畢。（考點題）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．出行，乃得死友——問今是何世，乃不知有漢

B．不有重怨，即亡命乎——夫庸知其年之先后生于吾乎

C．俱為賊邊章等所執(zhí)——請以趙十五城為秦王壽

D．于是就拜岐為太?！谑怯嘤袊@焉

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．趙岐年輕時就通曉經(jīng)書，富有才華，曾經(jīng)建議俸祿為兩千石的官員應(yīng)該辭去官職為父母守孝，后因宦官擔(dān)任太守職位而感到羞恥，于是憤而辭職回到家中。B．延熹元年，趙岐為躲避唐玹的迫害而在各地逃難，孫嵩把他藏在家里的復(fù)壁之中，他才得以保全性命，遇赦之后因邊疆發(fā)生戰(zhàn)事被提拔任命為并州刺史。C．中平元年，朝廷征召趙岐為議郎，車騎將軍張溫請求任命他為長史，大將軍何進(jìn)推舉他擔(dān)任敦煌太守。等漢獻(xiàn)帝定都長安，他又被任命為議郎，逐漸升為太仆。D．在曹操擔(dān)任司空的時候，趙岐曾經(jīng)推舉他擔(dān)任自己的官職，而他自己也被推舉擔(dān)任了太常。建安六年去世的時候，他吩咐兒子喪事從簡，態(tài)度極為豁達(dá)。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）仕州郡，以廉直疾惡見憚。（2）岐欲奏守邊之策，未及上，會坐黨事免，因撰次以為《御寇論》。（3）賊欲脅以為帥，岐詭辭得免，展轉(zhuǎn)還長安。

方法歸納在具體的使用中，虛詞的用法靈活多變，它不僅需要我們朗讀并背誦一定的文言文來形成語感，識記其基本用法來形成知識系統(tǒng)，還需要我們具備在具體情況下推斷其用法和意義的能力。下面介紹幾種常用的推斷方法。1．代入篩選法如果我們知道某個虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時，就可將它的每個用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項，從而獲得正確的答案。如2012山東高考卷“卒不為宗親求位/為擊破沛公軍”，“為擊破沛公軍”在高中課本中已學(xué)，知其作“替”解，那么就將其意代入“卒不為宗親求位”看是否通順即可判斷。又如“欲以代吳漢為大司馬/但以劉日薄西山”，“但以劉日薄西山”也是高中課本學(xué)過的，知“以”作“因為”解，將其意代入“欲以代吳漢為大司馬”看是否通順即可判斷。2．語法推斷法有些虛詞可以從語法的角度分析其意義。首先抽出句子主干，劃分句子成分，而后根據(jù)虛詞的位置判斷其功能。一般來說，代詞充當(dāng)句子的主語、賓語和定語，副詞充當(dāng)句子的狀語，介詞往往與名詞、代詞組合構(gòu)成介賓短語充當(dāng)句子的狀語、補(bǔ)語，連詞在句中只起連接作用，不作句子成分。如2012廣東高考卷“于是三十余年之糾葛，豁然一清/并開引河，導(dǎo)之入淮”，很明顯前一句的“之”并非在動詞之后作賓語，而后一句卻作了動詞“導(dǎo)”的賓語。又如2012山東高考卷，“以為華而少實/我騰躍而上”，前句中“華”與“實”意義相對，故“而”應(yīng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，后句中的“騰躍而上”中的“騰躍”是個狀態(tài)性的詞，而“上”又是動詞，故“而”在此應(yīng)是表修飾關(guān)系。3．結(jié)構(gòu)推斷法可以根據(jù)句子的對稱關(guān)系來推斷。文言句子講究整齊、對稱，抓住這點，我們可從一個詞的意義和用法推知相同位置的另外一個詞的意義和用法。如“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”（陶淵明《歸去來兮辭》），“而”和“以”處于對稱位置，“而”是表修飾關(guān)系的連詞，那么“以”也該和它相同，作連詞表修飾關(guān)系。又如“因利乘便，宰割天下，分裂山河”（賈誼《過秦論》），“因”和“乘”處于對稱位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是“乘著”的意思。此句的“利”“便”也是對文，都是指有利的形勢。再如“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏（《詩經(jīng)·采薇》），“矣”和“思”處于對稱位置，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。4．標(biāo)志確認(rèn)法有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，掌握了這點，我們就能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如判斷句的標(biāo)志“者”“也”“乃”等，被動句的標(biāo)志“見”“于”“為……所”，賓語前置的標(biāo)志“何……之有”中的“之”等。

對點訓(xùn)練一、下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A．月出于東山之上此非孟德之困于周郎者乎B．雖無絲竹管弦之盛雖一毫而莫取C．而今安在哉常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉D．猶不能不以之興懷余于仆碑，又以悲夫古書之不存二、下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．要之死日，然后是非乃定以其乃華山之陽名之也B．臣死且不避，卮酒安足辭若屬皆且為所虜C．石之鏗然有聲者，所在皆是也吾妻之美我者，私我也D．句讀之不知，惑之不解夫晉，何厭之有三、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．受任于敗軍之際蘇子與客泛舟游于赤壁之下B．是時以大中丞撫吳者為魏之私人不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援C．身死人手，為天下笑者，何也慎勿為婦死，貴賤情何薄D．遽撲之，入石穴中均之二策，寧許以負(fù)秦曲四、（2012·山東高考）閱讀下面的文言文，完成第1～5題。陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履途泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱所長而達(dá)之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言。是以世稱其忠平。九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵土，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人①恩澤至厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿。”帝嘉興之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：“貴人不讀書記邪？‘亢龍有悔’，夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實不安也。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏?！辟F人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏，帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于云臺廣室。會疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒?！敝琳\發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。二十三年，卒，時年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事及群臣能不。興頓首曰：“臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿?！迸d沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年，以謹(jǐn)敕見幸。明帝即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。明帝永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鲖陽侯，慶弟博為氵隱強(qiáng)侯?！睉c卒，子琴嗣。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。（節(jié)選自《后漢書·陰興傳》，有刪改）注：①貴人：即光武皇后，明帝生母。1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．躬履途泥，率先期門躬：彎腰。B．猶稱所長而達(dá)之

稱：稱贊。C．興叩頭流涕，固讓曰

固：堅決。D．興素與從兄嵩不相能

能：和睦。2．（考點題）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.以為華而少實我騰躍而上B.

卒不為宗親求位你為擊破沛公軍C.欲以代吳漢為大司馬但以劉日薄西山D.

興皆固讓，安乎里巷其聞道也固先乎君3．以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)陰興美德的一組是（）①興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨②是以世稱其忠平③富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿④人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏⑤臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒⑥應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥

D．②④⑤4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱贊。B．陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)該知足、謙讓，因此謝絕了皇帝的封賞。C．光武帝答應(yīng)了陰興的請求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。D．明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。5．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。（2）帝嘉興之讓，不奪其志。（3）至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。文言實詞突破經(jīng)典練習(xí)100題

（共100題，每小題1分，共100分。答題時間80分鐘）1.選出與“向使三國各愛其地”的“愛”意義相同的一項是

A．秦愛紛奢

B．齊國雖褊小，我何愛一牛

C．予獨愛蓮之出淤泥而不染

D．愛而不見，搔首躑躅2.“安”意義相同的一組是

A．風(fēng)雨不動安如山

何故置某于安閑之地B．然后得一安寢

則宜撫安，與結(jié)盟好

C．衣食所安，弗敢專也

既來之，則安之

D．將軍迎操，欲安所歸乎

千古英雄，而今安哉哉3.與“將軍身被堅執(zhí)銳”的“被”意義相同的一項是A．禹湯被之矣

B．信而見疑，忠而被謗C．（屈原）被發(fā)行吟于澤畔

D．大雪逾嶺，被南越中數(shù)州4.“倍”屬于通假字的一項是A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五則攻之，倍則分之C．每逢佳節(jié)倍思親D．我軍十倍于敵5.“本”意義相同的一組是A．人窮則反本

臣聞兵以計為本，故多算勝少算B．今存其本不忍廢，道中手自鈔錄

是無難，別具本上奏C．此之謂失其本心

舍本逐末，吾不為也D．抑本其成敗之跡，而皆出于此乎

抓綱務(wù)本，教學(xué)之道6.與“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”的“鄙”意義相同的一項是A．蜀之鄙有二僧B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器D．鄙人不勝感激7.與“短兵相接”的“兵”意義相同的一項是A．趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動B．左右欲兵之，王止C．?dāng)啬緸楸?，揭竿為旗D．故上兵伐謀，其次伐交8.與“范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之”的“病”意義相同的一項是A．欺軟怕硬，實乃人性之病B．向吾不為斯役，則久已病矣C．今人乃以儉相詬病D．君子病無能焉，不病人之不己知也9.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是①強(qiáng)國請服，弱國入朝②于是入朝見威王③曾不能毀山之一毛，其如土石何④而侯生曾無一言半辭送我A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④不同

D．①②不同，③④不同10.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是①向察眾人之議，專欲誤將軍②人至察則無徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所為也A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同11.對下列句子加點詞的意義判斷正確的一項是①戰(zhàn)敗而亡，誠不得已

②今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也③今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，必能生擒敵首

④誠聽臣之計，可不攻而降城A．①②相同，③④相同

B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同D．①②③④都相同12.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是①黎明即起，灑掃庭除

②予除右丞相兼樞密使③且燕趙處秦革滅殆盡之際

④酈元之所見聞，殆與余同A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同13.加點詞意義相同的一組是A．嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

臣從其計，大王亦幸赦臣B．惑而不從師，其為惑也，終不解矣

從善如流C．樊噲從良坐

弟走從軍阿姨死D．品其名位，猶不失下曹從事

可以便宜從事，何必稟我14.加點詞意義相同的一組是A．木蘭當(dāng)戶織

有大石當(dāng)中流

B．將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意

不久當(dāng)歸還，還必相迎取C．臣欺大王之罪當(dāng)誅

犯法當(dāng)死D．蒼天已死，黃天當(dāng)立

當(dāng)立者乃公子扶蘇15.與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“道”意義相同的一項是A．于是廢先王之道，焚百家之言B．伐無道，誅暴秦C．臣之所好者，道也D．道不同，不相為謀16.“得”有通假現(xiàn)象的一項是A．今為所識窮乏者得我歟B．得無教我獵蟲所耶C．某亦守法，與公甚相得D．吾得兄事之17.加點詞意義不同的一組是A．試使山東之國與陳涉度長

大，比權(quán)量力，則不可同日而語矣

度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度長短也B．度我至軍中，公乃入

會天大雨，道不通，度已失期，失期當(dāng)斬C．度義而后動

審時度勢D．生之有時，而用之無度，則物力必屈

張弛有度，文武之道18.與“非難”的“非”意義相同的一項是A．人非生而知之者B．非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者C．世人非之，一時間惡評如潮D．覺今是而昨非19.“復(fù)”屬于通假現(xiàn)象的一項是A．明年復(fù)攻趙，殺兩萬人B．山重水復(fù)疑無路C．王辭而不復(fù)D．復(fù)之以掌，虛若無物20.與“不負(fù)眾望”的“負(fù)”意義相同的一項是A．均之二策，寧許以負(fù)秦曲B．秦貪，負(fù)其強(qiáng)C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙D．決負(fù)約不償城21.與“蓋余所至，比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項是A．屈平之作《離騷》，蓋自怨生也B．蓋鍾子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴C．前狼假寐，蓋以誘敵D．善始者實繁，克終者蓋寡22.加點詞意義相同的一組是A．以故法為其國與此同

而從六國破亡之故事，是又在六國下矣B．父母俱在，兄弟無故

無緣無故C．故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也

臣聞兵以計為本，故多算勝少算D．暮去朝來顏色故

君安與項伯有故23.與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的“固”意義相同的一項是A．固請，召有司案圖B．至于顛覆，理固宜然C．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之D．秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)24.與“君臣相顧，泣下沾襟”的“顧”意義相同的一項是A．三顧臣于草廬之中B．顧野有麥場，乃奔倚其下C．子布、元表諸人各顧妻子D．顧不如蜀鄙之僧哉25.與“李憑中國彈箜篌”的“國”意義相同的一項是A．國破山河在，城春草木深B．登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)C．等死，死國可乎D．長此以往，國將不國26.與“過猶不及”的“過”意義相同的一項是A．則知明而行無過矣B．聞大王有意督過之C．今公子故過之D．彼所將中國人不過十五六萬27.與“欲加之罪，何患無辭”的“患”意義相同的一項是A．后患無窮B．欲勿予，即患秦兵之來C．此數(shù)者用兵之患也D．故軍之患于軍者三28.與“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛”的“或”意義和用法相同的一項是A．馬之千里者，一食或盡粟一石B．云霞明滅或可睹C．或王命急宣D．或以為死，或以為亡29.與“疾言厲色”的“疾”意義相同的一項是A．龐涓恐其賢于己，疾之B．草枯鷹眼疾，雪勁馬蹄輕C．聲非加疾也，而聞?wù)哒肈．疾惡如仇30.與“過猶不及”的“及”意義相同的一項是A．懷王悔，追張儀，不及。B．卒不去，故及于難C．君美甚，徐公何能及君也D．一人飛升，仙及雞犬31.與“若即若離”的“即”意義相同的一項是A．虜多且近，即有急，奈何B．匪來貿(mào)絲，來即我媒C．項伯即入見沛公D．項王即日因留沛公與飲32.與“既加冠，益慕圣賢之道”的“既”意義相同的一項是A．既而得其尸于井B．既來之，則安之C．肴核既盡，杯盤狼藉D．壬戌之秋，七月既望33.與“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”的“假”意義不同的一項是A．狐假虎威B．不假思索C．君子生非異也，善假于物也D．大臣犯法，無所寬假34.與“數(shù)月之后，時時而間進(jìn)”的“間”意義相同的一項是A．侯生乃屏人間語曰B．從酈山下，道芷陽間行C．中間力拉崩倒之聲D．肉食者謀之，又何間焉35.加點詞意義相同的一項是A．項伯即入見沛公

卒廷見相如，畢禮而歸之B．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎

臣誠恐見欺于王而負(fù)趙C．事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎

何時眼前突兀見此屋D．見笑大方

冀君實或見恕也36.與“悉埋于地，解其棕縛”的“解”意義相同的一項是A．少年大駭，急解令休止B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．其為惑也，終不解矣D．百思不得其解37.與“一蹴而就”的“就”意義相同的一項是A．連辟公府不就B．當(dāng)“日知其所亡”，以就懿德C．金就利則利D．軻自知事不就38.加點詞意義相同的一項是A．永元中，舉孝廉不行

孫叔敖舉于海B．今亡亦死，舉大計亦死

舉疾首蹙而相告曰C．殺人如不能舉

主人不問，客不能舉D．戍卒叫，函谷舉

兔起鳧舉39.與“天不絕我”的“絕”意義相同的一項是A．非能水也，而絕江河B．率妻子邑人來此絕境C．搶呼欲絕D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行40.與“不堪回首”的“堪”意義相同的一項是A．更那堪冷落清秋節(jié)B．千載誰堪伯仲間C．不堪吏人婦，豈合令郞君D．老者不堪其老而休也41.與“克勤克儉”的“克”意義相同的一項是A．如其克諧，天下可定也B．然操遂能克紹C．克己奉公D．與克期俱至42.與“有教無類”的“類”意義相同的一項是A．中繪殿閣，類蘭若B．物以類聚，人以群分C．法不能獨立，類不能自行D．舉類邇而見義遠(yuǎn)43.“可憐”和今義相同的一項是A．可憐身上衣正單B．自名秦羅敷，可憐體無比C．楚人一炬，可憐焦土D．百花高樓更可憐44.與“彌天大謊”的“彌”意義相同的一項是A．奉之彌繁，侵之愈急B．彌留之際，留言示我，雖三言兩語，不啻暮鼓晨鐘，振聾發(fā)聵C．夜雪初霽，薺麥彌望D．仰之彌高45.與“大命將泛，莫之或止”的“莫”意義相同的一項是A．至莫夜月明B．其事體莫須有C．普天之下，莫非王土D．非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者46.與“乃不知有漢，無論魏晉”的“乃”意義相同的一項是A．家祭勿忘告乃翁B．騎乃得過C．而陋者乃以斧斤考擊求之D．若事之不濟(jì)，此乃天也47.與“距關(guān)，勿內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意義相同的一項是A．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)B．外無期工強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮C．百姓內(nèi)粟千石，拜爵一級D．內(nèi)狼于囊48.與“不期而遇”的“期”意義相同的一項是A．失期，法當(dāng)斬B．良劍期乎斷，不期乎鏌铘C．期年之后D．期曰，暮見火舉而俱發(fā)49.與“邑人奇之”的“奇”意義和用法相同的一項是A．舟首尾長約八分有奇B．今日違情義，恐此事非奇C．大將軍鄧陟奇其才D．奇貨可居50.與“遷客騷人”的“遷”意義相同的一項是A．戰(zhàn)、守、遷皆不及施B．終繼五國遷滅，何哉C．再遷為太使令D．是夕始覺有遷謫意51.與“請奉盆缶秦王以相娛樂”的“請”意義和用法相同的一項是A．強(qiáng)國請服，弱國入朝B．事急矣，臣請奉命求救于孫將軍C．乃置酒請之D．乃請賓客，約車百余乘，，欲以客往赴秦軍52.與“窮兵黷武”的“窮”意義相同的一項是A．窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下B．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺C．窮予生之光陰以療梅也哉D．人窮則反本53.“去”與今義相同的一項是A．欲呼張良與俱去B．西蜀之去南海C．公然抱茅入竹去D．去粗取精，去偽存真54.與“勸學(xué)”的“勸”意義相同的一項是A．一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)桑B．夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸C．勸秦王顯巖穴之士（隱居之士）D．時周瑜受使至鄱番陽，肅勸權(quán)召瑜歸55.“卻”同今義表轉(zhuǎn)折的一項是A．相如因持璧卻立B．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時C．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂D．逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山56.與“權(quán)將如吳”（《三國志》）的“如”意義相同的一項是A．如其克諧，天下可定也B．坐須臾，沛公起如廁C．逝者如斯乎，不舍晝夜D．曾不能毀山之一毛，其如土石何57.與“若入前為壽”的“若”意義相同的一項是A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B．天若有情天亦老C．失法離令，若死，我死D．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空58.與“汝先行，吾善后”意義相同的一項是A．素善留侯張良B．工欲善其事，必先利其器C．善刀而藏之D．善萬物之得失，感吾生之行休59.與“王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之”的“少”意義相同的一項是A．賓客意少舒，稍稍正坐B．太后之色少解C．世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少D．少不更事60.與“跋山涉水”的“涉”意義相同的一項是A．楚人有涉江者B．驅(qū)中國之眾遠(yuǎn)涉江湖之間C．今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季東D．涉獵廣泛，學(xué)貫中西61.與“數(shù)不勝數(shù)”的“勝”意義相同的一項是A．沛公不勝杯杓，不能辭B．刑人如恐不勝C．予觀乎巴陵勝狀D．喜不自勝62.與“博聞強(qiáng)識”的“識”意義相同的一項是A．相逢何必曾相識B．鄙夫寡識C．款識清楚，標(biāo)價明白D．因笑謂邁曰：“汝識之乎”63.與“實事求是”的“是”意義相同的一項是A．覺今是而昨非B．是又在六國下矣C．是故圣益圣，愚益愚D(zhuǎn)．唯予馬首是瞻64.與“無所適從”的“適”意義相同的一項是A．貧賤有此女，始適還家門B．適得其反C．適為虞人逐D．予自齊安舟行適臨汝65.與“罄竹難書”的“書”意義相同的一項是A．家貧，無從致書以觀B．乃丹書帛曰“陳升王”C．王右軍書，飄如浮云，矯若驚龍D．卒買魚烹食，得魚腹中書66.與“是可忍，孰不可忍”的“孰”意義相同的一項是A．唯大王與群臣孰計議之B．我孰與城北徐公美C．孰能無惑D．寒暑易節(jié)，而五谷以孰67.與“良田美池桑竹之屬”的“屬”意義相同的一項是A．衡少善屬文，游于三輔B．屬予作文以記之

C．在骨髓，司命之所屬D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)68.與