2024年西師新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年西師新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。2、別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的（）所藏身。A.隱蔽B.隱藏C.隱瞞D.隱約3、“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是：（）A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹(shù)的力度。B.母愛(ài)。C.老麻雀像一塊石頭似的落下來(lái)的沖力。4、古時(shí)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句很多，下列詩(shī)句不屬于此類題材的是（）A.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。D.一年三百六十日，多是橫戈馬上行。5、括號(hào)里的詞語(yǔ)不是畫(huà)線詞語(yǔ)的近義詞的一項(xiàng)是（）A.小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛____著巨人。（注視）B.巨人的花園里____是冬天。（果然）C.巨人第一次感到了溫暖和____。（快樂(lè)）D.巨人被喧鬧聲____了。（吵鬧）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、讀《我給江主席獻(xiàn)花》；填空。

寫(xiě)香港在____回到了祖國(guó)的懷抱，她的區(qū)旗是____，首任行政長(zhǎng)官是____；

澳門(mén)在____回到了祖國(guó)的懷抱，她的區(qū)旗是____，首任行政長(zhǎng)官是____。7、我是拼音小能手。____________危險(xiǎn)腐朽不約而同8、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

________而起9、選擇正確的選項(xiàng)。

詳細(xì)仔細(xì)。

①我把事情的經(jīng)過(guò)____作了說(shuō)明。

②醫(yī)生____地詢問(wèn)了我的病情。

輕易容易。

③有了成績(jī)，驕傲的情緒____產(chǎn)生；這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)多加注意。

④在這種情況下，他是不會(huì)____作出決定的。10、查字典。

①“賺”字的音序是____，組詞為_(kāi)___。

②“簽”字的音序是____，組詞為_(kāi)___。11、選出每組里不是同一類的詞語(yǔ)。

①鳳仙芍藥鮮花大理菊雞冠花____

②絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜____

③母雞老鷹狗豬鵝____

④傍晚晌午時(shí)間黃昏夜晚____12、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。____13、選詞填空。

體現(xiàn)呈現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

①不同高度的自然帶____出不同的自然景觀；猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。

②雅魯藏布大峽谷的奇異景觀還____在生物的多樣性上。

③雅魯藏布大峽谷的____，是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。14、照樣子寫(xiě)出下面句子的歇后語(yǔ)。

例：百里奚飼牛拜相——（人不可貌相）

百靈戲牡丹——____

敗家子回頭——____

百米賽跑——____評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)15、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個(gè)故事？16、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰(shuí)？17、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》；翻譯句子。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。18、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》，說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思19、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。20、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？21、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共1題，共6分)22、根據(jù)課文《江畔獨(dú)步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共10分)23、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)24、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。2、A【分析】本題考查近義詞辨析。可以根據(jù)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析作答?！窘馕觥緼.隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。符合句意。B.隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。與句意及語(yǔ)境不符。C.隱瞞：隱諱其事，不敢表明真相。與句意及語(yǔ)境不符。D.隱約：困厄，儉約；謂義深而言簡(jiǎn)；依稀不明貌。與句意及語(yǔ)境不符。3、B【分析】本題考查理解句子意思。【解析】《麻雀》一課中，“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”，“一種強(qiáng)大的力量”指的是“偉大的母愛(ài)”。4、C【分析】本題考查詩(shī)句的理解與分析?！窘馕觥緼“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”出自南宋岳飛的《滿江紅》，意思是我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。B“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行》，意思是守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。C“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！背鲎蕴拼瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》，意思是北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。不是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。D“一年三百六十日，多是橫戈馬上行。”出自明代戚繼光的《馬上作》，意思是一年三百六十日，我都是帶著兵器騎著戰(zhàn)馬在疆場(chǎng)上度過(guò)的。是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。5、B【分析】本題考查近義詞的辨析，平時(shí)要積累近義詞組，分辨意義上的細(xì)微差別，并注意其范圍大小、程度輕重、感情色彩等方面的區(qū)別?！窘馕觥緼、C、D是近義詞。B項(xiàng)中仍然的意思：表示情況沒(méi)有變化或恢復(fù)原狀。其近義詞是：仍舊。故“果然”不是近義詞。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)6、1997年五星花蕊的紫荊花紅旗董建華1999年五星蓮花綠旗何厚鏵【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)香港；澳門(mén)有關(guān)知識(shí)的掌握情況；寫(xiě)香港在1997回到了祖國(guó)的懷抱，她的區(qū)旗是五星花蕊的紫荊花紅旗，首任行政長(zhǎng)官是董建華；澳門(mén)在1999年回到了祖國(guó)的懷抱，她的區(qū)旗是五星蓮花綠旗，首任行政長(zhǎng)官是何厚鏵。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這樣的題，同學(xué)們必須要在課下多閱讀、多積累，才能填上。7、wēixiǎnfǔxiǔbùyuēértóng【分析】【分析】危險(xiǎn)；是指某一系統(tǒng)；產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞等。腐朽，比喻思想陳腐、生活墮落或制度敗壞。不約而同，沒(méi)有事先商量和約定而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。8、拔地【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。拔地而起：形容山峰；建筑物等陡然矗立在地面上。形容從地面上突兀而起；非常陡峭、高聳。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意錯(cuò)別字。9、詳細(xì)仔細(xì)容易輕易【分析】【分析】詳細(xì)：詳盡；細(xì)致。仔細(xì)：細(xì)心；小心；當(dāng)心。節(jié)儉的，不浪費(fèi)的。輕易：毫不費(fèi)力;輕而易舉。隨意。容易：輕視，簡(jiǎn)慢；輕佻浮躁；輕率，隨便；容易；簡(jiǎn)單；隨便改變。輕qīng分量小，與“重”相對(duì)：輕重。輕型。輕便。輕于鴻毛。易yì不費(fèi)力，與“難”相對(duì)：容易。易與（容易對(duì)付）。易于。和悅：平易。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生近義詞的掌握情況，這樣的題必須要在明白意思的基礎(chǔ)上去選擇。還一個(gè)就是把詞語(yǔ)放到句子里讀一讀。10、Z賺錢Q簽名【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記這兩個(gè)個(gè)漢字。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。11、鮮花哈密瓜老鷹時(shí)間【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)同類詞語(yǔ)的掌握。①鮮花是那這些花的總稱。②哈密瓜屬于水果；而其他的都是蔬菜。③老鷹是一種飛翔的動(dòng)物，而其他的屬于家禽類。（4）時(shí)間是這些詞語(yǔ)的一個(gè)總稱，他們都屬于時(shí)間，所以答案都很容易找到。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)同類詞語(yǔ)的掌握，我們要學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行分類。12、爭(zhēng)先恐后【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前；唯恐落后，形容十分積極。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫(xiě)出詞語(yǔ)。13、呈現(xiàn)體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)意思的理解；呈現(xiàn)：顯露；表現(xiàn)。體現(xiàn):某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物,具體表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)：看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)相近詞語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)詞語(yǔ)的意思區(qū)分。14、鳥(niǎo)語(yǔ)花香金不換分秒必爭(zhēng)【分析】【分析】敗家子回頭——金不換：指不走正道的人改邪歸正后極其可貴。百靈戲牡丹——鳥(niǎo)語(yǔ)花香：鳥(niǎo)語(yǔ)：鳥(niǎo)叫著像說(shuō)話似的。鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)；花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景色。（褒義）百米賽跑——分秒必爭(zhēng)。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，很容易找到答案。三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)15、四個(gè)，分別是春、夏、秋、冬?！痉治觥俊痉治觥课恼掠脭M人的手法寫(xiě)了春夏秋冬四個(gè)故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫(xiě)的繪聲繪色。

【點(diǎn)評(píng)】擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。17、溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。的譯文是，溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。18、寫(xiě)詩(shī)人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。【分析】【分析】詩(shī)的第一二句寫(xiě)詩(shī)人路經(jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、小草扭動(dòng)綠色的腰肢，鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動(dòng)綠色的腰肢；鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)”這句話，他把生物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。20、“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。【分析】【分析】這是一首兒童詩(shī)；第一節(jié)主要寫(xiě)“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩(shī)的第二節(jié)寫(xiě)“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、默寫(xiě)(共1題，共6分)22、千朵萬(wàn)朵壓枝低【分析】【分析】鄰居黃四娘的家；一路開(kāi)著花，千朵花萬(wàn)朵花，綴滿枝頭向下壓。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查背誦默寫(xiě)能力。默寫(xiě)時(shí)注意詞語(yǔ)不要寫(xiě)錯(cuò)。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共10分)23、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感