2024年滬科版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷503考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖為上海和悉尼某年各月氣溫統(tǒng)計圖．讀圖；完成問題．根據(jù)兩地氣溫數(shù)據(jù)的比較，可做出的正確判斷是（）

A.上海氣候大陸性弱B.悉尼氣候大陸性強C.上海降水季節(jié)變化大于悉尼D.悉尼降水季節(jié)變化大于上海2、（2012·湖州）地球所有的水資源都匯集到一起也只能形成一滴直徑約1384千米的水珠；如圖。保護水資源是每個地球公民應(yīng)盡之責(zé)，下列做法正確的是（）

A.填湖造房B.分類處理生活污水C.直接排放工業(yè)廢水D.過量施用農(nóng)藥化肥3、自來水廠凈水過程中，不需要進行的操作是（）A.蒸餾B.沉淀C.過濾D.吸附4、在探究菜青蟲取食行為的實驗中，不正確的是操作過程是（）A.對菜青蟲從卵開始隔離飼養(yǎng)B.直接使用從野外捕來的幼蟲C.實驗葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大D.最好將其先餓飼一段時間5、利用溫室大棚栽培蔬菜，瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A.合理密植，即使灌溉，施肥、治蟲B.適時給作物松土，夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫C.適當(dāng)延長光照時間，增加光照強度D.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度6、下列哪個例子不能說明力能使物體發(fā)生形變（）A.射箭運動員箭上弦后將弓拉開B.一石子在空中加速下落C.茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變D.隕石落地，將地面砸開一個大坑7、盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型，這一模型建立的基礎(chǔ)是（）A.對陰極射線的研究B.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)C.α粒子散射實驗D.氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)8、將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰；水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖所示)，你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()

A.瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低B.瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低C.瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高D.瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點升高評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出下列化學(xué)符號：2個鎂離子____；四氧化二氮____．10、如圖所示，小紅能把飲料吸進嘴里是利用了____的作用，用力捏一下飲料瓶，飲料瓶變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生____．

11、碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”．實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2；待反應(yīng)一定時間，過濾得到粗碲．

（1）反應(yīng)的總化學(xué)方程式為：TeOSO4+2SO2+3XTe↓+3H2SO4，則X為____（填化學(xué)式）．

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：。實驗溫度/℃反應(yīng)時間/h粗蹄沉淀率a653.065.0b803.098.9c802.098.9d902.097.0①該小組研究的反應(yīng)條件是____和____．

②實驗a和b的目的是____．

③在上述四組實驗中，最佳的反應(yīng)條件是____℃和____h．

④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應(yīng)條件測定粗碲沉淀率．若再設(shè)計對比實驗，選擇的反應(yīng)條件還可以是____（填選項）．

A.80℃，1.5hB.80℃，2.5hC.70℃，2.0hD.95℃，2.0h．12、綠色植物是生物圈中有機物的制造者，綠色植物通過光合作用制造了____等有機物，并把光能轉(zhuǎn)變成____，儲存在有機物中．綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過____，進入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命提供____。13、某同學(xué)患急性腸炎，血液中____的含量會增多；某同學(xué)受外傷后不易止血，血液中____的含量可能較少。14、用淀粉做的膠囊藥丸，被病人吞咽后進入消化道，首先在____被消化，淀粉最終被消化成____。15、請寫出如圖所示的幾個實驗所揭示的物理道理：

甲：____；

乙：____；

丙：____。16、某金屬元素R，它的氫氧化物的相對分子質(zhì)量為m，它的氯化物的相對分子質(zhì)量為n。則該金屬元素R的化合價為____。____17、如圖，小明發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合后，燈L不亮。小明手頭沒有測電筆，他利用所學(xué)的知識，將電路中的其他支路斷開，然后斷開斷路器，將一盞正常的小燈泡接在斷路器兩端作為檢驗燈（如右圖），發(fā)現(xiàn)兩盞燈均不亮，則該電路的故障是____。具體哪個位置出問題了呢？小明又找來測電筆，用測電筆測試A、B、C、D四處時，發(fā)現(xiàn)只有B處氖管不發(fā)光，其他三處氖管發(fā)光，則故障具體情況為____。

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。22、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共8分)24、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。25、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

26、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。27、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共2題，共8分)28、如圖所示；通電螺絲管旁放有一枚小磁針，根據(jù)已畫出的擦感線完成作圖：

（1）標(biāo)出小磁針靜止時的N極；

（2）標(biāo)出電源“+”；“﹣”極．

29、如圖甲所示；足球放在水平地面上，請畫出足球所受重力G示意圖．

如圖乙所示；請在虛線上標(biāo)出通電螺線管的磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)30、肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應(yīng)？31、現(xiàn)有一根玻璃棒，不知其是否帶電，請簡要寫出幾種判斷方法．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】讀圖可得；上海的溫差大于悉尼，說明上海氣候大陸性強，悉尼氣候海洋性強，上海為亞熱帶季風(fēng)氣候，悉尼為溫帶海洋性氣候，上海降水季節(jié)變化大于悉尼．

【分析】橫軸表示月份，縱軸表示氣溫數(shù)值．2、B【分析】【解答】A中填期造房會使水資源更加緊缺；錯誤；B中分類處理生活污水，可以減少水污染，正確；C中直接排放工業(yè)廢水會造成水資源污染，錯誤；D中過里施用農(nóng)藥化肥會造成水資源污染，錯誤。故選B.

【分析】可以根據(jù)已有的生活常識進行分析，體現(xiàn)出學(xué)生的節(jié)水意識。3、A【分析】【解答】生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀；吸附、過濾、消毒等；不涉及到蒸餾．

故選：A.

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答4、B【分析】【解答】對菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．故不符合題意；直接使用從野外捕來的幼蟲，不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為．故符合題意；

“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料；時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．因此實驗葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大，性狀、顏色相同．故不符合題意；將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食，如果不餓取食行為不明顯，影響觀察，故不符合題意。

【分析】本題主要考查探究菜青蟲取食的特點相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。5、B【分析】【解答】【解答】A、合理密植，有利于充分利用光能；提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，及時灌溉，施肥；治蟲增加產(chǎn)量，屬于光合作用原理的利用，A錯誤．

B、一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理；夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農(nóng)常會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，屬于呼吸作用原理的利用，B正確．

C；光照時間越長；增加光照強度，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C錯誤．

D；二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，D錯誤．

故選：B

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等．6、B【分析】【分析】本題目要看清力能使物體發(fā)生形變這句話；關(guān)鍵要認(rèn)清形變是使物體形狀發(fā)生改變，形變有明顯形變也有微小形變。

【解答】A；射箭運動員箭上弦后將弓拉開；力使弓發(fā)生形變，不符合題意；

B；一石子在空中加速下落；重力改變了物體的運動狀態(tài)，但沒改變其形狀，符合題意；

C；茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變；茶杯對桌子的壓力改變桌子的形狀，只是非常微小但也有形變，不符合題意；

D；隕石落地；將地面砸開一個大坑，對地面的力使其形狀改變，出現(xiàn)大坑，不符合題意；

故選：B7、C【分析】【分析】盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型；這一模型建立的基礎(chǔ)是α粒子散射實驗。本題考查物理學(xué)史，掌握α粒子散射實驗觀察的結(jié)果，這是盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型的實驗基礎(chǔ)。

【解答】解：盧瑟福根據(jù)對α粒子散射實驗結(jié)果的研究；提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故C正確。

故答案為：C8、B【分析】【分析】從液體沸點與氣壓關(guān)系角度來分析；氣壓減小，沸點降低．

【解答】向瓶底澆冷水后；瓶內(nèi)氣體受冷發(fā)生液化，使得瓶內(nèi)壓強減小，使液體沸點降低，所以液體重新沸騰，產(chǎn)生氣泡．

故選B．二、填空題(共9題，共18分)9、2Mg2+N2O4【分析】【解答】由離子的表示方法，在元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+．

四氧化二氮的化學(xué)式為：N2O4．

【分析】根據(jù)離子的表示方法，化學(xué)式的表示方法進行書寫.10、大氣壓形變【分析】【解答】小紅用吸管喝飲料時；先把吸管內(nèi)的空氣吸走，外部氣壓大于飲料瓶內(nèi)壓強，是外部大氣壓強把飲料壓入嘴中；

用力捏飲料瓶；而飲料瓶變扁了，說明飲料瓶發(fā)生了形變，這就說明了力物體罐發(fā)生了形變．

故答案為：大氣壓；形變．

【分析】（1）吸管吸飲料時；是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里．

（2）力的作用效果有兩種：①改變物體的運動狀態(tài)，②使物體發(fā)生形變；根據(jù)題意，進行分析即可．11、H2O溫度反應(yīng)時間比較相同時間，不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響80℃2.0hA【分析】【解答】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，可以推出X的化學(xué)式H2O；

（2）①本實驗?zāi)康氖茄芯看猪诔恋砺实挠绊憲l件；由數(shù)據(jù)可以知道，本實驗研究反應(yīng)條件是“溫度”和“反應(yīng)時間”這兩個條件；

②由實驗a和實驗b對比，反應(yīng)時間一樣，反應(yīng)的溫度不一樣，所以通過a和b實驗?zāi)康氖恰氨容^相同時間；不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響”；

③根據(jù)四組實驗對比；在溫度80℃，反應(yīng)時間為2.0h時粗碲的沉淀率最高；

④由表中數(shù)據(jù)可知；溫度為80℃時，不管反應(yīng)時間是2.0h還是3.0h，粗碲的沉淀率最大都是為98.9%，所以選擇A．

答案：

（1）H2O；

（2）①溫度；反應(yīng)時間；

②比較相同時間；不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響；

③80℃；2.0h；

④A．

【分析】（1）根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目不變解答；

（2）根據(jù)表中信息緊系分析解答．12、淀粉化學(xué)能食物鏈能量【分析】【解答】（1）光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程是將簡單的無機物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機物；并釋放出氧氣．能量轉(zhuǎn)化的過程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，儲存在有機物中．因此綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在有機物中．（2）綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過食物鏈，進入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物體的生命活動提供能量。答案為：（1）淀粉；化學(xué)能；（2）食物鏈；能量。

【分析】綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在有機物中，綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過食物鏈，進入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物體的生命活動提供能量．13、白細(xì)胞板【分析】【分析】人體血液中有三種血細(xì)胞；它們具有各自的功能：血小板有止血和加速凝血的功能；白細(xì)胞對人體起著防御和保護的功能；紅細(xì)胞具有運輸氧的功能．此題考查了白細(xì)胞和血小板的功能．

【解答】解：當(dāng)身體某處受；病菌侵入時有細(xì)胞可以穿過細(xì)血管壁聚到受傷的部菌同傷口周出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象叫發(fā)炎．人體發(fā)癥或其疾病時，血液細(xì)的總數(shù)會發(fā)生變化，即白數(shù)量多；皮的血管受損后，中的血板會在出的傷口處集成再者，小板破裂所釋放的一些物質(zhì)，能夠促使血液凝塊，這兩種情況都可以堵傷口而止．若能正止血，小板的量可能．

故答案為：白細(xì)胞；板14、小腸葡萄糖【分析】【分析】明確的是胃液含有的胃蛋白酶；只能對蛋白質(zhì)初步消化，而不能消化淀粉，據(jù)此解答．在胃中這種酸性環(huán)境下，唾液淀粉酶的活性喪失，不能再消化淀粉．

【解答】解：由于口腔內(nèi)有唾液腺分泌的唾液淀粉酶；能對淀粉進行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對蛋白質(zhì)進行消化；胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進行初步消化，將蛋白質(zhì)消化成氨基酸，但不能對淀粉進行消化，所以，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，其依據(jù)是膠囊（淀粉）化，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，釋放出藥物．這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用．

故答案為：小腸；葡萄糖．15、液體可以傳聲真空不能傳聲在均勻介質(zhì)中沿直線傳播【分析】【分析】聲音的傳播需要靠介質(zhì)；真空不能傳聲，影子是光沿直線傳播形成的．此題主要考查聲音傳播的條件和光沿直線傳播形成的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識．

【解答】解：（1）甲圖在水中擊石時；我們也能夠聽到擊石的聲音，由此說明水也可以傳聲；（2）乙圖中將瓶內(nèi)的氣體抽出后，就再也聽不到手機的聲音了，這就說明真空是不能傳聲的；（3）丙圖中的手影是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的；

故答案為：液體可以傳聲；真空不能傳聲；在均勻介質(zhì)中沿直線傳播．16、【分析】【分析】設(shè)元素R的化合價為x；則可寫出對應(yīng)的氯化物；氫氧化物的化學(xué)式，然后利用它們的相對分子質(zhì)量來列式可得到求R的化合價的數(shù)值表達(dá)式．本題難度有一定難度，考查學(xué)生靈活運用利用化合價的原則確定化學(xué)式、化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析解題的能力．【解答】解：設(shè)元素R的化合價為x，R的相對原子質(zhì)量為y；

則氯化物的化學(xué)式為RClx；

由其相對分子質(zhì)量為n；則可得到y(tǒng)+35.5x=n；

氫氧化物的化學(xué)式為R（OH）x；

由其相對分子質(zhì)量為m；則可得到y(tǒng)+17x=m；

解得x=．

故答案為：．17、斷路BC處斷路【分析】【分析】本題考查了用測電筆來檢查電路故障；平時多注意觀察；多和家長交流、多積累這方面的經(jīng)驗，測電筆是用來辨別火線和零線的。能否使測電筆的氖燈發(fā)光，就要看測電筆的筆尖能否通過導(dǎo)線或閉合的開關(guān)接到火線上，接到火線上氖燈發(fā)光，接不到或接到零線上不發(fā)光。

【解答】（1）兩盞燈都不亮；說明環(huán)路中沒有電流，故障原因是電路斷路了；

（2）測電筆的筆尖能否通過導(dǎo)線或閉合的開關(guān)接到火線上；接到火線上氖燈發(fā)光，接不到或接到零線上不發(fā)光，ADC氖管發(fā)光都發(fā)光證明，這之間線路沒有問題，B處氖管不發(fā)光，說明BC處斷路；

故答案為：（1）斷路；（2）BC處斷路。三、判斷題(共6題，共12分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共8分)24、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N25、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

26、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G，如圖：

27、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．五、其他(共2題，共8分)28、解：在磁體外部；磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．所以螺線管的上端為N極，下端為S