2024年華東師大版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級生物上冊月考試卷949考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于抗體的敘述中，正確的是A.一種抗體可抵抗多種抗原B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的C.抗體是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)D.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失2、人體與外界進(jìn)行氣體交換的器官是（）

A.呼吸道。

B.肺。

C.氣管。

D.支氣管。

3、下列細(xì)菌中；對人類有害的是（）

A.乳酸細(xì)菌。

B.甲烷菌。

C.肺炎雙球菌。

D.根瘤菌。

4、下列除哪項外都屬于動物的學(xué)習(xí)行為A.大象搬運木頭B.孔雀開屏C.猴子走鋼絲D.獅子鉆火圈5、“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。下列對這句農(nóng)諺的理解，不正確的是（）A.合理施肥，有利于莊稼的生長發(fā)育B.這句農(nóng)諺強調(diào)了“肥”對莊稼的重要性C.只要有了“肥”，莊稼就能生長發(fā)育好D.“肥”是指植物所必須的含有氮、磷、鉀等元素的無機鹽6、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是（）A.B.C.D.7、蝗蟲善于飛行，它的運動器官是（）A.后翅B.后足C.前翅D.翅和足8、當(dāng)你受到挫折時，采取的不恰當(dāng)措施（）A.向老師講述，得到幫助B.砸壞桌椅C.向家長訴說，尋求幫助D.向朋友征求意見評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把____傳遞給了子代，而在有性生殖過程中，其傳遞的“橋梁”則是____和____．10、扁桃體炎、猩紅熱、手足癬、稻瘟病和小麥葉銹病等均由細(xì)菌和真菌的一些種類營____生活的引起的．11、為了應(yīng)對干燥氣候，陸地生活的動物一般都有防止____的結(jié)構(gòu)，比如爬行動物有角質(zhì)的____或____、昆蟲具有____．12、【題文】正常情況下，男同學(xué)體細(xì)胞中的染色體組成是_______________________。13、某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用；選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請問：

⑴上述探究設(shè)計包括____組對照實驗。

⑵甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是____和____

⑶探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠____鰭保持平衡，靠____鰭保持前進(jìn)的動力和方向。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、（2015?齊齊哈爾）保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．15、蛙的皮膚和鳥的氣囊都有輔助呼吸的作用，但是原理不同，氣囊不能進(jìn)行氣體交換，蛙的皮膚能．（判斷對錯）16、軟體動物有的生活在水中，有的生活在陸地上．______（判斷對錯）．17、從獲得的途徑上來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤18、病毒能引起動植物和人的多種疾病，所以病毒對人都是有害的。（）19、孟德爾進(jìn)行雜交實驗選用的實驗材料是玉米。()。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤20、通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動。______（判斷對錯）21、保護(hù)好野生動物資源，就是保護(hù)人類自己。（）22、（2015?阜陽）我國用占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口，創(chuàng)造了世界奇跡．評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)23、看圖操作步驟示意圖，分析回答：(5分)(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的________方式，屬于______生殖。(2)①稱為_________，②稱為_________。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。評卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)24、人體血液循環(huán)的體循環(huán)途徑為：血液經(jīng)____→____→全身各級動脈→____→____→上下腔靜脈→____。25、小滿同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時，遇到了一些問題。請你幫她解決：(1)“蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過程，這種行為從功能上看屬于___________行為，從行為的發(fā)生上看屬于___________（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）行為。(2)大雨將至，小滿看到許多蜻蜓在低空盤旋，這種行為是否屬于社群行為？___________。小滿同學(xué)研究動物行為的方法屬于___________法。26、長清湖風(fēng)景優(yōu)美；湖內(nèi)波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。春日花似錦，夏時涼爽宜人，公園內(nèi)鳥啼蟲鳴，人與自然和詣相處。某校生物興趣小組的同學(xué)對長清湖湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究，他們將下面幾種生物？取的食物成分進(jìn)行分析，并繪制成如下表格。請分析同答有關(guān)問題。

。生物種類鴨子河蚌小魚水蚤消化道內(nèi)食物河蚌、小魚、水蚤水蚤、小球藻水蚤小球藻（1）根據(jù)表中的信息；該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的生物成分是______。

（2）如圖表示其中含河蚌的一條食物鏈中4種生物所構(gòu)成的能量金塔；則③對應(yīng)的生物是______。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從______開始；碳元素的物質(zhì)循環(huán)主要是以______形式在食物鏈中流動的。

（4）能量沿著食物鏈流動的過程中是______的；以最長的食物鏈為例，如果消耗生產(chǎn)者1000千焦的能量，最高消費者最多能增加______千焦能量。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比；比較脆弱，容易受到破壞，主要原因是生物種類少，______簡單；

______能力較小。27、如圖是蝗蟲的外形圖；根據(jù)圖回答問題：

（1）蝗蟲的身體分[______]______；[______]______、③腹部三部分。

（2）蝗蟲的胸部生有______對足；其中適于跳躍的是后足。

（3）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是______色，有利于蝗蟲______和防御。蝗蟲的體內(nèi)沒有脊柱，這類動物被稱為______。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，抗體產(chǎn)生后，會保留在人體內(nèi)?？键c：本題考查的是抗體，意在考查對抗體概念的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故答案為B．

【解析】【答案】此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成和功能；呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，各具有一定的功能，據(jù)此作答．

3、C【分析】

大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的；少數(shù)細(xì)菌對人類是有害的．

A；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的狀態(tài)下經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，乳酸細(xì)菌不分解蛋白質(zhì)和果膠質(zhì)，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐敗，使牛奶或泡菜具有獨特的風(fēng)味．不符合題意．

B；在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物；在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細(xì)菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．不符合題意．

C；肺炎雙球菌是一種致病菌；能使人或動物患肺炎，符合題意．

D；在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物，它們互惠互利，共同生活，是共生關(guān)系．不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題是關(guān)于細(xì)菌等微生物與人類生活的關(guān)系的選擇題．

4、B【分析】【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，大象搬運木頭、猴子走鋼絲、獅子鉆火圈是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為；孔雀開屏，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為?？键c：本題考查的是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】試題分析：A、植物生長需要一定的營養(yǎng)物質(zhì)，主要是指無機鹽，施肥時要注意無機鹽的種類和比例，合理施肥，有利于莊稼的生長發(fā)育，B、無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，D、無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀，故A、B、D都不符合題意。C、并不是只要有了肥料莊稼就能生長好的，如果施肥過多還可能會造成燒苗，不利植物的生長，故該選項符合題意?？键c：本題考查的是植物的生長需要水和無機鹽?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】【分析】

本題考查骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合；解題的關(guān)鍵是理解人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

【解答】

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關(guān)節(jié)本身沒有運動能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運動。

A.肌肉沒有跨越關(guān)節(jié)；故A不符合題意；

B.有一塊肌肉且沒有跨越關(guān)節(jié)；沒有附著在相鄰的骨上，故B不符合題意；

C.肌肉沒有跨越關(guān)節(jié)；沒有附著在相鄰的骨上，故C不符合題意；

D.肌肉跨越了一個關(guān)節(jié)；由肌腱附著在相鄰的骨上，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】解：蝗蟲的胸部生有足三對；分別為前足；中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達(dá)，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行．

故選：D

蝗蟲的胸部生有三對足和兩對翅；為蝗蟲的運動器官，據(jù)此答題．

在無脊椎動物中，只有昆蟲才會飛，利于昆蟲捕食、避敵和繁殖．【解析】D8、B【分析】【解答】解：在日常生活中；遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，綜上所述可以知選項B錯誤．

故選：B．

【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】

遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：基因；精子；卵細(xì)胞．

【解析】【答案】基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．

10、略

【分析】

扁桃體炎的致病菌以溶血性鏈球菌為主；其他如葡萄球菌；肺炎球菌、流感桿菌等也可引起；猩紅熱為A組β型溶血性鏈球菌（也稱為化膿鏈球菌）感染引起的急性呼吸道傳染?。皇肿惆_是指皮膚癬菌侵犯指趾、趾間、掌跖部所引起的感染，病原菌主要為紅色毛癬菌、須癬毛癬菌及表皮癬菌等；稻瘟病和小麥葉銹病都是由真菌引起的，這些病原微生物寄生在寄主體內(nèi)，使寄主患病、農(nóng)作物減產(chǎn)或絕收．

故答案為：寄生。

【解析】【答案】病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌；病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

11、略

【分析】

陸生動物具有：①陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．②陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．③除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．④陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．陸地氣候相對比較干燥，所以陸生動物為了防止水分散失，以更好的適應(yīng)陸地生活，一般有減少水分散失的結(jié)構(gòu)，如：爬行動物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼．

故答案為：水分；鱗；甲；外骨骼。

【解析】【答案】此題考查的是陸地上生活的生物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)；可以從陸地上生活的生物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特征方面來切入．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有22對+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有22對+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此正常男性體細(xì)胞的染色體組成是22對+XY，正常女性體細(xì)胞的染色體組成是22對+XX．

考點：人的性別遺傳【解析】【答案】22對+XY13、2有無胸鰭的作用有無尾鰭的作用胸尾【分析】【解答】通常一個實驗分為實驗組和對照組；實驗組，是接受實驗變量處理的對象組，對照組，也稱控制組，對實驗假設(shè)而言，是不接受實驗變量處理的對象組，丙不作處理，應(yīng)為對照組，甲，乙為實驗組，可以形成2組對照實驗，甲和丙實驗變量為有無胸鰭的作用，可得魚在游泳時，靠胸鰭保持平衡，乙和丙實驗變量有無尾鰭的作用，可得魚在游泳時，靠尾鰭保持前進(jìn)的方向；

故答案為：（1）2;（2）有無胸鰭的作用；有無尾鰭的作用;（3）胸，尾。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解對照實驗的設(shè)計，注意實驗組和對照組的確定。三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來；進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答．15、A【分析】【解答】解：鳥類的氣囊與肺相通；主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．蛙的皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，也可進(jìn)行氣體交換，以輔助呼吸．

【分析】鳥用氣囊輔助完成雙重呼吸；蛙用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸．16、√【分析】解：有的軟體動物生活在水中；如河蚌；有的生活在陸地上，如蝸牛．

故答案為：√

軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的特征以及與人類的關(guān)系．【解析】√17、A【分析】【分析】本題考查的是動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解題的關(guān)鍵是理解動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點?！窘獯稹繌墨@得的途徑上來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。因此題干的說法正確。故選A?！窘馕觥緼18、×【分析】【分析】此題考查了病毒與人類生活的關(guān)系。了解病毒與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎《颈旧聿]有什么危害，只有寄生在人和動植物細(xì)胞內(nèi)，才能對人體和動植物體造成危害，引起人類的疾病，危害經(jīng)濟(jì)作物、家禽家畜等。并不是所有的病毒都是有害的，人們可以利用病毒的某些特性來為人類造福，如人們可以根據(jù)噬菌體專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的特性，治療一些細(xì)菌性疾瘸，還可以利用病毒制成疫苗來預(yù)防由這些病毒引起的疾病。故題干敘述錯誤。?故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】【分析】本題考查遺傳學(xué)之父孟德爾的選擇材料，這是在考查學(xué)生對生物學(xué)的重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家的探究活動的了解情況【解答】孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)上的三大基本規(guī)律。他的成功很大成分決定于他找到了合適的實驗材料，因為豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物，在研究親子代性狀遺傳時不會受到異花傳粉的干擾。由此看來原題干的描述是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽20、√【分析】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的關(guān)系；而這種關(guān)系又彼此交錯，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，生產(chǎn)者-植物通過光合作用制造的有機物和固定在有機物中的化學(xué)能就在食物鏈；食物網(wǎng)中進(jìn)行流動。

故答案為：√。

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體；所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

掌握食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道?！窘馕觥俊?1、√【分析】【解析】【答案】√22、A【分析】【解答】解：中國用占世界7%的耕地；養(yǎng)活著世界22%的人口，這個奇跡的背后，便是以灌溉為基礎(chǔ)的精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)．中國可灌溉耕地面積占全部耕地的45%，但這45%的耕地生產(chǎn)了70%的糧食，中國的主要糧食作物是水稻，水稻是一種單位面積產(chǎn)量很高的農(nóng)作物．我國“雜交水稻之父”袁隆平利用基因的多樣性培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】中國用占世界7%的耕地，養(yǎng)活著世界22%的人口，這個奇跡的背后，便是以灌溉為基礎(chǔ)的精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)．據(jù)此解答．四、解答題(共1題，共9分)23、（1）嫁接無性（2）接穗砧木形成層

【分析】【分析】本題考查嫁接的概念、原理和圖形識別，意在考查學(xué)生對基本知識的識記、理解和運用能力?！窘獯稹浚?）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，從圖片中可以判斷出，把①接到②上，是嫁接，由圖可知嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖。

（2）嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。

【解析】（1）嫁接無性（2）接穗砧木形成層

五、簡答題(共4題，共16分)24、左心室主動脈全身毛細(xì)血管（毛細(xì)血管網(wǎng)）各級靜脈（靜脈）右心房【分析】【分析】本題考查體循環(huán)的途徑，明確體循環(huán)的路線是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹矿w循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身毛細(xì)血管（毛細(xì)血管網(wǎng)）→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房，經(jīng)過體循環(huán)中，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走，這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血?！窘馕觥孔笮氖抑鲃用}全身毛細(xì)血管（毛細(xì)血管網(wǎng)）各級靜脈（靜脈）右心房25、（1）繁殖先天性（2）不屬于觀察【分析】【分析】此題考查了動物的行為、科學(xué)探究的方法。明確動物行為的獲得途徑及特點、了解科學(xué)探究的方法是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為；從獲得途徑上看是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，是動物的一種本能行為，不會消失。

（2）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。大雨將至，同學(xué)見到許多蜻蜓于低空盤旋，這種行為不屬于社群行為；研究動物行為的主要方法有：觀察法和實驗法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。題干中這種研究動物行為的方法屬于觀察法?！窘馕觥浚?）繁殖先天性（2）不屬于觀察26、4分解者河蚌小球藻二氧化碳逐級遞減8營養(yǎng)結(jié)構(gòu)自動調(diào)節(jié)【分析】解：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的。根據(jù)表中的信息；該長清湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有4條：小球藻→水蚤→河蚌→鴨子，小球藻→水蚤→鴨子；小球藻→水蚤→小魚→鴨子；小球藻→河蚌→鴨子。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的生物成分是分解者。

（2）能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的；具有單向流動；逐級遞減的特點，如圖表示其中含河蚌的一條食物鏈中4種生物所構(gòu)成的能量金塔，根據(jù)（1）可知含河蚌的一條食物鏈中4種生物所構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵盒∏蛟濉椤影觥喿樱蕜t③對應(yīng)的生物是河蚌。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于生產(chǎn)者小球藻通過光合作用固定的太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中；生物之間物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán)，在生物與無機環(huán)境之間碳主要是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)。

（4）該生態(tài)農(nóng)場中最長的食物鏈共有3個營養(yǎng)級。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的；能量在沿食物鏈的傳遞過程中是單向流動并逐級遞減的，即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．因此，以最長的食物鏈“小球藻→水蚤→河蚌→鴨子”為例，這條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物1000千焦的能量，最高消費者最多能增加的能量為：1000×20%×20%×20%=8千焦。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比；該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動調(diào)節(jié)能力很小。

故答案為：（1）4；分解者。

（2）河蚌。

（3）小球藻；二氧化碳。

（4）逐級遞減；8

（5）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；自動調(diào)節(jié)。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的；具有單向流動；逐級遞減的特點。

熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥?分解者河蚌小球藻二氧化碳逐級遞減8營養(yǎng)結(jié)構(gòu)自動調(diào)節(jié)27、①頭部②胸部三綠捕食無脊椎動物【分析】解；（1）由圖知；蝗蟲的身體分[①]頭部；[②]胸部、③腹部三部分。

（2）蝗蟲的胸部生有三對足；分別為前足；中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達(dá)，適于跳躍。

（3）生活在綠草叢中的蝗蟲；它的體色通常是綠色，屬于保護(hù)色，有利于蝗蟲捕食和防御?；认x的體內(nèi)沒有脊柱，這類動物被稱為無脊椎動物。

故答案為：（1）①；頭部；②；胸部。

（2）三。

（3）綠；捕食；無脊椎動物。

（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；足和翅是其飛行器官，體表有外骨骼，在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進(jìn)行氣體交換。

（2）圖中；①頭部，②胸部，③腹部。

關(guān)鍵知道蝗蟲的身體分部和運動器官有足和翅等?！窘馕觥竣兕^部②胸部三綠捕食無脊椎動物六、其他(共3題，共21分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵