2024年華師大新版選擇性必修3英語(yǔ)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版選擇性必修3英語(yǔ)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、Everyyear,__________makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.A.whoeverB.whomeverC.nomatterwhoD.nomatterwhom2、—Thelightintheofficeisstillon.

—OhIforgot_______.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff3、___theoldman'ssonswantedtoknowwas___thegoldhadbeenhidden.A.That;whatB.What;whereC.What;thatD.Whether;if4、There_______aseriesofcreativeinventionsthatarebeingexhibitedinthecentre.A.wasB.wereC.areD.is5、________isagainstmyprinciple,Ithink,istocheatintheexaminations.A.WhatB.AsC.ItD.That6、________,asamatteroffact,hasbeenputforwardattheconferenceisthatthegovernmentshouldencouragethegraduatestosetuptheirownbusiness.A.WhatB.WhichC.ItD.As7、Myideais______althoughphysicalbeautymayimpressothers,______reallymattersisinnerbeauty.A.what;whichB.that;whichC.that;whatD.what;it評(píng)卷人得分二、漢譯英（整句）(共2題，共4分)8、他一生都從事科學(xué)研究。（devote）（漢譯英）9、一些學(xué)生沉迷于電腦游戲，無(wú)法專注于學(xué)習(xí)。（beaddictedto）（漢譯英）評(píng)卷人得分三、短文改錯(cuò)(共1題，共2分)10、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有5處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。SinceIamakid,I’veconsidereddifferentjobsIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whichuniformlookedsocool.Then,whenIwasintheninegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedthechemistryinhighschool,Ireconsideredmygoalbutdecidedtobeadoctor.Thereweretworeasonforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeltmuchbetterafterseeingadoctor.AndtheotherwasthatIwantedhelppeopleinneed.評(píng)卷人得分四、概要寫(xiě)作(共1題，共6分)11、閱讀下面短文,根據(jù)其內(nèi)容寫(xiě)一篇60詞左右的內(nèi)容概要。YourRobotTeacherofTheFutureWillyourjobbedonebyarobotinthefuture?BankofEnglandeconomistspredictthatalmosthalfofallUKjobsareunderthreatofautomation.Thosemostatriskinvolverepetitivemanuallabor,suchasfactorypositions.Butcouldeventhevenerableprofessionofteachingsoonhavetocompeteagainstpowerfulelectroniceducators?Atfirstglance,teachingmightseemtobeunaffectedtoreplacementbyrobots.Teachersusearangeofsoftskillsthatmachinesfindhardtoreplicate.Theyjudgepupils’needsandadaptfeedbackaccordingly.Theyadaptmaterialstomakethemmoreattractiveandeffective.Andtheyprovidepastoralcare:lookingoutforstudentswholagbehindordisrupttheclass.Nonetheless,somebelievethefutureofeducationwillbetechnological.InaninterviewwithBusinessInsidermagazine,futuristThomasFreypredictsthat“by2030thelargestcompanyontheInternetisgoingtobeaneducation-basedcompanythatwehaven’theardofyet.”Hethinksthat“bots”—onlinerobotteachers—willmakeeducationsoefficientthatstudentswillbeabletocompressanentireundergraduatedegreeintosixmonthsoflearning.Abotlearnswhatyour“interests”and“referencepoints”are,“anditfiguresouthowtoteachyouinafasterandfasterwayovertime,”accordingtoFrey.Whetherornotsuchincrediblespeedswillbereached,overthelastdecadetherehasbeenahugeincreaseinonlinelearningplatforms.CompaniessuchasUdemyandKhanAcademyproducecoursesthatallowmillionstolearnathomeforfreeattheirownpace.Buttherearelimitations.Withouttheface-to-facestimulationofaclassroomenvironment,theoverwhelmingmajorityofstudentsfailtocompleteonlinecourses.Howtosustainmotivationtolearnisonemoreskillthatonlineteacherswillneedtomaster.Indeed,Freyadmitsthereissomewaytogo:“Nobodyhasquitecrackedthecodeforthefutureofeducation.”Whatdoteachersthemselvesthinkaboutthis?ProfessorDonaldClarkfromDerbyUniversityintheUKthinksthatweshouldwelcomechange,eventhoughpeoplewilllosetheirjobs.“Artificialintelligencewilldestroyjobs—sowhynotuseitforasocialgoodsuchaslearning?”heasked.評(píng)卷人得分五、根據(jù)所給漢語(yǔ)提示填空(共1題，共5分)12、ItisbelievedthatChinesecalligraphy________________(追溯到)atleasttheHanDynasty(202BCE-220CE).(根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子）評(píng)卷人得分六、根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞(共3題，共12分)13、Hisbreakfastnormallyc_______ofdrybreadandacupoftea.(根據(jù)首字母單詞拼寫(xiě))14、Ic__________allofyouonthisachievement.（根據(jù)首字母填空）15、Weguaranteetor__________yourmoneyifyou’renotdelightedwithyourpurchase.(根據(jù)首字母填空)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【詳解】

考查主語(yǔ)從句。句意：每年，無(wú)論是誰(shuí)制作出了最漂亮的風(fēng)箏都可以在風(fēng)箏節(jié)上獲獎(jiǎng)。分析句子成分，可知這句話缺少主語(yǔ)。A.whoever無(wú)論是誰(shuí)，主格形式；B.whomever無(wú)論是誰(shuí)，賓格形式；C.nomatterwho無(wú)論是誰(shuí)；D.nomatterwhom無(wú)論是誰(shuí)；這四個(gè)詞意思都很接近，但是語(yǔ)法功能不同。nomatter+疑問(wèn)詞只能引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，不能引導(dǎo)名詞性從句。Whomever是賓格，不能在句中充當(dāng)主語(yǔ)。綜合以上分析，whoever作主語(yǔ)。故選A。2、C【分析】【分析】

【詳解】

考查固定短語(yǔ)。句意：—辦公室的等還在亮著?！叮彝艘P(guān)燈了。固定搭配forgettodo忘記要做某事，forgetdoingsth.忘記已經(jīng)做過(guò)的事情。turnoff關(guān)掉，根據(jù)“Thelightintheofficeisstillon.”可知，忘記要關(guān)燈了。故選C項(xiàng)。3、B【分析】【詳解】

考查名詞性從句。句意：老人的兒子們想知道的是金子藏在什么地方。第一空為主語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，指想知道的事情應(yīng)用what；第二空為表語(yǔ)從句，從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用where。故選B。4、D【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)及主謂一致。句意：一系列創(chuàng)造性的發(fā)明正在這個(gè)中心展出。根據(jù)thatarebeingexhibitedinthecentre可知，本句使用一般現(xiàn)在時(shí)，表示目前的事情；therebe句型的主謂一致遵循“就近原則”，aseriesofcreativeinventions是單數(shù)概念。故選D。5、A【分析】【詳解】

考查主語(yǔ)從句。句意：我認(rèn)為考試作弊是違反我的原則的。A.What什么；B.As作為；C.It它；D.That那個(gè)。設(shè)空處引導(dǎo)主語(yǔ)從句且在句中做指物的主語(yǔ)，應(yīng)用what。故選A項(xiàng)。6、A【分析】【詳解】

考查主語(yǔ)從句。句意：事實(shí)上，會(huì)議上提出的是政府應(yīng)該鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。分析句子可知，asamatteroffact是插入語(yǔ)；is前面是一個(gè)主語(yǔ)從句，從句中缺主語(yǔ)，故應(yīng)用what來(lái)引導(dǎo)。結(jié)合選項(xiàng)，故選A。7、C【分析】【詳解】

考查表語(yǔ)從句與主語(yǔ)從句。句意：我認(rèn)為雖然外在美能給人留下深刻印象，但是真正重要的是內(nèi)在美。第一個(gè)空格位于be動(dòng)詞is后，作表語(yǔ)，所以是一個(gè)表語(yǔ)從句。第二個(gè)空格所在句子有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞matters與is；缺少主語(yǔ)，所以這是一個(gè)主語(yǔ)從句，并且主語(yǔ)從句的主句與從句都缺主語(yǔ)，故使用連接詞what。從整個(gè)表語(yǔ)從句的角度看，從句部分結(jié)構(gòu)完整，故使用連接詞that。故選C。

【點(diǎn)睛】

表語(yǔ)從句與主語(yǔ)從句都屬于名詞性從句。名詞性從句引導(dǎo)詞的選擇原則是“缺什么，補(bǔ)什么，什么不缺，用that”。“什么不缺，用that”的意思是：如果從句中不缺任何成分，而且句意完整時(shí)，就用that來(lái)引導(dǎo)主語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句以及其他的名詞性從句。例如本題中第一個(gè)空格就是從句部分結(jié)構(gòu)完整的表語(yǔ)從句連接詞的考查，所以使用that。第二個(gè)空格處是主句與從句都缺少主語(yǔ)的主語(yǔ)從句連接詞的考查，并且根據(jù)句意，主語(yǔ)指物，故填what。所以名詞性從句連接詞的選擇與句子成分密不可分。二、漢譯英（整句）(共2題，共4分)8、略

【分析】【詳解】

考查短語(yǔ)和時(shí)態(tài)。devote...to...致力于。陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。主語(yǔ)是第三人稱he，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，scientificresearch科學(xué)研究。根據(jù)句意，故填Hedevoteshislifetoscientificresearch.【解析】Hedevoteshislifetoscientificresearch.9、略

【分析】【詳解】

考查短語(yǔ)和時(shí)態(tài)。beaddictedto沉迷于；concentrateon專注于。陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。主語(yǔ)Somestudents為復(fù)數(shù)，所以be動(dòng)詞用are。根據(jù)句意，故翻譯為Somestudentsareaddictedtocomputergamesandcan'tconcentrateontheirstudies.【解析】Somestudentsareaddictedtocomputergamesandcan'tconcentrateontheirstudies.三、短文改錯(cuò)(共1題，共2分)10、略

【分析】【分析】

這是一篇議論文。文章主要介紹了作者從小到大對(duì)于自己要從事職業(yè)的思考。很小的時(shí)候；想成為穿著酷酷制服的消防員；9年級(jí)時(shí)，想要成為老師；高中時(shí)，想要成為醫(yī)生，并講述自己想要成為醫(yī)生的理由。

【詳解】

1.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：從我還是個(gè)孩子起；我就考慮過(guò)我想做的不同的工作。分析可知，“since”意為“自從”，其引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)是一般過(guò)去時(shí)。故將am改為was。

2.考查非限制性定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞。句意：首先，我想成為一名消防員，他的制服看起來(lái)很酷。分析可知，先行詞為“afireman”，在從句中作名詞“uniform”的定語(yǔ)；應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故將which改為whose。

3.考查序數(shù)詞。句意：當(dāng)我在九年級(jí)的時(shí)候，我想成為一名老師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g我的英語(yǔ)老師。分析可知，表示“在幾年級(jí)”應(yīng)用“in+the+序數(shù)詞+grade”固定結(jié)構(gòu)表達(dá)。故將nine改為ninth。

4.考查副詞。句意：然后，當(dāng)我在九年級(jí)的時(shí)候，我想成為一名老師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g我的英語(yǔ)老師。分析可知，應(yīng)是副詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)置于句末?！皌oomuch”為“太多的”，相當(dāng)于形容詞，之后接不可數(shù)名詞；因此應(yīng)用very/so修飾副詞“much”，構(gòu)成副詞短語(yǔ)作程度狀語(yǔ)。故將too改為very/so。

5.考查冠詞。句意：當(dāng)我在高中學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我重新考慮了我的目標(biāo)，決定成為一名醫(yī)生。表示學(xué)科的名詞之前無(wú)需冠詞。故將chemistry之前的the刪掉。

6.考查連詞。句意當(dāng)我在高中學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我重新考慮了我的目標(biāo)，決定成為一名醫(yī)生。：分析可知，動(dòng)詞“reconsidered”與之后動(dòng)詞“decided”之間為并列順承關(guān)系，應(yīng)用并列連詞and連接。故將but改為and。

7.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：這一決定有兩個(gè)原因。根據(jù)之前數(shù)量詞為“two”可知，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故將reason改為reasons。

8.考查形容詞。句意：一個(gè)是我對(duì)病人看了醫(yī)生后感覺(jué)好多的事實(shí)感到驚訝。分析可知；從句主語(yǔ)為“I”，指“人”，應(yīng)用-ed結(jié)尾的形容詞作表語(yǔ)。故將amazing改為amazed。

9.考查動(dòng)詞。句意：一個(gè)是我對(duì)病人看了醫(yī)生后感覺(jué)好多的事實(shí)感到驚訝。“could”為情態(tài)動(dòng)詞；之后接動(dòng)詞原形，共同搭配充當(dāng)句子謂語(yǔ)。故將felt改為feel。

10.考查動(dòng)詞不定式。句意：另一個(gè)是我想幫助有需要的人。wanttodosth，“想要做某事。故在help前加to?！窘馕觥?.am→was

2.which→whose

3.nine→ninth

4.too→very/so

5.刪除chemistry前the

6.but→and

7.reason→reasons

8.amazing→amazed

9.felt→feel

10.help前加to四、概要寫(xiě)作(共1題，共6分)11、略

【分析】【分析】

這是一篇概要寫(xiě)作。

【詳解】

寫(xiě)作步驟。

1）細(xì)讀原文。首先要仔細(xì)閱讀短文；掌握文章主旨。本文介紹了未來(lái)機(jī)器人教師的可能性。雖然機(jī)器人可能在工廠里取代人類，但教學(xué)將由機(jī)器人來(lái)完成是有可能的。教師在課堂上使用軟技能，如反饋和個(gè)人護(hù)理。Udemy和可汗學(xué)院等公司提供免費(fèi)在線課程，但學(xué)生缺乏完成課程的動(dòng)力。無(wú)論如何，人工智能對(duì)學(xué)習(xí)有益是受歡迎的。

2）弄清結(jié)構(gòu)；歸納段意。概要寫(xiě)作是寫(xiě)全文概要，不是寫(xiě)某一部分的概要，或者就某些問(wèn)題寫(xiě)出要點(diǎn)。因此一定要弄清文章結(jié)構(gòu)，歸納文章各段大意。

3）列出原文要點(diǎn)。分析原文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；將內(nèi)容分項(xiàng)扼要表述并注意在結(jié)構(gòu)上的順序。在此基礎(chǔ)上選出與文章主題密切相關(guān)的部分。

4）在寫(xiě)作時(shí)要特別注意下面幾點(diǎn)：

（1）概要應(yīng)包括原文中的主要事實(shí)；略去不必要的細(xì)節(jié)。

（2）安排好篇幅的比例；概要應(yīng)同原文保持協(xié)調(diào)，即用較多的文字寫(xiě)重要內(nèi)容，用較少的文字寫(xiě)次要內(nèi)容。

（3）注意要點(diǎn)之間的銜接；要用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)貫通全文，切忌只簡(jiǎn)單地寫(xiě)出一些互不相干的句子，但也不要每?jī)删渲g都加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，以免顯得生硬。

（4）不排斥用原文的某些詞句；但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的話語(yǔ)表達(dá)，至少對(duì)原文句子做一些同義詞替換，如果結(jié)構(gòu)上也能有一些轉(zhuǎn)換會(huì)更好。

（5）計(jì)算詞數(shù)；看是否符合規(guī)定的詞數(shù)要求。

【點(diǎn)睛】

本文描寫(xiě)詳略得當(dāng)，使用了高級(jí)詞匯和高級(jí)句子。如：possibility，replace，softskills，suchas等高級(jí)詞匯；Thoughrobotsmayreplacehumansinfactories,itispossiblethatteachingwillbedonebyrobots.運(yùn)用主語(yǔ)從句等高級(jí)句式?！窘馕觥縏hearticleintroducesthepossibilityofarobotteacherinthefuture.(要點(diǎn)1)Thoughrobotsmayreplacehumansinfactories,